Fichier Évaluations Vocabulaire CE1 CE2

L’ordre alphabétique
Evaluation 1
1 Complète les devinettes suivantes :
Je suis la 7ème lettre de l’alphabet : Je suis la 16ème lettre de l’alphabet :

_______ _______
Je suis la 22ème lettre de l’alphabet : Je suis entre le T et le V :

_______ _______
Je suis entre le L et le N : Je suis entre le C et le E :

_______ _______
2 Récris les mots de ces listes dans l’ordre alphabétique.
scarabée – araignée – fourmi – coccinelle – phasme – bourdon
abricotier – pommier – cerisier – bananier – pêcher – dattier
3 Retrouve la place du mot en cochant la bonne case.
 arche  donjon  marque 
 nouvelle  orange  page 
 stylo  tourner  wagon 
http://www.mysticlolly-leblog.fr
http://www.mysticlolly.fr
Evaluation 2
1 Complète les devinettes suivantes :
Je suis la 13ème lettre de l’alphabet : Je suis la 9ème lettre de l’alphabet :

_______ _______
Je suis la 17ème lettre de l’alphabet : Je suis entre le F et le H :

_______ _______
Je suis entre le V et le X : Je suis entre le J et le L :

_______ _______
sommet – opération – problème – triangle – multiplication – carré
vache – lapin – poisson – chat – mouton – brebis
 douceur  mangue  soleil 
 koala  linge  mémoire 
 liquide  nougat  patate 
Evaluation 1
1 Complète les phrases suivantes :
La lettre D est la …………. ème lettre de l’alphabet. La lettre Z est la …………. ème lettre de l’alphabet.
La lettre L est la …………. ème lettre de l’alphabet. La lettre K est la …………. ème lettre de l’alphabet.
La lettre S est la …………. ème lettre de l’alphabet. La lettre U est la …………. ème lettre de l’alphabet.
opération – carré – addition – multiplication - compter
orthographe – grammaire – vocabulaire – conjugaison - français
 bol  boule  buste 
 tableau  tâche  trait 
 pivoine  pont  rouleau 
Evaluation 2
1 Complète les phrases suivantes :
La lettre B est la …………. ème lettre de l’alphabet. La lettre V est la …………. ème lettre de l’alphabet.
La lettre S est la …………. ème lettre de l’alphabet. La lettre I est la …………. ème lettre de l’alphabet.
La lettre M est la …………. ème lettre de l’alphabet. La lettre X est la …………. ème lettre de l’alphabet.
résoudre – problème – solution – résolution – rectangle
solution – solide – souligner – soustraction – situer
 bol  boule  buste 
 tableau  tâche  trait 
 pivoine  pont  rouleau 
Les différents sens d’un mot
Evaluation 1
1 Pour chaque phrase, colorie l’explication qui correspond au

mot en gras.
Mon frère a choisi le plus gros morceau de gâteau.

Un bout, une part. Un air de musique.
La bise souffle très fort chez nous.

Un vent froid et sec. Un baiser.
Le garçon de café a posé la note sur notre table.

Une facture. Un signe qui représente un son.
2 Relie chaque nom à ses différents sens.
amas de choses disposées les


unes sur les autres.
fine couche à la surface de
une pile  
quelques chose.
partie verte et plate d’une
une pellicule  
plante.
batterie fournissant de
une feuille  
l’électricité.
 page d’un livre.
feuille souple destinée à la


photo.
Evaluation 2
1 Pour chaque phrase, colorie l’explication qui correspond au

mot en gras.
Ce n’est pas bon pour la santé de sauter un repas.

Faire un bon. Ne pas manger.
Le facteur nous apporte une lettre de grand-mère.

Signe de l’alphabet. Courrier postal.
Ce matin, je me suis réveillée couverte de boutons.

Petite pièce cousue sur un bouton. Rougeur de la peau.
pièce de tissu légère et


transparente.
voile   donner un coup.
sol dans lequel poussent les

terre  
végétaux.
frapper   sport nautique.
 planète du système solaire.
 frapper un texte.
Evaluation 1
1 Lis les phrases suivantes puis recopie la définition du

dictionnaire qui correspond au mot en gras.
Table n. f. 1) Meuble composé d'un plateau horizontal reposant sur un ou plusieurs pieds
ou supports. 2) Tableau qui donne tous les produits de deux nombres compris entre 1 et
10.
Nous devons connaitre nos tables de multiplication par cœur.
Il a posé les assiettes et les couverts sur la table.
partie plate et verte d’une


plante.
limite   demander un produit.
feuille   début ou fin d’une période.
morceau de papier
commander  
rectangulaire.
 être le chef.
point au-delà duquel on ne peut


pas aller.
Evaluation 2
1 Lis les phrases suivantes puis recopie la définition du

dictionnaire qui correspond au mot en gras.
Tableau n. m. 1) Support mural d'écriture, sur la surface duquel on écrit avec un

morceau de craie ou un feutre. 2) Œuvre picturale exécutée sur une toile généralement
ornée d’un cadre.
Ce peintre a réalisé un tableau magnifique représentant le sacre de Louis XIV.
La maitresse écrit les devoirs au tableau.
2 Complète chaque paire de phrases par le mot qui convient :

plan, caractère, lit, place
1. Le ________ de la rivière est à sec. / J’ai rangé mes couvertures sur mon ________ .
2. Cet enfant a bon ______________. / Ce livre est écrit en gros ________________ .
3. Cherche la rue sur le ______________. / Ton ______________ est risqué.
4. Au Moyen Âge, les _________________ fortes étaient nombreuses. / Voici ta
_______________ de cinéma.
Utiliser le dictionnaire
Evaluation 1
1 Pour chaque mot, recopie la définition du dictionnaire.
rapace
habitation
cheminée
2 Colorie le mot du dictionnaire que tu dois chercher pour

trouver la définition du mot souligné.
Les voyageurs attendent sur le quai.
voyage voyageurs voyageur voyager
Ma sœur me lit une histoire tous les soirs.
lire lecture lit lecteur
3 Cherche le mot indiqué puis recopie le mot qui vient juste

avant et celui qui vient juste après.
téléphone
cadre
squelette
fauve
Evaluation 2
1 Pour chaque mot, recopie la définition du dictionnaire.
ordinateur
placard
meuble
2 Colorie le mot du dictionnaire que tu dois chercher pour

trouver la définition du mot souligné.
Le facteur distribue le courrier.
distribution distribuer distribue distributeur
La chienne des voisins aboie toute la journée.
chiennes chienne chien chiens
3 Cherche le mot indiqué puis recopie le mot qui vient juste

avant et celui qui vient juste après.
cuisine
moustache
vendre
porte
Evaluation 1
1 Pour chacun de ces mots, écris le mot du dictionnaire que tu

dois chercher pour trouver sa définition.
2 Place les mots suivants entre leurs mots repères.
terrain – pelouse – lapin – arbre
lacet livre
peler pilon
adolescent artiste
tapis terre
3 Trouve des mots repères qui pourraient encadrer chaque série

de mots.
voilage, voile, voilier, voiture
prudent, prune, pruneau, prunier
loupe, louper, lourd, loutre
nouveauté, nouvel, novateur, novembre
Evaluation 2
1 Pour chacun de ces mots, écris le mot du dictionnaire que tu

dois chercher pour trouver sa définition.
2 Place les mots suivants entre leurs mots repères.
relaxer – zen – karaté – pêcheur
zèbre zoo
parlement pilon
rasoir rôtir
kiwi koala
3 Trouve des mots repères qui pourraient encadrer chaque série

de mots.
clinique, clique, clochard, cloche
cobaye, cobra, cocagne, cocarde
clos, clôture, clou, clouer
laurier, lavage, lavande, laver
Les familles de mots
Evaluation 1
1 Barre l’intrus dans chaque famille.
~ chant – chantier – chanteur – chanson
~ roi – royaume – royauté - rayon
~ nouveauté – nourriture – nouvelle - nouveau
2 Colorie d’une même couleur les mots de la même famille.
sautiller éditeur sauter

roseau
rose
rosée
sauterelle éditer
édition
3 Complète les phrases suivantes par des mots de la même

famille.
prison – prisonnier – emprisonné – emprisonner
• Après son procès, le coupable a été ___________________ .
• Le juge vient de condamner le voleur à 2 ans de ____________________ .
• Le rôle d’un juge est d’_______________________ les criminels.
• Une fois le jugement rendu, Le _____________________ est conduit dans une cellule.
Evaluation 2
~ poule – poulie – poulailler - poulet
~ invention – vent – inventer - inventeur
~ oiseau – oisillon – oignon - oiseleur
changer fleurir habitant

habiter
habitation
changement
fleur fleuriste
échange
3 Complète les phrases suivantes par des mots de la même

famille.
école – écoliers – scolaire - scolarisé
• Je vais à l’___________________ tous les jours.
• Après les vacances de printemps, nous partons en voyage ____________________ .
• Les ______________________ font leur rentrée en septembre.
• Mon frère est __________________________ depuis qu’il a 2 ans.
Evaluation 1
désodoriser approfondir
hivernal
profond
odorant
profondeur
hiver hiberner
odeur
~ terreur – terrifiant – terrain - terrifier
~ profitable – profiter – profond - profit
~ aliter – aliment – alimentation - alimenter
3 Entoure le radical dans les familles de mots suivantes.
~ lever – élévation – éleveur- élevage
~ culture – cultiver – cultivateur - cultivable
~ vêtir – vêtement – dévêtir - revêtement
Evaluation 2
sanguin jovial
lettre
joie
lettrine
saigner
illettré joyeux
sang
~ table – tablette – tableau – attabler
~ copain - compagnon – accompagner - compagnie
~ lumière – lutter – luminosité - lumineux
3 Entoure le radical dans les familles de mots suivantes.
~ élection – élire – électeur - électoral
~ course – courir – coureur – courez
~ rivaliser – rival – rivalité - rivaux
Les synonymes
Evaluation 1
1 Relie les mots synonymes.
rond   conducteur
route   cercle
pilote   diminuer
baisser   avenue
2 Dans chaque liste, surligne le synonyme du mot étiquette.
yeux - observer - comprendre - regard - vue
sélectionner - choix - chercher - demander - sentir
bestiole - animal - cabot - bête - cheval
3 Trouve un synonyme pour chacun de ces mots.
Les synonymes
Evaluation 2
1 Relie les mots synonymes.
automobile   marmite
monter   voiture
crayon   grimper
casserole   stylo
2 Dans chaque liste, surligne le synonyme du mot étiquette.
gratter - nettoyer - salir - sécher - plier
triste - déçu - coléreux - sourire - joyeux
minuscule - pousser - descendre - gentil - joli
Les synonymes
Evaluation 1
1 Ecris les mots suivants en face de leur synonyme.

Attention, il y a des intrus.
un navire - une pendule - voir - le givre -

un caillou - un docteur - tailler - splendide
une pierre _____________________ une horloge ____________________
la glace _____________________ magnifique ____________________
un bateau _____________________ apercevoir ____________________
un médecin _____________________ couper ____________________
2 Trouve un synonyme pour chaque mot en gras.
Les enfants s’amusent dans le jardin.
Notre chien se nomme Cahouette.
Les voyageurs sortent du train.
3 Barre l’intrus dans chaque liste de synonymes.
 solide - fort - fragile - costaud - stable - robuste
 énerver - agacer - enchanter - irriter - mécontenter
Les synonymes
Evaluation 2

une pâtisserie - un coffret - une chandelle - un anneau

un journal - la puissance - un bagage - la fatigue
une bague ____________________ une boite ____________________
un quotidien ____________________ une valise ____________________
une bougie ____________________ un gâteau ____________________
la force ____________________ le sommeil ____________________
2 Trouve un synonyme pour chaque mot en gras.
Papa cuisine une bonne tarte.
Il met du lait dans le saladier.
Le menuisier fait une armoire en chêne.
3 Barre l’intrus dans chaque liste de synonymes.
 un ennemi - un adversaire - un ami - un opposant - un concurrent
 augmenter - croitre - grandir - diminuer - développer
Les contraires
Evaluation 1
1 Relie les mots contraires.
pousser   égoïste
généreux   tirer
vilain   gentil
gaucher   droitier
2 Dans chaque liste, surligne le contraire du mot étiquette.
charme - élégance - splendeur - laideur - charme
amabilité - bienveillance - bonté - douceur - méchanceté
adorer - détester - estimer - affectionner - chérir
Les contraires
Evaluation 1
1 Relie les mots contraires.
éclairer   libérer
emprisonner   triste
faible   fort
drôle   obscurcir
2 Dans chaque liste, surligne le contraire du mot étiquette.
sombre - brillant - éclatant - lumineux - étincelant
diriger - commander - obéir - dominer - conduire
patient - gentil - heureux - méchant - occupé
Les contraires
Evaluation 1

vider - fragile - malin - sucré -

entrer - mou - acide - tard
sortir _____________________ dur ____________________
solide _____________________ idiot ____________________
tôt _____________________ amer ____________________
remplir _____________________ salé ____________________
2 Trouve un antonyme pour chaque mot en gras.
Le train sort rapidement de la gare.
Je préfère manger avec toi.
Les enfants jouent bruyamment.
3 Ecris le contraire de ces mots en ajoutant un préfixe.
Les contraires
Evaluation 1

un cauchemar - méchamment - humide - calme -

aspirer - une femme - déchargé - éteindre
allumer _____________________ gentiment ____________________
agité _____________________ un rêve ____________________
un homme _____________________ sec ____________________
souffler _____________________ chargé ____________________
2 Trouve un antonyme pour chaque mot en gras.
L’avion vient juste de décoller.
Les lumières s’éteignent une à une.
Les voyageurs montent dans le train
3 Ecris le contraire de ces mots en ajoutant un préfixe.
Les préfixes
Evaluation 1
1 Entoure les préfixes dans les mots suivants.
déboucher recommencer intenable surélever
prévenir redouter enterrer détenir
2 Dans cette famille de mots, souligne le mot radical et

entoure les préfixes.
3 Ecris un mot nouveau en ajoutant un préfixe.
Les préfixes
Evaluation 2
1 Entoure les préfixes dans les mots suivants.
désherber malhabile imprenable soulever
surprendre mésentente engraisser délimiter
2 Dans cette famille de mots, souligne le mot radical et

entoure les préfixes.
3 Ecris un mot nouveau en ajoutant un préfixe.
Les suffixes
Evaluation 1
1 Ecris des mots nouveaux en ajoutant les suffixes -ade ou

-eur.
2 Dans chaque liste, entoure le mot qui n’a pas de suffixe.
 aération - récréation - région - création - animation
 merveilleux - généreux - heureux - peureux - jeux
3 Forme des noms à partir de ces adjectifs en ajoutant un

suffixe.
Les suffixes
Evaluation 2
1 Ecris des mots nouveaux en ajoutant les suffixes -age ou

-ment.
2 Dans chaque liste, entoure le mot qui n’a pas de suffixe.
 caresse - tresse - paresse - vitesse - sagesse
 cycliste - paysagiste - piste - artiste - pianiste
3 Forme des noms à partir de ces adjectifs en ajoutant un

suffixe.
Noms concrets et noms
abstraits Evaluation 1
1 Classe ces noms dans le tableau suivant.
la bonté - l’autobus - la santé - le courage -

le chameau - le destin - la brouette - le silence
Noms concrets Noms abstraits
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
2 Retrouve les mots abstraits construits à partir de ces

verbes.
3 Souligne les noms abstraits de ce texte.
L'immobilité ne tarda guère à leur sembler insupportable. Le singe avait des

démangeaisons comme jamais auparavant. Quant au lièvre, il éprouvait de vives angoisses
concernant sa sécurité.
Chassez le naturel, Contes d’Afrique, collectif.
Noms concrets et noms abstraits
Evaluation 2
1 Classe ces noms dans le tableau suivant.
la liberté - le soleil - un avion - l’imagination -

la fraicheur - le crayon - la corde - la faim
Noms concrets Noms abstraits
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
2 Retrouve les mots abstraits construits à partir de ces

verbes.
3 Souligne les noms abstraits de ce texte.
Pierrot n'aimait qu'une chose, se promener dans la campagne et faire la sieste sous un
arbre. En classe, quand les autres élèves écoutaient avec attention, lui n'attendait que
l'heure de la récréation.
Pierrot le paresseux, 52 histoires à lire et à rêver, collectif.
Sens propre et sens figuré
Evaluation 1
1 Dans les phrases suivantes, indique si le mot souligné est

au sens propre (SP) ou au sens figuré (SF).
Pour se protéger du soleil, il faut mettre de l’écran total.
La chaleur est insupportable, c’est un vrai four là-dedans !
Les ogres dévorent les petits enfants.
J’ai une vraie faim de loup, je pourrais manger n’importe quoi.
Mon frère dévore énormément de livres.
2 Relie chaque expression à sa signification.
Couper la parole.   Zozoter.
Avoir un cheveu sur la Interrompre

 
langue. quelqu’un.
Prendre ses jambes à son Ne pas faire
 
cou. compliquer.
Ne pas en croire ses yeux.   Se sauver.
Ne pas croire ce que

Ne pas chercher midi à 14h.  
l’on voit.
Connaitre sur le bout des Connaitre
 
doigts parfaitement.
Sens propre et sens figuré
Evaluation 2
1 Dans les phrases suivantes, indique si le mot souligné est

au sens propre (SP) ou au sens figuré (SF).
Ton oncle mange comme un ogre !
Je suis tellement fatiguée que j’ai des valises sous les yeux.
Il a tellement plu que la rivière est sortie de son lit.
Le conducteur du bus transporte les voyageurs.
Nous avons réalisé notre portrait pour nos correspondants.
2 Relie chaque expression à sa signification.
Se lever du pied gauche.   Se mettre en colère.
Un ours mal léché.   Echouer.
Monter sur ses grands Être de mauvaise

 
chevaux. humeur.
Tomber facilement
Avoir un cœur d’artichaut.  
amoureux.
Une personne
Faire chou blanc.  
grossière.
Chercher quelque
Chercher une aiguille dans
  chose de quasi
une botte de foin
introuvable.

Fichier Évaluations Vocabulaire CE1 CE2

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Fichier Évaluations Vocabulaire CE1 CE2

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

L’ordre alphabétique

1 Complète les devinettes suivantes :

Je suis la 7ème lettre de l’alphabet : Je suis la 16ème lettre de l’alphabet :

Je suis la 22ème lettre de l’alphabet : Je suis entre le T et le V :

Je suis entre le L et le N : Je suis entre le C et le E :

2 Récris les mots de ces listes dans l’ordre alphabétique.

scarabée – araignée – fourmi – coccinelle – phasme – bourdon

abricotier – pommier – cerisier – bananier – pêcher – dattier

3 Retrouve la place du mot en cochant la bonne case.

 arche  donjon  marque 

 nouvelle  orange  page 

 stylo  tourner  wagon 

1 Complète les devinettes suivantes :

Je suis la 13ème lettre de l’alphabet : Je suis la 9ème lettre de l’alphabet :

Je suis la 17ème lettre de l’alphabet : Je suis entre le F et le H :

Je suis entre le V et le X : Je suis entre le J et le L :

2 Récris les mots de ces listes dans l’ordre alphabétique.

sommet – opération – problème – triangle – multiplication – carré

vache – lapin – poisson – chat – mouton – brebis

3 Retrouve la place du mot en cochant la bonne case.

 douceur  mangue  soleil 

 koala  linge  mémoire 

 liquide  nougat  patate 

1 Complète les phrases suivantes :

2 Récris les mots de ces listes dans l’ordre alphabétique.

opération – carré – addition – multiplication - compter

orthographe – grammaire – vocabulaire – conjugaison - français

3 Retrouve la place du mot en cochant la bonne case.

 bol  boule  buste 

 tableau  tâche  trait 

 pivoine  pont  rouleau 

1 Complète les phrases suivantes :

2 Récris les mots de ces listes dans l’ordre alphabétique.

résoudre – problème – solution – résolution – rectangle

solution – solide – souligner – soustraction – situer

3 Retrouve la place du mot en cochant la bonne case.

 bol  boule  buste 

 tableau  tâche  trait 

 pivoine  pont  rouleau 

1 Pour chaque phrase, colorie l’explication qui correspond au

Mon frère a choisi le plus gros morceau de gâteau.

La bise souffle très fort chez nous.

Le garçon de café a posé la note sur notre table.

2 Relie chaque nom à ses différents sens.

amas de choses disposées les

 page d’un livre.

feuille souple destinée à la

1 Pour chaque phrase, colorie l’explication qui correspond au

Ce n’est pas bon pour la santé de sauter un repas.

Le facteur nous apporte une lettre de grand-mère.

Ce matin, je me suis réveillée couverte de boutons.

2 Relie chaque nom à ses différents sens.

pièce de tissu légère et

voile   donner un coup.

sol dans lequel poussent les

frapper   sport nautique.

 planète du système solaire.

1 Lis les phrases suivantes puis recopie la définition du

Nous devons connaitre nos tables de multiplication par cœur.

Il a posé les assiettes et les couverts sur la table.

2 Relie chaque nom à ses différents sens.

partie plate et verte d’une

limite   demander un produit.

feuille   début ou fin d’une période.

2. Cet enfant a bon . / Ce livre est écrit en gros __ .

3. Cherche la rue sur le . / Ton est risqué.