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Exercices sur les angles

Exercice 1

Les droites (d1 ) et (d2 ) sont coupées par la sécante (d).


Complète les phrases suivantes en utilisant la figure :
Les angles g et i sont ..........................................
Les angles b et c sont ......................................... et ..............................................

Les angles a et f sont .............................................


Les angles i et b sont ..............................................
Les angles e et d sont ......................................... et ..............................................

Exercice 2
1. Les angles et sont complémentaires et = 54˚. Déterminer .

2. Les angles et sont supplémentaires et = 84˚. Déterminer .

Exercice 3

On suppose que, sur la figure ci-contre, les droites (d1 ) et (d2 ) sont pa-
rallèles
et que = 70˚.

1. Déterminer . Justifie ta réponse.

2. Déterminer . Justifie ta réponse.

3. Déterminer . Justifie ta réponse.

Exercice 4

Les droites (d1 ) et (d2 ) sont coupées par la droite (xy).

On sait que =82˚ et =98˚.

1. Calculer l’angle .

2. En déduire que les droites (d1 ) et (d2 ) sont parallèles.

Exercice 5

Soit ILE un triangle.


Dans chacun des cas, déterminer, si possible, la mesure du troisième angle. En déduire la
nature du triangle (quelconque, rectangle, isocèle ou équilatéral).
a) = 20˚ et = 100˚. Donc = .....˚ . Le triangle ILE est ..........................

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b) = 65˚ et = 25˚. Donc = .....˚ . Le triangle ILE est ..........................
c) = 80˚ et = 20˚. Donc = .....˚ . Le triangle ILE est ..........................
d) = 60˚ et = 60˚. Donc = .....˚ . Le triangle ILE est ..........................

Exercice 6
Soit ABC un triangle isocèle tel que = 40˚.
Calculer et . (Il y a plusieurs possibilités).

Exercice 7
Soit EFG un triangle rectangle isocèle en E.
Déterminer les trois angles , et .

Exercice 8
Construire un triangle équilatéral HAS.
Placer le point M (distinct de S) tel que MAH soit un triangle équilatéral.
Placer le point T (distinct de H) tel que TAS soit un triangle équilatéral.
Démontrer que M, A et T sont alignés.

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Correction
Exercice 1
Les angles g et i sont opposés par le sommet.
Les angles b et c sont adjacents et supplémentaires.
Les angles a et f sont correspondants.
Les angles i et b sont alternes-internes.
Les angles e et d sont adjacents et complémentaires.

Exercice 2
1. Les angles et sont complémentaires donc + = 90˚.
Or = 54˚, soit 54˚ + = 90˚.
Donc = 90˚ - 54˚ = 36˚.

2. Les angles et sont supplémentaires donc + = 180˚.


Or = 84˚, soit 84˚ + = 180˚.
Donc = 180˚ - 84˚ = 96˚.

Exercice 3
1. Les angles et sont alternes-internes et les droites (d1 ) et (d2 ) sont parallèles.
Or si deux droites parallèles sont coupées par une sécante, alors deux angles alternes-internes ont la même
mesure.
Donc : = = 70˚.

2. Les angles et sont correspondants et les droites (d1 ) et (d2 ) sont parallèles.
Or si deux droites parallèles sont coupées par une sécante, alors deux angles correspondants ont la même
mesure.
Donc : = = 70˚.

Autre méthode : Les angles et sont opposés par le sommet.


Or deux angles opposés par le sommet ont la même mesure donc = = 70˚.

3. Les angles et (ou et ) sont supplémentaires.


Donc = 180˚ - = 180˚ - 70˚ = 110˚.

Exercice 4
1. Les angles et sont supplémentaires. Donc = 180˚ - 98˚ = 82˚.

2. Les angles et sont alternes-internes et de même mesure.


Or si deux droites coupées par une sécante forment deux angles alternes-internes de même mesure, alors ces
deux droites sont parallèles. Donc les droites (d1 ) et (d2 ) sont parallèles.

Exercice 5
Dans chacun des cas, on peut écrire :
+ + = 180˚ donc = 180˚ - ( + ).
a) = 20˚ et = 100˚. Donc = 60˚. Le triangle ILE est quelconque.
b) = 65˚ et = 25˚. Donc = 90˚. Le triangle ILE est rectangle en E (car = 90˚).
c) = 80˚ et = 20˚. Donc = 80˚. Le triangle ILE est isocèle en L (car = ).
d) = 60˚ et = 60˚. Donc = 60˚. Le triangle ILE est équilatéral (car = = ).

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Exercice 6
Si le triangle ABC est isocèle de sommet principal A, alors = .
Comme la somme des mesures des angles d’un triangle est égale à 180˚, on a :
+ 2  = 180˚. Soit 2  = 180˚ - 40˚ = 140˚. Donc = = 70˚.
Si le triangle ABC est isocèle de sommet principal B, alors = = 40˚.
Comme la somme des mesures des angles d’un triangle est égale à 180˚, on a :
+ + = 180˚. Soit 2  40˚ + = 180˚. Donc = 180˚ - 80˚ = 100˚.
Si le triangle ABC est isocèle de sommet principal C, alors = = 40˚.
Avec la même méthode que pour le cas précédent, on obtient = 100˚.

Exercice 7
Le triangle EFG est rectangle en E donc = 90˚.
Le triangle EFG est isocèle en E donc = .
Comme + + = 180˚, on a : 90˚ + 2  = 180˚.
Donc = 90˚/2 = 45˚.
On a donc obtenu : = 90˚ et = = 45˚.

Exercice 8

Les triangles MAH, AHS et TAS sont équilatéraux. Or les angles des triangles
équilatéraux mesurent tous 60˚.
Donc en particulier : = = = 60˚.
Comme = + + , on obtient :
= 60˚ + 60˚ + 60˚ = 180˚.
Donc est un angle plat, c’est-à-dire que M, A et T sont alignés.

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