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Chapitre 

Les agents économiques en relation


avec l’entreprise

Réponses aux questions sur les documents


Document d’introduction. O’Tacos arrive en centre-ville de Caen, p. 7
1. Que produit l’entreprise O’Tacos ?
2. Avec quels acteurs est-elle en relation dans le cadre de son activité ?
3. À votre avis, quelles sont les raisons de son succès ?

1. Identifier les agents économiques et leurs rôles

A. La notion d’agent économique

Document 1. La nécessité de regrouper les agents économiques, p. 8


1. Qu’est-ce qu’un acteur ou agent économique ?
2. Pourquoi opère-t-on un regroupement des agents économiques par
catégories ?
3. En fonction de quel critère est effectué ce regroupement ?
Document 2. Quatre catégories d’agents économiques, p. 8
4. Identifiez la catégorie d’agents économiques à laquelle appartient chacun
des agents économiques suivants : ZARA, l’hôpital de Nice, la Caisse d’épargne,
M. et Mme Sorci, vous-même, un boulanger, le Crédit mutuel, la mairie de Paris,
La Poste.

B. Les fonctions économiques principales des agents

Document 3. Lego : premier fabricant mondial de jouets, p. 9


Document 4. Les entreprises produisent, p. 9
5. Quelles sont les différentes opérations économiques réalisées par Lego en
2016 ? Laquelle constitue sa fonction principale ?
6. D’où la société Lego tire-t-elle ses ressources financières pour mener ses
activités économiques ?

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7. Pourquoi parle-t-on de production marchande dans le cas de Lego ?
Quelle est la nature des produits vendus ?
8. Quelle est la finalité de cette entreprise ?
Document 5. Les ménages consomment, p. 10
Document 6. La consommation des biens accélère en 2017, p. 10
9. Indiquez, en prenant soin de justifier votre réponse, si les personnes ou
groupes de personnes suivants forment ou non un ménage au sens de l’INSEE :
un célibataire vivant seul ; une famille composée d’un couple, un enfant résidant
avec eux et un deuxième vivant en résidence étudiante ; des étudiants en
colocation ; des moines dans un monastère.
10. Quelle est la fonction économique principale des ménages ? Après l’avoir
définie, vous indiquerez comment elle a évolué en 2016.
11. Quelles sont les autres utilisations du revenu des ménages ? Illustrez chacune
d’elles par un exemple.
12. Quelles sont les origines du revenu des ménages ?
Document 7. Le financement de l’économie par les banques, p. 10
Document 8. Les services proposés par les banques aux ménages, p. 11
13. Quelle est la fonction principale des banques ? À qui s’adressent-elles ?
14. Selon vous, quel est le risque encouru par les banquiers lorsqu’ils prêtent
à des
15. Quels sont les différents services proposés par le Crédit Agricole à ses
clients ?
Document 9. Le rôle des administrations publiques, p. 11
Document 10. La production non marchande de l’État, p. 11
16. Quelle est la différence entre la production marchande et la production
non marchande ? Par quels agents économiques sont-elles respectivement
réalisées ?
17. Quelle est la mission principale des administrations publiques ?
18. À quels besoins les services publics représentés dans le document 10
répondent-ils ? Les citoyens paient-ils le prix de ce service ? Expliquez.
19. Citez les trois niveaux d’administrations publiques locales.

APPLICATION AU CAS
Document. Le prêt créateur du Crédit Agricole, p. 11
1. À quelle catégorie d’agents appartiennent respectivement Panier de Campagne et
le Crédit Agricole ? Rappelez leurs fonctions principales respectives.
Panier de Campagne est une entreprise dont la fonction principale est la production
marchande. Le Crédit Agricole est une banque dont la fonction principale est de financer les
besoins de ses clients en leur accordant des crédits.

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Thème 1 – Chapitre 1 – Les agents économiques en relation avec l’entreprise © Nathan
2. Quel service apporte le Crédit Agricole aux créateurs de Panier de
Campagne ? À quel prix ?
Le Crédit Agricole produit des services financiers qui consistent en l’octroi d’un crédit aux
créateurs de Panier de Campagne pour financer l’ouverture de leur boutique et le démarrage
de leur activité (location du local, premiers achats…).
Le prix à payer pour ce prêt d’argent est un taux d’intérêt.

2. Analyser les échanges entre l’entreprise et les autres agents


économiques

A. La nécessité de l’échange

Document 11. L’intérêt de l’échange, p. 12


1. Pourquoi les individus sont-ils amenés à échanger entre eux des biens et services ?
Les individus sont amenés à échanger entre eux parce qu’ils ne peuvent produire eux-mêmes
tous les biens et services dont ils ont besoin. Ainsi, ils se spécialisent dans une activité (leur
métier) et, grâce aux revenus perçus, peuvent échanger, c’est-à-dire acheter les produits dont
ils ont besoin.
Document 12. Netflix ne cesse de développer son offre, p. 12
Document 13. Opérations économiques et échanges, p. 12
2. Précisez le domaine dans lequel Netflix a choisi de se spécialiser.
Netflix est une entreprise spécialisée dans la production de films et de séries en vidéo à la
demande, qu’elle vend à ses clients par abonnement.
3. Indiquez les opérations réalisées par Netflix en distinguant les opérations
sur produits et les opérations financières.
Les opérations réalisées par Netflix sont la production de services de location de films et
séries ainsi que des opérations d’investissement (opérations sur produits) et des opérations de
financement par les emprunts que la société contracte auprès des banques.
4. Quelle est la nature de l’échange réalisé entre Netflix et ses clients ?
Netflix propose des abonnements à sa chaîne à ses clients, qui lui versent en contrepartie le
prix de l’abonnement. Il s’agit d’un échange de services contre un prix à payer.
Document 14. L’exemple des échanges entre les entreprises et les ménages, p. 13
5. Quelle est la contrepartie des salaires reçus des entreprises par les
ménages ? En quoi peut-on considérer qu’il s’agit d’un échange ?
Les ménages offrent leur force de travail en échange des salaires versés par les entreprises. Il
s’agit d’un échange car le salaire est la contrepartie du travail effectué.
6. Expliquez l’autre catégorie d’échange réalisé entre les entreprises et les
ménages, en prenant soin de distinguer le flux réel du flux monétaire.
Les entreprises vendent des biens et des services aux ménages (flux réel) en échange du
versement du prix de ces produits (flux monétaire).

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© Nathan Thème 1 – Chapitre 1 – Les agents économiques en relation avec l’entreprise
7. Quelle fonction des ménages retrouve-t-on dans le schéma du
document 14 ?
On retrouve la fonction de consommation des ménages au niveau des opérations sur biens et
services.
Document 15. Offre d’emploi : les modalités de l’échange, p. 13
8. Quelles sont les conditions de l’échange proposées à travers cette offre
d’emploi ?
Le salarié recruté s’engage à assurer les tâches stipulées dans l’offre d’emploi (accompagner
des enfants dans un restaurant scolaire, assurer leur accueil et leur encadrement pendant le
temps de cantine scolaire, débarrasser les tables) aux horaires indiqués, en échange de quoi
l’organisme qui recrute lui versera un salaire équivalent au SMIC.

B. La représentation des échanges entre l’entreprise et les autres agents


économiques

Document 16. La notion de circuit économique, p. 14


Document 17. Le circuit économique d’ensemble, p. 14
9. Quel est l’intérêt d’une analyse des échanges sous forme de circuit
économique ?
Le circuit économique permet de schématiser l’essentiel des échanges réalisés entre les
différents agents économiques.
10. Une entreprise doit renouveler son parc de machines. Où trouve-t-elle au
moins en partie l’argent nécessaire à cet investissement ?
L’entreprise qui souhaite investir peut obtenir des fonds en contractant un crédit auprès d’une
banque.
11. Où va l’argent d’un ménage ?
L’argent d’un ménage a diverses utilisations : la consommation de biens et de services, la
constitution d’une épargne auprès des banques et/ou le remboursement des crédits contractés
ainsi que le versement de prélèvements obligatoires (impôts et cotisations sociales) aux
administrations publiques (État et Sécurité sociale).
12. Auprès de quels agents économiques l’État perçoit-il des impôts ? En
échange de quoi ?
L’État prélève des impôts auprès de l’ensemble des agents économiques : ménages,
entreprises et banques.
Remarque : le prélèvement par l’État auprès des banques ne figure pas sur le circuit présenté
pour ne pas encombrer le schéma.
13. Qui doit payer des intérêts aux banques ? En contrepartie de quels
services ?
Tous les agents (entreprises, ménages) qui contractent des crédits auprès des banques doivent
verser à celles-ci des intérêts en plus du remboursement des capitaux empruntés.
14. Quelle fonction des entreprises retrouve-t-on dans le circuit économique ?
Dans le circuit économique, on retrouve la fonction principale de production des entreprises.

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Thème 1 – Chapitre 1 – Les agents économiques en relation avec l’entreprise © Nathan
Document 18. Le circuit des fonctions économiques, p. 15
15. À partir du document 18, expliquez les liens entre la production, le revenu
et la dépense.
La production (qu’elle soit marchande ou non marchande) donne lieu à la rémunération des
agents qui y ont contribué (salariés, prêteurs), revenus qui seront dépensés dans la
consommation de biens et de services ainsi que dans l’investissement.

APPLICATION AU CAS
Document. Panier de campagne : création d’une filière bio, p. 15
1. Pour chacun des agents économiques mentionnés dans le document, identifiez :
son nom, sa catégorie et sa fonction économique principale.
Panier de Campagne est une entreprise dont la fonction économique principale est la
production.
Le Crédit Agricole est une banque dont la fonction économique principale est le financement
de l’économie (crédits).
Le conseil régional est une administration publique (collectivité locale) dont la fonction
économique principale est la fourniture de services publics.
Les clients et M. Bernard sont des ménages dont la fonction économique principale est la
consommation.
2. Réalisez le circuit qui représente les flux économiques entre tous les agents avec
lesquels Panier de Campagne est en relation. Représentez les agents économiques
par des rectangles, les flux réels par des flèches noires (ici : pleines) et les flux
monétaires par des flèches rouges (ici : en pointillé).

Activités
1. Le financement des entreprises françaises, p. 16
1. De quelles catégories d’agents économiques est-il question dans le document ?
Quelles sont leurs fonctions principales respectives ?
Le document évoque les entreprises, dont la fonction principale est la production, et les
banques, dont la fonction principale est le financement de l’économie par l’octroi de crédits.

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© Nathan Thème 1 – Chapitre 1 – Les agents économiques en relation avec l’entreprise
2. Quel est le montant total des crédits accordés par les banques aux
TPE/PME en 2017 ? À quels types de besoins ces crédits répondent-ils ?
Les banques ont accordé 394,1 milliards d’euros de crédits aux TPE/PME au cours de l’année
2017. Ces crédits ont servi à financer leurs besoins de trésorerie (crédits à court terme) et leurs
investissements (crédits à long terme).
3. Pourquoi le crédit aux TPE/PME constitue-t-il un enjeu fondamental pour
l’économie française ?
Le crédit aux TPE/PME est un enjeu économique fondamental car celles-ci représentent
l’essentiel des entreprises françaises (99,9 %) et sont ainsi les entreprises qui créent l’essentiel
de la création de richesses en France. Les crédits qu’elles obtiennent leur permettent de financer
leur activité (crédit de trésorerie) et les investissements qui leur permettent de se développer.

2. L’Éducation nationale : un service non marchand, p. 16-17


1. À quelle catégorie d’agents appartient une école maternelle ? Que produit-elle ?
Une école maternelle fait partie des administrations publiques. Elle produit un service non
marchand d’éducation.
2. Qui finance la plus grande partie du coût d’éducation ? D’où proviennent
ses ressources ?
C’est l’État qui finance l’essentiel de l’Éducation en France (57 %). Ses ressources
proviennent des impôts versés par l’ensemble des agents économiques.
3. Quelle part de la dépense d’éducation d’un lycéen est financée par sa
famille ?
En moyenne, les ménages ne financent directement que 7,7 % des services d’Éducation
assurés en France.

3. L’évolution de la consommation des ménages, p. 17


1. Comment a évolué la part des dépenses d’alimentation entre 1960 et 2016 ?
Pensez-vous que l’on mange moins aujourd’hui qu’en 1960 ? Justifiez votre
réponse.
Le poids des dépenses d’alimentation n’a cessé de diminuer dans le budget total des ménages. Il
représentait 27,5 % de la consommation des ménages en 1960 pour à peine plus de 10 % en 2016.
On ne mange pourtant pas moins aujourd’hui qu’en 1960, mais cette baisse de la part des
dépenses d’alimentation dans le budget des ménages s’explique par le fait que la saturation
progressive des besoins commence par les besoins primaires comme l’alimentation, puis les
biens manufacturés et, enfin, les biens les plus valorisants. Ainsi, avec la hausse des revenus,
la part des autres dépenses, comme le logement ou les loisirs, devient plus importante et le
poids des dépenses d’alimentation diminue, mais pas forcément leur valeur.
2. Quels sont les autres grands changements affectant la consommation des
ménages depuis 1960 ?
Les dépenses de logement ne cessent d’augmenter (passant de 9,7 % en 1960 à 19,7 % en
2016) ainsi que celles de santé (à charge des ménages ou de l’État) et d’éducation.
À l’inverse, la part des dépenses d’habillement a fortement diminué, passant de 10,1 % en
1960 à 2,9 % en 2016.

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3. Recherchez les raisons de ces évolutions. Vous pourrez vous aider du site
éducatif de l’Institut national de la statistique et des études économiques
(INSEE) : http://www.statapprendre.education.fr/insee/ (rubrique
« Consommation »).
La hausse progressive des revenus des ménages a entraîné une évolution considérable de la
composition de leur consommation.
Les biens manufacturés ont fait l’objet des plus forts gains de productivité sur longue période,
et donc de baisse de prix, ce qui explique la diminution de leur poids dans le budget total des
ménages.
La hausse des dépenses de consommation socialisée (ou non marchande), notamment au
niveau de la santé et de l’éducation, s’explique par la prise en charge croissante de ces
services par l’État. Cette part passe d’environ 14 % de la consommation totale des ménages
en 1960 à presque 25 % en 2016.
Enfin, on constate une hausse des dépenses contraintes (ou obligatoires : loyer, téléphonie…)
dans le budget des ménages en raison, notamment, de l’augmentation des prix de l’immobilier
et des besoins croissants de communication.
La transformation des modes de vie a été spectaculaire depuis le début des années 1960.
Cependant, l’élévation du niveau de vie n’explique pas tout. L’extension du modèle urbain, le
développement rapide du travail des femmes, le vieillissement de la population… amène de
grands changements.

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L’essentiel du cours
Pour mener leurs activités, les entreprises sont en relation avec de nombreux agents
économiques avec lesquels elles effectuent des échanges de diverses natures.

1. Les agents économiques et leurs rôles


Il est possible d’identifier les agents économiques avec lesquels l’entreprise est liée et de
caractériser leurs rôles.

A. La notion d’agent économique


Un agent économique est un centre de décision économique indépendant, disposant d’une
autonomie de décision dans l’exercice de sa fonction principale.
Face à la multitude d’agents économiques, la Comptabilité nationale les classe en grandes
catégories qui regroupent des agents ayant un comportement économique similaire,
caractérisé par une même fonction économique principale.
Les principales catégories d’agents économiques sont :
– les ménages (un ménage est un individu ou un groupe d’individus vivant habituellement
dans un même logement, qu’il y ait entre eux un lien de parenté ou non) ;
– les entreprises, qui produisent des biens ou des services pour les vendre sur un marché afin
de réaliser un profit ;
– les banques, qui assurent le financement de l’économie ;
– les administrations publiques, qui répondent aux besoins d’intérêt général de la population
(ordre public, services publics…). Elles comprennent l’État, la Sécurité sociale et les
collectivités locales (communes, départements, régions).

B. Les fonctions économiques principales des agents


Chaque catégorie d’agents économiques est caractérisée par sa fonction économique
principale :
– les ménages ont pour fonction économique principale la consommation de biens et de
services. La consommation des ménages désigne l’opération économique qui leur permet de
satisfaire directement leurs besoins par l’achat de biens et de services ;
– les banques assurent principalement le financement de l’économie par la collecte et le prêt
de fonds (crédit) ;
– les entreprises ont pour fonction économique principale la production de biens et de services ;
– les administrations publiques (État, Sécurité sociale, collectivités locales) produisent des
services non marchands destinés à la collectivité.
On distingue ainsi :
– la production marchande, réalisée par les entreprises, qui désigne la production destinée à
être vendue sur un marché à un prix concurrentiel ;
– la production non marchande, effectuée par les administrations publiques, qui désigne la
production qui ne passe pas par le marché, et qui est définie précisément comme la production
fournie à d’autres agents soit gratuitement, soit à des prix économiquement non significatifs
(inférieurs à 50 % des coûts de production). Il est important de retenir que l’on dépasse le seul
cas de la gratuité : les frais d’inscription à l’université, le droit d’entrée à une piscine
municipale, loin de couvrir 50 % des coûts, n’empêchent pas ces services d’être non marchands.

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2. Les échanges entre l’entreprise et les autres agents économiques

A. La nécessité de l’échange
L’échange est nécessaire à la satisfaction des divers besoins de la population. En effet, les
individus ne peuvent produire eux-mêmes tous les biens et services dont ils ont besoin. Ainsi,
ils se spécialisent dans une activité (leur métier) et, grâce aux revenus perçus, peuvent
échanger, c’est-à-dire acheter les produits dont ils ont besoin.
Les agents économiques réalisent ainsi un certain nombre d’opérations qui peuvent être
regroupées par natures. On distingue :
– les opérations sur biens et services, qui retracent la provenance des produits transitant sur le
marché (la production) et leur utilisation (consommation et investissement pour l’essentiel) ;
– les opérations financières, qui désignent les opérations par lesquelles les acteurs économiques
se procurent des moyens de financement ou mettent à disposition leurs moyens de financement,
par l’intermédiaire des banques.

B. La représentation des échanges entre l’entreprise et les autres agents


économiques
Il est possible de représenter la réalité économique sous la forme d’un circuit économique qui
est une représentation schématique, et donc simplifiée, des échanges réalisés par les différents
agents économiques.
Ce schéma n’est qu’une représentation de la réalité, un modèle, et non la réalité elle-même,
qui est beaucoup plus complexe. Il permet de faire apparaître les interdépendances entre les
différents agents économiques.

Épargne et placements Épargne et placements


Institutions
Crédits
financières Crédits
Biens et services

Travail
Entreprises Ménages
Salaires
Règlement des achats de biens et services

Impôts Impôts
et cotisations et cotisations
Administrations
Services non publiques Services non
marchands marchands

Prestations
sociales

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