2008 Relatório Técnico Fabriquetas Curvelo - Abr Mai Jun

RELATÓRIO TÉCNICO
PROJETO FABRIQUETAS - CURVELO/MG

ABRIL / MAIO / JUNHO
2008
INTRODUÇÃO
Número de Paticipantes
• Serralheria
O grupo da Serralheria, hoje, é composto por quatro cooperados e cinco bolsistas.
• Carpintaria
O grupo da Carpintaria, hoje, é composto por três cooperados e quatro bolsistas.
• Cartonagem
O grupo da Cartonagem, hoje, é composto por três cooperados e seis bolsistas.
• Bordado
O grupo do Bordado, hoje, é composto por duas cooperadas e três bolsistas.
• Doce
O grupo do Doce, hoje, é composto por quatro cooperadas e duas bolsistas.
Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 1

• Construtora e Imobiliária Para Quem Sabe Voar
O grupo é composto por quatro bolsistas.
• Loja
Na loja, hoje, há três cooperados com a função de vender: uma vinda do grupo do Bordado, outra do
grupo do Doce e um rapaz oriundo da Cartonagem.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
- A fabriqueta da Serralheria cria e produz peças de sucata de ferro e complementos para os móveis
de madeira.
- A fabriqueta da Carpintaria faz móveis com madeira reflorestada e madeira de demolição. Os
móveis ganham detalhes em ferro. Também são feitas caixas para serem agregados detalhes em
bordado, cestas para doces, caixas para presentes, bases e complementos de troféus, cachepôs
grandes e pequenos.
- A fabriqueta da Cartonagem tem uma produção de caixas de pizzas e de salgados por encomenda,
caixas manuais e para presentes, sacolas para lojas. Agora, com as sobras dos papéis, estão fazendo
esculturas de papel machê.
- A fabriqueta do Bordado tem uma produção de pontos feitos a mão (resgate dos pontos antigos,
com inspiração nas flores e nos frutos do cerrado) em peças de enxoval. Há também o aproveitamento
de retalhos doados por confecções para a produção de utilidades do lar.
- A fabriqueta do Doce tem uma produção de doces cristalizados, compotas, geléias e licores com os
frutos do cerrado.
- A fabriqueta Construtora e Imobiliária Para Quem Sabe Voar faz casas de papel machê, sobras de
madeiras, gravetos, enfim, aproveita as sobras de todas as outras fabriquetas.
- Rodas com temas mensais para serem discutidos temas diversos:

Tema de abril: Consciência ecológica
Tema de maio: Valores humanos
Tema de junho: Criatividade
- Rodas diárias para a organização do trabalho, com meta individual de produção.
- Rodas diárias dentro dos grupos para discutir a limpeza e a organização dos espaços de trabalho.

- Discussão e planejamento mensal do trabalho em todos os grupos. Após o planejamento, é feito o
levantamento do material necessário para a produção.
- Pesquisas escolares feitas no computador das fabriquetas.
- Pesquisas na Internet e em revistas para o desenvolvimento de novos produtos.
- Criação de novas peças.
- Gerenciamento do grupo feito pelos próprios integrantes, com o auxílio do(a) coordenador(a).
- Rodas de discussão e avaliação sobre o acabamento e o padrão de qualidade de cada produto.
- Elaboração do MDI pedagógico.
- Rodas para avaliação individual e do grupo.
- Uso do computador para fazer a solicitação de compras.
- Uso do computador para fazer a confecção de planilhas de custo.
- Uso do computador para fazer pesquisas e trabalhos escolares.
- Rodas diárias com a participação de todos do projeto, quando cada um dá a sua opinião, tem o
direito de falar e o dever de ouvir. Nessas rodas, são colocadas as questões de relacionamento e de
produção, sendo também feitos questionamentos. É um lugar aberto à exposição de idéias, de
reflexões, de achar juntos soluções para os muitos problemas que surgem diariamente.
- Rodas para avaliação dos avanços e das dificuldades de cada grupo.
METODOLOGIA
- Uso da roda como principal instrumento pedagógico no trabalho.

- Roda de conscientização sobre a importância da qualidade dos produtos.
- Roda de conscientização sobre a importância de produzir respeitando o meio ambiente.
- Roda sobre a importância de usar bem a matéria-prima, para não haver desperdício.
- Rodas de reflexão, levando o cooperado a se tornar uma pessoa crítica e autônoma.
- Roda mostrando a importância de se fazer o planejamento de trabalho, dando um norte ao que se
pretende realizar, assim como a importância de cumprir prazos e datas estipulados pelo próprio
grupo, de acordo com sua capacidade de produção.
- Incentivo aos cooperados para assumirem, gradativamente, todos os processos do grupo, desde a
criação: o planejamento da produção, o planejamento do material, a cotação de preços da matéria-
prima, a ficha de custo, tendo assim uma apropriação de todo o processo.
- Incentivo a pesquisas através de revistas e da Internet.
- Uso de metas para serem atingidas para estimular a produção.
- Rodas para avaliações periódicas sobre questões relacionadas à convivência e à produção.

GERENCIAMENTO DO PROJETO
Os grupos de produção das fabriquetas contam com cinco coordenadores, sendo uma pedagoga
cedida pela Prefeitura Municipal de Curvelo, uma nutricionista que trabalha um dia na semana, um
educador que divide o seu tempo entre Curvelo e Araçuaí e mais duas educadoras, sendo que uma
está de licença-maternidade, e um carpinteiro que está ensinando as técnicas da carpintaria, que
trabalha dois dias na semana e passa uma semana por mês em Araçuaí. Na administração da
cooperativa, trabalham cinco pessoas: uma gerente administrativa, um gerente comercial e três
cooperados na equipe de vendas.
DIFICULDADES ENCONTRADAS
- Na Serralheria, a dificuldade é fazer com que os cooperados e bolsistas criem novas peças.
- Na Carpintaria, a dificuldade é fazer com que os cooperados e bolsistas aproveitem as sobras da
madeira para criar novos produtos.
- Na Cartonagem, a dificuldade é modelar as peças de papel machê, assim como alcançar a meta de
produção, tendo em vista a falta de encomendas, conseguir desperdício zero, ou seja, aproveitar todas
as sobras de papel.
- No Bordado, a dificuldade é fazer com que todas criem produtos com retalhos.
- No Doce, a dificuldade é fazer com que se criem receitas novas, aproveitando todo o fruto.
- Na Casa de Passarinho, as dificuldades são: criar casinhas mais detalhadas e fazer pinturas e
acabamentos diferenciados. Como as casinhas ainda não têm muita saída na loja, acontece o
desânimo no grupo, o que às vezes prejudica a criação e a produção.
Em todas as fabriquetas, observamos as seguintes dificuldades:

- Dificuldade em fazer com que todos se sintam responsáveis pelas fabriquetas.
- Dificuldade em fazer com que todos os membros dos grupos percebam a importância da boa
convivência e do respeito mútuo.
- Dificuldade em fazer com que os cooperados percebam a importância de deixar os ambientes
limpos e arrumados.
- Dificuldade em fazer com que todos evitem os desperdícios de matéria-prima e de tempo.
- Dificuldade em fazer com que todos criem o hábito de fazer pesquisas para melhorar o seu produto.

AVANÇOS OBTIDOS
• Serralheria
- Aumento dos integrantes, com a entrada de cinco bolsistas.
- Vontade e interesse de todos do grupo em criar novas peças.
• Carpintaria
- Aumento dos integrantes, com a entrada de três bolsistas.
- Qualidade dos móveis.
- Os móveis feitos com pedaços de madeiras doados pela Plantar.
• Cartonagem
- Aumento dos integrantes, com a entrada de seis bolsistas.
- Redução das sobras de papelão em 25%.
- Aproveitamento das sobras de papelão para fazer esculturas.
- Retorno de 01 cooperado para o grupo.
- Amadurecimento de um dos cooperados em relação ao protagonismo e ao compromisso com o
trabalho.
- Retorno de alguns clientes fazendo encomendas.
• Bordado
- Aumento dos integrantes, com a entrada de três bolsistas.
- Melhora aparente da qualidade no acabamento dos produtos.
- Aprimoramento das técnicas de bordado e acabamento.
- As cooperadas que já têm mais tempo estão orientando as bolsistas.
- Compromisso do grupo com o trabalho.
- Novos produtos com retalhos.
• Doce
- Aumento dos integrantes, com a entrada de duas bolsistas.
- Aumento da produção.
- Amadurecimento do grupo.
- Grupo mais unido.
- Espaço mais organizado.
- Criação de novas receitas, com o aproveitamento total dos frutos.

• Construtora e Imobiliária Para Quem Sabe Voar
- Uso de papel machê.
- Pesquisas em busca de inspiração para formas diferenciadas de casinhas.
- Busca de material diferente para as casinhas.
- Melhora no desempenho.
• Em todas as fabriquetas
- Cooperados usando o computador para fazer a solicitação de compras.
- Cooperados usando computador para confeccionar planilhas de custo.
- Pontualidade na entrega das encomendas.
- Cumprimento das metas.
- Produtos novos, com qualidade.
- Show-room bem organizado e harmonioso.
- Participação maior nas rodas, nos momentos de reflexão.
- Conscientização do nosso papel como responsáveis pelo meio ambiente.
- Preocupação e dedicação para a criação de novos produtos.
COMENTÁRIOS FINAIS
Estamos vivendo um período de muito crescimento, em que os cooperados e bolsistas estão se

apropriando cada vez mais da cooperativa. Mostram-se participativos, atuantes, não só na criação e
confecção dos produtos, mas em toda a gestão da Cooperativa. O conselho fiscal, que é composto
por um cooperado de cada fabriqueta, está mais questionador e consciente da responsabilidade de
compreender tudo para transmitir aos demais. Podemos perceber inovações nos produtos e com muita
qualidade. A grande preocupação de todos está em produzir, respeitando o meio ambiente,
aproveitando ao máximo o material e criando produtos com as sobras de materiais.
Cláudia Santos, Izabela Viana, Mônica Cabral,

Ronaldo Lima, Silmara Soares
Coordenadores

ANEXOS
• Relatório quantitativo
9 Fabriqueta: Serralheria
1º de abril a 30 de junho de 2008.
Mês de abril
Número de peças criadas ........................................................................................................... 10
Número de peças produzidas...................................................................................................... 153
Mês de maio
Número de peças criadas............................................................................................................. 13
Número de peças produzidas.......................................................................................................166
Mês de junho
Número de peças criadas ............................................................................................................. 13
Número de peças produzidas........................................................................................................ 87
9 Fabriqueta: Carpintaria
Mês de abril
Número de peças criadas ..............................................................................................................05
Número de peças produzidas.........................................................................................................40
Mês de maio
Número de peças criadas...............................................................................................................09
Mês de junho

9 Fabriqueta: Bordado
Mês de abril
Número de peças criadas ............................................................................................................ 17
Mês de maio
Mês de junho
Número de peças criadas ........................................................................................................... 21
Número de peças produzidas...................................................................................................... 676
9 Fabriqueta: Cartonagem
Mês de abril
Número de peças criadas ......................................................................................................... 11
Número de peças produzidas....................................................................................................1.935
Mês de maio
Número de peças criadas.......................................................................................................... 03
Número de peças produzidas....................................................................................................2.590
Mês de junho
Número de peças criadas ........................................................................................................ 11
Número de peças produzidas................................................................................................... 2.515

9 Fabriqueta: Doce
Mês de abril
Mês de maio
Mês de junho
9 Fabriqueta: Construtora e Imobiliária Para Quem Sabe Voar
Mês de abril
Número de peças criadas ..............................................................................................................24
Mês de maio
Número de peças criadas...............................................................................................................32
Mês de junho

• Avaliação mensal do trabalho - Tabulada
Maio - 2008
Aspectos Avaliados
A) Pessoais
1 – Pontualidade
62,5% - Você é sempre pontual (25 pessoas)

35% - Chega por vezes atrasado (14 pessoas)
2,5% - Sempre chega atrasado (1 pessoa)
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
Sempre pontual Por vezes atrasado Sempre atrasado
2 - Assiduidade
57,5% - Você nunca falta (23 pessoas)

40% - Falta pouco (16 pessoas)
2,5% - Falta muitos dias (01 pessoa)
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
Nunca falta Falta pouco Falta muitos dias

3 - Comportamento
87,5% - Você cumpre todas as regras do regimento interno (35 pessoas)

12,5% - Não cumpre todas as regras (5 pessoas)
100,00%
50,00%
0,00%
Cumpre as regras Não cumpre todas as regras
4 - Empenho
95% - Sempre é empenhado nas tarefas. Você cumpre as atividades diárias, como organização e
limpeza do seu espaço de trabalho e dos espaços que estão sobre a sua responsabilidade (38
pessoas).
5% - Nem sempre é empenhado nas tarefas (2 pessoas)
0% - Nunca foi empenhado nas tarefas (0)
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Sempre empenhado Nem sempre é empenhado Nunca foi empenhado

5 – Material
90% - Usa devidamente o material (36 pessoas)

10% - Desperdiça algum material (4 pessoas)
0% - Sabe que desperdiça muito material (0)
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Usa devidamente material Desperdiça material Sabe que desperdi
6 - Trabalho extra
90% - Sempre que precisa, leva trabalho para terminar em casa, ou fica depois do horário ou aos
sábados (36 pessoas).
10% - Nas vezes em que precisa, leva trabalho para terminar em casa. Às vezes, fica depois do horário
e às vezes vem aos sábados (4 pessoas).
0% - Nunca leva trabalho para terminar em casa. Nunca fica depois do horário e nunca vem aos
sábados (0).
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Sempre levo pra casa ou depois do horário ou sábado

Às vezes levo pra casa ou depois do horário ou aos sábados
Nunca levo pra casa, nem depois do horário, nem aos sábados

7 - Solidariedade
92,5% - Sempre é solidário (37 pessoas).

7,5% - Às vezes é solidário (3 pessoas).
0% - Nunca é solidário (0).
100,00%
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
Sempre solidário Às vezes solidário Nunca solidário
8 - Respeito
82,5% - Respeito sempre a opinião dos outros (33 pessoas).

15% - Nem sempre respeito a opinião dos outros (6 pessoas).
2,5% - Nunca respeito a opinião do outro (1 pessoa).
100,00%
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
Sempre respeito a opinião dos outros

Nem sempre respeito a opinião dos outros
Nunca respeito a opinião dos outros

9 – Participação
97,5% - Participa ativamente nos trabalhos/rodas de grupo (39 pessoas).

2,5% - Participa em alguns trabalhos de grupo (1 pessoa).
0% - Não participa nos trabalhos de grupo (0).
100,00%
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
Participa ativamente dos trabalhos Participa em alguns trabalhos

Não participa dos trabalhos
10 - Superação das dificuldades
95% - Supera as dificuldades (38 pessoas).

5% - Nem sempre supera as dificuldades (2 pessoas).
0% - Nunca supera as dificuldades, porque nem tenta superá-las, simplesmente deixa para lá (0).
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Sempre supera as dificuldades

Nem sempre supera as dificuldades
Nunca supera as dificuldades

11 - Aprendizagem técnica
45% - Já domino todas as técnicas usadas na minha fabriqueta (18 pessoas).

50% - Já domino algumas técnicas usadas na minha fabriqueta (20 pessoas).
5% - Não domino nenhuma técnica usada na minha fabriqueta (2 pessoas).
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Domino todas as técnicas Domino algumas ténicas

Não domino nenhuma técnica
12 - Aprendizagem de gerenciamento
37,5% - Já domino o processo de planilha de custo dos produtos da minha fabriqueta (15 pessoas).
62,5% - Ainda não domino o processo de planilha de custo (25 pessoas).
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
Domino o processo de planilha de custos

Ainda não domino o processo de planilha de custos

12.a. 40% - Já participei do processo de vendas-atendimento a cliente na loja (16 pessoas).
60% - Ainda não participei do processo de vendas (24 pessoas).
60%
40%
20%
0%
Já participei do processo de vendas

Ainda não participei do processo de vendas
13 - Estatuto, Regimento Interno e respeito às normas.
- Tenho conhecimento do Estatuto e do Regimento Interno e não respeito todas as normas.

- Tenho conhecimento do Estatuto e do Regimento Interno e respeito todas as normas.
- Não tenho conhecimento do Estatuto e do Regimento Interno.
Obs: Conhecimento do Regimento: 40 pessoas (100%)

Conhecimento do Estatuto: 2 pessoas (5%)
B) Coletivos
14 - quanto ao relacionamento em grupo
72,5% - Sempre temos uma relação harmoniosa (29 pessoas).

12,5% - Algumas pessoas mantêm sempre relações harmoniosas (5 pessoas).
15% - Existem pequenos conflitos no cotidiano (6 pessoas).
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
Sempre temos uma relação harmoniosa

Algumas pessoas mantém relações harmoniosas
Existem pequenos conflitos no cotidiano

15 - Quanto à cooperação
100% - Meu grupo é sempre cooperativo (40 pessoas).
0% - Às vezes trabalhamos em equipe.
0% - A maioria das pessoas é sempre cooperativa.
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Meu grupo é sempre cooperativo

Às vezes trabalhamos em equipe
A maioria das pessoas é sempre cooperativa
16 - Quanto à sua visão geral do trabalho

O que mais lhe agradou
- Ter feito novos amigos, somos companheiros.

- A responsabilidade que vejo em todos ao fazer o trabalho.
- A convivência com as pessoas do meu grupo
- A entrada de novos integrantes para o grupo.
- Fazer parte de um trabalho que se preocupa com o meio ambiente.
- O trabalho único: aqui um ensina para o outro. Eu aprendi a ser responsável.
- A cooperação que todos têm uns com os outros.
- A união do grupo.
- O fato de não ter patrão.
- O aumento da fabriqueta com a chegada dos novos participantes e o novo trabalho com papel
machê.
- Ver que algumas pessoas se interessam pelas casas de passarinho.
- Aprender a costurar e a bordar.
- Aprender o trabalho que foi proposto.
- A forma de resolver as coisas, sempre na roda, ouvindo a todos.
- A melhoria dos nossos móveis.
- Estar fazendo coisas que nunca imaginei fazer.

O que lhe desagradou
- A bagunça da Carpintaria, muita poeira, muito mato.
- A falta de respeito com alguns colegas de trabalho.
- Alguns conflitos entre os colegas de trabalho.
- A não adaptação de uma das novas integrantes do grupo do Bordado.
- O baixo valor da bolsa.
- O nosso produto (Casa de Passarinho) não ter muita saída.
- O lanche é muito ruim.
- Poucos equipamentos de trabalho.
- A falta de interesse de alguns cooperados.
- A pouca saída das casas de passarinhos.
- O atraso no pagamento.
- O meu desempenho no grupo não foi bom.
- As brincadeiras fora de hora.
- Não ter um transporte para buscar os móveis que fazemos na Carpintaria e levá-los até a loja.
- Uma falta de atenção minha ocasionou o acidente em que perdi parte do dedo.
Sugestões para a melhoria do trabalho

- Ter uma pessoa para capinar e limpar os espaços.
- O esforço de cada um.
- Que cada cooperado tenha consciência de que a Cooperativa é de todos e por isso todos devem
trabalhar de igual forma.
- Aumentar o valor da bolsa.
- Mostrar mais as casas de passarinho para os clientes.
- Melhorar o lanche.
- Comprar os materiais que precisamos para trabalhar.
- Eu preciso me controlar mais quando for me expressar, pois às vezes magôo as pessoas.
- Que todos tenham mais criatividade e vontade de inovar.
- A colaboração de todos para manter uma boa convivência.
- Aumentar o salário.
- Ter mais máquinas no bordado.
- Preciso me dedicar mais, melhorar o meu desempenho.
- O processo de venda precisa melhorar.
- Precisamos perseguir a busca da perfeição nos produtos.
- Ter um transporte para transportar os móveis pesados da Carpintaria até a loja.
(Participaram dessa avaliação 40 jovens, cooperados e bolsistas

• Planejamento das rodas educativas
Abril - Tema: Consciência Ecológica
Data Tema da roda Didática
02/04
Os três R’s do consumo consciente Ler e comentar o texto.
Quarta
Distribuir as palavras-chave: reduzir,
04/04 reutilizar e reciclar. Cada um deve dar um
Reduzir - Reutilizar - Reciclar
Sexta exemplo do que já faz ou do que se
comprometerá a fazer a partir de então.
Na roda, o coordenador pede que cada um
Promover a troca de idéias sobre questões diga o número da frase que será
07/04 ambientais a partir de uma brincadeira de completada, lê e completa a frase, fazendo
Segunda completar frases de improviso. algum comentário. Em seguida, o papel é
passado para o próximo, que lê a frase
seguinte.
Promover a revelação de informações ou
O que pensamos e sentimos em relação ao características ainda não conhecidas acerca
09/04
ambiente. dos membros do grupo, bem como integrar
Quarta
e proporcionar um melhor conhecimento
sobre o meio ambiente.
11/04
Filme: “Nem que a vaca tussa” Assistir ao filme.
Sexta
14/04 Falar sobre a ligação do filme com o tema
Comentário do filme
Segunda do mês: Consciência Ecológica
16/04 Leitura compartilhada. Depois, cada um faz
Vários aspectos do meio ambiente
Quarta uma reflexão.
18/04
Pensamento sobre a terra Reflexão: Pensamento de Leonardo Boff
Sexta
21/04
Feriado
Segunda
Debate: todo o trabalho que desenvolvo
23/04 aqui na Cooperativa é com consciência
Questionamentos
Quarta ecológica, pois tenho compromisso
ambiental.
Reflexões sobre as medidas que devemos
24/04
Reflexões adotar no nosso trabalho para agir de
Quinta
forma ecologicamente correta.
Reflexão sobre a importância de se produzir
25/04 menos lixo. Questionamento: como
Lixo
Sexta podemos aproveitar todo o material da
nossa oficina e saber separar o lixo?
Cada um faz a sua avaliação, ressaltando
28/04 -
Avaliação do tema do mês. se o tema discutido o ajudou de alguma
Segunda
forma.
Recebemos 45 pessoas do Serro, entre
artesãos e estudantes de Administração, que
30/04
vieram conhecer o nosso trabalho.
Quarta
Festa comemorativa: aniversariantes dos
meses de março e abril.

• Maio - Tema: Valores Humanos
Objetivo: formar cidadãos éticos
02/05
Valor: Obstinação Texto para debate: “Ponha um tubarão no seu tanque”
Sexta
Texto para reflexão: “As Colheres de Cabo Comprido”
05/05 Dinâmica do pirulito: cada participante receberá um
Valor: Cooperação
Segunda pirulito com a embalagem e, com as mãos dadas, deverá
chupar o pirulito.
07/05
Valor: Afetividade Texto para reflexão: “A flor é pra se regar...”
Quarta
09/05 Valor: Dignidade -
Texto para reflexão: “A dignidade da diferença”
Sexta Respeito às diferenças
12/05 Texto para reflexão:
Valor: Responsabilidade
Segunda “Dinâmica da caixa com um espelho no fundo”
14/05 Texto para reflexão: “Um mais um é sempre mais que
Valor: União
Quarta dois”
16/05 Texto para reflexão: “Quando se sabe o proposto, nada é
Valor: Determinação
Sexta capaz de alterá-lo”
19/05
Valor: Coragem Texto para reflexão: “Medo do Desconhecido”
Segunda
21/05
Valor: Persistência Texto para reflexão: “O que faz a diferença”
Quarta
Texto para reflexão: “O homem e o Jornaleiro”
Dinâmica - Distribuir as seguintes palavras: Amabilidade

-Persistência - Generosidade - Paciência - Solidariedade -
Valor: Educação Cortesia - Bom humor - Simpatia - Honestidade - Bom
23/05
Respeito ao próximo caráter - Cooperação - Afetividade - Dignidade -
Sexta
Bom caráter Responsabilidade - União - Determinação -Coragem -
Respeito ao próximo - Caridade - Confiança -
Sinceridade - Educação - Fraternidade - Prontidão -
Disponibilidade -Piedade. Em seguida, deixar que cada
um fale sobre cada palavra.
26/05
Valor: Caridade Texto para reflexão: “Sempre podemos ir além”
Segunda
28/05
Valor: Confiança Texto para reflexão: “A entrega tem que ser total’
Quarta
30/05
Avaliação do tema do mês Discussão
Sexta

• Junho - Tema: Criatividade
Objetivo: desenvolver o potencial criativo de cada um.

Criatividade Debate: O que é criatividade? Por que é importante ser
criativo?
02/06 Como desenvolver a criatividade?
Segunda Desafio: no fim deste mês, a avaliação do tema
trabalhado será cada um trazer um objeto que criou e
apresenta-lo.
04/07 O poder da observação Texto: “Vista cansada”
Quarta Comentários e reflexões.
Como ser criativo Texto – “Entendendo a criatividade”
06/07
O comportamento de pessoas criativas.
Sexta
Leitura compartilhada e comentada.
O exercício da imaginação Dinâmica: Imitação
Objetivo: exercitar a imaginação.
09/07
Desenvolvimento: uma pessoa vai ao centro da roda e
Segunda
fica fazendo uma imitação. Os demais devem descobrir
de que se trata.
Ser criativo para resolver os Dinâmica: Obstáculo
problemas Objetivo: exercitar a capacidade de resolver problemas
11/07 usando a criatividade.
Quarta Desenvolvimento: todos ficam de mãos dadas em um
círculo. Depois, viram para fora do círculo, sem soltar
nenhuma das mãos e sem ficar com os braços retorcidos.
Quais as características que Texto: “Características da pessoa criadora”
16/07
precisamos desenvolver para nos Leitura comentada.
Segunda
tornar seres criativos?
Dinâmica: Exercício da observação
18/07 Como desenvolver o potencial Observação da imagem.
Quarta criador? Identificação dos detalhes da imagem.
Texto: “Desenvolvendo a criatividade”
Texto: “Preste um pouco mais de atenção nas crianças e
Atenção, uma aliada da nos idosos”
20/07
criatividade. Leitura comentada.
Sexta
Falar sobre o trabalho que vamos desenvolver com os
idosos do asilo.
Frases: Questionamentos:
“Descobrir consiste em olhar as O que esta frase transmite a você? Por quê?
23/07 mesmas coisas que todos olham Esta frase é verdadeira para você? Quais as razões?
Segunda e pensar algo diferente.” Em que situações você vê ou observa esse princípio?
“Nada é permanente, exceto as
mudanças.”
25/07 Pensamentos que motivam Leitura e reflexões sobre os 15 itens.
Quarta
27/07 - Apresentação do produto Apresentar o produto que criou, contando a sua história
Sexta de criação.
Avaliação do tema do mês Cada um faz a sua avaliação, ressaltando as suas
30/07 dificuldades para criar e o que fez para vencer este
Segunda desafio. Depois, deve dizer como se sente agora que
conseguiu.

• MDI - Maneiras Diferentes e Inovadoras para trabalhar a autonomia, incorporar os valores humanos e culturais e desenvolver o compromisso ambiental dos jovens
cooperados e bolsistas.
Perguntas: Ações Tempo Responsável Resultados
1.Planejamento e divisão das tarefas:
Como trabalhar a Organização do show-room. Diário Coordenadores Os espaços estão organizados.
autonomia, Divisão das tarefas por fabriquetas. ,cooperados e O cuidado com o jardim está acontecendo.
incorporando os Especificação individual da limpeza diária do bolsistas O banheiro e o refeitório estão sendo limpos todos os
valores humanos e banheiro e da cozinha (lista no painel). (Cada atividade dias.
culturais e 2.Organização das fabriquetas: tem um O jardim foi plantado e está sendo molhado diariamente.
desenvolvendo o Organização diária do trabalho a partir do responsável em
compromisso planejamento, visando alcançar a meta de cada dia).
ambiental dos jovens produção.
cooperados e 3. Plantação de um jardim.
bolsistas? 4. Manutenção do jardim.
Calendário de eventos: Mensal Cláudia, A primeira festa aconteceu no fim de fevereiro,

1- Festa para comemorar os aniversariantes a Ronaldo, comemorando os aniversários de janeiro e fevereiro. Os
cada dois meses. Mônica, presentes foram patrocinados pela Construtora e
Izabela Imobiliária Para Quem Sabe Voar, com as embalagens
2- Uma vez no mês, uma manhã de sábado de feitas pela Cartonagem. A segunda festa aconteceu no fim
lazer (jogos de futebol, peteca, vôlei etc.) do mês de abril, comemorando os aniversários de março
e abril. Os presentes foram patrocinados pelo Doce e pelo
3- Uma vez ao mês, assistir a um filme Bordado e as embalagens foram produzidas pela
relacionado ao tema que está sendo discutido Cartonagem. A terceira festa aconteceu no fim de junho e
no mês. Comentar. teve os presentes patrocinados pela Serralheria e as
embalagens pela Cartonagem. Já aconteceram duas
4- Fazer a festa junina com comidas típicas: manhãs recreativas com práticas esportivas.
canjica, quentão etc. – Socialização. Já assistimos a dois filmes na sala de vídeo do Telecentro.
Depois, comentamos e refletimos sobre os temas dos
filmes.

Avaliação mensal dos cooperados e bolsistas. Mensal Claudia, A avaliação foi aplicada e discutida nos grupos.
Ronaldo, Ainda não foi feita com os vendedores (cooperados) da
Mônica, loja.
Izabela Foi muito positivo o resultado das avaliações (em anexo).
As pessoas reconheciam onde estavam os pontos falhos e
se comprometiam em melhorar.
Roda com os temas educativos: Tema Elaboração dos As rodas estão sendo muito proveitosas.
Fevereiro: Escolarização mensal. temas das Estão sendo feitas várias reflexões e é notório o desenvolvi-
Março: Planejamento Financeiro São três rodas: Claudia. mento dos jovens.
Abril: Consciência Ecológica rodas Ao fim de cada mês, fazemos na roda a avaliação do
Maio: Valores Humanos semanais: Reflexão nas tema estudado. A avaliação do mês de junho foi diferente:
Junho: Criatividade uma na rodas. Todos os cada cooperado e bolsista apresentou um produto criado
segunda- presentes. por ele e contou a história da sua criação.
feira e
uma na
sexta-
feira, às
13h, e a
outra na
quarta-
feira, às
7h30.

• MPRA - Monitoramento de Processos e Resultados de Aprendizagem
Fabriquetas Curvelo - Abril, maio e junho / 2008
Perguntas Respostas
1. Quantos iniciaram a atividade e / ou o Em março, tínhamos 15 cooperados e 10

projeto? Quantos concluíram? aprendizes. Finalizamos o mês de junho com 43
jovens, sendo 20 cooperados e 23 bolsistas.
2. Quanto tempo gastamos ou necessitamos O tempo previsto para o debate dos temas em
para realizar atividades e/ou módulos? Foi rodas foi suficiente. Já o tempo previsto para a
suficiente? confecção dos produtos não foi suficiente. Os
meninos da Cartonagem precisaram ficar depois do
horário e também no sábado, contando ainda com
a colaboração de todos os grupos para atender a
um pedido urgente, em tempo mínimo. Quanto às
demais fabriquetas, de vez em quando seus
membros ficam depois do horário para conseguir
vencer o planejamento e atingir a meta.
3. Quantos produtos foram criados e quantos No mês de abril:

passaram no controle de qualidade? Na Serralheria: 10 produtos novos e todos
passaram no controle de qualidade.
Na Carpintaria: 05 produtos novos e todos
No Doce: nenhum produto foi criado.
No Bordado: 17 produtos foram criados e todos
Na Cartonagem: 11 produtos foram criados e todos
Na Casa de Passarinho: 24 produtos foram criados
e todos passaram no controle de qualidade.
No mês de maio:
Na Serralheria: 13 produtos novos e todos

No Doce: nenhum produto foi criado.
No mês de junho:
Na Serralheria: 13 produtos novos e todos
No Doce: 10 produtos novos e todos passaram no
controle de qualidade.
4. Quantos materiais de apoio e/ou de Foram usados os seguintes materiais e realizadas as

instrução foram utilizados? Eles atendem aos ações:
objetivos do projeto? Seis livros foram lidos por seis jovens e comentados
nas rodas; revistas são instrumentos de pesquisas
para todos os membros das fabriquetas, a todo o
momento; 39 textos foram usados para reflexões
nas rodas; foram feitas brincadeiras e dinâmicas
com objetivos determinados, além de pesquisas na
Internet. Os materiais pesquisados atendem aos
objetivos

5. Como são utilizados os materiais /recursos Não houve desperdício. Todos estão tomando
disponíveis? Houve desperdício? consciência da importância de não desperdiçar e de
aproveitar os restos de material para criar novos
produtos. Na Cartonagem, sobrava muito retalho
de papel, mas esses refugos já estão sendo
aproveitados pelo próprio grupo para fazer
esculturas de papel machê. No Bordado, todos os
retalhos estão começando a ser aproveitados,
dando origem a um novo produto. Na Casa de
Passarinho, tudo o que se usa é refugo das outras
fabriquetas. No Doce, foram feitas várias
experiências para se aproveitar partes dos frutos
que antes eram descartadas.
A boa aceitação de nossos produtos pelos clientes

6. O que foi feito que evidencia ou garante da loja; a consciência de produzirmos aproveitando
que atingimos os objetivos propostos? tudo; a repercussão que tivemos por ocasião da
participação da Cooperativa no programa “Ação”,
da Rede Globo.
7. Como as atividades foram realizadas: A atividade mais educativa que temos é, sem
foram lúdicas? Foram inovadoras? Foram dúvida, a roda, que contribui muito com a educação
educativas? e a trans-formação dos jovens. Nessas rodas,
discutimos um tema por mês, com bom
aproveitamento. No mês de abril, falamos sobre a
necessidade de todos nós buscarmos maior
consciência ecológica e trabalharmos visando os
três R’s: Reduzir, Reutilizar e Reciclar. No mês de
maio, falamos sobre os valores humanos, que
infelizmente estão cada vez mais ausentes nas
pessoas. No mês de junho, o tema foi a criatividade.
E o resultado não poderia ser melhor: na roda de
avaliação, cada um, cooperado e bolsista, levou um
produto que criou. Tivemos também manhãs

esportivas que, além de educativas, são lúdicas e
promovem a interação do grupo. As atividades
individuais realizadas em cada grupo também
contribuem para o desenvolvimento de cada um.
8. O que pode ser sistematizado? É possível O que pode ser sistematizado é a questão do
construir uma “teoria do conhecimento” já? reaproveitamento e da valorização do material que
se tem, para a sua transformação em objeto de
arte, além das muitas técnicas já descobertas, a
exemplo das esculturas de papel machê que estão
sendo desenvolvidas pelo grupo da Cartonagem.
Temos também as novas receitas do doce, que
aproveitam todas as partes dos frutos.
9. O que necessita ser ainda praticado para Continuar criando formas novas de apresentar o
alcançar os objetivos? nosso trabalho, com o custo mais baixo,
aproveitando todo o material disponível e tendo em
vista a preservação do meio ambiente.
10. Se o projeto fosse encerrado hoje, ele Estaria perto do objetivo. Estamos notando o
estaria longe ou perto de seu objetivo? amadurecimento de muitos cooperados, que
realmente estão se apropriando da Cooperativa.
Todos estão mais participativos, mais compro-
metidos com o trabalho.
11. Há necessidade de “correções de rumo” Não. O caminho é esse mesmo que estamos
nas atividades? Na metodologia? seguindo: trabalhar o ser humano e dar condições
para que ele cresça como pessoa e também
profissionalmente.
12. O prazer, a alegria e a vontade em Aumentaram. É muito gratificante ver o fruto do

relação ao projeto: aumentaram? nosso trabalho, ver o crescimento dos meninos, ver
Diminuíram? Por quê? cada vez mais os nossos produtos tendo mais
qualidade, assim como a preocupação em criar
novos produtos. Enfim, estamos vivendo um período
de muito crescimento e de reconhecimento de todos
os que conhecem nosso produto.

• Plano de Trabalho e Avaliação - PTA
Cooperativa Dedo de Gente - Araçuaí e Curvelo - 2008
Objetivo: promover a sustentabilidade da Cooperativa Dedo de Gente.
Perguntas Atividades, técnicas e Indicadores e Tempo e

Objeto Dimensões Público-alvo
importantes instrumentos evidências responsável
- Como rever o
processo
produtivo das
fabriquetas nos
quesitos:
- Planejamento - Construção e aplicação do - PTA feito e Cooperados e Mensal.

do processo PTA com os cooperados e utilizado. aprendizes Cooperados,
produtivo. aprendizes. - Aumento de aprendizes e
produção. coordenadores
Satisfação
econômica - Organização - Roda de conversa - Produção de Cooperados e Diário.
Sustentabilidade
(Produção/ da produção. (Planejamento da produção. qualidade. aprendizes Cooperados,
Comercialização) - Organização da produção). - Pontualidade aprendizes e
nas entregas. coordenadores
- Aquisição de - Pesquisa de preço. - Compras com Cooperados e Diário.

matéria-prima. - Solicitação de material. melhores preços. aprendizes Cooperados,
- Redução de aprendizes e
custo da coordenadores
produção.

- Utilização - Capacitação técnica e rodas. - Redução do Cooperados e Diário.
correta de custo da aprendizes Cooperados,
matéria-prima. produção. aprendizes e
- Otimização do coordenadores
tempo.
- Padronização - Confecção de gabarito. - Redução de Cooperados e Diário.

do produto. - Ficha do produto com as custo da aprendizes Cooperados,
medidas. produção. aprendizes e
- Acervo do protótipo. - Otimização do coordenadores
- Avaliação do produto. tempo.
- Avaliação da produção.
- Como criar - Fazer pesquisas para criação - Novos produtos. Cooperados e Diário
produtos criativos (livros, revistas, Internet, - Produtos aprendizes Cooperados,
Satisfação e/ou inovadores? pesquisa em loco). criativos. aprendizes e
econômica - Redução de coordenadores
Sustentabilidade
(Produção/ - Utilizar os materiais custo.
Comercialização) alternativos e regionais. - Valorização dos
recursos naturais.
- Como -Observação da capacidade - “Popularidade” Coordenadores e Coordenadores,

aumentar a produtiva, pontos fortes e da comunidade. comunicação comunicação.
visibilidade da fracos. - Retorno Avaliação
cooperativa? - Análise do mercado. financeiro. semestral
- Identificação dos riscos e das
oportunidades (novas parcerias).
- Eventos (feiras).
- Controle de produção
(SCAMS) para garantir o giro.

- Como diminuir - Oficina de reciclagem. - Defeito zero. Cooperados e
o desperdício das - Analisar o lixo produzido. - Desperdício aprendizes
fabriquetas? - Planejamento de compra e zero.
utilização do material. - Lixo zero.
- Como utilizar - Reciclagem do papel. - Diminuição do Cooperados e

nossas sobras? - Uso das sucatas. custo. aprendizes
-Transformar as sobras do doce - Ambiente limpo
em adubo orgânico. e agradável.
- Reduzir as sobras.
- Qual a melhor - Mostrar os impactos. - Lixo zero. Cooperados e

Compromisso
maneira de - Promover encontros com a - Desperdício aprendizes
ambiental
desenvolver a rede AVINA. zero.
consciência - Selecionar materiais para - Cuidado com o
ecológica? estudos. espaço e as
pessoas de forma
Sustentabilidade
espontânea.
- Como garantir - Aquisição de mudas para - Frutas

que as frutas formar um pomar saudáveis.
utilizadas não - Produtos com
contenham selo de qualidade
agrotóxicos? ambiental:
“100% natural”.
- Como fazer - Conhecimento do Estatuto. - Jovens mais Cooperados e Trabalho diário.

para que os - Conhecimento da conscientes e aprendizes Resultado
Valores humanos e jovens se sintam contabilidade atuantes. esperado em seis
culturais responsáveis pela (Recebimentos/pagamentos). meses.
Cooperativa?

De que forma os Rodas de conversas sobre o - Maior Cooperados e Diário.
jovens podem cotidiano, sobre valores. participação. aprendizes Cooperados,
participar aprendizes e
efetivamente da coordenadores
construção dos
seus valores
culturais?
- De que forma - Dinâmicas - Aumento da Cooperados e Diário.

os jovens podem auto-estima. aprendizes Cooperados,
construção dos
seus valores
culturais?
Valores humanos e De que forma os - Assistir a filmes e a - Conhecimento Cooperados e Mensal.

Sustentabilidade
culturais jovens podem documentários. adquirido. aprendizes Cooperados,
construção dos
seus valores
culturais?
De que forma os - Atividades esportivas e - Melhoria no Cooperados e Mensal.

jovens podem recreativas. comportamento, aprendizes Cooperados,
participar na socialização. aprendizes e
construção dos
seus valores
culturais?

De que forma os - Incentivo à leitura de livros e - Maior número Cooperados e Semanal.
jovens podem revistas. de livros lidos. aprendizes Cooperados,
construção dos
seus valores
culturais?
De que forma os - Roda de conversas sobre o - Maior Cooperados e Semanal.

jovens podem cotidiano, sobre os valores. participação. aprendizes Cooperados,
Valores humanos e efetivamente da coordenadores
Sustentabilidade
culturais construção dos
seus valores
culturais?
De que forma os - Pesquisa sobre a literatura - Aumento do Diário.

jovens podem roseana. conhecimento. Cooperados,
construção dos
seus valores
culturais?


2008 Relatório Técnico Fabriquetas Curvelo - Abr Mai Jun

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2008 Relatório Técnico Fabriquetas Curvelo - Abr Mai Jun

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RELATÓRIO TÉCNICO

PROJETO FABRIQUETAS - CURVELO/MG

O grupo da Serralheria, hoje, é composto por quatro cooperados e cinco bolsistas.

O grupo da Carpintaria, hoje, é composto por três cooperados e quatro bolsistas.

O grupo da Cartonagem, hoje, é composto por três cooperados e seis bolsistas.

O grupo do Bordado, hoje, é composto por duas cooperadas e três bolsistas.

O grupo do Doce, hoje, é composto por quatro cooperadas e duas bolsistas.

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 1

O grupo é composto por quatro bolsistas.

- Rodas com temas mensais para serem discutidos temas diversos:

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 2

- Uso da roda como principal instrumento pedagógico no trabalho.

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 3

Em todas as fabriquetas, observamos as seguintes dificuldades:

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 4

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 5

Estamos vivendo um período de muito crescimento, em que os cooperados e bolsistas estão se

Cláudia Santos, Izabela Viana, Mônica Cabral,

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 6

1º de abril a 30 de junho de 2008.

1º de abril a 30 de junho de 2008.

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 7

1º de abril a 30 de junho de 2008.

1º de abril a 30 de junho de 2008.

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 8

1º de abril a 30 de junho de 2008.

9 Fabriqueta: Construtora e Imobiliária Para Quem Sabe Voar

1º de abril a 30 de junho de 2008.

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 9

62,5% - Você é sempre pontual (25 pessoas)

Sempre pontual Por vezes atrasado Sempre atrasado

57,5% - Você nunca falta (23 pessoas)

Nunca falta Falta pouco Falta muitos dias

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 10

87,5% - Você cumpre todas as regras do regimento interno (35 pessoas)

Cumpre as regras Não cumpre todas as regras

Sempre empenhado Nem sempre é empenhado Nunca foi empenhado

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 11

90% - Usa devidamente o material (36 pessoas)

Usa devidamente material Desperdiça material Sabe que desperdi

Sempre levo pra casa ou depois do horário ou sábado

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 12

92,5% - Sempre é solidário (37 pessoas).

Sempre solidário Às vezes solidário Nunca solidário

82,5% - Respeito sempre a opinião dos outros (33 pessoas).

Sempre respeito a opinião dos outros

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 13

97,5% - Participa ativamente nos trabalhos/rodas de grupo (39 pessoas).

Participa ativamente dos trabalhos Participa em alguns trabalhos

10 - Superação das dificuldades

95% - Supera as dificuldades (38 pessoas).

Sempre supera as dificuldades

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 14

45% - Já domino todas as técnicas usadas na minha fabriqueta (18 pessoas).

Domino todas as técnicas Domino algumas ténicas

Domino o processo de planilha de custos

Projeto Fabriquetas - Curvelo /MG 15

Já participei do processo de vendas

13 - Estatuto, Regimento Interno e respeito às normas.

- Tenho conhecimento do Estatuto e do Regimento Interno e não respeito todas as normas.

Obs: Conhecimento do Regimento: 40 pessoas (100%)

72,5% - Sempre temos uma relação harmoniosa (29 pessoas).

Sempre temos uma relação harmoniosa