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Plano de Aula

Disciplina: História e Filosofia da Educação


Título: Ética- O ato de ser bom

Conteúdo:
O conceito de bondade na Antiguidade Grega e na atualidade.
Virtudes morais segundo Aristóteles

Turma: 2º ano / curso normal/ turma 2002CN

Perfil da Turma: Turma composta por estudantes participativas e questionadoras.


Demonstram interesse pela aula.

Tempo necessário: 1 hora e 40 minutos

Introdução:
Ética é um conjunto de valores que uma sociedade impõe a um ou mais indivíduos. A
bondade é uma qualidade correspondente a ser bom, ou seja, a qualidade de manifestar
satisfatoriamente alguma perfeição, que se pode aplicar a pessoas, coisas e situações.

Objetivos:
Despertar no aluno o senso crítico diante de uma visão efetiva do que é ser bom.
Mostrar a importância da ética e seu papel fundamental para uma sociedade melhor.
Situar as difenças e semelhanças do conceito de bondade na antiguidade e hoje.
Identificar o papel do homem na prática do bem e como este papel esta previsto na teoria ,
como é desempenhado e concretizado.

Recursos didáticos:
Texto Mênon,

Organização da Turma:
Mesas dispostas em grupos de três e quatro alunos.
Desenvolvimento das atividades/procedimento metodológicos:
A aula foi expositiva, onde o professor discursou exemplificando fatos do cotidiano, a
importância na prática do bem nos dias de hoje.Em seguida debate a partir da questão: No
século XVIII e XX esta questão retorna ao debate com Jean-Jacques Rousseau e Emile
Durkheim: para o primeiro “o homem nasce bom e a sociedade o corrompe” e , para o
segundo, “”o homem nasce egoísta e a educação poderá torna-lo solidário”. Quem tem razão?

Registrar por escrito, as idéias surgidas no debate.

Avaliação:
A avaliação ocorreu com a observação do professor, com atividades orais e escritas. A mesma
continuará acontecendo nas demais aulas visto que é um processo contínuo e integrador.

Contextualização do tema da aula:


Ética e bondade trata da questão da construção de valores já na escola e na sociedade e busca
incentivar que a comunidade escolar inicie, retome ou aprofunde ações educativas que
levem à formação ética e moral de todos os membros que atuam nas instituições escolares,
partindo do pressuposto que este trabalho é fundamental construção do pensamento
autônomo e crítico dos adolescentes e adultos.

Possibilidades interdisciplinares:
Esta aula tem relação com as seguintes disciplinas: História, pois pode ser trabalhado a
história da Grécia Antiga, Português com o registro por escrito da idéias.

Aprofundamento:
O professor irá trabalhar com os alunos a realidade em que se encontram. Mostrar aos alunos
a importância dos direitos e deveres perante a sociedade e a construção de valores que levam
a formação ética e moral do indivíduo.

Referências Bibliográficas
http://pt.scribd.com/doc/ Filosofia- Para-Adolescentes