Université d’Alger 2

Faculté des Langues Etrangères

Département de français/ Section 2021-2022

Documents pédagogiques
Module Initiation à la linguistique

Titre du document :

Introduction aux concepts clés du structuralisme de Ferdinand De Saussure

Les concepts fondamentaux

d. Les notions de syntagme et de paradigme

Niveau : 1ère année licence LMD Groupe : (tous les groupes 1 à 20)

Semestre 1

Enseignant : Benyagoub Amani déléguée par Pr Asselah-Rahal Safia

 d. Les notions de syntagme et de paradigme:
Cf : (100 fiches pour comprendre la linguistique, fiche 41 page 88)

La langue est considérée comme un système ou un réseau de relations

réciproques entre les éléments (signes). Ces relations sont de deux types :
syntagmatique et paradigmatique en fonction des signes en relations qui peuvent
être présents conjointement dans la chaine parlée où qu’un seule d’entre eux (les
signes) apparait. Les énoncés linguistiques s’organisent alors selon ces deux axes
syntagmatique et paradigmatique.

1- Le syntagme :

Selon De Saussure, il s’agit de la combinaison de deux ou de plusieurs unités

(mots) consécutives sur la chaine parlée (l’enchainement et la combinaison des
mots). Autrement dit, les unités sont enchainées les unes aux autres dans le discours
et entretiennent des rapports sur la base du caractère linéaire (horizontal) de la
langue. En effet, c’est dans la successivité des unités que vont s’observer les rapports
entre les éléments, rapports observables donc sur l’axe syntagmatique.

- L’axe syntagmatique : l’étude des unités linguistiques (unités de la langue)

du point de vue de leur succession (enchainement linéaire) dans la chaine
parlée est appelée l’axe syntagmatique. Cette organisation des unités
linguistiques soumises à des règles bien précises, exemple : étudier la
compatibilité entre unités sur l’axe syntagmatique reviendrait à étudier si ces
deux unités peuvent être présentes conjointement dans la même succession
(dans la phrase : la belle fleur = déterminant+adjectif+nom → il y’a
compatibilité / alors que dans la phrase : la mange fille= déterminant+
verbe+nom →il y a incompatibilité), c’est aussi étudier la place des unités
les unes par rapport aux autres (un grand homme=fameux / un homme
grand=de taille grande).

2- Le paradigme :

Au sens général, le mot paradigme signifie « modèle » ou « exemple »,

paradigme est donc les différentes formes qu’un mot peut prendre pour exprimer ses
relations avec le reste de la phrase, exemple : les formes conjuguées des verbes. Le
tableau de la conjugaison (vertical) représente un exemple du paradigme

Pronoms verbe
Je Comprends
Il Comprend
Nous Comprenons

2
 Au sens récent, le paradigme désigne l’ensemble des unités qui peuvent
commuter avec une unité linguistique donnée, c’est-à-dire qui peuvent paraitre
dans le même contexte qu’elle. Les unités pouvant se retrouver dans les mêmes
contextes appartiennent ainsi à la même classe de mots : noms/
adjectifs/adverbes/verbes.

- L’axe paradigmatique: les signes linguistiques entretiennent donc des

rapports associatifs au niveau (à l’intérieur) du paradigme (axe
paradigmatique). Le rapport paradigmatique s’observe entre des unités qui
peuvent figurer dans un même contexte (groupe/ classe) qui peuvent
commuter mais l’apparition d’une nouvelle unité entraine l’exclusion de
toutes les unités (elles s’excluent mutuellement). Les unités qui appartiennent
à un même paradigme sont donc en opposition paradigmatique.

Exemple : Un vêtement en soie

coton matières textiles = le même paradigme
nylon (en opposition)

Les axes syntagmatique et paradigmatique, ainsi que les rapports qui s’y
dessinent, sont à la base de l’étude du système d’une langue. Ils permettent de rendre
compte des réseaux de relations que les signes tissent entre eux. Ces types de
relations conditionnent de nombreux phénomènes linguistiques

Axe paradigmatique

belle
douce
Une sage femme

Une femme sage

Axe syntagmatique

3
4