LE COIN

DES PARENTS
La lettre d’information
aux familles

- Numéro 5 / janvier 2022 -

Édito
Chers parents,

Comme annoncé, nous vous proposons dans ce numéro du Coin des parents les résultats de la
concertation sur les rythmes scolaires, initiée il y a plusieurs mois. Vous y trouverez les réponses
au questionnaire qui vous a été adressé en fin d’année dernière, ainsi que les retours des ensei-
gnants, des personnels des écoles et du VAL, des services sport et culture. C’est l’occasion pour
nous de vous remercier de votre contribution, si précieuse, avec des retours enrichissants et très
intéressants sur ce sujet.
Travaillant en étroite collaboration avec vos représentants de parents d’élèves, nous les savons
déjà fortement mobilisés pour vous représenter au mieux et faire entendre vos voix lors des
conseils d’école du 2e trimestre, qui se dérouleront avant les vacances d’hiver, et pendant lesquels
se dérouleront les votes officiels sur les rythmes scolaires.

En ce mois de janvier, nous vous présentons également l’agenda des activités associatives de
la Maison de la famille jusqu’en juin 2022, ainsi que l’agenda des événements de l’Écollectif de
janvier à avril 2022, pour les 11–30 ans et leurs parents.
Janvier, c’est aussi le début des inscriptions scolaires pour vos enfants nés en 2019, qui deviendront
élèves à la prochaine rentrée. Retrouvez dans ce numéro les informations utiles pour procéder
à cette inscription.

Nous en profitons pour souhaiter à chacun d’entre vous, ainsi qu’à vos familles une très belle année
2022, placée sous le signe de la santé et d’une vie normale que nous espérons retrouver bientôt.

Bonne lecture,

Nathaly LEDERMAN Marie-Pierre LIMOGE

Adjointe au maire,
déléguée à l’éducation, au VAL,
à la jeunesse et aux relations avec
l’enseignement secondaire et supérieur.
Conseillère départementale des Hauts-de-Seine.
1re adjointe au maire,
déléguée à la petite enfance, aux familles
et à la communication.
Vice-présidente du conseil départemental
des Hauts-de-Seine.

2
Sommaire
• Rythmes scolaires :
point étape sur la consultation
- Résultats du questionnaire parents au global - page 4

- Résultats du questionnaire parents

Petite enfance / maternelle / élémentaire - page 4

- Retrouvez ici le détail des réponses, école par école - page 5

- Résultats du questionnaire enseignants - page 6

- Le retour des agents des écoles,

du VAL, du sport et de la culture - page 6

- Pour clôturer cette restitution de la consultation sur les

rythmes scolaires, nous vous proposons quelques extraits de
propos de parents relevés dans le questionnaire - pages 7 et 8

• Inscription scolaire
des enfants nés en 2019 - page 9

• Agendas
- Écollectif - pages 10

- Maison de la famille - pages 10

• Votre calendrier - page 11

3
Rythmes scolaires :
point étape
sur la consultation
Un questionnaire a été diffusé sur la plate-forme Je Participe entre le 22 novembre et le 12 décembre
dernier. Ouverte à quelques 7 000 familles, cette consultation a recueilli 2 408 contributions. Merci à
tous les parents qui ont pris un peu de leur temps pour participer ! Rappelons une nouvelle fois qu’il
s’agit d’une consultation ouverte aux parents qui ont souhaité leur point de vue. La décision entre
une semaine de 4 jours ou de 4,5 sera officiellement prise au niveau de l’Académie de Versailles au
printemps prochain, après le vote des conseils d’école en janvier-février. Ce questionnaire permet
d’indiquer aux représentants de parents d’élèves élus la tendance qui ressort de cette consultation,
afin de représenter au mieux l’avis des parents lors des votes en conseil d’école.

- Résultats du questionnaire parents au global -

Question posée dans le questionnaire mis en ligne sur Je participe.

725 votes
Êtes-vous favorable à une organisation des rythmes scolaires 30 %
dans les écoles publiques de Courbevoie :

4 jours
1 683 votes
4,5 jours (maintien des rythmes actuels) 70 %

- Résultats du questionnaire parents

Petite enfance / maternelle / élémentaire -
En structure
de petite enfance Maternelles Élémentaires
(les grands)

30 % 28 % 31 %

70 % 72 % 69 %

4 jours
4,5 jours (maintien des rythmes actuels)

Ces trois graphiques permettent de constater que les avis sont sensiblement les mêmes, quelles
que soient les tranches d’âges des enfants.
4
- Retrouvez ici le détail des réponses, école par école -

4 jours 4,5 jours

Alfred de Musset 22% 78%
Alphonse Daudet 23% 77%
Antoine Watteau 33% 68%
Charles Perrault 35% 65%
Fontanes 43% 57%
Françoise Dolto 34% 66%
Joachim du Bellay 22% 78%
Jules Verne 53% 47%
La Farandole 23% 77%
écoles La Marelle 46% 54%
maternelles Les Ajoncs 24% 76%
Les Fauvelles 34% 66%
Les Genêts 16% 84%
Les Vanettes 22% 78%
Louis Hubert-Allié 23% 78%
Molière 24% 76%
Mozart 52% 48%
Saint Éxupéry 13% 87%
Sonia Delaunay 23% 77%
Théophile Gautier 28% 72%

Alexandre Dumas 35% 65%

Alphonse de Lamartine 29% 71%
Anatole France 22% 78%
André Malraux 43% 57%
Armand Silvestre 36% 64%
écoles Guynemer 42% 58%
élémentaires Jean de La Bruyère 33% 67%
Jean de La Fontaine 40% 60%
Logie 31% 69%
Marcel Achard 41% 59%
Pierre de Ronsard 23% 77%
Rouget de Lisle 22% 78%

Jean Mermoz 27% 73%

écoles Camille Claudel 35% 65%
mixtes Rodin 23% 77%

5
- Résultats du questionnaire enseignants -
Cette phase de consultation entamée à l’automne 2021 a été naturellement étendue aux per-
sonnes travaillant au quotidien avec les enfants. Et en premier lieu, les enseignants. L’Inspectrice
de la circonscription de Courbevoie a donc diffusé un questionnaire à tous les enseignants à la
fin du mois du novembre, afin qu’ils puissent exposer leur point de vue au même moment que
les parents. Le graphique ci-dessous illustre le résultat de ce questionnaire.

80 votes
43 % 4 jours
4,5 jours (maintien des rythmes actuels)
1 04 votes
57 %

- Le retour des agents des écoles,

du VAL, du sport et de la culture -
Le ressenti des agents de la ville et VAL est
également à prendre en considération : l’orga-
nisation de la semaine scolaire détermine leur
environnement de travail, et ils passent toute la
journée avec les enfants.
Les responsables des secteurs sportifs et cultu-
rels ont également apporté leur contribution à
cette réflexion sur la semaine scolaire.
Les arguments pour 4,5 jours
Il est intéressant de répartir les apprentis-
sages sur les temps où les enfants sont les plus
concentrés : le matin.
Les atsem peuvent poser un RTT et avoir des
week-ends de 2 jours et demi.
Des étudiants travaillent comme animateurs au
VAL  : cette organisation est compatible avec
leur emploi du temps.
Les NAP permettent de proposer des activités
de qualité, différentes des activités proposées en
accueil de loisirs, avec le concours d’associations
culturelles et sportives.
Les enfants apprécient les parcours de découverte.
Les animateurs trouvent que leur travail est va-
lorisé grâce aux NAP, qui leur permettent de
développer leurs compétences.
Et a contrario :
Les enfants sont plus fatigués en fin de semaine.
Les activités VAL ne sont pas proposées sur des
journées entières : l’après-midi peut être courte
pour développer certains projets (sorties par
exemple) et pour échanger avec les parents.
Les créneaux de ménage ne sont pas très
étendus alors que les espaces des écoles et
des accueils de loisirs sont utilisés tout au long
de la semaine.
L’organisation logistique des NAP peut être
compliquée (manque d’espace, taux d’enca-
drement exigeants).
Les arguments pour 4 jours
Les plannings des intervenants sportifs et
culturels, ainsi que les créneaux d’utilisation des
équipements peuvent être revus.
Le mercredi est une coupure et les enfants se
repèrent mieux dans la semaine.
Les enfants peuvent profiter de leur famille le
mercredi, ou d’activités plus longues au VAL.
Les agents des écoles ont une journée de cou-
pure durant la semaine (le mercredi).
Le rythme de travail pour l’entretien des locaux
est moins soutenu.
Et a contrario :
L’accueil de loisirs est fatigant pour les enfants,
sur une journée entière.
La coupure du mercredi casse le rythme de l’enfant.
Des parents peuvent avoir du mal à s’organiser.
Les plannings de ménage sont à revoir car les
dortoirs sont occupés quelle que soit l’organi-
sation de la semaine scolaire.
Les activités NAP et les partenariats avec les
associations disparaissent et ne sont pas trans-
posables le mercredi.
6
 - Pour clôturer cette restitution de la consultation
sur les rythmes scolaires, nous vous proposons
quelques extraits de propos de parents relevés dans
le questionnaire -

Extraits du « L’école est obligatoire donc le mercredi, si l’enfant a un coup

de fatigue en milieu de semaine, il n’y a aucun moyen de le laisser
questionnaire
pour 4 jours dormir plus longtemps ou se reposer. Alors laisser le choix aux
parents de l’amener en activités ou le laisser reprendre des forces
à la maison est très important. Avec l’école le mercredi matin, il
n’y a aucune alternative. 
»
« Les enfants ont tendance
à ne pas travailler le vendredi
« Les enfants sont fatigués dès le jeudi.
Principalement la fatigue de mon enfant qui
après-midi car ils se croient
se ressent quotidiennement. En moyenne
en long week-end et il faut les
section, plus de sieste, ce qui contribue
faire travailler à la maison tout
également à cet état de fatigue générale. De
l'après-midi, ce qui n'est pas
plus, j’ai aménagé mon planning profession-
compatible avec une activité
professionnelle. 
» nel pour travailler en 4/5es pour profiter de
mon enfant les mercredis. 
»
« Organisation plus simple ; les enfants
se repèrent mieux dans la semaine ; vraie
« Garde du mercredi plus facile à gérer sur une journée entière.
De plus la journée off du mercredi est profitable aux enfants :
coupure en milieu de semaine. 
»
moins de stress le matin pour être à l'heure, possibilité de
dormir plus (en fonction du mode de garde)... 
»
« Un jour de repos pour l’enfant

« Une semaine de 4 jours

permettra d'être aligné sur les
après 2 jours d’école. Permettre de
pratiquer des activités culturelles
et ou sportives tout en profitant du
rythmes des autres communes
de France (cousins, amis). 
»
week-end (sans activités). 
»

« Le modèle de 4,5 jours est épuisant pour les parents. Surtout pour les mercredis et les ven-
dredis quand il y a seulement une demi-journée de classe. On ne peut rien faire. Cela casse 2
jours d'activité professionnelle.
Le modèle de 4 jours permet d’avoir une journée avec les enfants et 4 journées pour le travail.
On perd moins de temps dans les transports pour aller déposer et chercher les enfants. 
»
7
 Extraits du
questionnaire
pour 4,5 jours

« Les Nap sont devenues importantes pour les

«
enfants, ils y découvrent plein de choses.
Les animateurs Rester original par rapport aux autres villes
méritent que leur permet de voir que les enfants courbevoisiens
emploi soit reconnu sont plus éveillés grâce aux activités mises en
et pérennisé. 
» place. Et cela rassure les parents de voir leur
enfant faire plein de chose et ne pas rester
dans une monotonie. 
»
« Je n'imagine pas, à ce jour, envisager
« Je travaille le mercredi matin et le
rythme des 4.5 jours me convient dans
pour mon enfant une journée entière en
centre de loisirs (mine de rien, ils finissent
la mesure où j'aime passer du temps avec la journée assez fatigués !). »
»
mes enfants le mercredi après midi. 

« J’ai tout d’abord deman-

dé l’avis de mon fils, principal
intéressé, qui adore avoir 2
après-midi « pour lui » dans
la semaine. Ce sont des temps
« Notre fils sera amené à fréquenter
le centre de loisirs le mercredi du
fait de nos 2 emplois à pleins temps.
Dans tous les cas il sera donc amené
à se lever, se préparer, etc. Qui plus
est c'est pratique d'avoir le vendredi

»
de repos et d’activités très
après midi pour les rdv médicaux, les
agréables. 
départs en vacances. 
»

« Il est illusoire de croire que la majorité des

familles dispose de grands-parents disponibles le
mercredi, ou en capacité financière de se mettre aux « Mon fils étant en CM1, je
n'ai pas envie de chambouler
4/5es pour éviter aux enfants la garderie le mercredi
entier. Alourdissement de l'effort financier pour les notre organisation actuelle
familles en cas de passage à 4 jours. 
» pour une année. 
»

8
Inscription scolaire
des enfants
nés en 2019
Les inscriptions scolaires pour la rentrée 2022 ouvriront du 10 janvier au 28 février 2022 sur votre
espace Courbevoie Chez Moi ou en mairie principale auprès du guichet famille.
Les pièces nécessaires à cette inscription sont consultables ici.
Votre enfant sera inscrit automatiquement sur l’école de secteur définie selon les périmètres sco-
laires votés en conseil municipal.
Cela permet de garantir l’équilibre des effectifs dans les établissements ainsi qu’une mixité sociale
et culturelle.
Une demande de dérogation peut toutefois être accordée au motif de FRATRIE ou MALADIE DE
L’ENFANT comme le prévoit l’article L212-8 du code de l’éducation.
À titre exceptionnel, des demandes de dérogation motivées pourront être formulées sur présenta-
tion de justificatifs. Elles seront soumises à une commission pluridisciplinaire, qui étudiera chaque
demande individuellement, en s’assurant prioritairement non seulement de l’intérêt collectif mais
aussi que l’équilibre des effectifs scolaires des écoles sera respecté.
Ces demandes exceptionnelles devront faire l’objet d’une démarche administrative additionnelle
entre le 10 janvier et le 1er avril 2022 sur votre espace Courbevoie Chez Moi ou en mairie principale.

9
Agendas
- Écollectif -

Informations et inscriptions :
par mail : ecollectif@ville-courbevoie.fr
par téléphone : 01 71 05 78 86
ou sur place : 1 bd Aristide Briand,
92400 Courbevoie

Tout l’agenda
des événements
de l’Écollectif

JANVIER 2022ici.

À L’ÉCOLLECTIF

11-30 ANS 11-30 ANS COLLÉGIENS-LYCÉENS LYCÉENS

Accès libre Sur inscription Sur inscription Sur inscription

© Réalisation : Epiceum. Illustrations : Johanna Crainmark

Tous les mardis Tous les vendredis Vendredi 14 janvier 16h30 - 18h Mardi 18 janvier
NOCTURNES JEUX Mardi 25 janvier 17h30 - 19h
LE TEMPS LES RDV BIEN-ÊTRE :
DE SOCIÉTÉ D’UN PODCAST, GROUPE DE PAROLE : LA GESTION DES
18h - 21h
L’Écollectif vous invite à ses soirées de jeux LES JEUNES ONT VICTIMES OU TÉMOINS ÉMOTIONS
de société. Cinq bonnes raisons de venir LA PAROLE DE HARCÈLEMENT 17h - 18h30
jouer : passer un moment convivial et de
partage, permettre des rencontres, renforcer 15h - 18h SCOLAIRE, NE RESTEZ Gestion des émotions et
des liens, développer le sens de l’observation, On vous passe le micro ! PAS SEULS nourriture : comment ne pas
manger ses émotions
- Maison de la famille -
aiguiser sa logique et sa mémoire. Retrouvez tous les vendredis Kelly, pour Vous vivez ou avez vécu une situation de
un temps d’expression libre. On peut parler harcèlement ? Vous êtes ou étiez victimes ou Participez avec l’Espace Santé Jeunes au
de tout sans tabou et on crée ensemble témoins ? Vous aimeriez en parler ? L’Espace groupe d’échange mensuel pour booster votre
vos podcasts sur les sujets de votre choix. Santé Jeunes vous propose des groupes bien-être. Animés par Margot, psychologue
Vous réaliserez un contenu radio ou vidéo de paroles, animés par une psychologue de l’ESJ, les échanges sur « la gestion des
qui sera émis sur nos réseaux sociaux. et une infirmière de prévention. L’objectif émotions » sont libres et confidentiels.
14-30 ANS
est de vous permettre d’échanger autour Venez apprendre comment faire de vos
Accès libre de ces expériences douloureuses en toute émotions une force !
Tous les mardis bienveillance et confidentialité. Le groupe de
Un espace d’information, de prévention, de
parole permet de trouver, parmi nos pairs, du
promotion de la santé mentale et du bien-être.
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soutien et des clés pour aller mieux et réussir
Il est à différencier des groupes de parole qui
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travers l’alimentation et le bodypositivisme.
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Les deux premières séances
11-30 ANS de janvier :
Accès libre • Séance n°1 - Mercredi 19 janvier :
« Silhouette et puberté : Je t’aime moi non
Tous les mercredis 11-30 ANS plus » ;
Sur inscription • Séance n°2 - Mercredi 26 janvier :
LE TEMPS DE DIRE, « Je meurs de faim ! Mon corps sait
Lundis 10 et 17 janvier pourquoi ».
LE TEMPS DE FAIRE 18h - 19h30 (11-15 ans)
19h - 21h
Échanges libres et bienveillants, en petit
Mardis 11 et 18 janvier
19h - 20h30 (16-30 ans)
groupe, sur la vie adolescente autour
d’activités créatives et manuelles.
SÉRIE CLUB
Venez parler anglais avec nous ! Vos séries
préférées seront un bon prétexte pour faire
de gros progrès.
Informations et inscriptions :
contact@obeinglish.com
06 10 38 36 70

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Votre calendrier
- Vos démarches administratives -

Rentrée scolaire de septembre 2022

Du 10/01 au 28/02 Inscriptions scolaires*
Du 10/01 au 01/04 Demandes de dérogations scolaires

• En maternelle : enfants nés en 2019

• En élémentaire : uniquement pour les nouveaux Courbevoisiens
• En ligne sur Courbevoie Chez Moi

Inscriptions pour les vacances d’hiver

Du 17/01 au 30/01 Les séjours d’hiver sont annulés
en raison de la crise sanitaire
Du 20/01 au 30/01 Inscriptions aux accueils de loisirs 3-12 ans

Inscriptions pour les vacances de printemps*

Du 17/03 au 03/04 Inscriptions aux séjours 6-12 ans
Du 21/03 au 03/04 Inscriptions aux accueils de loisirs 3-12 ans

* Sous réserve de modifications

- Vos contacts -
Guichet Famille
famille@ville-courbevoie.fr
01 71 05 79 38

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