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Z é l i a M a r i a F. d e O l i ve i r a
Educação
Resenha
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Pós-Modernidade – Ética
e Educação
Polêmicas de nosso tempo
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NABSTRACTRESUMORESUMENABSTRACR
resumo A obra de 95 páginas, da Editora Autores Associados, apresenta as idéias
de Pedro Goergen (2005), professor da Universidade de Sorocaba e Pro-
fessor convidado da UNICAMP. O autor convida o leitor a realizar uma
reflexão sobre como deve ser a educação nos tempos atuais, quando as
grandes certezas do Modernismo foram abaladas e há uma necessidade
de se repensar as normas, os costumes e os rumos da Educação.
Palavras-chave: modernidade; pós-modernidade; educação; ética; so-
ciedade.
resumen La presente obra de 95 páginas, de la Editora Autores Asociados, presenta
las ideas de Pedro Goergen (2005), profesor de la Universidad de Soroca-
ba y profesor invitado de la UNICAMP. El autor invita el lector a realizar
una reflexión sobre como debe ser la educación en los tiempos actuales,
cuando las grandes certezas del Modernismo fueron sacudidas y hay una
necesidad de repensar normas, costumbres y rumbos de la Educación.
Palabras-clave: modernidad; post-modernidad; educación; ética; so-
ciedad.
abstract The present workmanship of 95 pages, published by Authors Associates,
presents the ideas of Pedro Goergen (2005), the University of Sorocaba’s
professor and invited UNICAMP’s professor. The author invites the re-
ader to carry through a reflection about the education in the current ti-
mes, when the great certainties of the Modernism had been shaken and it
feels a necessity to rethink norms, customs and routes of the Education.
Key-words: modernity; post-modernity; education; ethics; society.
Pós-Modernidade – Ética e
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diálogos possíveis
w w w. f sb a . e du . b r/d i a l o g o sp o ssi ve is
janeiro/junho 2007
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