Pr.

Fatima Ezzahra AGOURAM

Tima95agouram@gmail.com

06-80-77-85-99
Gravitation universelle ……………………………………………………………………… 2
Exemples d’actions mécaniques…………………………………………………………… 9
Le mouvement………………………………………………………………………………… 17
Principe d’inertie…………………………………………………………………………….. 25
Equilibre d’un corps solide sous l’action de deux forces ………………………….. 31
Equilibre d’un corps solide sous l’action de trois forces…………………………… 37
Equilibre d’un corps solide en rotation autour d’un axe fixe……………..……… 44

Courant électrique continu …………………………………………………………… 50

Tension électrique………………………………………………………………………… 57
Association des conducteurs ohmiques……………………………………………… 65
Caractéristiques de quelques dipôles passifs………………………………….…… 71
Caractéristique d’un dipôle actif……………………………………………………. 78

Les espèces chimiques……………………………………………………………..……. 89

Extraction, séparation et identification des espèces chimiques………….…… 92
Le modèle de l’atome ……………………………………………………………..……. 98
Classification périodique des éléments chimiques……………………….…….. 104
Géométrie de quelques molécules…………………………………………….……. 110
La quantité de matière ………………………………………………………….…… 115
La concentration molaire des espèces chimiques dans une solution…..…. 121
Transformation chimique d’un système……………………………………….... 128

1
 La gravitation universelle ‫التجاذب‬
Situation problème
‫الكوني‬
La cohésion du système solaire est due aux interactions
mécaniques entre ses constituants.
 Quelle est la nature de ses interactions ?
 Par quelle loi sont-elles régies ?

I. Ordre de grandeur
1. Quelques préfixes à connaitre
L’unité de la longueur dans le système international est le …………………………………………………………….
Les tableaux suivants représentent quelques multiples et sous-multiples du mètre :
Multiples
Nom
symbole
Valeur en (m)

Sous – multiples
Nom
symbole
Valeur en (m)

Exemple de quelques longueurs :

 Rayon de la terre : 6400 km
 Distance moyenne entre la terre et la lune : 384000 km
 Diamètre d’un globule rouge : 7 µm
 Longueur d’une porte : 2 m
2. Ordre de grandeur.
La notation scientifique est l’écriture d’un nombre sous la forme suivante :
𝒂 : ……………………………………………………………………………………………………..……….……
𝒏 : ……………………………………………………………………………………………………..……….……
 Si 𝒂 < 𝟓 alors l'ordre de grandeur du nombre est : …………………………………………………………………………
 Si 𝒂 ≥ 𝟓 alors l'ordre de grandeur est : …………………………………………………………………………………………

Exercice d’application 1Compléter le tableau suivant :

distance écriture scientifique ordre de grandeur
Distance Terre-Lune 384 000 km

Rayon d’atome d’hydrogène 0,105 nm

Diamètre d’un globule rouge 7 µm

2
 Dimension d’une molécule 2 nm

Rayon de la Terre 6400 km

Taille d’un homme 170 cm

3. Échelle des longueurs

L’échelle des longueurs est un axe de puissances de 10 sur lequel on représente les longueurs
de l’échelle microscopique à l’échelle macroscopique

II. Principe des interactions mutuelles

On considère deux ressorts (1 et 2) fixés par deux porteurs, et connectés entre-eux en point O, comme le
schéma ci-contre montre.

Il y’a une interaction mutuelle entre les deux ressorts en point O, c-

à-d que les deux forces ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹1/2 et ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹2/1 ont :

 ……………………………………………..………………………………………………..

 ……………………………………………..………………………………………………..

 ……………………………………………………………………………………………..

Exercice d’application 2
La figure ci-contre représente un homme qui pousse sa voiture
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
par l'application d'une force 𝐹 3
ℎ/𝑣 d'intensité 𝐹ℎ/𝑣 = 10 𝑁.

1. Représenter la force ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝐹ℎ/𝑣 sur le schéma, en utilisant
l'échelle 1 𝑐𝑚 → 500 𝑁.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………..……………………

2. Sachant que l'interaction entre l'homme et sa voiture est une interaction mutuelle, représenter la force
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑣/ℎ appliquée par la voiture sur l'homme, et déterminer son intensité.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

.…

………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………

III. Interactions gravitationnelles

1. Définition
Deux corps A et B sont en interaction gravitationnelle, s’ils exercent mutuellement, l’un sur l’autre des forces
d’attraction universelle dues à ses masses.

3
Deux corps ponctuels A et B de masses mA et mB séparés par une

distance d, exercent l’un sur l’autre des forces d’attraction FA / B et FB / A

ayant :
 ………………………………………………………………………………………………………....

 ……………………………………………………………………..………………………………....

 ……………………………………………………………………….………………………………....

G : ………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………

Remarque :
Cette loi est aussi valable pour des corps volumineux. C’est le cas des planètes et
des étoiles, dans ce cas la distance d est celle qui sépare leurs centres.

2. Interaction gravitationnelle attractive entre la terre et un corps ponctuel

Tout corps ponctuel (S) de masse m situe à un hauteur hpar rapport à la
surface de la terre, soumis à une force d’attraction dont l’intensité est :

𝑴𝑻 : ……………………………………………………….……………………………………………
𝑹𝑻 : …………………………………………………………….…………………………………….

IV. Poids d’un corps

1. définition
⃗⃗ d’un corps (S) est ……………………………………………………………………………………..
Le poids𝑷
………………………………………………………………………...Il est donné par la relation suivante :

avec………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………...
Caractéristiques du poids
- Point d’action :……………………………………………………………………………………………………………………………....
- Ligne d’action : :……………………………………………………………………………………………………………………………....
- Sens : :……………………………………………………………………………………………………………………………………….……....
- Intensité : :………………………………………………………………………………………………………………………………………....

2. Expression de l’intensité de la pesanteur g

⃗⃗ d’un objet est égal à la force d’attraction𝑭
On peut considérer que le poids 𝑷 ⃗ exercée par la Terre sur cet
objet :

4
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

……………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

……………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exercice d’application 3
On considère un satellite artificiel (S) de masse𝒎 = 𝟏𝟎𝟑 𝒌𝒈
se trouve à la hauteur 𝒉 = 𝟖𝟎𝟎 𝒌𝒎 par rapport la surface de
terre comme indique le schéma ci-contre.
On donne :
𝑹𝑻 = 𝟔𝟒𝟎𝟎 𝒌𝒎, 𝒈𝟎 = 𝟗, 𝟖𝟏 𝑵. 𝒌𝒈−𝟏 , 𝑴𝑻 = 𝟔 × 𝟏𝟎𝟐𝟒 𝒌𝒈

1. Donner les caractéristiques de la force ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝐹𝑇/𝑆 appliquée par
la terre sur le satellite.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….…

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Déduire les caractéristiques de la force ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝐹𝑆/𝑇 appliquée par le satellite sur la terre, et représenter ces
deux forces sur le schéma.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….…

5
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….…

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….…

3. On suppose que poids 𝑷du satellite (S)est égal à la force de gravitation terrestre𝑭𝑻/𝑺 .
𝑹𝑻 𝟐
3.1 Montrer que l’intensité de pesanteur 𝒈𝒉 à la hauteur h est : 𝒈𝒉 = 𝒈𝟎 (𝑹 𝟐
𝑻 + 𝒉)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….

……………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….…

……………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….…

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….…

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….…

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….…

……………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

3.2 Calculer sa valeur. Conclure

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….…

……………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

6
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

….…

……………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

Série N°1 :
La gravitation universelle

E xercice 1 :
Cocher la bonne réponse :
 L’unité de la longueur dans le (S.I) est : kilogramme «kg» mètre «m» litre «L»
𝒂 𝟏𝟎𝒏
 La notation scientifique est l’écriture sous la forme : 𝒂. 𝟏𝟎𝒏
𝟏𝟎𝒏 𝒂
 La force de gravitation universelle est :
Proportionnelle aux masses et inversement proportionnelle à la distance d.
Proportionnelle au carré de la distance d et inversement proportionnelle aux masses.
Proportionnelle aux masses et inversement proportionnelle au carré de la distance d.
 L’expression de la force de gravitation universelle entre deux corps ponctuels (A) et (B) est :
𝒎𝑨 𝒎𝑩 𝑨𝑩𝟐 𝒎𝑨
𝑭=𝑮 𝑭=𝑮 𝑭=𝑮
𝑨𝑩𝟐 𝒎𝑨 𝒎𝑩 𝒎𝑩 . 𝑨𝑩𝟐
 La représentation correcte est :

 L’expression de la force de gravitation exercée par la terre (T) sur un corps situé à un hauteur h est :
𝑴𝑻 . 𝒎 𝑴𝑻 . 𝒎 𝑴𝑻 . 𝒎
𝑭=𝑮 𝑭=𝑮 𝑭=𝑮
𝑹𝑻 𝟐 𝑹𝑻 +𝒉 (𝑹𝑻 + 𝒉)𝟐
𝒎 𝒈
 L’expression du poids est : 𝑷=𝒎×𝒈 𝑷= 𝒈
𝑷=𝒎

 L’expression de l’intensité de pesanteur à un hauteur h est :

7
 𝑹𝑻 𝟐 (𝑹𝑻 + 𝒉)𝟐 𝑹𝑻 𝟐
𝒈 = 𝒈𝟎 𝒈 = 𝒈𝟎 𝟐 𝒈𝟎 = 𝒈
(𝑹𝑻 + 𝒉)𝟐 𝑹𝑻 (𝑹𝑻 + 𝒉)𝟐

E xercice 2 :
On considère les longueurs suivantes :
Diamètre d'un grain de pollen : 33 μm, longueur d'une molécule d'eau : 0,4 nm, diamètre d'une goutte d'eau
: 0,20 mm, rayon de l'atome d'oxygène : 65 pm, distance Agadir – Marrakech : 258 km, Diamètre de la terre :
12800 km, distance moyenne Terre – Soleil : 150 000 000 km.
 Ecrire ces longueurs sous forme d’écriture scientifique.
 Placer ces longueurs sur une échelle des longueurs.

E xercice 3 :
On considère le système Terre – Lune :
 Calculer la force d’attraction FT/L exercée par la terre sur la lune.
 Déduire la force d’attraction FL/T exercée par la lune sur la terre.
 Dessiner le système Terre – Lune et représenter ces forces en utilisant l’échelle 1cm ⇢ 1.1020 N
Données : Masse de la Terre : MT = 6.1024 kg ; Masse de la Lune : ML = 7,35. 1022 kg ; Distance Terre –
Lune : d = 3,84. 105 km ; Constante de gravitation universelle : G = 6,67.10-11 S.I

E xercice 4 :
Callisto est un satellite qui tourne autour Jupiter. On considère que les centres du Soleil, de Jupiter et de
Callisto sont alignés.
 Faire un schéma de la situation.
 Calculer l’intensité FJ/C de la force d’attraction gravitationnelle exercée par Jupiter sur Callisto.
 Calculer l’intensité FS/C de la force d’attraction gravitationnelle exercée par le Soleil sur Callisto.
𝑭𝑱/𝑪
 Calculer le rapport et conclure.
𝑭𝑺/𝑪
Données : Masse de Callisto : MC = 1,1.1023 kg ; Masse de Jupiter : MJ = 1,90.1027 kg ; Masse de Soleil : MS
= 2.1030 kg ; distance Callisto – Jupiter : d = 1,88 . 106 km ; Distance Jupiter – Soleil : d’ = 7,78.108 km

E xercice 5 :
Le 29 Janvier 2020, SpaceX a lancé un ensemble de satellites,
environ 60 nouveaux satellites Starlink. Ce programme vise à
fournir un service d’accès à l’internet depuis l’espace dans
certaines régions du monde mal ou pas desservies par les
infrastructures terrestres classiques.
On considère un satellite Starlink (S) de masse m = 250 kg.
 Avant le lancement de ce projet, le satellite est situé à la
surface de la terre.
a. Donner la définition du poids 𝑃 ⃗⃗⃗⃗0 .
b. Donner les caractéristiques du poids ⃗⃗⃗⃗
𝑃0 du satellite (S), et représenter-le sur la figure.
 Après le lancement, le satellite se stabilise à une altitude h = 550 km par rapport à la surface de la terre.
a. Enoncer la loi de Newton

8
 b. Calculer l’intensité FT/S de la force d’attraction exercée par la Terre sur le satellite (S), et représenter
cette force sur la figure.
c. On considère que le poids 𝑃⃗ du satellite à l’altitude h est égal à la force d’attraction ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑇/𝑆 .
𝑹𝑻 𝟐
Montrer que l’intensité de pesanteur 𝒈 à l’altitude h s’écrit sous la forme : 𝒈 = 𝒈𝟎 (𝑹𝑻 + 𝒉)𝟐
, et calculer sa
valeur.
Données : l’intensité de pesanteur à la surface de la terre : g0 = 9,81 N.kg-1 ; Rayon de la Terre : RT
= 6400 km ; Masse de la Terre : MT = 6.1024 kg.

E xercice 6 :
 Une personne de poids 𝑃0 = 735 𝑁 se trouve à la surface de la Terre tel que l’intensité de pesanteur est
𝒈𝟎 . Cette personne est montée à la station spatiale internationale qui est à une altitude h, et son poids est
devenu 𝑷 = 𝟔𝟓𝟏 𝑵.
Calculer l’altitude h de la station spatiale internationale.
Données : Rayon de la Terre : RT = 6400 km.

Exemples d’actions mécaniques ‫أمثلة لتأثيرات‬

Situation problème ‫ميكانيكية‬
La notion de force (action mécanique) est indispensable pour étudier
l’équilibre des systèmes matériels ou déterminer la nature et les
caractéristiques de leurs mouvements.
 Qu’est-ce qu’une force et comment la représenter ?
 Comment classifier ces forces ?

I. Rappel : Notion d’action mécanique

Lorsqu'un corps agit sur un autre corps on parle d'une .................................
………………………………………………………………………………..……

Exemple :
………………………………..…………………………………………………………………………………

………………………………..…………………………………………………………………………………

Une action mécanique exercée sur un objet peut le ……..…………………………………………………………….…………..,

……………..………………………….…………….……………………………………………………..…….…..…….……………...

Nous associons à chaque action mécanique ……………………………… dont les caractéristique sont :

……………………………, ………………………………………………………………………………………….., …………………., ……………………...

II. Classification des forces

1. Forces de contact et forces à distance
a. Activité 1
Classer les forces associées aux actions mécaniques suivantes :

9
 Classification des forces Force de contact Force répartie
Action mécanique ou à distance ou localisée
Action de la table sur le livre
Action de l’air sur le voilier
Action du clou sur la table
Action d’aimant sur le fer
Action de la Terre sur les objets

b. Conclusion
Les forces sont classées en :
 Forces à distance : Ce sont des forces appliquées par un ……..…………………..…………………….

……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………….………………………..

 Forces de contact : Ce sont des forces appliquées entre des objets ………………………………………..,

……………………….……………………………….……………….…………………………………….,..……………………..……………………………

……………………....………,….………..…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………….

Exemple de force de contact :La réaction ⃗𝑹

⃗

La réaction ⃗𝑹
⃗ est …………………………………………………………………………………………………………….…………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………..

Contact sans frottement Contact avec frottement

……………………………………………………….………………………..............................

……………………………………………………….………………………..............................
………………………………….…………… ………
……………………………………………………….………………………..............................
……………………………………….………………...
……………………………………………………….………………………..............................
………………………………………..………………….
……………………………………………………….………………………..............................
……………………………………….………………….
……………………………………………………….………………………..............................
…………………………………….…………… ………
……………………………………………………….………………………..............................
……………………………………….………………...
……………………………………………………….………………………..............................
………………………………………..………………….
……………………………………………………….………………………..............................
……………………………………….………………….

10
 ……………………………………………………….………………………..............................

……………………………………………………….………………………..............................

……………………………………………………….………………………..............................

……………………………………………………….………………………..............................

……………………………………………………….………………………..............................

……………………………………………………….………………………..............................

……………………………………………………….………………………..............................

……………………………………………………………………………..............................

2. Forces intérieurs et forces extérieurs

a. activité 2

On considère un homme trainant un corps (S) sur un plan horizontal par un fil
de masse négligeable
1. Faire l’inventaire des forces appliquées sur (S)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. On considère le système{𝑓𝑖𝑙, 𝑐𝑜𝑟𝑝𝑠 (𝑆)}. Faire l’inventaire des forces appliquées sur ce système, et classer
toutes les forces précédentes dans un tableau en forces intérieures et extérieures.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. conclusion.
 On appelle force extérieure toute ………………………………………………………………….……………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….

 On appelle force intérieure toute ……………………………………………………………..…………………………………………….

…………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………..….

Exercice d’application 1
On fixe l’extrémité d’un ressort à l'aide d'un support, et on suspend à l'autre extrémité un
corps solide (S) comme l'indique le schéma ci-contre.
1. Faire l’inventaire des forces appliquées sur le corps (S), et classer ces forces en forces
de contact ou à distance, réparties ou localisées.

11
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………….……………………………………………

2. On considère le système {ressort ,corps (S)}. Faire l’inventaire des forces appliquées sur ce système,
et classer toutes les forces précédentes en forces intérieures et extérieures.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……..……

III. Force pressante – Notion de pression

1. mise en évidence de la force pressante

1. En observant le Doc 1, expliquer pourquoi la membrane se déforme lorsqu’on ajoute l’eau.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. En observant le Doc 2, donner les caractéristiques de la force appliquée par l’eau sur la paroi de la bouteille.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Définition de la force pressante – la pression

La force pressante𝐹 est la ……………………………………………………………………………………...
Cette force est caractérisée par :
 Son point d’action :…………………………………………………..…………………….………….
 saligne d’action :…………………………………………………..…………………….………….
 Son sens :…………………………………………………..…………………….………….
 Son intensité : :…………………………………………………..…………………….………….

Doc 1 :On considère une bouteille Doc 2 :On utilise une bouteille en
avec une ouverture latérale fermée plastique remplie d'eau, on perce un
par une membrane en caoutchouc. trou sur sa paroi. On constate que le
On remplie la bouteille par l’eau, et jetd'eau est perpendiculaire aux parois.
on constate que la membrane se déforme.
𝒑 : :…………………………………………………..…………………….……………………………………………………………………………………….
𝑺 :…………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………...………….
Remarque :
12
 Il existe autres unités utilisées pour mesurer la pression, tel que :
 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

 …………………………………………………………………………………………………….…………………………………………...

 ………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………...

La pression de l’air qui nous entoure s’appelle …………………………………………....................................., pour la mesurer

on utilise un appareil qui s’appelle …………………………………………………….. La valeur de la pression
atmosphérique au sol est : ……………………………………………………………………….…………………………………………….

Exercice d’application 2
Une fenêtre d’une maison comporte un panneau vitré vertical de dimension
𝟐𝟎 𝒄𝒎 × 𝟑𝟎 𝒄𝒎 qui est en contact avec l'air atmosphérique à la pression
atmosphérique 𝒑𝒂𝒕𝒎 = 𝟏𝟎𝟏𝟑𝟐𝟓 𝑷𝒂
1. Calculer la surface du panneau vitré en 𝒄𝒎𝟐 puis en 𝒎𝟐 .

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

2. Déterminer les caractéristiques de la force pressante exercée par l'air sur ce panneau, et représenter-
la.
…………………………………….....................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

..........……………………………………...........................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................

…………………………………….....................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................

3. Pourquoi le panneau vitré ne se casse pas sous la force pressante qu'il subit ?
…………………………………….....................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

..........……………………………………...........................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................

13
 Série N°2 :
Exemples d’actions mécaniques

E xercice 1 :
 Cocher la bonne réponse :
 L’unité de l’intensité d’une force dans le (S.I) est :
kilogramme «kg» mètre «m» Newton «N» Ampère «A»
 En physique, une force modélise :
La pression L’action mécanique La masse

 La réaction ⃗𝑹
⃗ est exprimée par la relation :
⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑹 𝑹𝑵 − 𝒇⃗ ⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑹 𝑹𝑵 × 𝒇⃗ ⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑹 𝑹𝑵 + 𝒇⃗
 Le coefficient de frottement est exprimé par la relation:
𝑹𝑵 𝒇
𝒌 = 𝒔𝒊𝒏(𝝋) = 𝒌 = 𝒕𝒂𝒏(𝝋) = 𝒌 = 𝒕𝒂𝒏(𝝋) = 𝒇 × 𝑹𝑵
𝒇 𝑹𝑵
 La représentation correcte de la réaction dans le cas où le contact se fait avec frottement est :

14
  L’expression de l’intensité de la force pressante est :
𝒑 𝑺
𝑭=𝒑×𝑺 𝑭=𝑺 𝑭=𝒑
 Relier par flèche entre les définitions :
force exercée par une partie du système sur une autre
Force à distance
partie de ce système.
force résultante de toutes les actions mécaniques
Force intérieure répartie exercées par un plan en chaque point de
la surface d’un objet.
Force appliquée par un fluide sur la paroi d’un
Force de contact
objet.
Force pressante Contact se fait en plusieurs points.

⃗⃗ Force appliquée par un acteur à un receveur qui

Réaction 𝑹
n’ont aucun contact entre eux.
Contact réparti Contact se fait en un seul point.
force exercée sur le système par un objet n'appartenant
Force extérieure
pas à ce système.
Force appliquée par un acteur à un receveur qui
Contact localisé
sont en contact.

E xercice 2 :
On considère une boule de masse m = 500 g situe sur la main d’une personne (Schéma 1), et une remorque de
masse m = 200 kg attachée à un tracteur au point A (Schéma 2). Compléter le tableau suivant

Système Force Point Ligne Sens Type : F. de contact

étudié d’action d’action ou à distance
La boule
La
remorque

E xercice 3 :
Classer les forces associées aux actions mécaniques citées ci-dessous, en forces localisées ou réparties et de
contact ou à distance.

15
  Action des vents sur la paroi d’une maison.
 Action d’un aimant sur une bille de fer.
 Action d’une main sur la poignée de la porte.
 Action d’un clou sur une planche de bois.
 Action de la terre sur un parachutiste.

E xercice 4 :
Le schéma ci-contre représente deux personnes (A) et (B)
agissent sur un corde de masse négligeable.
 Faire l’inventaire des forces appliquées sur la personne (A),
et classer ces forces en forces de contact ou à distance,
réparties ou localisées.
 Représenter ces forces sur le schéma ci-contre.
 Faire l’inventaire des forces appliquées sur le système (la personne (A) + le corde), et classer toutes les
forces précédentes en forces intérieures et forces extérieures.

E xercice 5 :
On considère un corps (S) de masse m se déplace sur un plan
horizontal avec frottement comme l’indique la figure ci-contre.
 Faire l’inventaire des forces appliquées sur le corps (S), et
représenter ces forces sur la figure.
 Représenter sur la même figure, la composante normale ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑹𝑵 et
la force de frottement ⃗𝒇.
 Sachant que l’angle de frottement 𝝋 = 𝟐𝟔°, calculer le coefficient de frottement 𝒌.

E xercice 6 :
On insère le gaz dioxygène 𝑂2 dans un cylindre avec un piston mobile de surface S = 50 cm2.

Ce gaz se trouve à la pression atmosphérique 𝑝𝑎𝑡𝑚 = 101325 𝑃𝑎

 Définir la pression atmosphérique.

 Déterminer les caractéristiques de la force pressante exercée par le gaz
dioxygène 𝑂2 sur le piston.
 Représenter cette force en utilisant une échelle appropriée.

E xercice 7 :
Un cric hydraulique destiné à soulever une voiture est schématisé ci-dessous. Les sections du petit piston et
du grand piston sont respectivement de S1 = 1 cm2 et S2 = 20 cm2.

16
 On suppose que le petit piston exerce une force pressante sur le liquide hydraulique d’intensité : 𝐹1 =
500 𝑁, calculer la pression 𝑝 exercée par ce piston sur le liquide ( exprimer résultat en pascal et en bar).
 On considère que la pression exercée par le grand piston sur le liquide est égale à la pression 𝑝. Calculer
l’intensité 𝐹2 de la force pressante exercée par le liquide sur le grand piston.
 Sachant que le système est en équilibre, calculer la masse de la voiture qui a été soulevée par le grand
piston.

Le mouvement ‫الحركة‬
Situation problème
Le mouvement d’un corps n’est pas le même pour tous les observateurs.
Pourdécrire son mouvement (trajectoire, vitesse, ...), il est nécessaire de
préciser le corps de référence par rapport auquel le mouvement est
étudié.
 Comment peut-on décrire le mouvement d’un corps ?
 La vitesse d’un corps possède certainement des informations sur le
mouvement, comment ?
 Quelles sont ses caractéristiques ?
I. Relativité du mouvement
1. le référentiel

17
 a. Activité
On constate à travers des exemples rencontrés quotidiennement que la description du mouvement d’un corps
dépend de l’observateur. Que faut-il donc définir avant d’étudier le mouvement ou le repos ?
On considère un bus qui roule lentement en ville
 La personne (A) assis à l’avant du bus
 La personne (B) est montée dans le bus et s’est dirigée vers un
siège se trouve à l’arrière du bus
 La personne (C) est au bord de la route

A partir de ces trois situations, compléter le tableau suivant par :

(au repos) ou (en mouvement) :
Objets A B C
Par rapport à A
Par rapport à C
Par rapport au Bus
b. conclusion.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................... …………........

Remarque :Un corps référentiel est un ou plusieurs corps solides indéformables pour lequel on étudie le

mouvement d’un objet.

2. le repère .
a. repère d’espace
Pour repérer la position d’une point M du mobile on choisi un repère d'espace lié au corps référentiel, et on
repère les positions de M par un vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑀 appelé ………………………………

Type de mouvement mouvement rectiligne mouvement plan mouvement spatial

repère avec un seul axe repèreorthonormé plan repère orthonormé dans
𝑅(𝑂, 𝑖) 𝑅(𝑂, 𝑖 , 𝑗) ⃗)
l’espace 𝑅(𝑂, 𝑖 , 𝑗 , 𝑘

Type de repère

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =
𝑶𝑴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =
𝑶𝑴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =
𝑶𝑴
Vecteur position

18
 b. repère de temps.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. la trajectoire

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………….………………………………………………………………………………………….

II. vitesse d’un point du corps en mouvement de translation

1. La vitesse moyenne…
La vitesse moyenne d'un point mobile est définie par la relation :
𝒅 : ………………………………………………………………………….……………….
∆𝒕 : ………………………………………………………………………….……………….
𝒗𝒎 : ………………………………………………………………………….……………….

 Pour une trajectoire rectiligne : …………………………………………..…………..

 Pour une trajectoire curviligne : …………………………………………..………….

Remarque :
On peut utiliser aussi une autre unité de vitesse, c’est …………….……., tel que : 1 m.s-1 = ………………..…….

2. La vitesse instantanée..
a. Définition..
La vitesse instantanée d'un point M est …………………………………………..…………..………..
b. vecteur vitesse instantanée.

Les caractéristiques de vecteur vitesse instantanée au point M sont:

 Origine : ……………………………………………………………………………………………...………
 Direction : ……………………………………………………………………………………………...………
 Sens : ……………………………………………………………………………………………...………
 Valeur : ……………………………………………………………………………………………...………

Remarque :
Pratiquement (à partir d’un enregistrement) la vitesse instantanée𝑣𝑖 d’un point 𝑀𝑖 à l’instant 𝑡𝑖 est la vitesse
moyenne de ce point entre deux instants 𝒕𝒊−𝟏 et 𝒕𝒊+𝟏 très proches encadrés l’instant 𝑡𝑖 :

19
𝝉 : est le temps qui sépare deux points successifs de l’enregistrement (𝒕𝒊+𝟏 −𝒕𝒊−𝟏 = 𝟐𝝉)
Exemple d’un enregistrement :
𝒗𝟏 (𝑴𝟏 ) =… … … … … ….

𝒗𝟓 (𝑴𝟓 ) = … … … … … ….

c. Représentation de vecteur vitesse instantanée.

On représente graphiquement le vecteur vitesse instantanée ⃗⃗⃗
𝑣𝑖 par une
flèche dont les caractéristiques précédentes du vecteur vitesse instantanée.

III. Mouvement rectiligne uniforme– équation horaire

1. activité
Matériel :Table à coussin d’air et ses accessoires.
Manipulation : On règle l’horizontalité de la table.On lance l’autoporteur et on
enregistre les positions de l’éclateur central M.L’enregistrement obtenu ressemble à
celui donné sur le schéma suivant avec 𝝉 = 𝟒𝟎 𝒎𝒔.

1. Quelle est la nature de la trajectoire du point M ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Calculer la vitesse moyenne de l’éclateur central entre les positions𝑀1 𝑒𝑡 𝑀6

………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

𝑀𝑖−1 𝑀𝑖+1
3. En utilisant la relation suivante 𝑣𝑖 = , calculer la vitesse instantanée de l’éclateur central aux
2𝜏
positions𝑀3 𝑒𝑡 𝑀5 . Conclure
……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..

4. Représenter sur l’enregistrement les vecteurs vitesses ⃗⃗⃗⃗

𝑣3 et ⃗⃗⃗⃗
𝑣5
5. On choisit le point 𝑀0 comme origine du repère d’espace, et l’instant d’enregistrement du point 𝑀2 comme
origine des temps. Remplir le tableau suivant :
Positions 𝑀0 𝑀1 𝑀2 𝑀3 𝑀4 𝑀5 𝑀6
Abscisses 𝑥(𝑡𝑖 ) (m)

20
 Instants 𝑡𝑖 (s)
6. Tracer la courbe 𝑥 = 𝑓(𝑡) et écrire l’équation de cette courbe en précisant les unités et les valeurs des
grandeurs utilisées.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

7. En inversant le sens de l’axe (Ox), quel changement subira le coefficient directeur de la courbe ? donner
sa nouvelle valeur.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………….………………

2. Conclusion
Dans un référentiel donné le mouvement d'un point M est rectiligne uniforme si

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

On exprime le mouvement rectiligne uniforme d’un point par la relation suivante :

Cette relation est appelée l’équation horaire de mouvement.

𝑡∶
Avec :{𝑣 ∶
𝑥0 ∶

Exercice d’application 1

21
Un autoporteur glisse sans frottement sur une table horizontale. La durée entre deux prises successives
est𝝉 = 𝟓𝟎 𝒎𝒔. L'enregistrement de la trajectoire de son éclateur central $ M $ est donnée par la figure
suivante:

1. Quelle est la nature de la trajectoire du point M ?

………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………

2. Calculer la vitesse moyenne du point M entre les positions M2 et M6.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………

……

3. Calculer les vitesses instantanées du point M aux positions M2, M5et M6.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

……………

4. Représenter sur la figure ci-dessus les vecteurs vitesse instantanée aux ces positions.
5. Quelle est la nature du mouvement du point M ? Justifier votre réponse.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……

6. On choisit le point M0comme origines du repère d’espace et l’instant d’enregistrement du point M2

comme origine des temps (t = 0), déterminer l’équation horaire de mouvement du point M.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……

22
 Série N°3 :
Le mouvement
E xercice 1 :
 Cocher la bonne réponse :
 L’unité de la vitesse dans le (S.I) est :
𝑚. 𝑠 −1 𝑘𝑚. ℎ−1 𝑟𝑎𝑑. 𝑠 −1 Seconde 𝑠
 Pour étudier le mouvement d’un mobile, il faut choisir :
Un repère d’espace Un repère de temps Un corps référentiel

 La vitesse moyenne est exprimée par la relation :

∆𝒕 𝒅
𝒗𝒎 = 𝒗𝒎 = 𝒗𝒎 = 𝒅 × ∆𝒕
𝒅 ∆𝒕
 Le coefficient de frottement est exprimé par la relation:
𝑴 𝑴 𝑴 𝑴 𝒅
𝒗𝒊 = 𝒊+𝟏𝟐𝝉 𝒊−𝟏 𝒗𝒊 = 𝒊+𝟏𝝉 𝒊−𝟏 𝒗𝒊 = ∆𝒕
 La représentation correcte du vecteur vitesse instantanée à la position M1 est :

 Le mouvement d'un point est rectiligne uniforme si :

Sa vitesse est constante Sa trajectoire est rectiligne Son vecteur vitesse est constant
 Relier par flèche entre les définitions :
La durée nécessaire pour effectuer un seul
Trajectoire
tour
l’ensemble des positions successives
Période occupées par le point mobile au cours du
mouvement
Corps référentiel le nombre de tours effectués pendant une
seconde
Un ou plusieurs corps solides indéformables
Fréquence
pour lequel on étudie le mouvement d’un
objet

E xercice 2 :
Une personne roule avec un vélo tout droit à une vitesse constante de 20 km.h-1 par rapport à la route.
 Caractériser le mouvement d’un point appartient au guidon :
 le référentiel étant le vélo.
 le référentiel étant la route.
 On étudie le mouvement de la valve d’une roue du vélo. Caractériser le type et la nature du mouvement
de la valve lorsque le référentiel est l’axe de la roue, et lorsque le référentiel est la route.
E xercice 3 :

Sur une table horizontale, on relie l’autoporteur à un point fixe O par un fil inextensible. On le lance et on
enregistre les différentes positions de son éclateur central M à intervalles de temps égaux τ = 20ms. Le

23
mouvement s’effectue en deux étapes, la première partie où le fil est tendu alors que dans la douzième partie
le fil est coupé. L’enregistrement obtenu est donné par la figure suivante :

 Etude de l’éclateur central M dans la 1ère étape

a. Déterminer la nature de la trajectoire du point M dans cette étape.
b. Calculer la vitesse instantanée aux positions M2 et M5.
c. Représenter les vecteurs vitesses instantanées à ces positions.
d. Déduire la nature de mouvement du point M dans cette étape.
 Etude de l’éclateur central M dans la 2ème étape
a. Déterminer la nature de la trajectoire du point M dans cette étape.
b. Calculer la vitesse instantanée aux positions M9 et M12.
c. Représenter les vecteurs vitesses instantanées à ces positions.
d. Déduire la nature de mouvement du point M dans cette étape.
e. On choisit le point M7 comme origines du repère d’espace et l’instant d’enregistrement du point M8
comme origine des temps(t=0),déterminer l’équation horaire de mouvement du point M dans cette étape.
xercice 4 :
E On considère deux voitures (A) et (B) en mouvement
rectiligne uniforme dans le même sens sur une route à laquelle
on associe un axe (𝑂𝑥). Les valeurs respectives de leurs
vitesses sont : 𝒗𝑨 = 𝟕𝟐 𝒌𝒎. 𝒉−𝟏 et 𝒗𝑩 = 𝟏𝟎𝟖 𝒌𝒎. 𝒉−𝟏.
A l’instant 𝒕 = 𝟎𝒔, la voiture (B) se trouve à l’origine des abscisses, tandis que la voiture (A) se trouve à
une distance de 300 m devant (B).
a. Donner la valeur de ces deux vitesses en 𝒎. 𝒔−𝟏 .
b. Ecrire l’équation horaire du mouvement de chacune des voitures (A) et (B) sur l’axe (𝑂𝑥)
c. Déterminer l’instant t et l’abscisse x du doublage de la voiture (A) par la voiture (B).
E xercice 4 :

24
Exercice 5

25
Exercice 6

Principe d’inertie ‫مبدأ القصور‬

Situation problème
On considère un homme monté sur sa moto, et roulant sur une route
rectiligne et horizontale à vitesse constante, son centre d’inertie garde un
mouvement rectiligne uniforme. A un certain moment, l’homme freine ce
qui l’amène à avancer.
 Qu’est-ce que c’est qu’un centre d’inertie ? Comment trouver sa
position ?
 Par quel principe peut-on expliquer cette observation ?
I) Centre d’inertie d’un corps solide
1. Activité 1.

26
Objectif : Connaitre le centre d’inertie d’un corps solide

Nous envoyons un autoporteur en rotation sur une table à

coussin d’air horizontale équipé de deuxéclateursdont l'une est
l’éclateur central qui est fixée au point A et l'autre est fixée au
point B, et on obtient l'enregistrement suivant :

1. Comparer les trajectoires de deux points A et B

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Quelle est la nature du mouvement du point A ? Déduire la nature du mouvement des points de l'axe de la
symétrie verticale d’autoporteur passant par A
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Si nous imaginons un autoporteur pouvant se déplacer sur différentes faces

sur la table horizontale. Lorsque l’autoporteur se déplace surla face𝑬𝑭, le
mouvement des points de l'axe de symétrie verticale (∆𝟏) est rectiligne
uniforme et lorsque l’autoporteur se déplace sur la face𝑭𝑴, lemouvement
des points de l'axe de symétrie verticale (∆𝟐) est aussi rectiligne uniforme.
Que remarquez-vous ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Conclusion
Chaque corps solide a un point spécial et unique appelé ………………………………………..………………………………….
........................................................……………………………………..……………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………........................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................

I. principe d’inertie
1. activité 2
Objectif :vérifier le principe d’inertie

Nous envoyons l’autoporteur sur une table horizontale afin qu'il

effectue un mouvement de translation rectiligne. On obtient alors
l'enregistrement ci-contre.

27
1. Comparer les mouvements de deux points A et B. Quelle est la
nature du mouvement de 𝑮 centre d’inertie de l’autoporteur ?

...................................................................................................... ...............................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................

2. Faire l’inventaire des forces appliquées sur l’autoporteur pendant le mouvement. Déterminer la somme
vectorielle de ces forces
.............................................................. .......................................................................................................................................................................................................

................................................................... ..................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................ .............................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................. ................................................................................

........................................................................................................................................ .............................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Système isolé et pseudo isolé

Un système est mécaniquement isolé s'il ............................................................................... Ce genre de système n'existe
pas en pratique (il y a toujours le poids du système).
Un système est pseudo-isolé si ................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................

3. Enoncé du principe d’inertie

Dans un référentiel galiléen, …………………………………………………………….…………………………………………………………

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
C'est-à-dire :
 Si ....................................................................................................................................................................................................................................
 Si ..........................................................................................................................................................................................................................................

Remarque :
On appelle repère Galiléen tout repèredans lequel le principe d’inertie est vérifié, on peut considérer

que tous les repères liés au sol sont des repères galiléens
 Tout repère en mouvement rectiligne uniforme par rapport à un repère galiléen est un repère galiléen
Exemple d’un repère galiléen :
Le repère lié à un bus en mouvement rectiligne uniforme est un repère
galiléen

Exercice d’application 1

28
 Soit une grue soulevant un bloc de béton de masse m = 1500kg.
Cette grue soulève verticalement le morceau de béton, à l'aide d'un
câble d'acier, rigide et tendu à vitesse constante.
1. Faire l’inventaire des forces appliquées sur le bloc de béton.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………..…………………………

2. Calculer le poids P du bloc de béton.

…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………

3. Le bloc de béton vérifie-t-il le principe d'inertie ? Justifier

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Choisir un repère pour étudier le mouvement. Que s’appelle ce repère. Justifier

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Déduire l'intensité de l’autre force appliquée sur le bloc de béton.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

II. Relation barycentrique

1. Définition de centre de masse d’un système matériel
On appelle centre de masse d’un système se constituant de points matériels Ai de masse mi, le barycentre G
de ces masses mi. Il est défini par la relation suivante :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

N.B :Le centre d’inertie G d’un système matériel est confondu avec le centre de masse Cde ce système
2. Relation barycentrique
Le centre d’inertie 𝑮d’un système composé des corps solides homogènes (𝑺𝒊)de centre d’inertie𝑮𝒊et de
masse 𝒎𝒊est donné par la relation :

mi : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Gi : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
O : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Exercice d’application 3
29
On considère un marteau qui constitue d'un manche de
masse m1 = 100 g et de centre d'inertie G1, et d'une tête
métallique de masse m2 = 400 g et de centre d'inertie G2.
Déterminer le centre d'inertie G du marteau.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………

…………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Exercice d’application 2
Le schéma ci-contre représente des poids utiliser dans les exercices d'haltérophilie, ils sont composés de
deux corps (S1) et (S2) de centre respectivement A1etA2et de mêmes masses m1 = m2 = m.
Déterminer le centre de masse G de ce système.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………….…………..

30
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Série N°4 :
Principe d’inertie

E xercice 1 :
Compléter le vide par les mots suivants : Repère galiléen, Centre d’inertie G, Barycentre C, nulle, il n'est
soumis à aucune force, la somme vectorielle, Principe d’inertie, mvt rectiligne uniforme.
 Chaque corps solide a un point spécial et unique appelé…………............................................................
 Un système est mécaniquement isolé si ………………………………………………………………….
 Un système est pseudo-isolé si ……………………………………… des forces extérieures auxquelles il est soumis
est ………………...
 On appelle …………………………...…toutrepèredans lequel le …………………………est vérifié.
 Tout repère en ……………………………...…... par rapport à un repère galiléen est un repère galiléen.
 Le centre de masse d’un système est …………………... de des points matériels constituant ce système.

xercice
E 2:
 Lors d’un saut en parachute, un parachutiste de masse m
= 85 kg tombe verticalement avec une vitesse constante
(Figure 1).
a. Faire l’inventaire des forces appliquées sur le parachutiste,
et les représenter sur la figure.
b. Le parachutiste vérifie-t-il le principe d'inertie ? Justifier
c. Donner les caractéristiques de toutes les forces appliquées
sur le parachutiste.
 S’approchant du sol, le parachutiste ouvre son parachute
(Figure 2).
a. Comment évolue la vitesse duparachutiste dans ce cas ?
b. Le parachutiste vérifie-t-il le principe d'inertie dans ce cas ? Justifier
c. Décrire le mouvement de ce parachutiste par rapport à un caméraman qui est situé à son proximité et qui
n’a pas ouvert son parachute ?
Données : L’intensité de pesanteur :g = 9,81 N.kg-1.

31
 E
xercice 3:
Un corps (S) se déplace sur un rail composé de 3 parties. On
lance ce corps du point A avec une vitesse 𝒗𝑨 = 𝟏𝒎. 𝒔−𝟏, et
arrive au point D avec une vitesse 𝒗𝑫 = 𝟐𝒎. 𝒔−𝟏. On
considère que le contact se fait sans frottement.
 Faire l’inventaire des forces appliquées sur le corps (S), et représenter ces forces sur la figure pour chaque
partie.
 Déterminer la partie où le principe d’inertie n’est pas vérifié.
 Quelle est la valeur de la vitesse du corps (S) au point B, et au point C ? justifier votre réponse.

Exercice 4 :
Deux sphères (A) et (B) de masses respectives m1 = 1kg et m2 = 3kg
et de centres d’inertie respectives G1 et G2 qui sont séparés par la
distance d = 40 cm. Ces deux sphères sont liées rigidement et
constitue un système comme l’indique la figure ci-contre.
 Rappeler la relation barycentrique.
 Déterminer le centre d’inertie G de ce solide.

E
xercice 5:
Un disque (D1) de masse m1 = 2 kg et de rayon R=10 cm a pour centre d’inertie G1 Soit
un autre disque (D2) de masse m2 = 0,5 kg et de centre d’inertie G2 fixé sur le disque
(D1). L’ensemble de ces deux disques constitue un système rigide comme l’indique la
figure ci-contre.
Déterminer le centre d’inertie G de ce solide.

E
xercice 6:

32
 Equilibre d’un corps solide soumis à 2 forces : Applications
‫ تطبيقات‬: ‫توازن جسم صلب خاضع لقوتين‬
Situation problème
Le schéma (1) représente une masse marquée attaché à
l’extrémité d’un ressort. La masse marquée est en équilibre à
cause d’une force appliquée par le ressort.
Le schéma (2) représente un morceau de bois flotte sur la
surface de l’eau. Le morceau de bois est en équilibre à cause
d’une force appliquée par l’eau.
 Que s’appelle la force appliquée par le ressort ? et quelles sont ses caractéristiques ?
 Que s’appelle la force appliquée par l’eau ? et quelles sont ses caractéristiques ?
I. Condition d’équilibre d’un corps solide sous l’action de deux forces
Lorsqu’un corps est en équilibre sous l’action de deux forces ⃗⃗⃗
𝐹1 et ⃗⃗⃗
𝐹2 ,
alors ces deux forces ont :
 ………………………………………………………………………..…………………………

 ………………………………………………………………………..…………………………

 ………………………………………………………………………..…………………………

II. Force exercée par un ressort.

1. Activité 1
On attache à l’extrémité du ressort (de spires non jointives et de masse
négligeable) avec un support, la longueur initiale (à vide) du ressort est 𝓵i, on
suspend à l’autre extrémité une masse marquée (𝑺) de masse 𝒎, et on mesure
chaque fois la longueur finale 𝓵f du ressort, Nous obtenons les résultats suivants :

m (g) 0 5 10 15 20 25 30
𝓵f (cm) 10,0 10,4 10,8 11,2 11,6 12,0 12,4
T (N)
∆𝓵 (cm)
allongement

33
1. Faire l’inventaire des forces appliquées à la masse marquée (S), et les représenter sur la figure.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………

2. On applique la condition de l’équilibre, déterminer l’intensité 𝑻 de la force exercée par le ressort pour chaque
masse marquée.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. On appelle allongement du ressort ∆𝓵 la différence entre la longueur finale 𝓵f et la longueur initiale 𝓵𝟎 :

∆𝓵 = 𝓵 – 𝓵i. Calculer l’allongement ∆𝓵 correspondant à chaque masse marquée.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………

4. Tracer la courbe de 𝑻 en fonction de l’allongement ∆𝓵, et trouver la relation entre l’intensité du

ressort 𝑻 et l’allongement du ressort ∆𝓵

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………….……………………

2. conclusion.
Lorsqu’on suspend un solide à un ressort, le ressort exerce une force sur le solide, appelée …………………
…………………………...., ses caractéristiques sont :
- Point d’action :…………………………………………………………………………………….………………………………………..
- Ligne d’action :……………………………………………………………………………………………………………………………..

34
- Sens :……………………………………………………………………………………………………….…………………………………..
- Intensité :……………………………………………………………………………………………………………………………………..
k : :………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..
∆𝓵 : :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exercice d’application 1
Soit un corps (S) de masse m inconnue maintenu en équilibre sur un plan incliné sans frottement par un
ressort de longueur initiale l0 = 10cm.
Le plan incliné fait un angle α =20◦avec l’horizontal et la raideur du ressort est k=15 N·m-1
1. Faire un schéma de la situation.
2. Faire l’inventaire des forces exercées sur le corps (S).
…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

3. Calculer la tension du ressort, sachant que sa longueur finale est l= 15cm.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………

………

4. Calculer la nouvelle valeur de masse m’ . sachant que la longueur finale est l’= 17cm
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………

……………

III. La poussée d’Archimède

1. Activité 2.

 On suspend un corps (S) à un ressort, et on verse l’eau

dans une cuve
 On immerge complètement le corps (S) dans l’eau
 Le volume de l’eau déplacée est : 𝑽 = 𝟒𝟓 𝒎𝑳
Données : la masse volumique de l’eau 𝝆 = 𝟏 𝒈. 𝒎𝑳−𝟏
Intensité de pesanteur 𝒈 = 𝟗, 𝟖𝟏 𝑵. 𝒌𝒈−𝟏

1. Faire l’inventaire des forces appliquées au corps (S) avant

de l’immerger dans l’eau. Que représente la valeur indiquée par le dynamomètre ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

35
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Faire l’inventaire des forces appliquées au corps (S) après de l’immerger dans l’eau.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Basé sur les valeurs du dynamomètre, conclure l'intensité de poussée d'Archimède𝑭𝒂

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

4. Calculer le poids de l’eau déplacée, et le Comparer avec l’intensité de poussée d’Archimède. Conclure
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………….………

2. Conclusion
La poussée d'Archimède ⃗⃗⃗
𝐹𝑎 est ………………………………………………………………… …………... ........................... ………

…………………………………………………………………………………………………………………..…….., ses caractéristiques sont :

 Point d’action : ………………………………………………………………………………………………………………
 Ligne d’action ………………………………………………………………………………………………………………
 Sens ………………………………………………………………………………………………………………

 Intensité ………………………………………………………………………………………………………………
 : ………………………………………………………………………………………………………………
𝑽 : ………………………………………………………………………………………………………………
𝒈 : ………………………………………………………………………………………………………………

Exercice d’application 2
On immerge un morceau de bois de volume 𝑽 = 𝟏, 𝟓𝟕 × 𝟏𝟎𝟑 𝒄𝒎𝟑 dans l'eau.
Données: La masse volumique de l'eau 𝝆𝒆𝒂𝒖 = 𝟏𝟎𝟑 𝒌𝒈. 𝒎−𝟑.
La masse volumique du bois 𝝆𝒃𝒐𝒊𝒔 = 𝟔𝟓𝟎 𝒌𝒈. 𝒎−𝟑.

36
 1. Faire l'inventaire des forces appliquées sur le morceau de bois.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

2. Déterminer 𝒎𝒃𝒐𝒊𝒔 la masse du morceau de bois, et déduire son poids.

……...………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…..

……...………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………..……...………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

3. En utilisant la condition d'équilibre, calculer le volume de la partie immergée de ce morceau.

……...………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

…..

……...………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………..

……...………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………

…..

Série N°5 :
Equilibre d’un corps solide soumis à deux forces

E xercice 1 :
 Cocher la bonne réponse :
 L’unité de la constante de raideur du ressort k dans le (S.I) est :
N.m-1 N kg.m-3 N.m
 L’unité de la masse volumique dans le (S.I) est :
N.m-1 g.cm-3 kg.m-3 N.m

 La tension du ressort est exprimée par la relation :

𝒌
𝑻 = |𝒌 × ∆𝒍| 𝑻 = 𝒌 × (𝒍 − 𝒍𝟎 ) 𝑻=| |
∆𝒍
 La représentation correcte de la tension du ressort est :

37
  L’expression de la masse volumique est :
𝑽 𝒎
𝝆= 𝒎×𝑽 𝝆=𝒎 𝝆= 𝑽
 L’expression de la poussée d’Archimède est :
𝝆×𝑽 𝝆×𝒈
𝑭𝒂 = 𝒈
𝑭𝒂 = 𝑽
𝑭𝒂 = 𝝆 × 𝒈 × 𝑽

 Relier par flèche entre les définitions :

La différence entre la longueur initiale et
Tension du ressort
la longueur finale d’un ressort.
Force s’applique à tout corps solide
Allongement l
immergé dans un fluide.
Poussée d’Archimède Force s’applique à tout corps solide
suspendu à un ressort.

E xercice 2 :
Indiquer dans chacun des cas suivants, est-ce que le solide est en équilibre ou non. Justifier les réponses.

E xercice 3 :
Un ressort a une longueur à vide l0 = 15 cm. Quand on accroche à son extrémité une masse
m = 150g, sa longueur devient l = 17 cm.
 Faire l’inventaire des forces appliquées sur la masse et les représenter.
 En utilisant les conditions d’équilibre, établir une relation entre ces forces.
 Calculer l’allongement l du ressort.
 Déterminer la constante de raideur du ressort k.
 Déterminer la longueur l’ du ressort quand on y accroche une masse m’’= 525 g
Données : Intensité de pesanteur : g = 9,81 N· kg-1

38
 E xercice 4 :
On réalise l'équilibre d'un corps (S) à l'aide d'un ressort de constante de raideur k=50N.m-1 et
d'un dynamomètre Comme l'indique la figure ci-contre. A l'équilibre le dynamomètre indique la
valeur 6N.
 Faire l’inventaire des forces appliquées sur le corps (S) et les représenter.
 Déterminer les intensités de toutes les forces appliquées sur le corps (S).
 Déduire la masse du corps (S).
 Calculer la longueur initiale du ressort sachant que sa longueur finale est : lf = 20 cm.

E xercice 5 :
On considère un bateau qui navigue dans la mer.
 Faire l’inventaire des forces appliquées sur le bateau, et les
représenter sur la figure.
 En utilisant les conditions d’équilibre, établir une relation entre
ces forces.
 Pour naviguer en toute sécurité, le volume maximum immergeable d’un bateau ne peut pas dépasser 10
000 m³. Si sa masse à vide est de 2 000 tonnes, quelle est la masse maximale qu’il peut porter ?
Données : La masse volumique de l’eau de mer : 𝝆𝒎𝒆𝒓 = 𝟏𝟎𝟐𝟓 𝒌𝒈. 𝒎−𝟑

E xercice 6 :
Un cube homogène d’arête a = 6 cm est fabriqué dans un matériau
de masse volumique c, immergé dans l’eau comme indique la
figure ci-contre.
 Faire l’inventaire des forces appliquées sur le cube, et les représenter sur la figure.
 Donner l’expression de la poussée d’Archimède Fa.
 En utilisant les conditions d’équilibre, établir l’expression de la masse m du cube en fonction de Vimmerg,
eau, et calculer sa valeur.
 Calculer le volume V du cube.
 Calculer la masse volumique c du cube, et déduire la nature du matériau constituant le cube.
Données : La masse volumique de l’eau : 𝝆𝒆𝒂𝒖 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝒌𝒈. 𝒎−𝟑
Matière Masse volumique en (kg.m-3)
Polystyrène  15
Bois  700
Fer  7870
Plastique  920

Equilibre d’un corps solide soumis à 3 forces non parallèles

‫توازن جسم صلب خاضع لثالث قوى غير متوازية‬

39
Situation problème
Le schéma ci-contre représente un alpiniste qui est en équilibre sous l’action de 3
forces non parallèles : son poids ⃗𝑷
⃗ , la réaction ⃗𝑹
⃗ , et la tension de la corde𝑻
⃗.
 Quelles sont les conditions d’équilibre d’un corps solide soumis à 3 forces non
parallèles ?
 Comment utiliser ses conditions pour déterminer les intensités de quelques forces,
et aussi les valeurs d’autres grandeurs ?
I. Conditions d’équilibre d’un corps solide sous l’action de
trois forces non parallèles.
1. Activité.
On réalise l’équilibre d’une plaque très légère avec trois
dynamomètres, comme l’indique le schéma ci-contre
1. Faire l’inventaire des forces appliquées sur la plaque, puis
déterminer la force qu’on peut négliger son intensité
devant l'intensité des autres.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………….

2. Tracer les lignes d’action des forces appliquées sur la plaque. Que constatez-vous sur ses lignes d’action ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………....……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...………….

3. Tracer la ligne polygone des forces appliquées sur

la plaque. Que peut-on dire sur la somme
vectorielle des forces appliquées sur la plaque ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………....……………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………....…………………………………

40
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………....…………………………

4. Conclure les conditions d'équilibre nécessaires d’un corps solide soumis à trois forces non parallèles.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………....……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....……………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………

Conclusion
Lorsqu’un corps solide est en équilibre sous l’action de trois forces non parallèles, alors :
 …………………………………………………………………………………………………………………………..………………..…………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………

 ……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………

II. Applications.
1. Rappel : la réaction ⃗𝑹
⃗
Contact sans frottement Contact avec frottement

La réaction ⃗𝑹 ⃗ est inclinée dans le sens contraire du mouvement

Dans ce cas, on peut décomposer la force ⃗𝑹 ⃗ en deux
composantes :
 𝑹 ⃗⃗⃗⃗⃗𝑵 : composante normale
𝑹𝑵 = ⃗𝒇 : composante tangentielle, et appelée encore force
⃗ est perpendiculaire au plan  ⃗⃗⃗⃗⃗
La réaction ⃗𝑹
de contact de frottement
tel que : ⃗𝑹 𝑹𝑵 + ⃗𝒇
⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝒇
On appelle coefficient de frottement : 𝒌 = 𝐭𝐚𝐧 𝝋 = 𝑹𝑵
tel que : 𝝋angle de frottement
2- Application 1 : équilibre d’un corps solide sur un plan incliné sans frottement
On considère un corps (S) de masse 𝒎 = 𝟒𝟎𝟎𝒈 maintenu en équilibre sans
frottement sur un plan incliné par un angle 𝜶 = 𝟑𝟎°grâce à un fil fixé par
un support
1. Faire l’inventaire des forces appliquées sur le corps (S).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

41
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....……………

………

2. Calculer le poids 𝑷 du corps (S). On donne : g = 10 N.kg-1.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...……..……

3. Déterminer en utilisant la méthode géométrique et la méthode analytique, l’intensité de la tension du

fil 𝑻 et de la réaction 𝑹.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

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3- Application 2 : équilibre d’un corps solide sur un plan avec frottement

Sur un plan horizontal, on exerce sur un corps (S) de masse 𝒎 = 𝟒𝟎𝟎𝒈 une force par un dynamomètre de
sorte que ce corps reste en équilibre. Le dynamomètre indique la valeur𝑻 = 𝟐𝑵

1. Faire l’inventaire des forces appliquées sur le corps (S).

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

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2. Tracer la ligne polygone de ces forces, et déduire géométriquement l’angle de frottement 𝝋

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43
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

3. Déterminer en utilisant la méthode analytique, l’intensité de la composante normale 𝑹𝑵 et de la force

de frottement𝒇
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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Déduire le coefficient de frottement 𝒌, et retrouver l’angle de frottement 𝝋

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

44
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

Série N°6 :
Equilibre d’un corps solide soumis à trois forces non parallèles

E xercice 1 :
Cocher la (ou les) bonne(s) réponse(s) :
 Lorsqu’un corps solide est en équilibre sous l’action de trois forces non parallèles, alors :
La somme vectorielle de ces forces est non nulle.
La somme vectorielle de ces forces est nulle.
La ligne polygone de ces forces n’est pas fermée.
La ligne polygone de ces forces est fermée.
Les lignes d’action de ces forces sont coplanaires et concourantes.
 La réaction ⃗𝑹 ⃗ est exprimée par la relation :
⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑹 𝑹𝑵 − 𝒇⃗ ⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑹 𝑹𝑵 × 𝒇⃗ ⃗⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑹 𝑹𝑵 + 𝒇⃗
 Le coefficient de frottement est exprimé par la relation:
𝑹𝑵 𝒇
𝒌 = 𝒔𝒊𝒏(𝝋) = 𝒇
𝒌 = 𝒕𝒂𝒏(𝝋) = 𝑹 𝒌 = 𝒕𝒂𝒏(𝝋) = 𝒇 × 𝑹𝑵
𝑵
 La représentation correcte de la réaction dans le cas où le contact se fait sans frottement est :

 La représentation correcte d’une ligne polygone fermée est :

E xercice 2 :
Trouver les coordonnées des forces représentées dans le repère (O, X, Y).

45
Données : F1 = 4 N ; F2 = 3 N ; F3 = 2 N ; F4 = 3,5 N
E xercice 3 :
Une boule de fer de masse m = 400g est attaché à un fil incliné d’un
angle α = 45 par rapport à la verticale. La boule soumise à l'action
d'un aimant comme indique le schéma ci-contre.
 Faire l’inventaire des forces appliquées sur la boule, et les
représenter sur le schéma
 Enoncer les deux conditions d’équilibre d’un solide soumis à trois
forces non parallèles
 Calculer le poids P de la boule.
 Déterminer en utilisant la méthode géométrique et la méthode
analytique, l’intensité de la tension du fil 𝑻 et de la force appliquée par l’aimant 𝑭

Données : Intensité de pesanteur : g = 10 N· kg-1

E xercice 4 :

E xercice 5 :
Un solide (S) de masse m = 300 g est maintenue à l’équilibre sur un
plan incliné d’un angle  = 30 par rapport à l’horizontale par
l’intermédiaire d’un ressort de constante de raideur k = 30N.m-1. On
considère que le contact entre le corps (S) et le plan incliné se fait
avec frottement, et que à l’équilibre l’allongement du ressort est l
= 10cm
 Faire l’inventaire des forces appliquées sur le corps (S), et les représenter
 Calculer le poids P de la boule et la tension du ressort T.

46
 Déterminer en utilisant la méthode analytique, l’intensité de la composante normale 𝑹𝑵 et de la force de
frottement 𝒇
 Déduire le coefficient de frottement 𝒌, et trouver l’angle de frottement 𝝋

Données : Intensité de pesanteur : g = 10 N· kg-1

Equilibre d'un corps solide susceptible de tourner autour d’un

axe fixe ‫توازن جسم صلب ق ابل للدوران حول محور تابت‬
Situation problème
Lorsque nous roulons à vélo, nous appliquons une force sur le
pédale qui fait tourner le plateau autour un axe de rotation, afin
de bouger le vélo
 Comment une force peut faire tourner un corps solide
autour d’un axe fixe ? Et quelle estla grandeur physique
qui caractérise cet effet ?
 Quelles conditions nécessaire doit satisfairepourgarder l’équilibre d’un corps solide susceptible de
tourner autour d’un axe fixe?
I. L’effet d’une force sur la rotation d’un corps solide.
Le schéma ci-contre représente une porte susceptible de tourner autour d’un axe fixe
(). On fait appliquer 3 forces ⃗⃗⃗
𝐹1 , ⃗⃗⃗
𝐹2 , et ⃗⃗⃗
𝐹3 comme l’indique le schéma
Observations
 La force ⃗⃗⃗
𝐹1 …………………………...….……. la porte autour de l’axe (), car sa ligne d’action
…………………………………………………………………………………………….

 La force ⃗⃗⃗
𝐹2 ……………………………….…………..……. la porte autour de l’axe (), car sa ligne
d’action …………………………………………………………………………………………….
 La force ⃗⃗⃗
𝐹3 …………………………………….……………. la porte autour de l’axe (), son
intensité ……………………..…. lorsqu’on approche de l’axe de rotation (c à d , la distance d ………………….……..)
Conclusion
 Une force 𝐹 a un effet de rotation sur un corps solide si …………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………

 Il existe…………………….…………………….………..…………………………………………………….……………………………………………
……………………………………………….……….… …………………………………………………………………………………………….

II. Moment d’une force par rapport à un axe fixe (Δ)

La relation entre l’intensité F d’une force et la distance d est ……………………………………….…………………………..

……………………………………………………………….……………………………………………………………………….……………….……………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………….
…………………………………………………………………………………….……………………………………………….………………, ………………..

47
 1. définition
Le moment d’une force 𝐹 par rapport à un axe fixe (∆) est définit par la relation :
Son unité dans le (S.I) est …………
Remarque :La distance d est la petite distance séparée entre la ligne d’action de ⃗𝑭
la force 𝐹 et l’axe de rotation (∆), c’est la distance dont sa droite est
perpendiculaire à la ligne d’action de cette force
2. le moment d’une force est une grandeur algébrique .
On choisie aléatoirement un sens positif (+) de rotation :

 Si la force fait tourner le solide dans le sens positif choisi, alors son moment
est positif : ……………………………………….…

 Si la force fait tourner le solide dans le sens contraire au sens positif choisi,
alors son moment est négatif : ……………..………………………

⇒On dit que le moment d’une force est une …………………………………… :

Exercice d’application 1
jardinier utilise sa brouette pour transporter terreau de
masse m = 60 kg. Le châssis de la brouette peut tourner
autour de l’axe (∆) de la roue. Le jardinier exerce une force
𝐹 verticale, dirigée vers le haut d’intensité 300 N appliquée
au point M. On donne g = 10 N.kg-1
1. Faire l’inventaire des forces appliquées sur la brouette,
et les représenter sur la figure.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………….………………………………………………..……

2. Choisir un sens positif (+) de rotation de la brouette, et calculer les moments de ces forces.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………

48
 III. Moment d’un couple de deux forces
1. Définition d’un couple de deux forces.
Deux forces ⃗⃗⃗
𝐹1 et ⃗⃗⃗
𝐹2 forment un couple de deux forces si ……………………
……………………………………………………………………………..……………………………….

…………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………

………………………………………………..……………….

Exemple : Le chauffeur applique un couple de deux forces sur le volant pour faire un demi-tour.

2. moment d’un couple de deux forces

 Le moment de la force ⃗⃗⃗

𝐹1 est : …………………………………………..
 Le moment de la force ⃗⃗⃗
𝐹2 est : …………………………………………..
⃗⃗⃗1 ,𝐹
 Le moment du couple de deux forces (𝐹 ⃗⃗⃗2 ) est :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………….…………

En général :
𝑭 : …………………………………………………………………………
𝒅 : …………………………………………………………………………
⃗⃗⃗⃗𝟏 , ⃗⃗⃗⃗
𝑴∆ (𝑭 𝑭𝟐 ) : …………………………………………………………………………
IV. équilibre d’un corps solide susceptible de tourner autour d’un axe fixe .
1. Expérience.
Le dispositif suivant est constitué d’une plaque mobile autour
d’un axe horizontale fixe (Δ). On fixe à la plaque au point A une
masse marquée m1et au point B unemasse m2 permettant de
ramener la plaque à l’équilibre.
On donne :: m1= 80g , m2=120g , d1=15cm , d2=10cm ,
g=10N.Kg-1

La plaque est soumise à quatre forces :

 ……………………………..…………………………………………

 ……………………………………………………………………..…

……………………………………………………………………….

49
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………

 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………

La somme algébrique des moments de ces forces est :

……………………………………………………………………………………………………………………….…………..……………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………

C/C : la plaque est en équilibre⇔ ∑ 𝑴∆ (⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑭𝒆𝒙𝒕 ) = 0

2. Théorème des moments…

Lorsqu'un corps solide susceptible de tourner autour d'un axe fixe est en équilibre,
alors : la somme algébrique des moments de toutes les forces qui s'exercent sur lui
est nulle
3. Condition générale d’équilibre
Lorsqu'un corps solide est en équilibre, les deux conditions suivantes doivent être vérifiées :
 1ère condition : ……………………………
 2ème condition : ……………………………

Exercice d’application 2
Un ouvrier utilise un pied de biche de longueur L = 40 cm et de masse m
⃗⃗⃗⃗
= 500 g pour arracher un clou. Au point M, il exerce une force 𝑭𝒑 d’intensité
90 N, perpendiculaire au manche du pied de biche, d’autre coté, la tête du
clou exerce une force ⃗⃗⃗⃗
𝑭𝒄 sur le pied de biche au point C. Le pied de biche
peut tourner autour de l’axe de rotation (Δ)
1. Faire l’inventaire des forces appliquées sur le pied de biche, et les
représenter.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………..………………………………………………………………………………

2. Donner l’expression du moment de chaque force appliquée sur le pied de biche.

……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………

…………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………..………

……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………

…………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………..………

……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………

…………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………..………

……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………

…………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………..………

50
 ……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………

…………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………..………

……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………

…………………………………..………………………………………………………………………………………………………………..…………………

……

3. Rappeler l’expression du théorème des moments, et calculer l’intensité de la force ⃗⃗⃗⃗

𝑭𝒄
……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………

…………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………..………

……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………

…………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………..………

……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………

…………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………..………

……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………

…………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………..………

……………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………

…………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………..………

Série N°7 :
Equilibre d’un corps solide susceptible de tourner autour d’un axe fixe

E xercice 1 :
Cocher la (ou les) bonne(s) réponse(s) :
 L’unité du moment d’une force dans le (S.I) est :
N. m-1 m. N-1 N. m N/m
 Un solide est mobile autour de l’axe ∆, une force appliquée au solide est parallèle à ∆. Alors, la force :
S’oppose à la rotation du solide autour de son axe
Favorise la rotation du solide autour de son axe
N’a aucun effet de rotation sur le solide
 Le moment d’une force est exprimé par la relation :
𝑴∆ (𝑭 ⃗)=± 𝑭 ⃗)=± 𝒅
𝑴∆ (𝑭 𝑴∆ (𝑭⃗ ) = ± 𝑭. 𝒅
𝒅 𝑭
 Le moment d’une force par rapport à un axe est nul si :
La ligne d’action de la force coupe l’axe de rotation
La distance entre la ligne d’action de la force et l’axe de rotation est très grande
L’intensité de la force est trop importante

51
 La ligne d’action de la force est parallèle à l’axe de rotation
 Le moment de la force ⃗F par rapport à l’axe (∆) s’écrit :
⃗ ) = 𝑭 × 𝒅𝟏
𝑴∆ (𝑭
⃗ ) = 𝑭 × 𝒅𝟐
𝑴∆ (𝑭
𝑴∆ (𝑭 ⃗ ) = 𝑭 × 𝒅𝟑
 Un couple de forces est un ensemble de deux forces :
De même intensité, de même sens et de même ligne d’action
De même intensité, de sens contraire et de lignes d’action parallèles et différentes
D’intensités différentes, de même sens et de même ligne d’action
 Lorsqu'un corps solide susceptible de tourner autour d'un axe fixe est en équilibre, alors :
𝑭𝒆𝒙𝒕 = ⃗0
∑ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ∑ 𝑴∆ (𝑭⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝒆𝒙𝒕 ) = 0 La ligne polygone est fermée

E xercice 2 :
On considère une remorque de masse 𝒎 = 𝟐𝟎𝟎 𝒌𝒈 attachée à un
tracteur qui applique une force verticale ⃗𝑭 dirigée vers le haut sur
cette remorque au point A. La remorque peut tourner autour de l’axe
(∆) de sa roue. On considère que le contact entre la roue de la
remorque et le sol se fait sans frottement

 Faire l’inventaire des forces appliquées sur la remorque, et les

représenter sur la figure.
 Calculer les moments de toutes les forces appliquées sur la remorque.
Données : 𝒈 = 𝟏𝟎 𝑵. 𝒌𝒈−𝟏, 𝑭 = 𝟖𝟎𝟎 𝑵, 𝒅𝟏 = 𝟏 𝒎 , 𝒅𝟐 = 𝟐, 𝟓 𝒎

E
xercice 3 :
On considère une vis de centre de gravité G. On exerce par un tournevis deux forces
⃗⃗⃗⃗𝟏 , ⃗⃗⃗⃗
(𝑭 𝑭𝟐 ) de même intensité 𝑭 = 𝟒𝟓 𝑵 sur la vis pour la fixer sur un morceau de bois.
La distance entre les lignes d’action de ces deux forces est 𝒅 = 𝟕 𝒎𝒎

 Faire l’inventaire des forces appliquées sur la vis, et les représenter sur la figure.
 Que représentent les deux forces (𝑭 ⃗⃗⃗⃗𝟏 , ⃗⃗⃗⃗
𝑭𝟐 ) ? justifier votre réponse
 Calculer les moments de toutes les forces appliquées sur la vis.

E xercice 4 :
On considère une enseigne de magasin de centre G, de masse 𝒎 = 𝟏𝟓 𝒌𝒈, et de
longueur 𝑶𝑨 = 𝟏, 𝟓 𝒎 maintenu en équilibre dans une position inclinée d’un
angle 𝜶 = 𝟐𝟎° avec le mur du magasin à l’aide d’un fil attaché au point B
comme indique la figure ci-contre. L’enseigne peut tourner autour de l’axe ()
passant par O

 Faire l’inventaire des forces appliquées sur l’enseigne, et les représenter sur
la figure.
 Trouver l’expression du moment de chaque force appliquée sur l’enseigne.
 Enoncer le théorème des moments.

52
 En utilisant le théorème des moments, montrer que l’expression de l’intensité la tension du fil ⃗𝑻 s'écrit
𝑚 × 𝑔 × 𝑂𝐴 × 𝑠𝑖𝑛 𝛼
sous la forme : 𝑇 = , et calculer sa valeur.
2 × 𝑂𝐵
Données : 𝑔 = 10 𝑁. 𝑘𝑔−1 , et 𝑶𝑩 = 𝟏 𝒎

E xercice 5 :
Un homme maintient en équilibre un panneau de centre G, de
masse 𝒎 = 𝟓𝟎 𝒌𝒈, et de longueur 𝑶𝑨 = 𝟐 𝒎 dans une position
inclinée d’un angle 𝜶 = 𝟔𝟎° avec le sol. Il exerce en H, à la
⃗ perpendiculaire au panneau
distance 𝑶𝑯 = 𝟏, 𝟕 𝒎 une force 𝑭
comme indique la figure ci-contre. Le panneau peut tourner autour
de l’axe () passant par O

1. Faire l’inventaire des forces appliquées sur le panneau, et les

représenter sur la figure.
2. Trouver l’expression du moment de chaque force appliquée
sur le panneau
⃗ appliquée par
3. En utilisant le théorème des moments, montrer que l’expression de l’intensité de la force 𝑭
𝑚 × 𝑔 × 𝑂𝐴 × 𝑐𝑜𝑠 𝛼
l’homme s'écrit sous la forme : 𝐹 = , et calculer sa valeur.
2 × 𝑂𝐻
EXercice 6
Une barre homogène de longueur L:AB:60cm et de masse m=2kg peut tourner autour de son extrémité A.
un fil horizontal fixé en B maintient la barre en équilibre. La barre fait un angle α=15° avec le plan
horizontal.
1) Représenter les forces qui s'exercent sur la barre
2) Calculer l'intensité de la force exercée par le fil BC sur la barre.
3) Déterminer les caractéristiques de la réaction du sol sur la barre

Le courant électrique continu ‫التيار الكهربائي‬

Situation problème
‫المستمر‬
Tous les appareils et les composants électriques qui nous entourent,
fonctionnent avec uncourant électrique
 Qu’est-ce qu’un courant électrique ?
 Et comment peut-on mesurer son intensité ?

I. Phénomène d’élecrisation .
On frotte une règle en plastique contre un chiffon quelconque, et on la rapproche à des petits morceaux de papiers
posés sur une table comme l’indique le schéma
Observation :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

53
 Interprétation
 Avant le frottement, les deux corps sont ………………………………………………………..……………………………………...
 Après le frottement,………………………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………..

Conclusion :
Il existe deux sortes d’électricité : Une électricité..........................................et une électricité …………………..…………..
II. Le courant électrique
1. sens conventionnel du courant électrique .
Par convention, le courant électrique circule toujours de ……………………

……………... …..………………………………………………………à l’extérieur du générateur

2. Nature du courant électrique.

a. Nature du courant électrique dans les conducteur métalique
Dans les métaux, le courant électrique est dû au déplacement ………….. ……………………………………..……….......
……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………..

b. Nature du courant électrique dans les solutions électrolytiques

 La solution électrolytique est toute solution …………….……………………………..………………………………………….
………………………………………………………………………………

 Dans les solutions électrolytiques, le courant électrique est dû au déplacement

………...…………………………………..…………………………………………….

……………………………………………………..………………………………………….………………………….………………………………………………

……………………..………………………….……………………………………………………………………………………………………………….…………

………………………...…………….……………….……………………………………………………………………………………………………………..……

…………………………………………………………………………………………………………………

III. L’intensité du courant électrique continu

1. quantité d’électricité.
C’est la quantité de charges qui travers un conducteur, elle est exprimée par la relation :
Son unité dans le (S.I) est ……………………………………………………………………
𝑵 : ………………………………………………………………………………………………………………..
𝒆 : ………………………………………………………………………………………………..…………..…
2. L’intensité du courant électrique continu.
L’intensité 𝑰 du courant électrique à travers un conducteur est..............................................................
……………………………………………………………..…………………………… ………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………, :
54
Son unité dans le (S.I) est ………………..…

Exercice d’application 1
Une quantité d’électricité Q = 2,3 C traverse une section (S) d’un fil conducteur en 12 s
1. Calculer l’intensité du courant électrique I dans le fil
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………

2. Calculer le nombre d’électrons qui traversent la section (S). On donne : e = 1.6 10-19 C
…………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..………………………………………..…………………………………

……

Exercice d’application 2
Dans une solution de chlorure de fer III, on immerge 2 électrodes liées à un générateur de tension
1. Si l'intensité du courant électrique est I = 3,2 A, calculer N le nombre des ions ferIII Fe3+et N' le
nombre des ions chlorure Cl-qui se sont déplacés pendant 2 minute

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………..

3. mesure de l’intensité du courant électrique continu.

Pour mesurer l’intensité de courant électrique, on utilise un appareil appelé ……………...………………….……………..
Ampèremètre Schématisation Branchement Intensité de courant

55
 Elle est calculée par la relation :

𝑪 : ………………….….…………...........

…………………………………………….

𝒏 : ………………………………………

……………………………..…………….

………………………….………………

𝒏𝟎 : ……………………………………..

…………………………………………….

 Incertitude absolue: est une grandeur donnée par la relation :

𝒙 : ………………………………………………………… ……………………………….……………………………………………………
Remarque :
La valeur de l’intensité du courant électrique s’écrit sous la forme :

C à d ………………………………………………………………………………………………..

 Incertitude relative : est une grandeur qui ……………………………………………………………………………………..

Exercice d’application 2
La figure ci-contre représente un ampèremètre lors d’une
mesure de l’intensité d’un courant électrique continu.
1. Quel est le calibre utilisé ?
………………………………………………………………………….……………...

2. Quel est le nombre de graduations indiqué dans:

2.1 le cadran qui contient 100 graduations
………………………………………………………………………………………...

2.2 le cadran qui contient 30 graduations

………………………………………………………………………..……………...

3. Calculer l’intensité de courant mesurée dans chaque cas.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………..………………………………….………….……...

……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………...

56
………………………………………………………………………………………………………………..........................................................................

……………………………………………………………….............................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

4. En déduire le cadran convenable pour une lecture simple de l’intensité du courant.

………………………………………………………………......................................................................................................................................

5. Calculer l’incertitude absolue ainsi que l’incertitude relative sur cette mesure.
………………………………………………………………......................................................................................................................................

………………………………………………………………......................................................................................................................................

………………………………………………………………......................................................................................................................................

………………………………………………………………......................................................................................................................................

………………………………………………………………......................................................................................................................................

Exercice d’application 3
Onmesure l’intensité d’un courant électrique par un ampèremètre
dont les réglages sont représentés dans la figure suivante
1. En observant les réglages :
1.1 Mesure-t-on l’intensité d’un courant continu ou variable?
………………………………………………………………………………….…………………

1.2 Quel est le calibre utilisé ?

……………………………………………………………………..

1.3 Sur quelle échelle doit-on lire les graduations?

………………………………………………………………………………………………………………

2. Déterminer la valeur de l’intensité I du courant électrique

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………….……

3. Calculer l’incertitude absolue de cette mesure sachant que la classe de l’ampèremètre vaut x = 1,5

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………

4. Calculer l’incertitude relative de la mesure

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

57
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…

……

IV. Propriétés du courant électrique.

Type de circuit Circuit en série Circuit en parallèle

Montage de circuit
électrique

Propriétés du
courant électrique

Exercice d’application 3
On considère le circuit de la figure ci-contre
1. Sachant que la quantité d’électricité Q qui traverse la section du fil AF
pendant une minute est Q =30 C
1.1 Calculer le nombre d’électrons qui traverse cette section pendant la
même durée
1.2 En déduire la valeur de l’intensité du courant I1 qui traverse la lampe L1
2. L’ampèremètre A comporte 100 divisions et possède les calibres suivant :
5 A - 1 A-300 mA- 100 mA
2.1 Quel est le calibre le plus adapté pour la mesure de l’intensitéI1?
2.2 Devant quelle division l’aiguille de l’ampèremètre s’arrête-t-elle ?
3. Le courant électrique débité par le générateur est d’intensitéI = 0,8 A
3.1 Quels sont les points qui sont considérés comme des nœuds?

58
 3.2 Indiquer le sens du courant dans chaque branche. Déterminer les valeurs des intensités qui traversent
les lampes L2, L3, et L4

Série N°8 :
Le courant électrique continu

E xercice 1 :
 Cocher la (ou les) bonne(s) réponse(s) :
 L’unité de l’intensité du courant électrique dans le (S.I) est :
Mètre «m» Volt «V» Ampère «A» Ohm «Ω»
 Lorsqu’on frotte une règle en plastique contre un chiffon :
Les électrons se déplacent de la règle en plastique vers le chiffon
Les électrons se déplacent du chiffon vers la règle en plastique
Les deux objets restent électriquement neutres
La règle en plastique devient électriquement négative et le chiffon devient électriquement positif
 Par convention, le courant électrique circule toujours de :
La borne négative vers la borne positive à l’extérieur du générateur
La borne positive vers la borne négative à l’intérieur du générateur
La borne positive vers la borne négative à l’extérieur du générateur
 Dans les métaux, le courant électrique est dû au déplacement :
Des électrons dans le sens contraire de sens conventionnel du courant électrique
Des ions dans le sens contraire de sens conventionnel du courant électrique
Des électrons dans le même sens conventionnel du courant électrique
 Dans les solutions électrolytiques, le courant électrique est dû au déplacement :
Des électrons dans le sens contraire de sens conventionnel du courant électrique
Des cations dans le même sens conventionnel du courant électrique et celui des anions dans le sens
contraire de sens du courant électrique
Des anions dans le même sens conventionnel du courant électrique et celui des cations dans le sens
contraire de sens du courant électrique
 L’expression de la quantité d’électricité est :
𝜶×𝒏 𝒏×𝒆
𝑸 = 𝜶. 𝒏. 𝒆 𝑸= 𝒆
𝑸= 𝜶
 L’intensité du courant électrique continu est exprimée par la relation :
∆𝒕 𝑸
𝑰 = 𝑸 × ∆𝒕 𝑰= 𝑸 𝑰 = ∆𝒕
 Pour mesurer l’intensité du courant électrique, on utilise :
Un voltmètre Un ampèremètre Un dynamomètre
 L’incertitude absolue est exprimée par la relation :
𝒙 ∆𝑰 𝑰
∆𝑰 = 𝑪 . 𝟏𝟎𝟎 . 𝟏𝟎𝟎 . 𝟏𝟎𝟎
𝑰 ∆𝑰
 L’incertitude relative est exprimée par la relation :
𝒙 𝒏 ∆𝑰
∆𝑰 = 𝑪 . 𝟏𝟎𝟎 𝒙 . 𝒏𝟎 . 𝟏𝟎𝟎
𝑰

 Compléter les phases par les mots suivants : entrent, même, nœud, sortent, série
 L’intensité du courant électrique reste la ………………….. en tout point d’un circuit …………………
 La somme des intensités des courants qui ………….….……… à un ……….………….. est égale à la
somme des intensités des courants qui ………………….. de ce nœud.

59
 E xercice 2 :
On mesure l’intensité du courant circulant dans un conducteur, et on trouve la valeur 500 mA.
 Déterminer la quantité d’électricité traversant une section de conducteur pendant la durée t = 10 s.
 Déduire le nombre d’électrons traversant cette section pendant la même durée.
Données : La charge élémentaire est : e = 1,6.10-19 C.

E xercice 3 :
Dans une solution de chlorure de fer III, on immerge 2 électrodes liées à un générateur de tension.
 Dessiner le montage électrique correspondant en représentant le sens conventionnel du courant et le sens
de déplacement des porteurs de charges (les électrons et les ions)
 Si l'intensité du courant électrique est I = 3,2 A, calculer N le nombre des ions fer III Fe3+ et N' le
nombre des ions chlorure Cl- qui se sont déplacés pendant 2 minute

E xercice 4 :
On mesure l’intensité d’un courant électrique par un ampèremètre
dont les réglages sont représentés dans la figure suivante
5. En observant les réglages :
5.1 Mesure-t-on l’intensité d’un courant continu ou variable?
5.2 Quel est le calibre utilisé ?
5.3 Sur quelle échelle doit-on lire les graduations ?
6. Déterminer la valeur de l’intensité I du courant électrique.
7. Calculer l’incertitude absolue de cette mesure sachant que la
classe de l’ampèremètre vaut x = 1,5
8. Calculer l’incertitude relative de la mesure.

E xercice 5 :
La mesure des intensités des courants sur le montage ci-contre a
donné : I = 8 mA, I1 = 2 mA, et I3 = 4 mA
 Annoter les différents nœuds.
 Calculer la valeur des intensités des courants I2 et I4.
 Sans faire de calcul, donner la valeur des intensités de courants I5 et I6.

E xercice 6 :
Le générateur G débite une quantité d’électricité Q = 3000 C pendant la
durée t = 10 min.
 Calculer l’intensité I du courant électrique généré par ce générateur, et
représenter son sens dans le circuit.
 Que représentent les deux points A, et B dans le circuit ?
 Déterminer le sens des courants dans les branches (1) et (2).
 Sachant que I1 = 3A, Calculer l’intensité I2.
 Placer un ampèremètre dans la branche (2) pour mesurer l’intensité I2.

60
 La tension électrique ‫التوتر الكهربائي‬
Situation problème
La figure ci-contre représente un groupe d’oiseaux situé sur
des fils électriques à haute tension d’un poteau
 Pourquoi les oiseaux perchés sur les fils électriques ne
sont-ils pas électrocutés ?
I. La tension électrique.
1. Le potentiel électrique
Le potentiel électrique en un point d’un circuit électrique est
une grandeur physique qui caractérise ………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..…..……………..,…….……………….

2. La tension électrique.
La tension électrique UAB entre deux point A et B d’un circuit électrique est……………………………….…………
…………………………………………………………………….…………………….. :
Son unité dans le (S.I) est le ……………………….
Remarque :
 Si 𝑉𝐴 < 𝑉𝐵 , alors ………………………………….
 Si 𝑉𝐴 = 𝑉𝐵 , alors ………………………………….
 Si 𝑉𝐴 > 𝑉𝐵 , alors ………………………………….
 La tension électrique est une ……………………………………………
3. Représentation de la tension électrique
On représente la tension UAB entre les deux point A et B par ………………………………………………….
Remarque :
Le courant électrique dans un circuit électrique toujours circule du potentiel le plus grand au potentiel le
plus petit
Modèle hydraulique

61
 Exercice d’application 1
On considère les dipôles suivants :
1. Représenter les tensions suiv
2. Calculer ses tensions.
On donne :VA = 10V, VB = 2V, VC = 3V,
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Représenter le sens du courant électrique circulant dans ses dipôles.

II. Mesure de la tension électrique

Pour mesurer la tension électrique, on utilise un appareil qui s’appelle ………………….……………………………...….

Voltmètre Schématisation Branchement La tension électrique

Elle est calculée par la relation :

𝑪 : ……………………..…………...........

………………………………….…………….

…………………………….…………….

𝒏 : ………………………………………

………………………………………….

……………………………….………….

𝒏𝟎 : ……………………………………..

…………………………………………….

……………………………….………….

 Incertitude absolue:elle est calculée par la relation suivante

𝒙 : ……………………………………………………………………………………………………………….

Remarque :
La valeur de la tension électrique s’écrit sous la forme :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 Incertitude relative : elle exprime la précision de la mesure en pourcentage

62
Exercice d’application 2
On mesure une tension U à l’aide d’un voltmètre dont le cadran contient 100 graduations. L’aiguille
indique la graduation 68 lors de l’utilisation du calibre 10 V
1. Calculer la valeur de la tension U mesurée.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………

2. Calculer l’incertitude absolue sur la mesure de la tension U. La classe du voltmètre est x = 2.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……

3. Calculer l’incertitude relative sur la mesure de la tension U.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………

4. Donner un encadrement de la valeur de U.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………

…………

III. Propriétés de la tension électrique

Type de circuit Circuit en série Circuit en parallèle

Montage de
circuit électrique

63
 loi d’additivité des tensions :

Propriétés de la
tension électrique

Exercice d’application 3
On considère le montage suivant. On donne:UPN = 12 V,
UED = 7.63 V, et UBA = -4.32 V
1. Trouver la tension UBC, et la tension UFE

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……….………………………………………………………………………………

2. Représenter le sens conventionnel du courant électrique dans toutes les branches.

3. Brancher des voltmètres sur le montage pour mesurer les tensions UAB, UED, et UPN

IV. Les tensions variables

1. Définition
 Une tension est dite variable si…………………………………………………………………………..……………………………………….
 Une tension variable est dite alternative si…………………………………………………….…………………………………………
..................................................................................................................................................................................................................................

 Une tension variable est dite périodique si ………………………………………………………………………………………………

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Type de tensions variables

64
 3. Visualisation d’une tension variable
a. L’oscilloscope.
 L'oscilloscope est un appareil électrique permettant de ....................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………

 L’oscilloscope est composé de :

 L’écran quadrillé
L’entrée Y1 de la voie 1 (borne rouge)
La masse (borne noire)
La sensibilité verticale 𝑺𝑽 en (V/div), elle indique à combien de volts correspond une division verticale
La sensibilité horizontale 𝑺𝑯 en (s/div), elle indique à combien de secondes correspond une division
horizontale
 Pour visualiser une tension variable sur l’oscilloscope, on branche la borne rouge de GBF (générateur à
basse fréquence) avec son entréeY1, et la borne noirede GBF avec sa masse

65
 b. Propriétés des tension alternatives périodiques
La tension maximale Umax (L’amplitude)
La valeur maximale Umax de la tension alternative périodique est ……………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………..

𝒀 : ..................................................................................................................................................................................................................
𝑺𝑽 : .....................................................................................................................................................................................................................
Remarque :
Pour une tension alternative sinusoïdale, on définit la valeur mesurée par un voltmètre qui s’appelle……...
……………………………………………………………………………………………………………………….………:

La période T
La période T est ………………………………………………………………………………………………….……
…………………………………………………………………………………………………………………………………..

𝑿 : .....................................................................................................................................................................................................................................................
𝑺𝑯 : .................................................................................................................................................................................................................................................
La fréquence f
La fréquence f est ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………….

Exercice d’application 4
On applique avec un GBF une tension alternative
sinusoïdale aux bornes d’un oscilloscope. On voit
le graphique ci-contre
1. Déterminer la sensibilité verticale 𝑺𝑽 et la
sensibilité horizontale 𝑺𝑯

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……

2. Calculer la valeur maximale Umax de cette tension.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……..

3. Déduire la valeur efficace Ueff de cette tension.

66
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……..

4. Calculer la période T de cette tension, et déduire sa fréquence f

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……..

Série N°9 :
La tension électrique

E xercice 1 :
 Cocher la (ou les) bonne(s) réponse(s) :
 L’unité de la tension électrique dans le (S.I) est :
Mètre «m» Volt «V» Ampère «A» Ohm «Ω»
 La tension électrique UAB entre deux points A et B d’un circuit est exprimée par :
𝑼𝑨𝑩 = 𝑽𝑩 − 𝑽𝑨 𝑼𝑨𝑩 = 𝑽𝑨 + 𝑽𝑩 𝑼𝑨𝑩 = 𝑽𝑨 − 𝑽𝑩
 Le courant électrique dans un circuit électrique toujours circule de :
Potentiel le plus grand au potentiel le plus petit
Potentiel le plus petit au potentiel le plus grand
La borne positive vers la borne négative à l’extérieur du générateur
 Pour mesurer la tension électrique, on utilise :
Un voltmètre Un ampèremètre Un dynamomètre
 La tension électrique mesurée est exprimée par la relation :
𝒏 𝒏 𝒏
𝑼 = 𝑪 .𝒏 𝑼 = 𝑪 . 𝒏𝟎 𝑼 = 𝑪×𝒏
𝟎 𝟎
 L’incertitude absolue est exprimée par la relation :
𝒙 ∆𝑼 𝑼
∆𝑼 = 𝑪 . 𝟏𝟎𝟎 . 𝟏𝟎𝟎 . 𝟏𝟎𝟎
𝑼 ∆𝑼
 L’incertitude relative est exprimée par la relation :

67
 𝒙 𝒏𝟎 ∆𝑼
∆𝑼 = 𝑪 . 𝟏𝟎𝟎 𝒙. . 𝟏𝟎𝟎
𝒏 𝑼
 Une tension est dite variable si :
Elle répète de manière similaire et régulière
Sa valeur reste constante au cours du temps
Sa valeur change au cours du temps
 La valeur maximale d’une tension alternative périodique est exprimée par la relation :
𝑼𝒆𝒇𝒇 = 𝒀 × 𝑺𝑽 𝑼𝒎𝒂𝒙 = 𝒀 × 𝑺𝑽 𝑼𝒎𝒂𝒙 = 𝑿 × 𝑺𝑯
 La période T d’une tension alternative périodique est exprimée par la relation :
𝑻 = 𝒀 × 𝑺𝑽 𝑻 = 𝑿 × 𝑺𝑽 𝑻 = 𝑿 × 𝑺𝑯
 La fréquence f d’une tension alternative périodique est exprimée par la relation :
𝟏 𝟏
𝒇 = 𝑿 × 𝑺𝑯 𝒇= 𝒇=
𝑿×𝑺𝑯 𝑻

 Compléter les phases par les mots suivants : somme, égales, parallèle, série
 Dans un circuit en ………………….., la tension électrique entre deux points est la …………………. de
toutes les tensions entre les bornes des dipôles montés en ……………………. entre ces deux points.
 Les tensions électriques aux bornes de dipôles montés en ……………………… sont ………………….

E xercice 2 :
On désire mesurer la tension UAB entre deux points A et B d’un circuit à l'aide
d'un voltmètre.
 Reproduire le schéma et placer le voltmètre, en précisant en quel point (A
ou B) doit-on brancher la borne (+) de ce voltmètre ?
 La figure ci-contre représente le voltmètre utilisé lors de la mesure de la
tension UAB.
a. Sachant que le calibre utilisé est C = 10 V, déterminer la valeur de
la tension UAB.
b. Calculer l’incertitude absolue ainsi que l’incertitude relative sur
cette mesure.
c. En déduire la tension électrique UAB en tenant compte des
incertitudes de mesure.

E xercice 3 :
On considère le circuit électrique ci-contre.
 Représenter le sens conventionnel du courant électrique dans chaque
branche.
 Représenter la tension électrique aux bornes de chaque dipôle
représenté dans le circuit.
 Calculer les tensions UAB, et UFG.
 Placer un voltmètre sur le circuit pour mesurer la tension UAB.
 Ce voltmètre est utilisé sur le calibre C = 10V. Le cadran comporte 100
divisions. Sur quelle division s'arrête l'aiguille du voltmètre ?
Données : UPN = 12V, UBC = 4V, UEF = 6V

68
 xercice 4 :
La figure ci-contre comporte un générateur à
basses fréquences (GBF), un oscilloscope, et un
voltmètre.

 Que représente la valeur affichée sur le

voltmètre ?
 Quel est le type de la tension visualisée par
l’oscilloscope ?
 Calculer la valeur maximale de cette tension.

E xercice 5 :
Pour visualiser une tension périodique donnée
par un GBF, on utilise un oscilloscope comme
l’indique la figure ci-contre.

 Lier à l’aide des fils de connexion entre les

bornes du GBF et les bornes de
l’oscilloscope.
 Déterminer la sensibilité verticale 𝑺𝑽 et la
sensibilité horizontale 𝑺𝑯
 Calculer la valeur maximale Umax de cette
tension
 Déduire la valeur efficace Ueff de cette tension
 Calculer la période T de cette tension, et déduire sa fréquence f

Association des conducteurs ohmiques ‫تجميع الموصالت‬

‫األومية‬
Situation problème
Dans les appareils électriques, on trouve parfois des composantes sous
forme d’un petit cylindre sur le quel sont peints des anneaux colorées, qui
sont associées entre eux comme indique la figure ci-contre.
 Que s’appellent ces composantes ?
 Quel est son rôle ?
 Et pourquoi elles sont placées sous cette forme ?
I. Rappel : le conducteur ohmique (la résistance) .
1. Définition d’un conducteur ohmique..
 Un conducteur ohmique est une ………………………………………………………..………………..
………………………….……………………………………., ……………………… …………………………..…….

Il joue plusieurs rôles comme la protection des autres dipôles, production de

l’énergie thermique (chauffage),

69
 Le conducteur ohmique est caractérisé par une grandeur électrique appelée …………….………………

........................................... qui désigne l’aptitude de ce conducteur à s’opposer le passage du courant électrique.

Cette grandeur se note …………………… et son unité est ………………………………….………..
Remarque :
La conductance G d'un conducteur ohmique est ………………………………………………………………………………….. :

Elle s'exprime en ……………………..

2. Symbole du conducteur ohmique.
Dans un circuit électrique, le conducteur ohmique est représenté par le symbole suivant : …………………...
3. Résistance d’un fil métallique.
La résistance d'un fil métallique est donnée par la relation suivante :

𝝆 : ………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………...
𝒍 : ……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………....
𝑺 : …………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………...
4. La loi d’Ohm…
La loi d’Ohm est une loi physique qui lie ……………………………………….…………………

………………………………………………………………………………………………….…………………….….

………………………………………….....................................................................................................................................................................................................

......... :

𝑼 : ……………………………………………………………………………………………………………...
𝑰 : ………………………………………….…………………………………………………………………...
𝑹 : ……………………………………………………………………………………………………………...
II. Association des conducteurs ohmiques.
1. Association en série ..
On considère deux conducteurs ohmiques de résistances R1 et R2 montés en série.

70
La loi des mailles donne : …………………………………………………………..……………….……………………………………………..
La loi d’Ohm donne : ……………………………………………………………………………………………………………………………….
Donc : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………..

Conclusion : Deux conducteurs ohmiques de résistances R1 et R2 associés en série sont équivalents à ……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Généralisation :
La résistance équivalente Réq de n conducteurs ohmiques montés en série est calculée par la relation :

2. Association en parallèle
On considère deux conducteurs ohmiques de résistances R1 et R2 montés en parallèle.

La loi d’unicité des tensions donne : ……………………………………………………..………………………………………………….

La loi d’Ohm donne : …………………………………………………………………………………….………………………………………….
La loi de nœuds donne : …………………………………………………………………………….…………………………………………….
Donc : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……..

Conclusion : Deux conducteurs ohmiques de résistances R1 et R2 associés en parallèle sont équivalents à

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Généralisation :
La résistance équivalente Réq de n conducteurs ohmiques montés en parallèle est calculée par la relation :

71
 Exercice d’application 1
On considère les conducteurs ohmiques suivants, tels que : 𝑹𝟏 = 𝟓𝟎𝟎 𝜴 ,
𝑹𝟐 = 𝟏𝟎𝟎 𝜴 , et 𝑹𝟑 = 𝟐𝟎𝟎 𝜴
1. Donner la résistance équivalente 𝑹é𝒒𝟏 de deux résistance 𝑹𝟐 et 𝑹𝟑

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….………………………

…………………………………………………………………………………………………………..………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Déduire la résistance équivalente 𝑹é𝒒 de ce montage.

………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………

III. Diviseur de tension .

Le diviseur de tension est un montage électrique simple qui permet de diviser une
tension d'entrée à l’aide des conducteurs ohmiques.
1. Montage de diviseur de tension..
 Le rhéostat est ………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………

 Pour avoir un diviseur de tension on monte ……………………….…………………………….………

……………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Relation de diviseur de tension .

La loi d’Ohm donne : ………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………..

𝑹𝑨𝑩 : ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………
𝑹𝑪𝑩 : ……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………

Exercice d’application 2

72
 Le montage ci-contre se compose d’un générateur de
tension UPN = 12 V, d’un rhéostat Rh, d’un ampèremètre,
et d’un voltmètre (C = 10V, n0 = 100).
1. Sachant que l’ampèremètre indique la valeur I
= 0,12A, déterminer RAB la résistance totale du
rhéostat.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………

…………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………

2. L’aiguille du voltmètre indique la division 70. Calculer la tension de sortie UCB.

………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………

3. Calculer la résistance RCB de la partie BC du rhéostat.

………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………..…………

Série N°10 :
Association des conducteurs ohmiques
E xercice 1 :

73
 Cocher la (ou les) bonne(s) réponse(s) :
 L’unité de la résistance électrique dans le (S.I) est :
Mètre «m» Volt «V» Ampère «A» Ohm «Ω»
 La résistance électrique d’un fil métallique est exprimée par la relation :
𝝆×𝒍 𝝆×𝑺 𝒍
𝑹= 𝑺
𝑹= 𝒍
𝑹 = 𝝆×𝑺
 L’expression de la loi d’Ohm est :
𝑼
𝑰=𝑹×𝑼 𝑼=𝑹×𝑰 𝑹=
𝑰
 Pour mesurer la résistance électrique, on utilise :
Un voltmètre Un ampèremètre Un ohmmètre
 La résistance équivalente de n conducteurs ohmiques montés en série est calculée par la relation :
𝟏 𝟏
𝑹é𝒒 = ∏𝒏𝒊=𝟏 𝑹𝒊 = ∑𝒏𝒊=𝟏 𝑹é𝒒 = ∑𝒏𝒊=𝟏 𝑹𝒊
𝑹é𝒒 𝑹𝒊
 La résistance équivalente de n conducteurs montés en parallèle est calculée par la relation :
𝟏 𝟏
𝑹é𝒒 = ∏𝒏𝒊=𝟏 𝑹𝒊 = ∑𝒏𝒊=𝟏 𝑹é𝒒 = ∑𝒏𝒊=𝟏 𝑹𝒊
𝑹é𝒒 𝑹𝒊
 Compléter les phases par les mots suivants : bornes, rhéostat, série, variable, curseur C
 Le …………………... est une résistance ………….……… qui possède trois ………………. A, B et C
 Pour avoir un diviseur de tension on monte un ………………….. en ……………… avec un générateur
de tension continue, et par déplacement du ………………….. du rhéostat, la tension de sortie se divise.

E xercice 2 :
Le circuit électrique ci-contre constitue d’un générateur de tension UPN
= 12 V monté en série avec deux conducteurs ohmiques de résistances
R1, et R2.
L’intensité du courant électrique généré est I = 0,2 A.

 Représenter le sens conventionnel du courant, et les tensions UAB,

et UBC aux bornes de deux conducteurs ohmiques R1, et R2.
 Calculer la tension UAB sachant que R1 = 40 Ω.
 Calculer la tension UBC, et déduire aux la résistance R2.

E xercice 3 :
Calculer la résistance équivalente Réq de chacun des trois schémas, ainsi que leur conductance Géq

Schéma (1) Schéma (2) Schéma (3)

Données : R1 = 2 Ω, R2 = 3 Ω, R3 = 5 Ω, R4 = 1 Ω, R5 = 3 Ω.

74
 E xercice 4 :
On considère le circuit ci-contre où R1, R2, et R3 sont trois
conducteurs ohmiques.

 La mesure de la tension aux bornes de R1 donne U1 = 5 V,

celle aux bornes de R3 est U3 = 12 V.
a. Représenter sur le schéma du circuit les appareils de mesures
convenables permettant de mesurer les tensions U1 et U3.
b. Déterminer la tension UPN aux bornes du générateur et la
tension U2 aux bornes de R2.
 L’ampèremètre A indique le passage d’un courant d’intensité I = 0,5 A, et l’ampèremètre A1 est un
ampèremètre à aiguille, il est réglé sur le calibre C = 0,3 A, son aiguille s’arrête à la graduation 70 sur
l’échelle de 100 graduations.
a. Donner la loi des nœuds au point A.
b. Déterminer les valeurs des intensités des courants I1 et I3 traversant respectivement les résistors R1 et R3.
c. Déterminer les valeurs des résistances R1, R2, et R3.
d. Déterminer la résistance équivalente Réq de l’association des résistances R1, R2, et R3.

E xercice 5 :
On considère le montage de diviseur de tension ci-contre.

 Représenter les tensions UPN, UAB, et UCB.

 Donner une relation entre la tension UPN, et la tension UAB.
 Exprimer la tension UAB en fonction de la résistance totale RAB du
rhéostat et l’intensité I du courant électrique parcouru dans le circuit.
 Exprimer la tension UCB en fonction de la résistance RCB de la fraction
comprise entre B et le curseur C et l’intensité I du courant électrique
parcouru dans le circuit.
𝑼
 Exprimer le rapport 𝑼 𝑪𝑩 en fonction de RAB et RCB.
𝑷𝑵
 Calculer la tension de sortie UCB.

Données : UPN = 6 V, RAB = 1 kΩ, RCB = 400 Ω.

75
 Leçon N°11 :
Situation problème Caractéristiques de quelques dipôles passifs
Tous les appareils électriques qui nous entourent contiennent des composantes électriques assez variés. Les
plus courants possèdent deux bornes. Elles sont appelées dipôles
électriques, qui peuvent être divisés en deux : dipôles passifs, et dipôles
actifs. Les dipôles passifs sont très divers, chacun ayant sa propre
caractéristique selon le rôle qu’il joue dans le circuit.
 Qu’est ce qu’un dipôle passif ?
 Quels sont les dipôles passifs les plus courants ?
 Quelles sont ses caractéristiques, et ses utilisations dans
l’électronique ?

I. Dipôles passifs
1. Activité
On considère les dipôles suivants. Connecter chaque dipôle au voltmètre et déduire la valeur de la tension en
circuit ouvert (l'absence de courant électrique), ensuite classer ces dipôles en actifs ou passifs.

Dipôle Dipôle (1) Dipôle (2) Dipôle (3) Dipôle (4)

conducteur V.D.R L.D.R "Résistance Pile
Nom
ohmique ou Varistance photoélectrique"

.
A
R . .
B A

U
.
B
.
A
.
B - +

Symbole

Tension 𝑼=𝟎𝑽 𝑼=𝟎𝑽 𝑼=𝟎𝑽 𝑼=𝟔𝑽

Type Passif Passif Passif Actif

Dipôle Dipôle (5) Dipôle (6) Dipôle (7) Dipôle (8)

Nom Diode
Lampe Diode Diode Zener
électroluminescente

.
A
.
B .
A
.
B
.
A
.
B .
A
.
B

Symbole

Tension 𝑼=𝟎𝑽 𝑼=𝟎𝑽 𝑼=𝟎𝑽 𝑼=𝟎𝑽

Type Passif Passif Passif Passif

2. Conclusion
 On appelle dipôle toute composante électrique possède deux bornes.

76
  Le Dipôle passif est un dipôle dans laquelle la tension entre ses bornes est nulle en circuit ouvert
(𝑈 = 0 𝑉 , lorsque 𝐼 = 0 𝐴), c-à-d il ne peut pas générer le courant électrique par lui-même.
 Les Dipôles passifs se sont des récepteurs, c-à-d ils reçoivent le courant électrique :
IAB
Dipôle
(AB)
UAB
II. Caractéristiques de quelques dipôles passifs
1. Définition
On appelle caractéristique d’un dipôle (𝑨𝑩) l’étude de variation de la tension UAB entre ses bornes en
fonction de l’intensité IAB de courant électrique qui le traverse : UAB = f ( IAB )

2. Montage expérimental
Pour déterminer la caractéristique d’un dipôle passif (𝑨𝑩) :
 On réalise l’un des deux montages ci-dessous :

On varie la tension UAB, et à chaque fois on mesure le courant électrique IAB correspondant.
 On inverse les deux bornes du générateur (pour avoir la caractéristique en tensions négatives), et on
répète la même expérience. On note les résultats sur un tableau.
Utiliser les multimètres numériques pour mesurer la tension et le courant électrique.
3. Caractéristique de quelques dipôles passifs
a) Caractéristique d’une lampe
Résultats de l’expérience :
4.9 3.8 3.0 1.8 1.0 0.70 0.25 0.0 UAB (V)
0.22 0.2 0.18 0.14 0.1 0.08 0.04 0.0 IAB(A)
-4.9 -3.8 -3.0 -1.8 -1.0 -0.70 -0.25 0.0 UAB(V)
-0.21 -0.2 -0.18 -0.14 -0.1 -0.08 -0.04 0.0 IAB(A)

77
La caractéristique UAB = f ( IAB ) :
La caractéristique de la lampe est :
 Symétrique ou non-polarisé (le comportement du dipôle est
indépendant du sens du courant).
 Non linéaire (la courbe n’est pas une droite).
 Passe par l’origine (𝑈 = 0 𝑉 , lorsque 𝐼 = 0 𝐴).

b) Caractéristique d’un conducteur ohmique

Résultats de l’expérience :

1.5 3.1 3.0 2.2 2.0 5.1 0..0 0.0 UAB(V)

10 31 30 21 25 15 ..0 0.0 IAB(mA)
-1.0 -3.2 -3.0 -2.2 -2.0 -5.1 -0..0 0.0 UAB(V)
-10 -31 -30 -21 -25 -15 -..0 0.0 IAB(mA)

La caractéristique UAB = f ( IAB ) :

La caractéristique du conducteur ohmique est :
 Symétrique ou non-polarisé (le comportement du dipôle
est indépendant du sens du courant).
 Linéaire (la courbe est une droite).
 Passe par l’origine (𝑈 = 0 𝑉 , lorsque 𝐼 = 0 𝐴).

c) Caractéristique d’une varistance ou V.D.R." Voltage Dependant Resistor"

La varistance est une composante électrique qui caractérisée par une résistance varie avec la tension appliquée
entre ses bornes.
Résultats de l’expérience :
7.60 6.03 5.00 3.97 2.47 1.02 0.00 UAB (V)
59.8 32.1 20.6 12.5 5.2 1.2 0.0 IAB(mA)
-7.60 -6.03 -5.00 -3.97 -2.47 -1.02 0.00 UAB (V)
-59.8 -32.1 -20.6 -12.5 -5.2 -1.2 0.0 IAB(mA)

78
La caractéristique UAB = f ( IAB ) :
La caractéristique de la varistance ou V.D.R est :
 Symétrique ou non-polarisé (le comportement du dipôle
est indépendant du sens du courant).
 Non linéaire (la courbe n’est pas une droite).
 Passe par l’origine (𝑈 = 0 𝑉 , lorsque 𝐼 = 0 𝐴).

d) Caractéristique d’une thermistance CTN

La thermistance CTN est une composante électrique qui
caractérisée par une résistance varie avec la température.

La caractéristique UAB = f ( IAB ) :

La caractéristique de la thermistance CTN est :
 Symétrique ou non-polarisé (le comportement du
dipôle est indépendant du sens du courant).
 Linéaire (la courbe est une droite).
 Passe par l’origine (𝑈 = 0 𝑉 , lorsque 𝐼 = 0 𝐴).

e) Photorésistance ou L.D.R (Light Dépendant

Resistor)
La photorésistance est une composante électrique caractérisée
par une résistance varie avec l’intensité de lumière.

La caractéristique UAB = f ( IAB ) :

La caractéristique de la photorésistance est :
 Symétrique ou non-polarisé (le comportement du dipôle
est indépendant du sens du courant).
 Linéaire (la courbe est une droite).
 Passe par l’origine (𝑈 = 0 𝑉 , lorsque 𝐼 = 0 𝐴).
f) Caractéristique d’une diode
La diode est une composante électrique qui ne laisse passer le courant électrique que dans un sens et pas dans
l’autre. Elle a plusieurs applications dans l’électronique comme la protection en surtension, l’amplification de
tension, …
sens bloqué

.
A
.
B

sens passant

Résultats de l’expérience :
1.2 1.0 0.7 0.6 0.4 0.2 0.0 UAB (V)
42 20 3.5 0.0 0.0 0.0 0.0 IAB(mA)
-1.2 -1.0 -0.8 -0.6 -0.4 -0.2 -0.0 UAB (V)
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 IAB(mA)
La caractéristique UAB = f ( IAB ) :

79
La caractéristique de la diode est :
 Non symétrique ou polarisé (le comportement du dipôle est dépendant du sens du courant).
 Non linéaire (la courbe n’est pas une droite)
 Passe par l’origine (𝑈 = 0 𝑉 , lorsque 𝐼 = 0 𝐴)
Remarque :
 La diode est caractérisée par une tension s’appelle la tension
seuil US, c’est une propriété interne de la diode. On peut la
définir comme la tension.
On peut la définir comme la tension minimale qu’il faut dépasser
pour que la diode laisse passer le courant électrique dans le sens
passant.
 Dans le sens bloqué : 𝑈𝐴𝐵 < 0 ⟹ 𝐼𝐴𝐵 = 0 : Diode bloquée
 Dans le sens passant :
0 ≤ 𝑈𝐴𝐵 ≤ 𝑈𝑆 ⟹ 𝐼𝐴𝐵 = 0 ∶ 𝐃𝐢𝐨𝐝𝐞 𝐛𝐥𝐨𝐪𝐮é𝐞
{
𝑈𝐴𝐵 > 𝑈𝑆 ⟹ 𝐼𝐴𝐵 ≠ 0 ∶ 𝐃𝐢𝐨𝐝𝐞 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐚𝐧𝐭𝐞

g) Caractéristique d’une diode Zener

La diode Zener est un type spécial des diodes. Contrairement à une diode, la diode de Zener est conçue à
laisser également passer le courant électrique dans le sens inverse. Elle a aussi plusieurs applications comme
la protection en surtension, la stabilisation de tension, …

Résultats de l’expérience :
0.8 0.7 0.6 0.5 0.3 0.2 0 UAB (V)
50 0 0 0 0 0 0 IAB(mA)
-4.9 -4.9 -4.8 -4.0 -3.0 -1.0 0 UAB (V)
-120 -80 -40 0 0 0 0 IAB(mA)

La caractéristique UAB = f ( IAB ) :

La caractéristique de la diode Zener est :
 Non symétrique ou polarisé (le comportement du dipôle est
dépendant du sens du courant).
 Non linéaire (la courbe n’est pas une droite).
 Passe par l’origine (𝑈 = 0 𝑉 , lorsque 𝐼 = 0 𝐴).

Remarque :
 La diode Zener est caractérisée par sa tension seuil US, et une
autre tension s’appelle la tension Zener UZ.
On peut définir la tension UZ comme la tension minimale qu’il
faut dépasser pour que cette diode laisse passer le courant
électrique dans le sens inverse.

80

 Dans le sens inverse : {
 Dans le sens direct :
0 ≤ 𝑈𝐴𝐵 ≤ 𝑈𝑍 ⟹ 𝐼𝐴𝐵 = 0 ∶ 𝐃𝐢𝐨𝐝𝐞 𝐛𝐥𝐨𝐪𝐮é𝐞
𝑈𝐴𝐵 > 𝑈𝑍 ⟹ 𝐼𝐴𝐵 ≠ 0 ∶ 𝐃𝐢𝐨𝐝𝐞 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐚𝐧𝐭𝐞
0 ≤ 𝑈𝐴𝐵 ≤ 𝑈𝑆 ⟹ 𝐼𝐴𝐵 = 0 ∶ 𝐃𝐢𝐨𝐝𝐞 𝐛𝐥𝐨𝐪𝐮é𝐞
{
𝑈𝐴𝐵 > 𝑈𝑆 ⟹ 𝐼𝐴𝐵 ≠ 0 ∶ 𝐃𝐢𝐨𝐝𝐞 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐚𝐧𝐭𝐞

Série N°11 :
......................................................................................................................................................................
Caractéristiques de quelques dipôles passifs

E xercice 1 :
 On considère les dipôles passifs suivants : Conducteurs ohmiques, Lampe, Diode, Varistance VDR,
Thermistance CTN, Diode Zener. Donner les caractéristiques de
chaque dipôle.
 On considère le montage de circuit suivant.
Compléter les phases suivantes :
 La diode (AB) est polarisée en .......................................................
 La diode (CD) est polarisée en .......................................................
 Le courant électrique circule dans le circuit du point P au point
............ vers le point ...........
 Définir :
 Dipôle, Dipôle passif, Tension de seuil Us, Tension Zener UZ.

E xercice 2 :
On réalise le circuit électrique ci-contre où (D0) est un conducteur
ohmique de résistance R = 100 Ω et (D) est une diode idéale de tension
de seuil Us = 0,6 V. L’intensité du courant électrique qui circule dans
le circuit est I = 0,1 A.
 La figure ci-contre représente la caractéristique I = f(U) de cette
diode idéale.
 Comparer cette caractéristique avec la caractéristique d’une diode réelle.
 Que signifie le mot «idéale».
 Représenter le sens conventionnel du courant, et les tensions UPN, UAB, et
UBC.
 Calculer les tensions UAB, UBC, et déduire la tension UPN.

E xercice 3 :
Lors de l’étude de caractéristique d’une varistance VDR, on a obtenu les résultats suivants :
I (mA) 0 1 1,5 3 6 14 27 45 68 100
U (V) 0 80 100 120 140 160 180 200 220 240

 Proposer le montage électrique qui permet d’obtenir la caractéristique de la varistance VDR.

81
 Tracer la caractéristique U = f(I) de la varistance VDR.
 On branche cette varistance VDR avec un conducteur ohmique
comme l’indique le montage ci-contre.
La tension aux bornes du conducteur est UMN = 100 V
lorsqu’elle est traversée par un courant d’intensité I2 = 10 mA.
a. Déterminer l’intensité I1 du courant qui traverse la
varistance.

b. Un brusque changement se produit dans la tension UAB passant de 100 V à 200 V.

𝑰𝟏
 Calculer le rapport lorsque UAB = 100 V, puis lorsque UAB = 200 V. Comparer les résultats obtenus.
𝑰
 Expliquer comment la varistance VDR a aidé à protéger le conducteur ohmique contre le changement
de la tension UAB.

E xercice 4 :
On considère les caractéristiques d’une diode normale et d’une diode Zener données ci-dessous :

 Donner à chaque caractéristique le nom de dipôle correspondant.

 Discuter Ces caractéristiques.
 Déterminer la tension de seuil Us et la tension Zener Uz.

82
 Caractéristique d’un dipôle actif ‫مميزة ثنائي قطب نشيط‬
Situation problème
Les piles, les batteries, l’alternateur du bicyclette, … sont tous considérés comme des sources de courant
électrique. Seuls les sources de courant qui créent le
courant électrique sont appelés générateurs électriques.
 Qu’est ce qu’un générateur ?
 Quelle est sa caractéristique ?
 Comment peut-on calculer l’intensité de courant
électrique dans un circuit électrique simple
composé d’un générateur et d’un récepteur linéaire ?

I. Dipôles actifs.
Nous avons vu dans le chapitre précédent que lorsqu’on connecte la pile au voltmètre, la tension affichée sur
ce voltmètre ................................................................., on dit que la pile est un ................................................................
1. Définition.
Le Dipôle actif est un dipôle dans laquelle la tension entre ses bornes .................................................................. ..
.......................................................................................................................................................................................................................

............................................................................ ........................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………..

Exemples de générateurs :

Pile 6V Cellule photovoltaïque Batterie d'automobile Dynamo

2. Convention générateur
Dans la convention «générateur» la tension UPN aux bornes d’un générateur et l’intensité de courant I généré
sont .........................................................................................................................................................................................................................................
II. Caractéristique d’un générateur – la pile.
1. Etude expérimentale – caractéristique d’une pile ..

83
  On réalise le montage de diviseur de tension ci-dessous.
 On place le curseur C du rhéostat à la position B, et on P A
mesure la tension UPN aux bornes de la pile à circuit A
I
ouvert (l’interrupteur K ouvert).
 On varie la tension UPN, et à chaque fois on mesure le
courant électrique I qui le génère. V U R
h
Durant tout le T.P, il est interdit de placer le curseur en B
A.
N K
 On note les résultats sur le tableau suivant
UPN (V) 1,59 1,31 1,27 1,16 1,05 0,95 0,84 0,74 0,63 0,52 0,41 0,32
I (mA) 0,0 2,6 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0 11,0 12,0

1. Tracer la courbe UPN = f (I). Quelle est la nature de

cette courbe ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………....

2. Ecrire l’équation de cette courbe en précisant les unités et les valeurs des grandeurs figurant dans la
relation.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

3. En pratique il est interdit de placer le curseur en A pour ne pas détériorer la pile. Déterminer graphiquement
la valeur Icc du courant appelé courant de court-circuit (Lorsque UPN = 0V) débité par la pile.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

84
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………

2. Loi d’ohm pour le générateur..

La loi d’Ohm relative à un générateur s’écrit sous la forme :

E : ...............................................................................................................................................................................................................................................
r : ...............................................................................................................................................................................................................................................
UPN : ...............................................................................................................................................................................................................................................
I : ...............................................................................................................................................................................................................................................

3. L’intensité du courant de court-circuit Icc. P

L’intensité Icc du courant de court-circuit est ....................................... A

V UPN ICC

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................…………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………..........

Remarque
Un générateur est dit idéal si ......................................................................................................................................................

4. Association en série des générateurs.

85
On considère deux piles G1(E1, r1) et G2(E2, r2) montés en série.

La loi d’additivité des tensions donne : ......................................................................................................

La loi d’Ohm pour un générateur donne : ......................................................................................................
Donc : ...................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................

Conclusion : Deux piles G1(E1, r1) et G2(E2, r2) associés en série sont équivalents à ................................................
................................................. de f.e.m ........................................................ et de résistance interne ................................................................

Généralisation :
n générateurs montés en série sont équivalent à un générateur unique de f.e.m 𝑬, et de résistance
interne 𝒓, tels que :

Exercice d’application 1
La courbe ci-contre représente la caractéristique UPN = f (I)
d’une pile G1 (E1,r1).
1. Trouver graphiquement, la force électromotrice E1, et la
résistance interne r1 de la pile.

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................

2. Vérifier que l’intensité Icc du courant de court-circuit est : Icc = 2 A

.............................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................

3. On branche cette pile en série avec deux autres piles G2 (E2 = 5V,r2 = 2Ω), et G3 (E3 = 10V,r3 = 3Ω).
Trouver E la force électromotrice du générateur équivalent, et r sa résistance interne.

86
 .............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

III. Caractéristique d’un récepteur – électrolyseur

1. Définition .
L’électrolyseur est un ......................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................

2. Convention récepteur .
Dans la convention «récepteur» la tension UAB aux bornes d’un électrolyseur et l’intensité de courant IAB qui
le traverse sont .....................................................................................................................................................

3. Etude expérimentale – caractéristique d’un électrolyseur .

 On réalise le montage de diviseur de tension ci-dessous.
 On varie la tension UAB aux bornes de l’électrolyseur, et à chaque fois on mesure le courant électrique
IAB qui le traverse.
 On note les résultats sur le tableau suivant
UAB (V) 0,0 0,33 1,17 1,34 1,50 1,65 1,89 2,00 2,02 2,04 2,10 2,16 2,20 2,24
IAB (mA) 0,0 0,0 0,5 1,0 1,5 2,5 4,0 15,0 20,0 30,0 60,0 90,0 120,0 150,0

A IAB

Rh UAB V

1. Tracer la courbe UAB = f (IAB).

2. Sur la courbe, en observant deux zones : une zone
non linéaire, et une zone linéaire.
Écrire l’équation de la partie linéaire en précisant
les unités et les valeurs des grandeurs figurant dans
la relation.

87
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………....…………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

4. Loi d’ohm pour électrolyseur (récepteur).

La loi d’Ohm relative à un électrolyseur s’écrit sous la forme :

E’ : .......................................................................................................................................................................
r’ : ........................................................................................................................................................................
UAB : ....................................................................................................................................................................
IAB : .....................................................................................................................................................................

IV. Point de fonctionnement – loi de Pouillet .

1. Notion de point de fonctionnement d’un circuit .
Lorsqu’on alimente un récepteur (conducteur ohmique, électrolyseur, …) en série avec un générateur
(pile), le courant électrique se stabilise après fermeture du circuit et un équilibre se crée ente ces deux
composantes. Le point de fonctionnement correspond à l’équilibre de la tension aux bornes du récepteur –
générateur et du courant dans le circuit.
Physiquement, l’équilibre entre le générateur et le récepteur se produit pour éviter de les endommager.
2. Détermination de point de fonctionnement du circuit.
Le circuit ci-contre est composé d’une pile (E,r) monté en série avec un
conducteur ohmique de résistance R.

Méthode graphique
 On trace les caractéristiques des deux dipôles sur le même
graphe.
 Le point de fonctionnement du circuit ...........................................

88
 ............................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................

Méthode analytique
Pour déterminer les cordonnées (IF , UF) du point de fonctionnement :
 On applique la loi d’additivité des tensions: .....................................................................................................................
 On applique la loi d’Ohm : ....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

Donc : ..................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................

...... .....................................................................................................................................................................................................................................................

3. Loi de Pouillet .
Le circuit ci-contre est composé d’une pile (E,r) monté en série avec
un conducteur ohmique de résistance R et un électrolyseur (E’,r’).
Question : Comment déterminer l’intensité I du courant dans ce
circuit électrique ?

 On applique la loi d’additivité des tensions :

.........................................................................................................

 On applique la loi d’Ohm pour chaque dipôle : ...........................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................

Donc : ........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

Cette relation est l’expression d’une loi dite ......................................................................, qui concerne uniquement les
circuits électriques constitués de dipôles linéaires associés en série.

Généralisation : Enoncé de la loi de Pouillet

L’intensité I du courant électrique qui traverse un circuit en série

contenant n générateurs, m récepteurs linéaires, et k conducteurs
ohmiques est :

Exercice d’application 2
La courbe ci-contre représente la caractéristique UAB = f (I) d’un électrolyseur.

89
1. Trouver graphiquement, la force contre électromotrice E’, et la
résistance interne r’ de l’électrolyseur.

............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

2. On branche cet électrolyseur en série avec une pile G(E=12V,r=2Ω).

a) Faire un montage du circuit électrique correspondant, et
représenter le sens conventionnel du courant électrique, et les
différentes tensions électriques.
b) En appliquant la loi de Pouillet, montrer que l’intensité du
courant qui traverse le circuit est : I = 0,5 A

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................

Série N°12 :
Caractéristique d’un dipôle actif

90
 E xercice 1 :
 Répondre par faux ou vraie :
 Si le dipôle est actif, alors :
 Sa caractéristique passe par l’origine du repère.
 Sa caractéristique ne passe pas par l’origine du repère.
 La pile donne une tension constante quelle que soit l’intensité de courant qu’elle génère dans le circuit.
 La tension aux bornes d’un générateur de tension est égale à sa force électromotrice.
 L’intensité de courant de court-circuit est la valeur de courant généré par un générateur de tension
lorsqu’il est en court-circuit.
 Répondre sur les questions suivantes :
 Définir le dipôle actif.
 Donner l’expression de la loi d’ohm pour un générateur de tension.
 Est-ce-que l’électrolyseur est un dipôle actif ? justifier.
 Enoncer la loi de Pouillet.
 On considère les trois caractéristiques suivantes :

Déterminer parmi ces caractéristiques, la caractéristique d’un générateur de tension et la caractéristique d’un
générateur de tension idéal.

E xercice 2 :
La courbe ci-contre représente la caractéristique UPN = f (I) d’une pile G
(E , r).
 Trouver graphiquement, la force électromotrice E, et la résistance
interne r de la pile.
 Déterminer graphiquement et analytiquement l’intensité Icc du
courant de court-circuit.
 On branche cette pile en série avec un conducteur ohmique (D0) de
résistance R = 10 Ω et une diode idéal (D) de tension de seuil Us
= 0,6 V comme l’indique le montage ci-contre.
a. Représenter le sens conventionnel du courant, et la tension UPN
aux bornes de la pile, la tension Us aux bornes de la diode, et la
tension UR aux bornes du conducteur ohmique.
b. En appliquant la loi des mailles, calculer l’intensité I du courant
électrique qui circule dans le circuit.
c. Calculer la tension UPN, et la tension UR.
 On inverse la diode, Calculer les nouvelles tensions UPN, et UR.
 On élimine maintenant la diode.
a. Tracer le nouvel montage du circuit correspondant.
b. Déterminer graphiquement et analytiquement le point F de fonctionnement de ce circuit.

91
 E xercice 3 :
La courbe ci-contre représente la caractéristique U = f (I) d’un
électrolyseur.

 Donner le montage électrique utilisé pour obtenir cette caractéristique.

 Déterminer l’intervalle d’intensité de courant électrique dans lequel
cette caractéristique est linéaire.
 Trouver graphiquement, la force contre électromotrice E’, et la
résistance interne r’ de l’électrolyseur.
 Déduire l’équation de sa caractéristique.

E xercice 4 :
Le circuit électrique ci-dessous est constitué de deux types de générateurs (E1 = 9V, r1 = 2,4Ω) et (E2 = 6V,
r2 = 2Ω) montés en série avec un conducteur ohmique de résistance R = 100 Ω et un électrolyseur (E’ = 3V,
r’ = 3Ω).

 Trouver le générateur équivalent (Ee1, re1) de deux générateurs (E1, r1).

 Trouver le générateur équivalent (Ee2, re2) de deux générateurs (E2, r2).
 Trouver le générateur équivalent (E, r) de deux générateurs (Ee1, re1) et (Ee2, re2).
 En utilisant la loi de Pouillet, Calculer l’intensité I du courant électrique circulant dans le circuit.

92
Les espèces chimiques ‫األنواع‬
‫الكيميائية‬

93
Situation problème
Tous les produits et les substances qui nous entourent sont
constitués de différentes espèces chimiques qui sont
responsable à son goût, son odeur et sa couleur, ... Ces
substances peuvent être naturelles (extrait de la
nature) ou synthétiques (fabriquées au laboratoire).
 Qu'est ce qu'une espèce chimique ?
 Comment peut-on identifier certaines espèces
chimiques présentent dans un produit ?
I- Notion d’espèce chimique
1. Définition d’une espèce chimique
Activité
ion sodium 𝑁𝑎 + ion chlorure 𝐶𝑙 −
On considère l’étiquette suivante d’une bouteille d’eau ion potassium 𝐾 + l’eau 𝐻2 𝑂
minérale ion magnésium 𝑀𝑔2+ ion nitrate 𝑁𝑂3−
1. Quelles sont les constituants de cette eau minérale ? ion calcium 𝐶𝑎2+ ion sulfate 𝑆𝑂42−
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

2. Est-ce que cette eau minérale est une eau pure ou non ? pourquoi ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………

3. Proposer une définition de l’eau pure

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Définition
Une espèce chimique est un ensemble ……………………....…………………………………………, …………………………………….........

........................................................................................................................................................................................................................................................

Chaque espèce chimique est caractérisée par son .....................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................

Exemple :
L’eau minérale est contient plusieurs espèces chimiques comme le calcium (Ca), le magnésium (Mg), …

Remarque : Une substance constituée d’une seule espèce chimique est un ………………………………………..……...

2. Utilisation des cinq sens pour la détection de certaine espèces chimiques.

Question :est ce que nos organes de sens sont capables de révéler l'existence de toutes les espèces chimiques
qui se trouvent dans une orange?
Pour répondre à cette question on va remplir le tableau suivant :

Les sens L'ouïe L’odorat Le goùt Le toucher La vue

Les caractéristiques
La couleur

94
 L’odeur
La présence d'eau
La forme
Son goût sucré

Son goût acide

On conclut que les cinq organes de sens sont insuffisants pour révéler toutes les espèces chimiques existant
dans l'orange (et parfois il est dangereux de les utiliser)

3. utilisation des test chimique pour détecter les espèces chimiques.

Les tests chimiques permettant de confirmer la présence ou l’absence d’espèces chimiques
Test au sulfate de cuivre anhydre
Caractéristique de
But de test Manipulation Conclusion
sulfate de cuivre (poudre)

 Absence d’eau :……………….

……………………………………….
 Présence d’eau :………………
……………………………………

Test à la liqueur de Fehling

Caractéristique de
But de test Manipulation Conclusion
liqueur de Fehling
 Absence de sucre :………………
………………….………………………
 Présence de sucre + chauffage :
………………..……………………..….

Test pH
But de test Caractéristique Manipulation Conclusion

 0<pH<7 : ……………...……
 pH=7 : …………….......……
 7<pH<14 :……………...…..

Exercice d’application 1
 Test 1: On place un morceau de pomme dans un tube à essais avec un peu d’eau. Après agitation du tube, on
dépose une goutte de jus obtenu sur un papier pH. Le papier pH vire au rouge.
 Test 2: On place un autre morceau de pomme dans un tube à essais, et On l'y ajoute un peu de Liqueur de Fehling.
Après chauffage, on observe la formation d’un précipité rouge brique.
1. Quelles espèces chimiques peuvent être mises en évidence par le test 1, et 2 ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Comment peut-on prouver que la pomme contient de l’eau ?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

IV. Les espèces chimiques naturelles et les espèces chimiques synthétiques

 Les espèces chimiques naturelles :………………………………………………………………………………………………………

95
 Les espèces chimiques synthétiques :………………………………………………………………….………..………………………..
Exemples :
 espèces chimiques naturelles : …………………………………………………………………………………………………...
 espèces chimiques synthétiques : ………………………………………………………………………………………………

Remarque :

Une espèce chimique naturelle et espèce chimique synthétique peuvent être ……………………………………………

Exercice d’application 2
Lire l'extrait d'étiquette ci-dessous.
Boisson au cola "light" :
Ingrédients : eau gazéifiée, extraits végétaux, colorant, caramel, acide phosphorique, acide citrique,
aspartame, acide benzoïque.
Classer les espèces chimiques indiquées dans les ingrédients en espèces chimiques naturelles et espèces
chimiques synthétiques.

Espèces chimiques Naturelles Synthétiques

Eau gazéifiée
Extraits végétaux
Colorant
Caramel
Acide phosphorique
Acide citrique
Aspartame
Acide benzoïque

Série N°1 :
Les espèces chimiques

E
96
xercice 1 :
 Répondre avec faux ou vraie :
 Les substances naturelles ne contiennent aucune espèce chimique.
 pH d’une solution donne une idée sur son acidité.
 Les cinq sens permettent de détecter toutes les espèces chimiques présentent dans un produit.
 Pour détecter la présence de l’eau dans un produit, on utilise la liqueur de Fehling.
 Toute espèce chimique fabriquée par l’homme est dite espèce chimique synthétisée.
 Choisir la bonne phrase :
 Pour détecter la présence de l’eau dans un produit,  Le pH-mètre permet de :
on utilise :  Détecter la présence des colorants
 L’eau de chaux  Détecter la présence des sucres
 Le sulfate de cuivre (II) anhydre CuSO4(S)  Déterminer l’acidité d’une solution
 Le chauffage, où on observe l’évaporation de l’eau.
 La liqueur de Fehling est utilisée pour détecter la présence de(s) :
 Chlorure de sodium NaCl
 Lipides
 Sucres
 Définir :
 Espèce chimique naturelle
 Espèce chimique synthétisée

E
xercice 2:
Au cours d’une session des travaux pratiques, l’un des élèves a fait plusieurs tests chimiques sur le liquide
d’un nettoyant, et il a trouvé les résultats suivants :
 Test de présence de l’eau : positif
 pH du liquide égal à 9
 Emission de l’odeur de citron du liquide.
 Décrire le test de présence de l’eau.
 Quelles sont les espèces chimiques qui ont été détectées ?

E
xercice 3:
La figure ci-contre représente l’étiquette du beurre de margarine.
 Déterminer les espèces chimiques naturelles et lesespèces
chimiques synthétisées.
 Que signifie "huile végétale" ?
 Est-ce-que le beurre de margarine est un produit naturel ou
synthétique ?

Leçon N°2 :
Extraction, séparation, et identification d’espèces chimiques

97
Situation problème
Depuis l’antiquité les hommes extraient des substances végétales ou
animales : des médicaments, des parfumes, des huiles, …
 Qu’est ce qu’une extraction ?
 Comment nous pouvons extraire une espèce chimique d’un produit ?
 Quelles sont les différentes techniques d’extraction et
d’identification ?

I. Introduction
Dès l’Antiquité, l’homme a pu utiliser différentes techniques pour
extraire certaines espèces chimiques de produits naturels. Parmi ces
techniques, nous mentionnons :

Pressage :Cette opération consiste à « faire
sortir » un produit en exerçant une pression.
Ex : huile d’olive
L’enfleurage : les fleurs sont placées sur une
substance mentale (graisse animale, par
exemple) dans un bain, et sont changées tous
les jours jusqu’à l’obtention d’une graisse
saturée du parfum de ces fleurs, puis lavée à
l’éthanol (alcool). Quand cet alcool est
vaporisé, on obtient un parfum pur

II. Techniques d’extraction

1. Définition
L’extraction est une opération qui permet d’extraire et de séparer une ou plusieurs espèces chimiques d’une
substance ou d’un produit particulier
2. Extraction par solvant
a. Principe d’extraction par solvant
L’extraction par un solvant consiste à dissoudre l’espèce chimique à extraire dans un solvant approprié, de
sorte que ce dernier passe dans le solvant en formant deux phases :

 Une phase organique : contenant l’espèce chimique à extraire + le solvant

 Une phase aqueuse

Remarque :

 Le solvant est tout corps (solide, liquide, ou gaz) soluble dans le soluté.
 Deux liquides sont totalement miscibles, s’ils forment une seule phase homogène après les avoir mélangés,
et non miscibles s’ils forment deux phases séparées.

b. Choix de solvant
Le solvant doit être choisi, en respectant les conditions suivantes:

98
 l’espèce chimique à extraire est plus soluble dans le solvant
 le solvant doit être volatile c-à-d facile à évaporer (sa température d’évaporation est très petite)
 le solvant doit être de densité connue, pour déterminer la position de la phase organique
 le solvant doit être non miscible avec l’eau
c. Etapes d’extraction par solvant (décantation)
On veut extraire le diiode présent dans une solution aqueuse d’iodure de potassium et de diiode

Introduire le mélange (la On observe alors deux

solution aqueuse) dans phases.Sachant que
l’ampoule à décanter dhexane<deau :la phase
supérieure contient le
Agiter, diiode (phase organique)
dégazer,

et
Puis ajouter le solvant On récupère la phase contenant le diiode et le
(hexane ou pentane : laisser solvant. Après évaporation du solvant, on
solvant organique moins décanter recueille le diiode
dense que la solution
aqueuse et non miscible)

3. Hydrodistillation
a. Principe de la technique
L’hydrodistillation est une méthode d’extraction consiste à faire bouillir un mélange d’eau et le produit naturel
contenant l’espèce chimique à extraire dans un ballon, de sorte que la vapeur qui monte soit condensée pendant
l’ébullition, et refroidie par un réfrigérant à eau, afin d’obtenir un distillat contenant l’espèce chimique à
extraire
b. Activité : extraction d’huile essentielle des fleurs de lavande

Etape 1 : Dans le ballon, on introduit 10 g de fleurs de lavande, et on

ajoute 100 mL d’eau distillée et quelques grains de pierre ponce (son
rôle est de normaliser la température du mélange). On chauffe à
ébullition pendant environ 30 mn jusqu’à obtenir environ 70 mL de
distillat.
1. Donner les noms correspondant aux nombres représentés dans la figure
2. Où se trouve le parfum de lavande ?
3. Quel est le rôle du réfrigérant à eau ?
4. Combien de phase, le distillat est composé ?
5. Donner la nature de la phase organique ?
Etape 2 : On ajoute 3g de sel (chlorure de sodium NaCl) au distillat pour réduire la solubilité de la phase
organique dans l’eau, cet opération est appelé relargage, puis on verse la phase organique dans l’ampoule à
décanter et on ajoute le cyclohexane pour faire la décantation

Solvant Eau salée Cyclohexane Huile essentielle de lavande

99
 Densité 1,1 0,78 0,89
Solubilité dans l’eau salée --- Nulle Faible
Solubilité dans le cyclohexane Nulle --- importante
1. Justifier en utilisant le tableau, l’ajout de sel et l’utilisation du cyclohexane
2. Déterminer le type de la technique d’extraction qu’on a fait lors de l’utilisation de cyclohexane
3. Déterminer, en justifiant votre réponse, la phase supérieure dans l’ampoule à décanter
Etape 3 : Après l’extraction de la phase organique, on l’ajoute le sulfate de magnésium anhydreMgSO4 pour
la sécher du reste de l’eau, on filtre ensuite la phase organique pour enlever le desséchant, puis on évapore le
cyclohexane afin d’obtenir l’huile essentielle de lavande
1. Pourquoi on fait la filtration de la phase organique après l’ajout de MgSO4 ?
2. Comment on peut séparer l’huile essentielle de lavande du cyclohexane ?

Exercice d’application 1
L'estragol est un composé organique aromatique présente dans les feuilles d'estragon, il est utilisé en
parfumerie comme arôme alimentaire.
Il peut être extraire par l'hydrodistillation suivi par une simple extraction par solvant.
On donne le tableau suivant :

Solvant Cyclohexane Dichlorométhane Éthanol

Densité 0,78 1,33 0,79
Miscibilité avec l’eau Non Non Oui
Solubilité de l’huile Grande Grande Grande

1. Décrire en bref comment peut-on extraire l'huile d'estragon par l'hydrodistillation ?

2. Quel solvant vaut-il mieux choisir pour extraire l'huile d'estragon du distillat obtenu par
l'hydrodistillation ? Justifier la réponse.
3. Décrire en bref le protocole expérimental de cette extraction par solvant utilisée.
III. Techniques de séparation et d'identification d'espèces chimiques
1. Activité 2 : Chromatographie sur Couche Mince (C.C.M)
Après l’extraction d’huile essentielle de lavande, on veut vérifier qu’il constitue de acétate de linalyle et de
linalol, donc on utilise la chromatographie sur couche mince (C.C.M)
 On prend une plaque mince, et on trace au crayon un trait appelé ligne de dépôt à 1 cm du bas de la plaque,
et on met sur ce ligne une goutte d’huile essentielle, ensuite on met un goutte d’acétate de linalyle et de
linalol
 On Place la plaque dans une cuve contient le solvant (l’éluant)dichlorométhane CH2Cl2de tel façon que les
trois gouttes A, B, et C ne soient pas immergées dans l’éluant (Figure 1)
 L’éluant migre le long de la plaque en entraînant les constituants des gouttes qui se déplacent à des
vitesses différentes vers le haut de la plaque
 Lorsqu’on place dans un flacon la plaque et quelques cristaux de diiode I2, on constate l’apparition de taches
colorées sur la plaque, et donc on obtient ce qu’on appelle le chromatogramme (Figure 2). Chaque tache
correspondante à une espèce chimique

100
 1. Au cours de la chromatographie, on observe deux phases (phase fixe, et phase mobile). Les indiquer
2. Quel est le rôle de diiode I2 dans la chromatographie ?
3. Combien d’espèces chimiques l’huile essentielle de lavande contient-elle ?
4. Peut-on identifier les constituants d’huile essentielle de lavande ?
2. Conclusion
La chromatographie sur couche mince (C.C.M) est une technique de séparation et d’identification
d’espèces chimiques présentes dans un mélange à l’égard de deux phases:
 l’une fixe appelée phase stationnaire, couche de gel de silice déposée sur une plaque d’aluminium ou
plastique
 l’autre mobile appelée phase mobile ou éluant : C’est le solvant dans lequel les constituants du
mélange sont plus ou moins solubles. L’éluant migre le long de la phase fixe, et entraîne les constituants
du mélange qui se déplacent à des vitesses différentes. On peut ainsi les séparer.
Remarque :Plus l’espèce chimique est très soluble dans l’éluant, plus elle migre beaucoup vers le haut.

Dans le cas de taches colorées, le chromatogramme est directement exploitable. Dans le cas de taches
incolorées, il est nécessaire de faire apparaître les tâches, ce procédéest appelé révélation. On peut pour
cela utiliser une lampe à ultraviolet (révélation UV) ou diiode I2(révélation par I2)

Pour identifier une espèce d’un mélange, on calcule son rapport frontal :
𝒉
𝑹𝒇 =
𝑯

𝒉 : la distance parcourue par l’espèce étudiée

𝑯 : la distance parcourue par l’éluant (la distance entre la ligne de dépôt et le front du solvant)
Remarque :deux taches ont le même rapport frontal correspond à la même espèce chimique

Exercice d’application 2
Après l'extraction de l'huile essentielle d'estragon par l'hydrodistillation, on
veut vérifier qu'il contient l'estragol, donc on utilise la C.C.M
Sur une plaque mince, on effectue le dépôt de 3 solutions : l'huile essentielle
d'estragon obtenu par l'hydrodistillation (H), l'estragol pur (E), et
l'essence commercial d'estragon (C).La plaque est révélée par une lampe
émettant des radiations ultraviolettes.
On obtient le chromatogramme ci-contre.
1. L'huile essentielle d'estragon (H) est-elle pure ?
2. Citer une autre méthode pour révéler un chromatogramme.
3. Calculer le rapport frontal du dépôt (E).
4. L'huile essentielle d'estragon (H) contient-elle l'estragol ?
Série N°2 :
101
Extraction, séparation, et identification d’espèces chimiques
 E xercice 1 :
Cocher la (ou les) bonne(s) réponse(s)
 Pour séparer deux liquides non miscibles, il faut réaliser une :
Filtration Décantation Évaporation
 Pour récupérer l'huile essentielle dissoute partiellement dans l'eau, on peut :
Effectuer une décantation Filtrer le mélange Extraire par un solvant
 Lors d'une hydrodistillation, les espèces chimiques volatiles :
Se vaporisent et s'échappent du réfrigérant.
Se vaporisent puis se condensent dans le réfrigérant.
Se vaporisent et se mélangent à la vapeur d'eau.
 La chromatographie sur couche mince (CCM) est une technique qui permet :
La séparation d'espèces chimiques.
L’extraction d'espèces chimiques.
L'identification d'espèces chimiques.

E xercice 2 :
La caféine est une substance chimique présente naturellement dans le thé
ou le café. On réalise dans un premier temps l’hydrodistillation de feuilles
de thé en utilisant le dispositif expérimental ci-contre.

 Que représente le dispositif expérimental ci-contre ? Donner le

principe de cette expérience.
 Nommer les différentes parties numérotées dans le schéma
 Lorsqu’on obtenu le distillat, on fait l’extraction par solvant pour
extraire la caféine. Pour choisir le solvant convenable pour cette
extraction, on utilise les données présentées dans le tableau ci-contre.

Solvant Solubilité de la caféine Miscibilité avec l’eau Densité

Ether Faible Non 0,7
Diméthyl – sulfoxyde Grande Oui 1,1
dichlorométhane Grande Non 1,3
a. Décrire le principe de l’extraction par solvant.
b. En utilisant le tableau, déterminer le solvant convenable pour cette extraction. Justifier votre réponse.
c. Dessiner l’ampoule à décanter, et préciser la position de la phase organique, et sa nature (ses
constituants).

E xercice 3 :
La menthone (X) est une substance présente naturellement dans la menthe (‫)النعناع‬. On veut vérifier s’elle
contient le menthol (Mo) et l’eucalyptol (Eu), donc on fait réaliser une chromatographie CCM. Le
chromatogramme obtenu est présenté ci-contre.

102
Combien d’espèces chimiques la menthone (X) contient-elle ? justifier votre
réponse.
 La menthone (X) contient-elle du menthol (Mo) et de l’eucalyptol (Eu) ?
justifier votre réponse.
 Calculer le rapport frontal Rf du menthol (Mo) et de l’eucalyptol (Eu).
 Lequel de ces deux espèces chimiques est le plus soluble dans l’éluant
utilisé dans la chromatographie ? justifier votre réponse.

E xercice 4 :
 L’eugénol est un arôme contenu dans le clou de girofle. On peut
l’obtenir par hydrodistillation.
a. Donnez le nom de chaque élément dans le schéma ci-dessous ?
b. Quel est le rôle de la vapeur d’eau produite dans le ballon ?
c. Quel est le rôle du réfrigérant à eau ?
 Il est toutefois difficile de séparer directement l’huile essentielle du clou de girofle de la phase aqueuse.
On l’ajoute tout d’abord le chlorure de sodium NaCl, ensuite on réalise une extraction avec un solvant
organique. Trois solvants sont proposés.
a. Pourquoi a-t-on ajouté le chlorure de sodium NaCl au distillat ? justifier à l’aide des données du tableau.
b. à l’aide des données du tableau, choisir le solvant approprié pour l’extraction de l’eugénol. Justifier
votre réponse.
Le solvant Densité Solubilité de l’huile essentielle du clou Miscibilité à l’eau
Eau 1 Faible
Eau salée 1,02 Très faible
Cyclohexane 0,78 Grande Non
Ethanol 0,79 Grande Oui
c. Pour réaliser cette extraction, on utilise une verrerie particulière. Donner son nom.
d. Dessiner cette verrerie et indiquer la position de chaque phase à la fin de l’extraction ? Justifier votre
réponse.
e. Donner les étapes à faire pour réaliser cette extraction.
 Une analyse qualitative de l’huile essentielle du clou de girofle extraite est réalisée par chromatographie
sur couche mince. On dépose sur une plaque, une goutte d’eugénol commercial (EC), une goutte
d’acétyleugénol commercial (AC), et une goutte de l’huile essentielle du clou de girofle extraite (H). On
observe après élution et révélation le chromatogramme ci-contre.
a. Donner deux méthodes de révélation d’un chromatogramme.
b. Combien d’espèces chimiques l’huile essentielle du clou de girofle (H)
contient-elle ?
c. Quelles sont les espèces chimiques identifiables contenues dans l’huile
essentielle du clou de girofle (H) ?
d. Calculer le rapport frontal Rf de (EC) et de (AC).
e. Lequel de ces deux espèces chimiques est le plus soluble dans l’éluant ?

103
 Modèle de l’atome ‫نموذج الذرة‬
Situation problème
Toute la matière qui nous entoure est composée d'un ensemble d'atomes qui sont
attachés les uns aux autres.
 Qu'est ce qu'un atome ?
 Quels sont ses constituants ?
I. Aperçu historique
Dès l'Antiquité, les premiers "scientifiques" grecs croyaient que la matière était constituée de quatre éléments : la
terre, l'eau, le feu et l'air. Cette théorie quoique simple était le résultat d'observations de philosophes tels que Thalès
et Empédocle lors de la combustion d'un morceau de bois (pendant la combustion, il y a production de fumée (air),
de vapeur d'eau (eau) et de cendre (terre)
La théorie atomique la plus originale de l'époque fut proposée au Ve siècle avant la naissance de Jésus
par Démocrite. Il énonça que la matière était constituée de particules infiniment petites et indivisibles
appelées atomos. Entre ces particules existait un espace vide : la matière était donc discontinue.

Démocrite n'étant pas un philosophe très populaire en son temps, sa théorie ne trouva aucun appui
et fut donc rejetée au profit d'une théorie de la continuité de la matière proposée par Aristote.
Aristote s'appuyait sur le concept des quatre éléments de base de Thalès et affirmait que les atomos ne
pouvaient exister puisque invisibles à ses yeux. La conception aristotélicienne de la matière reçut
l'appui des religieux de l'époque et traversa les siècles qui suivirent jusqu'au 18ème.
Lorsqu'en 1803 le chimiste britannique John Dalton (1766-1844) étudia les réactions chimiques, il
fonda sa théorie sur l'existence de petites atomes de formes sphériques et qu'il en existe plusieurs
types qui peuvent expliquer les propriétés de la matière. La théorie atomique de Dalton ne fut pas
acceptée tout de suite dans la communauté scientifique car c’est seulement une hypothèse.
Avec les scientifiques suivants commençait un nouvel âge
pour la science, plus axé sur la recherche et
l'expérimentation. Sir Joseph John Thomson, (1856-1940),
découvre en 1897 le premier composant de l'atome:
l'électron, particule de charge électrique négative au
cours de ses expérimentations sur les flux de particules (électrons)
créés par des rayons cathodiques.
Thomson avança en 1898 la théorie du « plum-pudding » ou «pain aux raisins» sur la structure atomique, dans
laquelle les électrons sont considérés comme des « raisins » négatifs enfoncés dans un « pain » de matière
positive. On appelle souvent le modèle de Thomson.
Lord Ernest Rutherford, (1871-1937), physicien
britannique, fut, en 1908, lauréat du prix Nobel de
chimie pour ses découvertes sur la structure de l'atome.
En bombardant une mince feuille d'or avec des
particules alpha (chargées positivement), il
observa que la plupart des particules traversaient la feuille sans être
déviées, alors que certaines étaient détournées.
Le nouveau modèle de l’atome avait les caractéristiques suivantes :
 L'atome est surtout constitué de vide (la plupart des particules traversent la feuille d'or)
 Au centre de l'atome doit se trouver une masse importante positive (que Rutherford appela noyau) puisque les
particules sont déviées en traversant la feuille d'or (+ et + se repoussent).
Le modèle de Rutherford fut modifié par Niels Bohr (1885-1962), physicien
danois, il considère en 1913 que les électrons tournent autour du noyau selon
des orbites de rayon défini, comme les planètes autour du soleil

104
 II. structure de l’atome
L’atome est constitué d’un .................................................................................................................................................................................... sous
forme d’un nuage électronique
1. Les électrons.
Un électron 𝒆- est une particule de masse 𝒎𝒆 = 𝟗, 𝟏 × 𝟏𝟎−𝟑𝟏 𝒌𝒈 et de charge électrique ……………………...…..……
.𝒒𝒆 = −𝒆 = −𝟏, 𝟔 × 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑪

Avec 𝑒 la ………………………………………………………..……….. tel que : 𝒆 = 𝟏, 𝟔 × 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑪

l'unité de charge électrique dans (SI) est……….…………………………
2. Le noyau
Il est constitué de particules appelées ………..…………………: les ………………..………………et les ……………..……………..

…………………………… ………………………..

de masse 𝒎𝒑 = 𝟏, 𝟔𝟕𝟑 × 𝟏𝟎−𝟐𝟕 𝒌𝒈 et de charge de masse 𝒎𝒏 = 𝟏, 𝟔𝟕𝟓 × 𝟏𝟎−𝟐𝟕 𝒌𝒈 et

…………………………………..𝒒𝒏 = 𝟎𝑪
électrique ……………….….𝒒𝒆 = 𝒆 = 𝟏, 𝟔 × 𝟏𝟎−𝟏𝟗 𝑪

3. Notation symbolique du noyau

On représente le noyau d’un atome par le symbole suivant :
𝑨∶
……………{ 𝒁 ∶
𝑵∶

Remarque :L’atome est électriquement neutre 𝑸𝒂𝒕𝒐𝒎𝒆 = 𝑸𝒏𝒐𝒚𝒂𝒖 + 𝑸é𝒍𝒆𝒄𝒕𝒓𝒐𝒏𝒔 = 𝟎 𝑪:

 La charge électrique du noyau est la somme ……………………………………………………………….…….. :
𝑸𝒏𝒐𝒚𝒂𝒖 = ………………………..….
 La charge électrique des électrons est :
𝑸é𝒍𝒆𝒄𝒕𝒓𝒐𝒏𝒔 = ……………………………………………………………
 Donc, le nombre d’électrons de l’atome est égal au nombre ………………………..…………………………………..

Exercice d’application 1
remplir le tableau suivant :
Les protons Les neutrons Les électrons
L’atome
Le nombre La charge Le nombre La charge Le nombre La charge
𝟏𝟐
𝟔𝑪
𝟏𝟔
𝟖𝑶
𝟑𝟓
𝟏𝟕𝑪𝒍

4. Masse de l’atome et sa dimension.

a. Masse de l’atome

105
La masse de l’atome est la somme de la masse de son noyau et ses électrons :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

On considère que : 𝑚𝑝 ≈ 𝑚𝑛 et 𝑚𝑒 ≪ 𝑚𝑝
Alors la masse approchée de l’atome est : ………………………………………………………………..……………………………...
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exercice d’application 2
Calculer la valeur approchée de la masse des atomes suivants : 𝟏𝟐𝟔𝑪 ; 𝟏𝟔𝟖𝑶 ; 𝟑𝟓
𝟏𝟕𝑪𝒍
On donne 𝒎𝒑 ≈ 𝒎𝒏 ≈ 𝟏, 𝟔𝟕 × 𝟏𝟎−𝟐𝟕 𝒌𝒈
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……

b. Dimension de l’atome..
On peut représenter l’atome par une sphère de rayon d’ordre de grandeur 10−10 𝑚 .Son noyau peut être
représenté aussi par une sphère de rayon d’ordre de grandeur 10−15 𝑚 = 1 𝑓𝑚. Le rayon de l’atome est plus
grand que celle du noyau 𝟏𝟎𝟓 fois.
 …………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………

III. L’élément chimique.

1. isotopes.
Les isotopes sont des atomes ayant par le même numéro atomique Z et de nombre de nucléons Adifférent.

Exemple :
…………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………

2. Ions monoatomiques
Un ion monoatomique est un atome qui a ……………….………………………….…………… un ou plusieurs électrons.
 Un atome qui perd des électrons devient un ion chargé ……………………..……Il s’appelle ………………………..
Exemple : ……………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………

106
 Un atome qui gagne des électrons devient un ion chargé …………...……..…. Il s’appelle……...……………
Exemple : ………………………………………………………………………………..……………………………………
IV. Répartition électronique .
1. Couches électroniques
Les électrons d’un atome se répartissent dans des couches électroniques. Chaque couche est représentée par
une lettre. Pour les atomes dont le numéro atomique𝟏 ≤ 𝒁 ≤ 𝟏𝟖, les couches occupées sont les couches K,
L, et M.
2. Règle de remplissage des couches électroniques.
Première règle :Une couche électronique ne peut contenir qu'un
nombre limité d'électrons.
Deuxième règle :Le remplissage des couches électroniques s'effectue en commençant par la couche K, puis
la couche L, et enfin la couche M
Remarque :
 La dernière couche occupée s’appelle la ……………………….…………..
 Lorsqu'une couche est pleine on dit qu'elle est …………………………….
 La répartition des électrons se nomme la structure électronique de l'atome
𝟑𝟐
Exemple :La structure électronique de l’atome de soufre 𝟏𝟔𝑺est : (K)…. (L)…. (M)….

Exercice d’application 3
Donner la structure électronique des atomes suivants : 𝟏𝟐𝟔𝑪 ; 𝟏𝟔𝟖𝑶 ; 𝟑𝟓
𝟏𝟕𝑪𝒍
𝟏𝟐
𝟔𝑪: ………………………………………
𝟏𝟔
𝟖𝑶 : ………………………………………
𝟑𝟓
𝟏𝟕𝑪𝒍 : ……………………………………..

107
 Série N°4 :
Modèle de l’atome
E xercice 1 :
 Choisir la (ou les) bonne(s) réponse(s) :
 L’unité de la charge électrique dans le (S.I) est :
kilogramme «kg» mètre «m» litre «L» Volt «V»
 La charge d’un électron est :
−1,6 × 10+19C 1,6 × 10−19C −1,6 × 10−19C −1,9 × 10−16C
 La particule non chargée dans l’atome est :
Le proton Le neutron L’électron
 Les deux particules constituant le noyau d’un atome sont :
Le proton et l’électron Le proton et le neutron L’électron et le neutron
 On représente symboliquement un noyau ou un atome par :
𝑍 𝑁 𝐴
𝐴𝑋 𝑍𝑋 𝑍𝑋 𝑋𝑍𝐴
 Répondre par vrai ou faux :
 Un atome est constitué d’un noyau entouré par des nucléons sous forme d’un nuage.
 Pour un atome, le nombre d’électrons est égal au nombre de protons dans le noyau.
 Le nombre de masse est noté Z.
 Le nombre de masse est par définition égal au nombre de nucléons constituant le noyau.
 Le nombre de neutrons dans un noyau est toujours égal au nombre de protons.
 Le noyau du silicium représenté par 28 14𝑆𝑖 contient :
14 protons 28 neutrons 14 électrons 28 nucléons
 Compléter le texte par les mots convenables :
Les électrons d’un atome se répartissent sur des …………................................…. qui sont désignées par des
lettres …....., ….…, ……. Les électrons se répartissent d’abord dans la couche …...... qui ne peut contenir que
…… électrons, puis dans la couche …...…. qui ne peut contenir au maximum que …...… électrons. Ensuite
dans la couche …..… qui ne peut contenir aussi que ……..
E xercice 2 :
Compléter le tableau ci-dessous :
L’élément Nombre de Nombre Nombre de Nombre Charge du Charge des Charge de
nucléons de protons neutrons d’électrons noyau électrons l’élément
19
9𝐹
23
11𝑁𝑎
40
20𝐶𝑎
56
26𝐹𝑒
16 2−
8𝑂
24 2+
12𝑀𝑔

E xercice 3 :
L’atome de Carbone C contient 6 électrons, et 6 neutrons.
 Calculer la charge totale des électrons.
 Déduire en justifiant votre réponse, la charge du noyau et le nombre des protons.
 Déterminer le numéro atomique Z de cet atome.
 Calculer le nombre de masse A de cet atome.
 Donner le symbole du noyau de l’atome de Carbone C.

108
Données : La charge élémentaire : e = 1,6.10-19 C
E xercice 4 :

Compléter le tableau ci-dessous :

L’élément 4 12 27 31 32
2𝐻𝑒 6𝐶 13𝐴𝑙 15𝑃 16𝑆
Numéro atomique
Structure électronique
Couche de valence
Masse approchée

Données : La masse du proton mp = mn = 1,7.10-27 kg

E xercice 5 :
Le noyau d’atome d’oxygène O contient 16 nucléons. Sa charge électrique est Qnoyau = + 1,28.10-18C
 Déterminer le numéro atomique Z de ce noyau, et déduire le nombre de neutrons N.
 déduire la charge électrique du nuage électronique.
 Donner le symbole de son noyau.
 Calculer la valeur de la masse de l'atome d’oxygène.
 Donner la structure électronique de l’atome d’oxygène. Que peut-on dire sur sa couche externe ?
 Dans la nature, il existe différents atomes d’oxygène 𝟏𝟔𝟖𝑶, 𝟏𝟕𝟖𝑶, 𝟏𝟖𝟖𝑶. Que représentent ces atomes ?
justifier votre réponse.
 L’atome d’oxygène se transforme en un ion en gagnant 2 électrons.
a. Donner le type et le symbole de cet ion.
b. Donner la charge électrique de cet ion en fonction de la charge élémentaire e.
c. Donner la structure électronique de cet ion. Que peut-on dire sur sa couche externe ?
Données : La masse du proton mp = mn = 1,7.10-27 kg, la charge élémentaire : e = 1,6.10-19 C
E xercice 6 :
L’élément chimique dont numéro atomique Z = 19 est le potassium K, Le noyau de l’atome de cet élément
contient 20 neutrons.
 Quel est le nombre de nucléons de cet atome ?
 Combien d’électrons possède-t-il ?
 Donner le symbole de son noyau.
 Calculer la masse approchée de l’atome de potassium.
 Quel est approximativement le nombre d’atomes de potassium dans un échantillon de masse 7,0 g ?
 L’ion potassium possède 18 électrons. Quel est son symbole ? S’agit-il d’un anion ou d’un cation ?
Exercice 7

109
 Classification périodique des éléments chimiques
‫الترتيب الدوري للعناصر الكيميائية‬
Situation problème

Dès le début du 19èmesiècle, les éléments chimiques deviennent de

plus en plusnombreux, ce qui a poussé les scientifiques à essayer
de les classer, et de les regrouper.
 Comment les éléments chimiques sont-ils regroupés ?
 Quelle est l’utilité de la classification périodique des
éléments chimiques ?

I. Classification périodique des éléments chimiques.

1. classification périodique selon MENDELEÏEV.

Dans l'année 1860, un jeune chimiste russe Dimitri Ivanovitch

MENDELEÏEV, propose une première classification périodique des
éléments chimiques qui contenait 63 éléments qui étaient connus à
l’époque, en les rangeant par deux critères principaux :
 Classer les éléments chimiques par ordre de masses atomiques
croissantes
 Les éléments chimiques figurant dans une même colonne présentent
des propriétés chimiques similaires
Mendeleïev prévoyait l’existence d’éléments chimiques inconnus à
l’époque, où il plaçait à ses places un point d’interrogation ( ?). Ils ont
été découverts plus tard et leurs propriétés étaient identiques à celles déjà
prévu par Mendeleïev. Comme le Germanium, découvert en 1886

2. Classification périodique actuelle.

Le tableau périodique actuel comporte des ……… ……….……………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Le tableau périodique actuel est basé sur les critères suivants :

 ……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Chaque période comporte les atomes qui ont le …………………………………………………………...

 Le nombre de couches électroniques occupées représente ……………………………………………...
 1ère période: couche K, 2ème période: couche L, 3ème période: couche M.
 Chaque groupe comporte les atomes qui ont le …………………………………………………………...
 .Le nombre d’électrons sur les couches externes représente …………………………………………….

110
  Les atomes des éléments du groupe (I) ont 1 électron sur la couche externe, ceux du groupe (II) ont 2
électrons sur la couche externe, etc…

Exercice d’application 1
Remplir le tableau suivant par les éléments chimiques dont le numéro atomique 1 ≤ 𝑍 ≤ 18
H(Z=1), He(Z=2), Li(Z=3), Be(Z=4), B(Z=5), C(Z=6), N(Z=7), O(Z=8), F(Z=9), Ne(Z=10), Na(Z=11),
Mg(Z=12), Al(Z=13), Si(Z=14), P(Z=15), S(Z=16), Cl(Z=17), Ar(Z=18)

Figure : Le tableau périodique simplifié

II. Utilisation de tableau périodique des éléments chimiques .

3. Les familles chimiques.
Une famille chimique est constituée de l’ensemble des ………………………………………………………………….…………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………….

a. famille des métaux alcalins

C’est le groupe (I), à l’exception de l’hydrogène H, il contient …...………………………………..………
……………………………………., …………………………………………………………………………………………....................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….

b. Famille des métaux alcalino-terreux

C’est le groupe (II), il contient ………………………………………………………………………………………………………………….…,

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………….

Famille des Halogènes …

C’est le groupe (VII), il contient………………………………………………..………….……………….………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

111
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c. famille des gaz rares

C’est le groupe (VIII), il contient…………………………………………….………………………………………………………………………,
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………….………….

4. autres utilisations .
La classification périodique des éléments chimiques permet de :
 Prédire les réactions chimiques possibles dans lesquelles les éléments chimiques appartenant au même
groupe peuvent-être participés
 Exemple :
 4 𝐿𝑖 + 𝑂2 → 2 𝐿𝑖2 𝑂 ; 4 𝑁𝑎 + 𝑂2 → 2 𝑁𝑎2 𝑂 ; 4 𝐾 + 𝑂2 → 2 𝐾2 𝑂
Exemple :
𝐿𝑖 donne 𝐿𝑖 + ; 𝑁𝑎 donne 𝑁𝑎+ ;𝐾 donne 𝐾 +
Exemple :
 L’atome de Carbone C se combine avec 4 atomes d’hydrogène H pour donner une molécule 𝑪𝐻4
 L’atome de Silicium Si……………….………………………………………………..………………………………………………

Exercice d’application 2
La couche électronique externe d'un atome est la couche (L). Elle comporte 7 électrons.
1. Dans quelle période et quel groupe de la classification périodique appartient l'élément chimique
correspondant ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Donner son numéro atomique et l'identifier.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

3. Quel ion monoatomique est susceptible de se former à partir de cet atome?

112
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

4. Nommer la famille à laquelle cet élément chimique appartient.

Citer deux éléments appartenant à la même famille

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

113
 Série N°5 :
Classification périodique des éléments chimiques

E
114
xercice 1 :
Répondre avec vrai ou faux, et corriger les phrases fausses :

 Le tableau périodique actuel comporte des lignes horizontales appelées groupes, et des colonnes
verticales appelées périodes.
 Le tableau périodique actuel comporte 7 périodes et 18 groupes.
 Le tableau périodique simplifié comporte 7 périodes et 8 groupes.
 Dans le tableau périodique actuel, les éléments chimiques sont classés par l’ordre du numéro atomique Z
décroissant.
 Le nombre de couches électroniques occupées représente le numéro de la période.
 Le nombre d’électrons sur la couche externe représente le numéro du groupe.
 La famille chimique est constituée de l’ensemble des éléments chimiques appartenant à un même groupe
du tableau périodique.
 Les éléments chimiques appartiennent à la même famille possèdent des propriétés chimiques différentes.
 Le groupe (I) du tableau périodique simplifié représente la famille des métaux Alcalins.
 Le groupe (II) du tableau périodique simplifié représente la famille des métaux Alcalino-terreux.
 Le groupe (VII) du tableau périodique simplifié représente la famille des métaux Alcalins.
 Le dernier groupe du tableau périodique simplifié représente la famille des gaz rares.
 Les gaz rares sont des éléments chimiques possédent des couches électroniques externes saturées.

xercice
E 2:
La couche électronique externe d'un atome est la couche (M). Elle comporte 1 électron.

 Donner la structure électronique de cet atome.

 Dans quelle période et quel groupe de la classification périodique appartient l'élément chimique
correspondant ?
 Donner son numéro atomique et l'identifier.
 Quel ion monoatomique est susceptible de se former à partir de cet atome ?
 Nommer la famille à laquelle cet élément chimique appartient. Citer deux éléments appartenant à la même
famille.

E
xercice 3:
Un élément X se trouve dans la 3ème période et dans le groupe (II) du tableau périodique simplifiée.

 Déterminer la structure électronique de l'atome de l'élément X.

 Déterminer le numéro atomique de cet élément ainsi que son symbole et son nom.
 Nommer la famille à laquelle cet élément chimique appartient.
 Citer deux éléments appartenant à la même famille
 Quel ion monoatomique est susceptible de se former à partir de l’atome cet élément ?

E
xercice 4:
Un élément chimique inconnu appartient à la famille des métaux alcalins et sa couche électronique externe est
la couche L.

115
 Dans quelle période et quel groupe de la classification périodique appartient cet élément chimique ?
 Donner la structure électronique de l’atome de cet élément.
 Donner son numéro atomique et l'identifier.
 Citer un autre élément appartenant à la même famille.
 Les éléments de cette famille chimique réagissent avec le gaz dioxygène O2. Donner les équations des
réactions chimiques correspondantes.

E
xercice 5:
Le numéro atomique de l’atome de chlore Cl est Z=17
 Donner la configuration électronique de l’atome de chlore.
 Dans quelle période et quel groupe de la classification périodique appartient l'élément chimique
correspondant ?
 Quel ion monoatomique est susceptible de se former à partir de cet atome ?
 Dans quelle forme le chlore existe-t-il dans la nature ?
 Donner le nom et le symbole de deux éléments chimiques appartenant au même groupe que le chlore.
 Combien d’électrons possède chacun de ces éléments sur leur couche externe

E
xercice 6:
 A l’aide du tableau périodique des éléments chimiques, établir la configuration électronique de l’atome de
béryllium.
 Donner le nom et le symbole chimique de l’ion monoatomique stable formé par l’atome de béryllium.
 A l’aide du tableau périodique des éléments chimiques, établir la configuration électronique de l’atome
d’oxygène.
 Donner le nom et le symbole chimique de l’ion monoatomique stable formé par l’atome d’oxygène.
 L’association de l’ion béryllium et de l’ion oxyde conduit à la formation de l’oxyde de béryllium, espèce
chimique électriquement neutre. Etablir la formule chimique brute du chlorure de béryllium.
 Par analogie avec l’oxyde de béryllium, établir la formule chimique brute de l’oxyde de magnésium

Données : Tableau périodique simplifié des éléments chimique

Groupes
I II III IV V VI VII VIII

1 H 2 He
périodes

3 Li 4 Be 5 B 6 C 7 N 8O 9 F 10 Ne

11 Na 12 Mg 13 Al 14 Si 15 P 16 S 17 Cl 18 Ar

Géométrie de quelques molécules

‫هندسة بعض الجزيئات‬
Situation problème

116
Tout ce qui nous entoure est constitué de matière, la matière est composée d’atomes, ces atomes peuvent
être relié entre eux pour former des molécules plus ou mois complexes.
Exemple : L’eau liquide est constituée d’ensemble des molécules d’eau 𝐻2 𝑂
 Qu’est-ce qu’une molécule?
 Pourquoi et selon quels critères ces molécules se forment-elles ?
 Comment représenter une molécule? Et comment déterminer sa
géométrie dans l’espace ?
 Y a-t-il des règles ou des modèles permettant d’expliquer cette géométrie?
I. Les règles de duet et de l’octet.
Nous avons vu dans la leçon précédente que les gaz rares (8 ème famille : He, Ne, Ar,…) sont des éléments
chimiques stables car …………………………………………………………………………….………………………………….……………….
Tous les éléments chimiques qui ont des couches électroniques externes non saturées cherchent à se stabiliser
en saturant ses couches externes par 2e- ou bien 8e- selon les règles du duet et de l’octet
1. Enoncé des deux règles.
 Règle du duet :Les éléments chimiques dont le numéro atomique 𝒁 ≤ 𝟒 tend à obtenir la structure
électronique de l’atome ………………………………………………………..………………, ………………...…………..…………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 Règle de l’octet :Les éléments chimiques dont le numéro atomique 𝟒 < 𝑍 < 𝟏𝟖 tend à obtenir la structure
électronique de l’atome de l’atome ………………………........................................………………………………….………,

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...……….
……..…………………………………………………………………………………………………………………...……………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….

2. Application aux ions monoatomiques

L’application des règles de duet et de l’octet sur les éléments chimiques dont le numéro atomique
𝟑 ≤ 𝒁 < 𝟏𝟖 permet de déterminer les symboles des ions monoatomiques correspondants.

Structure électronique Gagner ou céder (1,2 ou 3) Ion Structure électronique

Atome
de l’atome électrons correspondant de cet ion
Li (Z=3)
Be (Z=4)
O (Z=8)
Al (Z=13)
Cl (Z=17)
II. Représentation des molécules selon le modèle de Lewis
1. La molécule.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………

117
 2. la liaison covalente simple
Les électrons des couches externes des atomes sont responsables de leur union pour former des molécules.
On appelle la liaison covalente simple : ………………………………………….………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………….

Remarque :
 On représente une liaison covalente simple par ……………………………… entre les deux atomes
 La liaison covalente peut être …………………….…. (partage de …………….………) ou ………….………/////.. (partage de
…………….………) ou …………………. (partage de ………………………..)

Exemple :
 𝐻𝐶𝑙 :
 𝑂2 :
 𝑁2 :
3. Représentation de Lewis.
Pour représenter une molécule selon le modèle de Lewis, on suit les étapes suivantes :
 Ecrire la structure électronique de chaque atome
 Déterminer le nombre 𝒑 des électrons de la couche externe de chaque atome
 Déterminer le nombre de doublets liants 𝒏𝒍 pour chaque atome : 𝒏𝒍 = 𝒏𝒕 − 𝒑 ( 𝒏𝒕 = 𝟐 ou 𝒏𝒕 = 𝟖 selon
la règle à laquelle l’atomeobéit : duet ou octet)
𝒑−𝒏𝒍
 Déterminer le nombre de doublets non liants 𝒏𝒏𝒍 pour chaque atome : 𝒏𝒏𝒍 = 𝟐
∑ 𝒏𝒕
 Déterminer le nombre total 𝒏𝒅 des doublets par la relation: 𝒏𝒅 = , avec : ∑ 𝒏𝒕 est le nombre total des
𝟐

électrons des couches externes des atomes formant la molécule

 Représenter la molécule

Exemples :
Molécule Atomes Structure 𝒑 𝒏𝒍 𝒏𝒏𝒍 Représentation selon Lewis
électronique

𝑯𝑪𝒍

𝑪𝒍𝟐

𝑵𝟐

𝑯𝟐 𝑶

𝑪𝑶𝟐

118
 𝑵𝑯𝟑

Remarque :
 La formule 𝑯𝟐 𝑶s’appelle la ………………………..………….de la molécule d’eau, elle indique le nombre et la
nature des atomes
 La formule 𝑯 − 𝑶 − 𝑯s’appelle la ………………………..…………………….de la molécule d’eau
III. Géométrie de quelques molécules simples
1. Géométrie spatiale des molécules.
Quelques molécules simples se constituent d’un atome central lié à d’autres atomes avec des liaisons
covalentes simples, et en raison de la répulsion entre les doublets liants et non liants (charges négatives),
la molécule prend une géométrie spatiale
Exemple :

Molécule Géométrie spatiale Forme de la géométrie Modèle moléculaire

𝑪𝑯𝟒 Tétraédrique

𝑵𝑯𝟑 Pyramide

CO2
O=C=O Linéaire

𝑯𝟐 𝑶 Plan coudée

Exercice d’application
On considère la molécule d'acide hypochloreux HClO.
1. Donner la structure électronique des atomes 1H, 8O, 17Cl.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Déterminer pour chaque atome le nombre nl de doublets liants.

119
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Déterminer pour chaque atome le nombre nnl de doublets non liants.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Donner la représentation de Lewis pour cette molécule, et déduire sa formule développée.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Série N°6 :
Géométrie de quelques molècules

E 120
xercice 1 :
 Enoncer les règles du duet et de l’octet.
 Que veut-on dire par stabilité d’un élément chimique ?
 Définir la liaison covalente.
 Corriger les phrases fausses parmi les phrases suivantes :
 Les atomes qui ont 7 électrons sur leurs couches électroniques externes donnent des ions 𝑋 + .
 Le doublet électronique qui lie entre deux atomes dans une molécule s’appelle un doublet libre.
 La couche électronique K comporte seulement 2 électrons.
 La molécule prend une géométrie spatiale à cause de l’attraction entre les doublets électroniques.

E
xercice 2:
On considère les éléments chimiques suivants: Lithium Li (Z=3), Fluor F (Z=9), Sodium Na (Z=11),
Aluminium Al (Z=13), Soufre S (Z=16), et Argon Ar (Z=18).

 Déterminer les structures électroniques des atomes de ces éléments.

 Identifier parmi ces éléments, les éléments qui sont stables.
 Quels ions ont-ils tendance à donner ? Justifier votre réponse.

E
xercice 3:
On considère la molécule suivante de méthane CH4

 Donner la structure électronique de carbone C (Z=6), et d’hydrogène H (Z=1).

 Donner le nombre ntdes électrons de la couche externe de chaque atome.
 Déterminer le nombre de doublets liantsnl et non liantsnnlpour chaque atome.
 Représenter cette molécule selon le modèle de Lewis et déduire sa formule développée.

E
xercice 4:
On considère la molécule suivante de ChlorométhaneCH3Cl

 Donner la structure électronique de carbone C (Z=6), d’hydrogène H (Z=1), et de chlore Cl (Z=17).

 Donner le nombre ntdes électrons de la couche externe de chaque atome.
 Déterminer parmi ces atomes, les atomes qui obéissent à la règle du duet, et les atomes qui obéissent à la
règle de l’octet.
 Déterminer le nombre de doublets liants nl et non liants nnl pour chaque atome.
 Représenter cette molécule selon le modèle de Lewis et déduire sa formule développée.

121
 La quantité de matière : La mole ‫ المول‬: ‫كمية المادة‬

Situation problème
Pour pratiquer la chimie, les chimistes doivent dénombrer le nombre
d’atomes, d’ions ou de molécules appelés entités chimiques (échelle
microscopique) présentes dans les échantillons de matière qu’ils
manipulent à échelle macroscopique. Mais parce qu’il est difficile de
compter ces entités chimiques, les chimistes ont inventé une unité
convenable appelée mole.
 Qu’est-ce qu’une mole?
 Comment peut-on calculer la quantité de matière d’une substance chimique?
I. La mole
1. Activité.
Pour déterminer le nombre d’atomes de Fer présents dans un clou de fer, on mesure sa masse par une
balance électronique. On obtient 𝒎 = 𝟏𝒈
On considère que le clou ne contient que des atomes de fer 𝟓𝟔
𝟐𝟔𝑭𝒆
 données : Les protons et les neutrons ont des masses presque égales 𝒎𝒑 ≈ 𝒎𝒏 ≈ 𝟏, 𝟔𝟔 . 𝟏𝟎−𝟐𝟕 𝒌𝒈
 Exploitation:
1) Calculer la masse approchée d’un atome de fer 𝟓𝟔
𝟐𝟔𝑭𝒆
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………….......

2) Déduire N le nombre d’atomes de fer présent dans le clou

.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………….......

3) Si on comptait ces atomes au rythme de 1 par seconde, combien de temps durerait le dénombrement ?
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………….......

4) On considère un ensemble de paquets de papier (contenant chacun 500 feuilles)

Calculer le nombre de feuilles dans cet échantillon (5 paquets)
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................ ……………………………………………………………………………………………………………………………………….......

5) Que suggérez-vous pour calculer le nombre d’atomes N de fer présents dans le clou précédent ?
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Définition de la mole
La mole est définie comme ……………………………………………………………….………………………………………………………….....
…………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

122
 Remarque :
 Le nombre 𝟔, 𝟎𝟐. 𝟏𝟎𝟐𝟑 porte le nom de…………………………….………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..,

 La quantité de matière d'un système est le nombre de moles que contient ce système, c'est une grandeur
notée ………….., ……………………………………………………………………………..

3. Quantité de matière d’un échantillon.

La quantité de matière n d'un échantillon qui contient 𝑵 entités chimiques identiques est donnée par la relation
suivante :

𝑵 : ……………………………………………………………………………………
𝑵𝑨 : …………………………………………………….………………………......
𝒏 : ………………………………………………….……………………………….

II. La masse molaire.

1. La masse molaire atomique
La masse molaire atomique d’un élément chimique X est …………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Exemple :
𝑴(𝑯) = 𝟏𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 ; 𝑴(𝑪) = 𝟏𝟐𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 ; 𝑴(𝑶) = 𝟏𝟔𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏

2. La masse molaire moléculaire

La masse molaire moléculaire est …………………………………………………………………..…………………………………………...
Remarque :
La masse molaire moléculaire est égale à la sommedes masses molaires atomiques des atomes constituant la molécule,
son unité est toujours 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏

Exercice d’application 1
calculer la masse molaire des molécules suivantes :
 La molécule d’eau : 𝑴(𝑯𝟐 𝑶) =

 Le dioxyde de carbone : 𝑴(𝑪𝑶𝟐 ) =

 Le butane : 𝑴(𝑪𝟒 𝑯𝟏𝟎 ) =

 Le saccharose : 𝑴(𝑪𝟏𝟐 𝑯𝟐𝟐 𝑶𝟏𝟏 ) =

 L’ammoniac : 𝑴(𝑵𝑯𝟑 ) =

123
 3. La relation entre la quantité de matière n d’un échantillon et sa masse…
La quantité de matière 𝒏(𝑿) d’un échantillonde masse 𝒎(𝑿) constitué d’entités chimiques identiques(𝑿)est
donnée par la relation :

𝒎(𝑿) : ………………………………………………………………………..……………………………………..
𝑴(𝑿) : ………………………………………………………………………..……………………………………..
𝒏(𝑿) : ………………………………………………………………………..……………………………………..

Exercice d’application 2
On considère un échantillon de chlorure de sodium 𝑵𝒂𝑪𝒍(le sel) de masse 𝒎 = 𝟏𝟎𝒈
1. Calculer la masse molaire de chlorure de sodium 𝑵𝒂𝑪𝒍. On donne les masses molaires atomiques :
𝑴(𝑵𝒂) = 𝟐𝟑 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 ; 𝑴(𝑪𝒍) = 𝟑𝟓, 𝟓 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏
……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

2. Calculer la quantité de matière 𝒏 contenue dans cet échantillon

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………
3. Déduire le nombre 𝑵 des molécules 𝑵𝒂𝑪𝒍 présente dans cet échantillon
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………

III. La quantité de matière d’un gaz.

1. Volume molaire des gaz.
Le volume molaire d’un gaz est ………………………………………………..………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………

Remarque :
 Le volume molaire 𝑽𝒎 dépend de ……………………………………………………………………………..………………………
 Dans les conditions ordinaires de la température et de la pression (𝑷 = 𝟏𝒂𝒕𝒎 ; 𝑻 = 𝟐𝟎𝑪 )
𝑽𝒎 = …………………………
2. La relation entre la quantité de matière n d’un gaz et son volume V
La quantité de matière d’un gaz (𝑿)de volume𝑽(𝑿) est donnée par la relation :

𝑽(𝑿) : ……………………………………………….
𝑽𝒎 : …………………………………………………
𝒏(𝑿) : ……………………………………………….

124
 3. La densité d’un gaz par rapport à l’air
On définit la densité 𝒅 d’un gaz comme étant……………………………………………….………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………..…..,

Remarque :
 La densité 𝒅 est une grandeur ……………………………………….……………
 On peut définir une formule approchée pour calculer rapidement la densité 𝒅 d’un gaz par rapport à l’air,
cette formule est :

𝑴𝒈𝒂𝒛 ........................................................................................................................................

Exercice d’application 3
On considère une bouteille de volume 𝑽 = 𝟓𝟎𝟎𝒎𝑳 remplie avec le dioxygène 𝑶𝟐 dans les conditions
ordinaires de la température et de la pression
1. Calculer la quantité de matière 𝒏 contenue dans cette bouteille. On donne 𝑽𝒎 = 𝟐𝟒 𝑳. 𝒎𝒐𝒍−𝟏
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………
2. Déduire le nombre 𝑵 des molécules 𝑶𝟐 présente dans cette bouteille
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………
3. Calculer la densité 𝒅du gaz dioxygène 𝑶𝟐
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

……………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………

Série N°7 :
La mole – Quantité de matière
125
 E xercice 1 : Cocher la bonne réponse :
 L’unité de la quantité de matière n dans le (S.I) est :
kilogramme «kg» mètre «m» litre «L» mole «mol»
 La mole est la quantité de matière d’un système contenant un nombre d’entités chimiques bien défini égal
à:
𝟔, 𝟎𝟐 . 𝟏𝟎𝟐𝟑 𝟔, 𝟎𝟐 . 𝟏𝟎𝟐𝟎 𝟔, 𝟎𝟐 . 𝟏𝟎𝟐𝟕 𝟔, 𝟎𝟐𝟑 . 𝟏𝟎𝟐𝟐
 La quantité de matière n d'un échantillon qui contient 𝑁 entités chimiques est définie par :
𝑵𝑨 𝑵
𝒏= 𝒏=𝑵 𝒏 = 𝑵 × 𝑵𝑨
𝑵 𝑨
 La quantité de matière n d'un échantillon de masse 𝑚 est définie par :
𝒎 𝑴
𝒏=𝑴 𝒏=𝒎 𝒏=𝒎 × 𝑴
 Le volume molaire 𝑉𝑚 dépend de :
La pression 𝑃
La température 𝑇
La pression 𝑃 et de la température 𝑇
 La quantité de matière n d'un gaz de volume 𝑉 est définie par :
𝑽 𝑽𝒎
𝒏=𝑽 𝒏= 𝒏 = 𝑽 × 𝑽𝒎
𝒎 𝑽
 La densité 𝑑 d’un gaz par rapport à l’air est définie par :
𝟐𝟗 𝑴𝒈𝒂𝒛
𝒅=𝑴 𝒅= 𝒅 = 𝑴𝒈𝒂𝒛 × 𝟐𝟗
𝒈𝒂𝒛 𝟐𝟗
E xercice 2 :
On considère un comprimé d’aspirine C9H8O4 de masse m = 2g.
 Calculer la masse molaire de l’aspirine C9H8O4.
 Calculer la quantité de matière 𝑛 de l’aspirine contenue dans ce comprimé.
 Déduire le nombre 𝑁 des molécules d’aspirine C9H8O4 présente dans ce comprimé.
Données : Les masses molaires atomiques : 𝑴(𝑯) = 𝟏𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑪) = 𝟏𝟐𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑶) = 𝟏𝟔𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 ;
La constante d’Avogadro : Na = 6,02× 1023mol-1
E xercice 3 :
On considère un flacon de l’éthanol pur C2H6O (alcool pharmaceutique) de volume V = 250 mL.
 Calculer la masse de l’éthanol présente dans ce flacon.
 Calculer la masse molaire moléculaire de l’éthanol pur.
 Déduire la quantité de matière n de l’éthanol contenue dans ce flacon.
 Déduire le nombre 𝑁 des molécules d’éthanol C2H6O présente dans ce flacon.
Données : La masse volumique de l’éthanol : ρ = 0,780 g.mL–1 ; La constante d’Avogadro :
Na = 6,02× 1023mol-1
E xercice 4 :
Lors de la synthèse de l’acétate de benzyle, on utilise un volume V = 20 mL d’alcool benzylique C7H8O de
densité par rapport à l’eau d = 1,04.
Données : La masse volumique de l’eau ρeau= 1 g.mL–1 ; La constante d’Avogadro : Na = 6,02× 1023mol-1
 Calculer la masse volumique ρal de l’alcool benzylique.
 Déduire la masse m de l’alcool benzylique présente dans le volume V.
 Calculer la masse molaire de l’alcool benzylique C7H8O.
 Calculer la quantité de matière nal d’alcool benzylique utilisée, et déduire le nombre des molécules
C7H8O présente dans le volume V.
E xercice 5 :
L’enveloppe d’un ballon stratosphérique contient une masse m = 0,51 kg d’hélium gazeux He.

126
 Calculer la quantité de matière de l’hélium contenue dans ce ballon.
 Déduire le nombre d’atomes d’hélium He présente dans ce ballon.
 Calculer le volume V de l’hélium présente dans le ballon.
 Calculer sa densité par rapport à l’air.
 Déduire sa masse volumique. Données : La masse molaire de l’hélium M(He) = 4g.mol-1 ; la
masse volumique de l’air ρair = 1,204kg.m-3 ; le volume molaire Vm = 24 L.mol-1 ; La constante
d’Avogadro : Na = 6,02× 1023mol-1

E xercice 6 :
Une bouteille cylindrique de rayon R = 5 cm et de hauteur h = 30 cm contient complètement de
dihydrogène gazeux H2 à la température 20°C et à la pression atmosphérique.
Calculer le volume V de dihydrogène H2 contenu dans la bouteille.
 Déduire sa quantité de matière n.
 Calculer la masse molaire de dihydrogène H2.
 Déduire sa masse m.
 Calculer sa densité par rapport à l’air.
 Déduire sa masse volumique.
 Retrouver la masse de dihydrogène H2 présente dans la bouteille. Données : La masse molaire de
M(H)=1g.mol-1 ; la masse volumique de l’air ρair=1,204kg.m-3 ; le volume molaire Vm = 24 L.mol-1

Exercice 7

Exercice 8

127
 La concentration molaire des espèces chimiques dans une solution
‫التركيز المولي لألنواع الكيميائية في محلول‬
Situation problème
Lors de la préparation du café, nous y dissolvons des morceaux de
sucre pour le rendre sucré selon nos besoins
 Quelle est la grandeur qui caractérise la douceur du café préparé, et
comment on détermine cette grandeur ?
 Comment procéder expérimentalement pour préparer une solution
contenant une quantité de matière donnée d’une espèce chimique ?

I. Solution aqueuse.
1. Activité
On utilise deux béchers pour effectuer les expériences suivantes :
Dans le bécher 1 : on met un peu de saccharose C12H22O11(s) dans l’eau.
Dans le bécher 2 : on met un peu des cristaux de sulfate de cuivre CuSO4(s) dans l’eau.
Résultat de l’expérience Observations

La disparition du saccharose dans l'eau,

on dit qu'il se dissout dans l'eau.
Expérience 1
On obtient une solution de saccharose.

La disparition des cristaux de sulfate de

cuivre (II) dans l'eau, on dit qu'il se
dissout dans l'eau.
Expérience 2
On obtient une solution de sulfate de
cuivre (II).

a. Déterminer, pour chaque bécher, l’espèce chimique qui joue le rôle de soluté et le rôle du solvant.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

b. Donner une définition de la solution aqueuse.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………

2. Définition d’une solution.

Une solution est ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

128
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..…………………………………………………………..……………………………

…………………….………… + ……………………………….. ⇢ …………………………………

Remarque :
Le soluté peut être un ………………….……….…….…, un …….……………….……..…, ou un ………………..……………..
3. La solution aqueuse.
Si le solvant est ……………………….…….., la solution est appelée ………………………..……………………..

……………………….… + ………………..………….. ⇢ ……………….………………

II. La concentration molaire.

a. Activité
On effectue les expériences suivantes :
 Expérience (1) : On met dans le bêcher (1) un volume V de l'eau, on fait dissoudre une quantité de
matière n1 = 0,2 mol de sel NaCl.
On met dans le bêcher (2) le même volumeV de l'eau, mais dans ce cas on fait dissoudre une quantité de
matière n2 = 1 mol de sel NaCl.
 Expérience (2) : On met dans le bêcher (3) un volume V1 = 100 mL de l'eau, et dans le bêcher (4) un
autre volume V2 = 500 mL de l'eau, et on fait dissoudre dans ces deux béchers la même quantité de
matière n de sel NaCl.

1. Que remarquez-vous à propos de l'expérience (1) ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

2. Que remarquez-vous à propos de l'expérience (2) ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

3. La grandeur qui caractérise la salinité de la solution obtenue est appelée concentration molaire, et notée
C. Proposer une expression de cette grandeur à partir de résultats des expériences précédentes.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

129
 b. Expression de la concentration molaire
La concentration molaire𝑪d’une solution est ……………………………………………….………………………………………….….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………….…….,:

𝒏(𝑿) : ………………………………………………………………………..…………………………………………
𝑽 : …………………………………………………………………..…………………………………………………..
𝑪 : ……………………………………………………………………………………………………………………..

Exercice d’application 1
On considère un échantillon de chlorure de sodium 𝑵𝒂𝑪𝒍(le sel) de masse 𝒎 = 𝟏𝟎𝒈
1. Calculer la masse molaire de chlorure de sodium 𝑵𝒂𝑪𝒍. On donne les masses molaires atomiques :
𝑴(𝑵𝒂) = 𝟐𝟑 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 ; 𝑴(𝑪𝒍) = 𝟑𝟓, 𝟓 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..………………………………………………………………..…………………………

2. Calculer la quantité de matière 𝒏 contenue dans cet échantillon

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..………………………………………………………………..…………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..………………………………………………………………..…………………………

3. On dissout cet échantillon dans un volume 𝑽 = 𝟏𝟎𝟎𝒎𝑳de l’eau

3.1 Déterminer le soluté et le solvant
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..………………………………………………………………..…………………………

3.2 Calculer la concentration molaire 𝑪 de la solution obtenue

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………..………………………………………………………………..………………………

……

III. Dilution d’une solution aqueuse.

1. Définition de la dilution
Diluer une solution aqueuse, c'est …………………………………………………………………………..…………… ……………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

130
  La solution de départ est appelée …………………………………………………………de concentration molaire initiale 𝑪𝒊
et de volume initial 𝑽𝒊
 La solution diluée est appelée ………………………………..……………………………... de concentration molaire finale 𝑪𝒇 et
de volume final 𝑽𝒇
Avec : 𝑽𝒇 = …………………………………..………….. 𝑽𝒆𝒂𝒖 est le volume de l’eau ajoutée.

2. La relation de dilution – facteur de dilution

Lors d’une dilution, il y a ……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

On définit le facteur de la dilution 𝑭 par la relation :…………………………………………………………………………

Par exemple : si 𝑭 = 𝟏𝟎 on dit que la solution est ………………………………….……………………………………………….
3. Protocole de la préparation d’une solution aqueuse par dilution
Pour préparer une solution fille de concentration bien déterminée à partir d’une solution mère de
concentration initiale connue, on suit les étapes suivantes :
Etape 1 :……………..…………………………………………………………..………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

Etape 2 :……………..………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

Etape 3 :……………..………………………………………………………………………………….……………………………………………………

131
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

Etape 4 :……………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………

Exercice d’application 2
On prélève un volume Vi = 20,0mL d’une solution aqueuse de sulfate de cuivre II de concentrationCi
=5,0.10-2mol.L-1. Ce volume est introduit dans une fiole jaugée de 500mL, on complète avec de l’eau
distillée jusqu’au trait de jauge, puis on homogénéise
1. Calculer la concentration Cf de la solution fille obtenue.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..………………………………………………………………..…………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..………………………………………………………………..…………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..………………………………………………………………..…………………………

2. Calculer le facteur de dilution F.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..………………………………………………………………..…………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..………………………………………………………………..…………………………

132
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..………………………………………………………………..…………………………

Série N°8 :
La concentration molaire

xercice
E 1:
 Définir : Soluté, solvant, solution, solution aqueuse.
 Choisir la bonne réponse :
 La concentration molaire d’une solution est :
 La quantité de matière du soluté dans un litre de cette solution.
 La masse du soluté dans un litre de cette solution.
 Pour faire une mesure précise du volume V = 10 mL d’un liquide, on utilise :
 Une éprouvette graduée.
 Une pipette de 10 mL.
 Un bêcher.
 Cocher la bonne réponse :
 L’unité de la concentration molaire dans le (S.I) est :
mole «mol » litre «L» mol.L-1 L.mol-1
 La concentration molaire d’une solution est définie par :
𝒏 𝑵 𝒎
𝑪=𝑽 𝑪= 𝑪=
𝑽 𝑽
 La concentration massique d’une solution est définie par :
𝒏 𝑵 𝒎
𝑪𝒎 = 𝑪𝒎 = 𝑪𝒎 =
𝑽 𝑽 𝑽
 Au cours d’une dilutiond’une solution, sa concentration molaire :
Augmente reste constante diminuer
 Au cours d’une dilutiond’une solution, la quantité de matière du soluté :
Augmente reste constante diminuer
 La relation de la dilution est définie par :
𝑪𝒊 𝑪
= 𝑽𝒇 𝑪𝒊 × 𝑽𝒇 = 𝑪𝒇 × 𝑽𝒊 𝑪𝒊 × 𝑽𝒊 = 𝑪𝒇 × 𝑽𝒇
𝑽𝒊 𝒇

 Le facteur de la dilution est définie par :

𝑪 𝑪𝒇 𝑽
𝑭 = 𝑪𝒊 𝑭= 𝑭 = 𝑽𝒊
𝒇 𝑪𝒊 𝒇

E
133
xercice 2 :
On considère un comprimé d’aspirineC9H8O4de masse m = 2g.

 Calculer la masse molaire de l’aspirine C9H8O4.

 Calculer la quantité de matière 𝑛 de l’aspirinecontenue dans cecomprimé.
 Déduire le nombre 𝑁 des molécules d’aspirineC9H8O4présente dans cecomprimé.
 On fait dissoudre ce comprimé d’aspirine dans un volume V = 50 mLde l’eau.
a. Déterminer le soluté et le solvant.
b. Calculer la concentration molaire 𝑪 de la solution obtenue.
c. Calculer la concentration massique 𝑪𝒎 de cette solution.

Données : Les masses molaires atomiques : 𝑴(𝑯) = 𝟏𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑪) = 𝟏𝟐𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑶) = 𝟏𝟔𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 ; La
constante d’Avogadro : Na = 6,02× 1023mol-1

E
xercice 3:
On fait dissoudre une masse m = 1,6 g de sulfate de cuivre(II)CuSO4 dans un volume Vi = 100 mL de l’eau
pour préparer une solution(Si).
 Déterminer le soluté et le solvant.
 La solution (Si) est une solution aqueuse ou non ?
 Calculer la masse molaire du chlorure de fer (II) FeCl2, et déduire sa quantité de matière ni.
 Calculer la concentration molaire Ci de la solution (Si), et sa concentration massique Cmi.
 On ajoute à la solution (Si) un volume Veau = 50 mL d’eau distillée, on obtient une solution (Sf).
a. Que s’appelle cette opération ? Donner le nom de la solution (Si), et de la solution (Sf).
b. Déterminer le volume final Vfde la solution (Sf).
c. Calculer la concentration molaire finale Cf de la solution (Sf).
d. Calculer le facteur de dilution F.

Données :Les masses molaires atomiques: 𝑴(𝑶) = 𝟏𝟔𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑺) = 𝟑𝟐, 𝟏𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑪𝒖) = 𝟔𝟑, 𝟓𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏

E
xercice 4:
 On veut préparer un volume V = 500mL d’une solution sucrée en dissolvant une masse m = 18 g de
glucoseC6H12O6.
a. Déterminer le soluté et le solvant.
b. Calculer la masse molaire du glucose, et déduire sa quantité de matière.
c. Calculer la concentration molairede la solution sucrée obtenue.
 Par évaporation de l’eau, on ramène le volume à V’= 300 mL et on laisse refroidir à 25°C. Quelle est la
nouvelle concentration molaire ?
 On souhaite revenir à la concentration molaire de départ en diluant la nouvelle solution obtenue par
évaporation de l’eau.
a. Calculer le facteur de dilution F. Combien de fois dilue-t-on la nouvelle solution ?
b. Donner les étapes à suivre pour faire cette dilution.

Données :Les masses molaires atomiques : 𝑴(𝑯) = 𝟏 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑪) = 𝟏𝟐 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑶) = 𝟏𝟔 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏

E
xercice 5:

134
On considère un flacon de l’éthanol purde formule chimique C2H6O.
On prélève un volume Vi = 100mLde cet alcool, et onl’introduit dans une fiole jaugée de volumeVf = 500mL,
et on complète avec de l’eau distillée jusqu’au trait de jauge, puis on homogénéise.

Monter que la concentration Cf de la solution obtenue s’écrit sous la forme :

𝝆 × 𝑽𝒊
𝑪𝒇 =
𝑴(𝑪𝟐 𝑯𝟔 𝑶) × 𝑽𝒇
Calculer sa valeur.

Données :La masse volumiquede l’éthanol :ρ = 0,78 g.cm-3; Les masses molaires atomiques :𝑴(𝑯) =
𝟏 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑪) = 𝟏𝟐 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑶) = 𝟏𝟔 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏

Transformation chimique d’un système ‫التحول الكيميائي لمجموعة‬

Situation problème
Lorsqu’on place un comprimé d’aspirine dans un verre d’eau,
on remarque l’apparition de bulles de gaz à l’intérieur de
l’eau. On dit qu’une transformation chimique s’est produite
entre l’aspirine et l’eau.
 Qu’est ce qu’une transformation chimique ?
 Comment est-elle modélisée ?
 Comment son évolution est-elle étudiée ?
I. Transformation chimique d’un système
1. définition
 La transformation chimique est une ………………………………………………………………………………. ………………….........
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

 Les espèces chimiques qui disparaissent (complètement ou partiellement) au cours de la

transformation chimique sont appelées : …………………………………………..…………………………………………….
 Les espèces chimiques qui apparaissent au cours de la transformation chimique sont appelées :
…………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..

 On appelle système chimique l’ensemble des …………..…………..……., ……………..….………………..., ……………..……..

………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………...

Exemples de transformations chimiques :

 Combustion de carbone

………………………………………………………………………………………………………………..………….

135
 Synthèse de savon

…………………………………………………………………………………………………………….

2. Etat initial et état final

Toute transformation chimique évolue d'un ……………………..….….…….….……. à un ………………...…………………… tout en
se déroulant sous une pression et une température donnée.
 On appelle ………………………… ………………………………………………………………..……………………………………………….........

.....................................................................................................................................................................................................................................................

 On appelle ………………………………………………………………. ……………………. ……………………………………………….

....................................................................................................................................................................................................................................................

Exemple :
Etat initial Etat final

𝑻𝒓𝒂𝒏𝒔𝒇𝒐𝒓𝒎𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏
→ (Pf = 1atm ; Tf = 25C)
(Pi = 1atm ; Ti = 25C) 𝑪𝒖 : 𝒏𝒇 (𝑪𝒖𝟐+ )
𝟐+
𝑪𝒖 : 𝒏𝒊 (𝑪𝒖𝟐+ )
𝟐+
𝑺𝑶𝟐− 𝟐−
𝟒 : 𝒏𝒇 (𝑺𝑶𝟒 )
𝑺𝑶𝟐− 𝟐−
𝟒 : 𝒏𝒊 (𝑺𝑶𝟒 )
𝑵𝒂+ : 𝒏𝒇 (𝑵𝒂+ )
𝑵𝒂+ : 𝒏𝒊 (𝑵𝒂+ )
𝑶𝑯− : 𝒏𝒊 (𝑶𝑯− ) 𝑶𝑯− : 𝒏𝒇 (𝑶𝑯− )
𝑯𝟐 𝑶 : 𝒏𝒊 (𝑯𝟐 𝑶) 𝑯𝟐 𝑶 : 𝒏𝒇 (𝑯𝟐 𝑶)
𝑪𝒖(𝑶𝑯)𝟐 : 𝒏𝒇 (𝑪𝒖(𝑶𝑯)𝟐 )

II. Réaction chimique

1. définition.
La réaction chimique est une transformation chimique dans laquelle nous nous limitons uniquement à suivre
l’évolution des réactifs et des produits. Donc, la réaction chimique est une modélisation simple de la
transformation chimique.
Exemple :
.....................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................

136
 2. équation de la réaction chimique.
On représente la réaction chimique par une équation appelée ……………………….……………………
.....................................................................................................................................................................................................................................................

 Les réactifs sont placés …………………………………………………………………………………

 Les produits sont placés ………………………………………………………………………………..

Exemple : Combustion de carbone

………………………………………………………………………..……………………………………………….

3. Equilibrer d’une équation chimique - les coefficients stœchiométriques.

Au cours d’une réaction chimique, il y’a :
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………

 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………

Exemple :
Réactifs Produits
Equation chimique … . 𝑪𝒖𝟐+ + ⋯ 𝑶𝑯− → … . 𝑪𝒖(𝑶𝑯)𝟐
 Cuivre : …………………….  Cuivre : …………..………
Conservation des
éléments chimiques  Oxygène : ………………….  Oxygène : …………...……
 Hydrogène : ……………….  Hydrogène : ……………...
Conservation de la …………………………………. ………………………….…...
…………………………………. ………………………………
charge électrique

Remarque :
Les nombres utilisés pour équilibrer l’équation chimiques sont appelés : …………………………………………………..

Exercice d’application 1
Equilibrer les équations chimiques suivantes :
 𝑪𝟒 𝑯𝟏𝟎 + 𝑶𝟐 → 𝑪𝑶𝟐 + 𝑯𝟐 𝑶
 𝑴𝒈 + 𝑯𝑪𝒍 → 𝑴𝒈𝑪𝒍𝟐 + 𝑯𝟐
 𝒁𝒏 + 𝑯+ → 𝒁𝒏𝟐+ + 𝑯𝟐
 𝑭𝒆𝟐+ + 𝑯+ + 𝑪𝒓𝟐 𝑶𝟐−
𝟕 → 𝑭𝒆𝟑+ + 𝑪𝒓𝟑+ + 𝑯𝟐 𝑶

III. Bilan de matière..

1. Notion de l’avancement de la réaction..
Pour suivre l'évolution du système chimique entre l’état initial et l’état final, on utilise une nouvelle grandeur
appelée ……………………… …………………………………………..………………………………….., …………………………

137
L’avancement de la réaction x est une …………….……………… ………..…………..………. (en ……….) permet de
déterminer la quantité de matière des réactifs et des produits à n’importe quel moment de la réaction.

2. Tableau d’avancement de la réaction

 A l’état initial : l’avancement de la réaction est ………………….………, car rien n’a été consommé, et rien n’a
été produit (…………….……………).

 A un état intermédiaire : l’avancement de la réaction prend une …………………………………………………...

 A l’état final : l’avancement de la réaction prend ………………………………………………………, car l’un des réactifs
(ou tous les réactifs) a (ont) été ……………………………………..…………. (……………..…….).

Pour simplifier le suivre d’évolution d’un système, on représente tous ces états sous forme d’un tableau appelé
…………………………………………………………………………………………………………..

 Exemple 2𝑨𝒍 + 𝟔𝑯+ → 𝟐𝑨𝒍𝟑+ + 𝟑𝑯𝟐

On donne la quantité de matière initiale des réactifs ni(Al) = 3 mol et ni(H+) = 6 mol

Equation de réaction

Etat du système Avancement Quantités de matière en (mol)

Etat initial

Etat intermédiaire

l’état final

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………..…………………………………………… ………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………

3. Le réactif limitant
La réaction chimique s’arrête lorsque l’un des réactifs est …………………………………..…………………………………,
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..……………………………………..……………………………

Le réactif qui a été entièrement consommé est appelé le ……………………………………………………..

Pour déterminer le réactif limitant parmi les deux réactifs Al et H+ on utilise la méthode suivante
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

138
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………..………………………………………………………………..………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 On compare 𝒙𝒎𝒂𝒙𝟏 avec 𝒙𝒎𝒂𝒙𝟐 :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………..………………………………………………………………..…………………………… …………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………

4. Bilan de matière
Connaitre l’avancement maximal 𝒙𝒎𝒂𝒙 permet de déterminer les quantités de matière des réactifs et des
produits à l’état final, c’est ce qu’on appelle bilan de matière.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………..………………………………………………………………..………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………..………………………………………………………………..………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Exercice d’application 2
On fait réagir 0,8 mol d'aluminium Al avec 0,9 mol de soufre S, il se forme du sulfure d'aluminium
Al2S3.
1. Ecrire l'équation chimique de la réaction en précisant les coefficients stœchiométriques.
…………………………………………………………………………………………………….………....………………………………………………

2. Dresser le tableau d'avancement de cette réaction.

Equation de réaction

Etat du système Avancement Quantités de matière en (mol)

3. Déterminer l'avancement maximal xmax et en déduire le réactif limitant.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

139
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………

……

4. donner le bilan de matière.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………..………………………………………………………………..……………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………

Série N°9 :
Transformation chimique d’un système

E xercice 1 :
 Définir : Transformation chimique, système chimique, réaction chimique, réactif limitant.
 Répondre avec faux ou vrai, et corriger les phrases fausses :
 L’équation chimique suivante : 𝑯𝟐(𝒈) + 𝑪𝒍𝟐(𝒈) → 𝟐 𝑯𝑪𝒍(𝒈) est équilibrée.
 L’équation chimique suivante : 𝟐 𝑯𝟐(𝒈) + 𝑶𝟐(𝒈) → 𝟐 𝑯𝟐 𝑶(𝒍) montre que 1 mole de 𝑯𝟐(𝒈) réagit avec
2 moles de 𝑶𝟐(𝒈) pour donner 2 moles de 𝑯𝟐 𝑶(𝒍) .
 A l’état initial l’avancement de la réaction prend une valeur maximale (𝒙 = 𝒙𝒎𝒂𝒙 ).
 A l’état final l’avancement de la réaction est nul (𝒙 = 𝟎).
 Choisir la bonne phrase :
 La transformation chimique s’accompagne toujours de l’apparition de :
 Nouveaux éléments chimiques.
 Nouvelles espèces chimiques.
 Quand l’avancement de la réaction est nul, cela signifie que :
 La réaction n’a pas encore commencée.
 La réaction s’est arrêtée.
 Quand l’avancement de la réaction est maximal, cela signifie que :
 La réaction n’a pas encore commencée.
 La réaction s’est arrêtée.

E xercice 2 :
Une transformation chimique se produit entre les gaz diazote 𝑵𝟐(𝒈) et dihydrogène 𝑯𝟐(𝒈) dans certaines
conditions (𝑷 = 𝟐𝟐𝒂𝒕𝒎, 𝑻 = 𝟓𝟎𝟎°𝑪). A la fin de la transformation, on révèle la présence des gaz diazote
𝑵𝟐(𝒈) et ammoniac 𝑵𝑯𝟑(𝒈) , et la pression et la température restent constante.

140
 Représenter la transformation chimique mise en jeu en déterminant l’état initial et l’état final.
 Déterminer les réactifs et les produits.
 Ecrire l’équation de cette réaction, et l’équilibrer.

E xercice 3 :
Equilibrer les équations chimiques suivantes :

 𝑷 + 𝑶𝟐 → 𝑷𝟐 𝑶𝟓  𝑪𝟐 𝑯𝟔 + 𝑶𝟐 → 𝑪𝑶𝟐 + 𝑯𝟐 𝑶
 𝑺𝑶𝟐 + 𝑶𝟐 → 𝑺𝑶𝟑  𝑯𝟐 𝑺𝑶𝟒 + 𝑵𝒂𝑪𝒍 → 𝑯𝑪𝒍 + 𝑵𝒂𝟐 𝑺𝑶𝟒
 𝑭𝒆 + 𝑶𝟐 → 𝑭𝒆𝟐 𝑶𝟒  𝑪𝒍− + 𝑯𝟐 𝑶 → 𝑪𝒍𝟐 + 𝑯𝟐 + 𝑶𝑯−
 𝑵𝒂𝟐 𝑶𝟐 + 𝑯𝟐 𝑶 → 𝑶𝟐 + 𝑵𝒂𝑶𝑯  𝑪𝟑 𝑯𝟖 + 𝑶𝟐 → 𝑪𝑶𝟐 + 𝑯𝟐 𝑶
 𝑭𝒆𝟐+ + 𝑶𝑯− → 𝑭𝒆(𝑶𝑯)𝟐  𝑪𝑶𝟐− +
𝟑 + 𝑯𝟑 𝑶 → 𝑪𝑶𝟐 + 𝑯𝟐 𝑶

xercice 4 :
L’éthanol
E C2H6O est un alcool incolore brûle dans le dioxygène pur O2. Il se forme du dioxyde de carbone
CO2 et de l’eau H2O.
On fait réagir une masse m = 10 g d’éthanol dans un volume V = 2 L de dioxygène.

 Ecrire l’équation chimique modélisant la réaction, et l’équilibrer.

 Calculer les quantités de matière initiales des réactifs.
 Dresser le tableau d'avancement de cette réaction.
 Déterminer l'avancement maximal xmax et déduire le réactif limitant.
 Donner le bilan de matière à l’état final.

Données : Les masses molaires atomiques : 𝑴(𝑯) = 𝟏 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑪) = 𝟏𝟐 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑶) = 𝟏𝟔 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 ; le
volume molaire dans les conditions de l’expérience : Vm = 24 L.mol-1.

E xercice 5 :
La réaction entre l’aluminium Al et une solution d’acide chlorhydrique (H + ; Cl -) produit un dégagement de
dihydrogène H2 et une formation des ions Al 3+.
On introduit une masse m = 2,6g d’aluminium dans un tube à essaie et on l’ajoute un volume V = 10 mL
d’acide chlorhydrique de concentration C = 2 mol.L-1.
 Ecrire l’équation chimique modélisant cette réaction, et l’équilibrer.
 Calculer les quantités de matière initiales des réactifs.
 Construire le tableau d’avancement de cette réaction.
 Déterminer l'avancement maximal xmax et déduire le réactif limitant.
 Donner le bilan de matière à l’état final.
 Déduire le volume de dihydrogène H2 produit à la fin de la réaction.
Donnée : La masse molaire atomique de l’aluminium : 𝑴(𝑨𝒍) = 𝟐𝟔 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 ; le volume molaire dans les
conditions de l’expérience : Vm = 24 L.mol-1.

E xercice 6 :
Une bouteille de gaz butane de formule C4H10 contient une masse m = 13 kg de ce gaz.
 Ecrire l’équation chimique de la combustion complète de ce gaz dans le dioxygène.
 Calculer la quantité de matière initiale du gaz butane présente dans la bouteille.
 Dresser le tableau d'avancement de cette réaction.

141
 Déterminer le volume minimal de gaz dioxygène nécessaire pour brûler totalement le gaz butane présente
dans la bouteille.

Données : Les masses molaires atomiques : 𝑴(𝑯) = 𝟏 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 , 𝑴(𝑪) = 𝟏𝟐 𝒈. 𝒎𝒐𝒍−𝟏 ; le volume molaire : Vm
= 24 L.mol-1.
Exercice7

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