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h1

Syllabus Plateforme Pédagogique du cours


Pr El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques

Objectifs

Evaluations
valuat o s

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Diapositive 1

h1 hamid, 10/10/2011
Syllabus
Introduction
L concepts
Les t de
d bbase
Pr El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques
MDF
Objectifs

Evaluations
valuat o s

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Syllabus
Plan
Pr El Ouardi

• Î Objectifs (compétences à acquérir)


Méthodes
Pédagogiques

fÎ Méthodes Pédagogiques
Objectifs

fÎ Évaluations
Evaluations
valuat o s

bibliographie
• Î Travaux Pratiques (Mini Projets)
Echantillonnage
fréquence

• Î Dates

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Pourquoi Apprendre ‘’MDF’’
Syllabus
Pr El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques

Objectifs Retenir '


mdf

Evaluations
valuat o s

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Syllabus
Questions fondamentales
Pr El Ouardi

9 Que doit apprendre l’élève ?


Méthodes
Pédagogiques

Objectifs

9 Quels sont les moyens qui


Evaluations
valuat o s
permettent
tt t dde bi
bien apprendre
d ?
bibliographie
Echantillonnage
fréquence

9 Vérifier que ll’élève


élève a bien appris !
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OBJECTIFS
Syllabus
Pr El Ouardi

Ce cours de la méthode des différences finies est un


Méthodes cours de base obligatoire.
Pédagogiques

Les étudiants ont la possibilité de le suivre en 1ère


Objectifs
Année.

Il constitue un enseignement indispensable pour la


Evaluations
valuat o s
formation en mécanique.
mécanique

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Syllabus
Ce cours a pour objectifs
Pr El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques Etude des propriétés et classification des
Objectifs
systèmes d'équations aux dérivées
partielles; analyse des propriétés
Evaluations
valuat o s (précision, stabilité) des méthodes

bibliographie
numériques aux différences finies utilisées
Echantillonnage
fréquence
pour les résoudre.
é

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Syllabus
Pré – requis ...
Pr El Ouardi

Notions de dérivées partielles et résolution


Méthodes
Pédagogiques analytique de certaines équations différentielles
ordinaires (voir cours – mathématique
Objectifs appliquée). Cours de base en analyse numérique
(indispensable et vivement conseillé).
Outils informatiques ( matlab, scilab, C, ….)
Evaluations
valuat o s

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

A connaitre

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MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Syllabus
Pr El Ouardi

Dans chacune des séances du cours, l’étudiant :


Méthodes

1 - Reçoit des apports précis sur le cas de la


Pédagogiques

Objectifs
séance,

2 - Participe à l’analyse du cas, à la résolution


Evaluations
valuat o s d’exercices,
d exercices,

bibliographie
Echantillonnage
3- Participe à la discussion de certains points du
fréquence programme.

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Syllabus
TRAVAIL A EFFECTUER ET CONTRÔLE CONTINU
Pr El Ouardi

ÎLectures obligatoires avant chaque séance voir


Méthodes programme
g par séance).
Pédagogiques

ÎUn projet sur ordinateur (travaux pratiques)


Objectifs
ÎUn ou deux quiz !

Evaluations
valuat o s
Î Un
U contrôle
t ôl continu
ti d’
d’une d
durée
é d’une
d’ heure
h ett
demie et portant sur la totalité du programme et
bibliographie
Echantillonnage
comprend des questions ou des développements au
fréquence
choix, des exercices et / ou l’étude d’un cas.

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Syllabus
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Pr El Ouardi

Les modalités d’évaluation ont un double objectif :


Méthodes
Pédagogiques

Î Objectif -1
Objectifs
Évaluer un savoir ((compréhension
p des
concepts, connaissance des méthodes)
Evaluations
valuat o s
Objectif 2
Objectif-2
Évaluer un savoir-faire (mise en œuvre des
bibliographie
Echantillonnage ét odes sur
méthodes su des cas concrets
co c ets et pratiques
p at ques et
fréquence
résolution de problèmes réels)

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Syllabus
Pr El Ouardi

Î Contrôle continu (écrit).................… 50%


Méthodes
Pédagogiques Î Participation en classe,
classe Quiz,
Quiz
Travaux à réaliser à domicile……………… 10%
Objectifs

Î Travaux pratiques .................… 40%

Evaluations
valuat o s - Les conditions de mise en œuvre de cette évaluation
doivent être respectées scrupuleusement.
bibliographie
En particulier,
Echantillonnage
fréquence - toute absence non justifiée par un certificat médical
à l’une des épreuves entraînera la note 0.

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Remarque Importante
Syllabus
Pr El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques
fIl est essentiel q
que l’étudiant considère
cette évaluation non comme un contrôle
Objectifs

mais
i comme l’une
l’ d
des composantes
t d de
Evaluations
valuat o s base de son p
processus d’apprentissage.
pp g

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Planning des séances et déroulement du programme
Syllabus
Pr El Ouardi

Séance Programme de la
séance type Travail à faire avant chaque séance
Méthodes
Pédagogiques
Présentation des
1 objectifs du cours. Exposé
Objectifs Syllabus exemples
Motivation

Cours ÆPréparer le cours concernant le chap 1.


2+3
Chapitre 1 + polycopié « A.N II» H. El Ouardi
Evaluations
valuat o s
T D
T.D

Cours Préparer le cours concernant le chap 1.


3+4
Travaux dirigés + polycopié « A.N II» H. El Ouardi
bibliographie
Echantillonnage T D
T.D
fréquence
Cours Préparer le cours concernant le chap 2
5+6
Chapitre 2 + polycopié « A.N II» H. El Ouardi

T D
T.D

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Syllabus Travaux Pratiques
Pr El Ouardi

Il est demandé de rédiger le travail dans un compte rendu


Méthodes qui devra être remis au professeur.
Pédagogiques

Objectifs f L’appréciation du TP portera sur :


1) la qualité des programmes (6 points),
Evaluations
valuat o s
2) ll’analyse
analyse des résultats (8 points),
points)
bibliographie
3) la qualité de la présentation (6 points).
Echantillonnage
fréquence

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Syllabus Travaux Pratiques
Pr El Ouardi

1) Travaux pratiques : constitués de séances d'exercices et de


travail par groupes.
Méthodes
Pédagogiques
2) Les séances d'exercices ont lieu pendant le 1er semestre.
3) Le travail consiste en l'écriture, par groupes de 3 à 4 étudiants,
Objectifs d'un petit programme de calcul permettant de résoudre certains
t
types d'é
d'équations
ti aux dé
dérivées
i é partielles
ti ll à l'
l'aide
id de
d diffé
différents
t
schémas aux différences finies ; il est réalisé dans le courant du
1er semestre et fait l'objet d'une présentation orale par les
Evaluations
valuat o s étudiants.

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Syllabus
Pr El Ouardi

ƒ L’attribution des sujets s’effectuera en classe sur la


Méthodes
base de tirage au sort.
Pédagogiques
ƒ Aucun retard ne sera toléré et aucune excuse ne
Objectifs sera envisagée.
ƒ Chaque binôme doit garder ses programmes et ses
Evaluations
valuat o s
résultats sur ordinateur.
ƒ Remettre un mini rapport (pas plus de 10 pages).
bibliographie
Echantillonnage
fréquence
ƒ Un rapport par binôme.
binôme
ƒ Prévoir, en plus des séances de TP encadrées, 6
heures de travail personnel sur ordinateur et 4
heures de réflexion et rédaction.
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Syllabus
Remarque Importante
Pr El Ouardi

Méthodes Il est recommandé aux étudiants de réaliser ‘’ hors


Pédagogiques
cours ‘’ les travaux qu’ils n’auraient pas eu le temps
Objectifs d’exécuter durant cette séance.

En particulier
Evaluations
valuat o s
1 - Préparer les organigrammes.
organigrammes

bibliographie 2- Préparer les programmes en Matlab, Scilab


Echantillonnage
fréquence
Langage C, Pascal, Visual Basic avant la
séance.

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Bibliographie Générale pour le cours MDF
Syllabus
Pr El Ouardi

f Ouvrages de base en français :


Méthodes
Pédagogiques Ti
Titre A
Auteurs Édi
Éditeurs R
Remarque
s

Objectifs Approximations
pp et équations
q différentielles ( T1-T2 ) M.SIBONY Hermann ***

MARDON

Analyse Numérique matricielle appliquée à l’art de P.LASCAUX Masson **


Evaluations
valuat o s ll’ingénieur
ingénieur R.THEODOR

Méthodes Numériques Appliquées A. GOURDIN ***


bibliographie
Echantillonnage M.BOUMAHRAT
fréquence

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Syllabus
Pr El Ouardi
*** Ouvrages convenant particulièrement
bien à l’esprit du cours d’analyse numérique
Méthodes
Pédagogiques
dans une école d d’ingénieurs
ingénieurs.

Objectifs

** Bon ouvrage de base couvrant tout ou


Evaluations
valuat o s une partie du cours.

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

* Ouvrage intéressant par son approche.

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Syllabus
Contrôle d’Analyse Numérique
Pr El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques
D
Date J di[Voir
: Jeudi[ V i Planning
Pl i des
d contrôles
t ôl ]
Objectifs Durée : 1 H 30

Heure : [Voir Planning des contrôles]


Evaluations
valuat o s
Dispositions Générales : Aucun document n’est autorisé.

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Syllabus
Règles de comportement
Pr El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques
fPonctualité
Objectifs
fSilence

Evaluations
valuat o s fInteractivité
Contact : Enseignant : Prof. H.El OUARDI –Bur. B19
bibliographie
Echantillonnage
fréquence e-mail:
il h.elouardi@ensem.ac.ma
h l d /h.elou_di@yahoo.fr
h l d h f

Présence à l’ENSEM:(du Lundi au Vendredi – envoyer


un e-mail)
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Syllabus
Pr El Ouardi
Enfin!!!

Méthodes
Pédagogiques

Objectifs

Evaluations
valuat o s

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Méthodes des différences finies
Syllabus
Pr El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques

Objectifs
Professeur Hamid El Ouardi
Evaluations
valuat o s

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Syllabus
Pr El Ouardi

MOTIVATION
Méthodes
Pédagogiques

Objectifs

Evaluations
valuat o s

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Motivation
Syllabus
Pr El Ouardi

Méthodes
f Les cas où une solution analytique peut être
Pédagogiques trouvée sont très rares et simples:
– géométrie simple ( dimension 1)
Objectifs
– Equations de la chaleur
chaleur, des ondes

Evaluations
valuat o s f Les solutions obtenues sont souvent très lourdes
même pour ces cas simplistes …
bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Syllabus
Exemple 1
Pr El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques Trouver u: ⎡⎣a,b
a b⎤⎦ → IR tel que:
f( ) ∀x ∈ ⎤⎦a,b
b⎡⎣
Objectifs

-u''(x)
''( ) = f(x)
u(a)
( ) = α ett u(b)
(b) = β
Evaluations
valuat o s

f ⎡⎣a,b
b⎤⎦ → IR donnés
bibliographie

b α, β ∈ IR et f:
Echantillonnage
fréquence
a, b, d é

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Syllabus
Exemple 2
Pr El Ouardi

(Equation de la chaleur)

⎧ ∂u
Méthodes
Pédagogiques

Objectifs
⎪ ∂t - Δ u = f

Evaluations
valuat o s
⎨ u (x ,t)= 0
bibliographie
⎪ u (x ,t ) = φ ( x )

Echantillonnage
fréquence 0


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Syllabus
Exemple 3
Pr El Ouardi

(Equation des ondes)

Méthodes
Pédagogiques
⎧∂ u 2

Objectifs ⎪ ∂ t 2 -Δ u = f

⎪ u (x ,t)= 0
Evaluations
valuat o s

⎪ u (x ,t 0 ) = φ1 ( x )
⎪ ∂u
bibliographie
Echantillonnage
fréquence

⎪ ( x ,t 0 ) = φ 2 ( x )
⎩ ∂t
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Syllabus
Pr El Ouardi

Problèmes Pratiques
Méthodes
Pédagogiques

Objectifs Méthodes des différences finies

Evaluations
valuat o s

bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Syllabus
Modèle mathématique
Pr El Ouardi

f Définition du domaine d’étude :

Méthodes x ∈ [ 0, L ]
Pédagogiques

f Équilibre thermique régi par :


Objectifs
JG G
∇.q ( x ) − f = 0, ∀ x ∈ [ 0, L ]

G G
f Loi de comportement : q ( x ) = −k∇T ( x )
Evaluations
valuat o s

d 2T ( x )
soit à résoudre : k + f = 0, ∀ x ∈ [ 0, L ]
dx 2
bibliographie
Echantillonnage
fréquence
f Conditions aux limites (CL) :
– Température imposée en x=0 (CL type Dirichlet) : T ( 0 ) = 30 °C
– Condition en flux en x=L (CL type Cauchy) : q ( L ) = h (T ( L ) − Text )

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Syllabus Equations Dérivées partielles
Pr El Ouardi

Méthodes
Pédagogiques

Objectifs Quelques définitions et rappels

Schémas de discrétisation

Exemple: la conduction de chaleur


Evaluations
valuat o s
Convergence =
Consistance + Stabilité
bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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Syllabus
Méthode des différences finies
Pr El Ouardi

f formulation ponctuelle (équations d’équilibre)


Méthodes
Pédagogiques
⎧Au = f A h et L h opérateurs linéaires
(Q ) ⎨ "approximations" de L et A
⎩ Lu = g
Objectifs

Evaluations
valuat o s ⎧ A h u h = fh
(Ph ) ⎨
bibliographie
Echantillonnage
fréquence ⎩ Lh u h = g h
Le problème ( Ph ) conduit à des systèmes linéai
dont les matrices ont des propriétés similaires: creuses et de
grande taille
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Syllabus
Pr El Ouardi

Cependant, la méthode des différences


Méthodes finies est plus facile à mettre en œuvre
sur des problèmes simples.
Pédagogiques

Objectifs

Evaluations
valuat o s
Le cours d’analyse numérique sera illustré sur les
systèmes linéaires provenant de la discrétisation par
bibliographie
la méthode des différences finies des 3 problèmes
Echantillonnage
fréquence modèles
dèl suivants:
i t

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Laplacien en dimension 1
Syllabus problème continu
Pr El Ouardi

T ro u v e r u : [ a ,b ] → IR te l q u e :
⎧ -u ''(x ) = f (x ) ∀ x ∈ ]a , b [

Méthodes
Pédagogiques ( P1 )
⎩ u (a ) = α e t u (b ) = β
Objectifs a , b , α , β ∈ IR e t f: [ a ,b ] → IR d o n n é s
Equation de la chaleur
problème continu
Evaluations
valuat o s T ro u v e r u : Ω → IR te l q u e :
⎧ ∂u
⎪ - Δ u (x , y ) = f (x , y ) ∀ ( x , y ) ∈ Ω
bibliographie
Echantillonnage ⎨ ∂t
fréquence ( P2 ) ⎪⎩ u (x , y ) = g (x , y ) ∀ (x , y ) ∈ Γ = δ Ω
Ω o u v e rt b o rn é d e IR 2
d e fro n tiè re Γ
e t f: Ω → IR e t g : Γ → IR d o n n é s
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Syllabus
Pr El Ouardi

Equation des ondes


problème continu
Méthodes
Pédagogiques
T ro u v e r u : Ω → IR te l q u e :
⎧ ∂ 2u
⎪ 2
- Δ u (x , y ) = f (x , y ) ∀ (x , y ) ∈ Ω
Objectifs
⎨ ∂t
( P3 ) ⎪ u (x , y ) = g ( x , y ) ∀ (x , y ) ∈ Γ = δ Ω

Evaluations
valuat o s Ω o u v e rt b o rn é d e IR 2
d e fr o n tiè re Γ
e t f: Ω → IR e t g : Γ → IR d o n n é s
bibliographie
Echantillonnage
fréquence

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