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REPUBLIQUE TUNISIENNE

Ministère de l’Enseignement Supérieur


et de la Recherche Scientifique
Université de Sousse
Institut Supérieur d’Informatique et des Techniques de Communication
De Hammam Sousse

Projet de modernisation de l’Enseignement Supérieur en soutien à


l’Employabilité (PromESsE/TN)

TERMES DE RÉFÉRENCE

Pour : une formation et certification en JAVA


/PAQ-PRICE/ISITCOM de Hammam Sousse

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1. CONTEXTE DE L’ACTION

Le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (MESRS) a préparé


un Projet de Modernisation de l’Enseignement Supérieur en soutien à l’Employabilité des
jeunes diplômés (PromESsE/TN) et mobilisé une partie de son financement auprès de la
Banque Internationale pour la Reconstruction et le Développement (Accord de prêt n° 8590-
TN).

Le PromESsE/TN, ci-après désigné par le Projet, comporte deux composantes principales


visant à : (i) améliorer l’employabilité des diplômés du supérieur afin de garantir une
meilleure intégration sur le marché du travail et, (ii) renforcer la gestion de l’enseignement
supérieur. Les deux composantes sont interconnectées dans la mesure où, pour être
pérennes, les initiatives visant une meilleure employabilité nécessitent un système
d’enseignement supérieur modernisé et des institutions d’enseignement et de recherche
étroitement connectées au marché du travail et qui lui sont réactives.

Du point de vue méthodologique, le Projet engagera deux types d’initiatives : (i) des mesures
« systémiques » ou encore « interdisciplinaires » intervenant à l’échelle « macro » du
système d’enseignement supérieur et de recherche scientifique pour soutenir l’élaboration
de stratégies et leur mise en application, l’expérimentation de projets pilotes, la révision de
textes règlementaires ainsi que, (ii) des mesures incitatives bénéficiant au niveau plus
spécifique, i.e. d’un cursus, d’une structure ou d’une institution d’enseignement et de
recherche. Ces mesures incitatives seront appuyées par des fonds compétitifs d’innovation
dans le cadre du Programme d’Appui à la Qualité (PAQ) pour financer, sur une base
compétitive, des projets proposés dans le cadre d’appels à propositions thématiques, et les
présents TDRs s'intègre dans le cadre du projet intitulé PAQ-PRICE/ EESR pour le
« Renforcement des compétences des étudiants de l’ISITCOM en vue de faciliter leur
employabilité », présenté par l’Institut Supérieur d’Informatique et des Techniques de
Communication de Hammam Sousse Relevant de l’université Sousse.

2. Objectifs de la mission
L’action projetée a pour objectifs de développer les capacités des enseignants ainsi que les
étudiants de l’ISITCOM en matière de programmation.
Cette formation sur Java est destinée à acquérir les fondamentaux du langage Java :
Donner une vision claire des différentes technologies Java et de leurs domaines
d'application, rendre opérationnels et autonomes les stagiaires qui démarreraient un
premier projet Java et poser les bases de sa certification «Oracle Certified Associate ». Dans
ce sens, cette formation relativement intense alterne présentation théorique et ateliers
pédagogiques. Cette formation permet aux personnes qui ont peu de connaissances en
informatique de s’initier à la programmation orientée objet par l’étude du langage Java. Il
décrit les principes de ce type de programmation, les mots-clés et les structures du langage
Java et les étapes requises pour créer des programmes simples.

2
Cette formation visera le renforcement des compétences des participants et leurs permettre
de valider leurs niveaux à travers le passage de l’examen de certification 1Z0-808 : Java
Standard Edition 8 Programmer I.

3. Méthode de sélection
Le mode de sélection est celui du consultant appartenant à un bureau de formation. Le
Bureau sera sélectionné selon son expérience, ses références dans le domaine en question
et les qualifications de la personnelle clef proposée.
Une commission de sélection des candidatures établira un classement des candidatures
selon un barème de notation des qualifications techniques de l’expert comme suit :

Nombre de
Critères
points

Nombre de formation JAVA effectuée les cinq


10
dernières années
Prestataire de la
formation Taux de réussite de l’examen de certification
« Oracle Certified Associate JAVA SE 8 10
Programmer I» en %
Références similaires dans des établissements
5
d’enseignement supérieur.
Pertinence du CV (niveau académique,
30
certifications du domaine …)
Expériences de formation dans le domaine
20
pendant les 3 dernières années
Formateur
Proposition pédagogique 20
Les modalités de préparation à l’examen de
certification « Oracle Certified Associate JAVA 5
SE 8 Programmer I» (examen blanc, coaching...).

Tableau1 : Critères de sélection des organismes de formation

Le candidat le mieux classé sera contacté pour assister à la séance de négociation de son
offre financière et de son contrat.
4. Résultats escomptés:
À l’issue de la formation Java les candidats seront capables de :

• Décrire les différentes technologies Java (Java EE, Java embarqué, etc.)
• Utiliser Eclipse et comprendre les apports d’un IDE (Integrated Development
Environment)
• Maîtriser la syntaxe Java
• Comprendre et savoir appliquer les concepts objets au langage Java (classes,
méthodes, encapsulation, héritage, constructeur, polymorphisme, classe abstraite,
interfaces, relations entre classes, etc.)

3
• Maîtriser les opérations et les packages de base de Java (Collections, IO, String,
Exception)

Pour les formateurs Pour les étudiants


A l’issue de la formation, ils seront : A l’issue de la formation, ils seront :
Capables de transférer une formation Dotés de compétences en JAVA
JAVA.
Préparés au passage de l’examen de
Préparés au passage de l’examen de
certification
certification
Capables de valider leurs compétences par le
Capables de valider leurs compétences
passage de l’examen de certification « Oracle
par le passage de l’examen de
Certified Associate JAVA SE 8 Programmer I »
certification « Oracle Certified Associate
JAVA SE 8 Programmer I »
Tableau2 : Résultats attendus

Les modalités de passage de l’examen de certification « Oracle Certified Associate JAVA SE 7


Programmer I » devront être indiquées dans la réponse, en précisant, les modes de
préparation à l’examen de certification (examen blanc, coaching...), les modalités de suivi
par l’organisme du passage de la certification, les possibilités de repasser l’examen de
certification.

5. Responsabilités respectives :

MOYENS ET RESSOURCES A MOBILISER PAR LE CONSULTANT :


Le Formateur prend à sa charge son transport, son hébergement et tous les frais
engendrés lors de son séjour. Il est tenu de mobiliser par ses soins les moyens
logistiques primordiaux pour sa prestation.

DONNEES, SERVICES, LOCAUX, PERSONNEL ET INSTALLATIONS A FOURNIR PAR LE


CLIENT DURANT LA MISSION :
L’ISITCOM s’engage à mettre à la disposition du Formateur un local pour assurer la
formation, toutes les données nécessaires à l’exécution de sa mission, ainsi que les
équipements et les moyens logistiques nécessaires durant l’exécution de la mission
(impression, tirage, édition, support numérique).

6. Formation « Oracle Certified Associate JAVA SE 8 Programmer I » :

Objectif Général : Apprendre à programmer avec le langage JAVA et se préparer à


passer l’examen OCA JAVA SE 8 Programmer 1

Prérequis : Connaissances des langages de programmation orientée objet

4
Certificats associés :
Code de certification Intitulé

Examen 1Z0-808 Oracle Certified Associate JAVA SE 8


Programmer I

Conditions de déploiement :
Durée de
Lieu de la
Participants Livrables * la Profil du formateur
formation
formation
Les prestataires
ISITCOM
devront apporter des
Supports de
02 formateurs 24 heures Hammam précisions sur le profil
formation
du formateur et
Sousse
joindre un CV.
18 étudiants Attestations de Le CV fera apparaitre
formation des clairement les
étudiants qualifications,
compétences,
expériences technique
et pédagogique,
Attestations de ainsi que les diplômes
formation des et les certifications,
formateurs dans le domaine de
Programmation JAVA
Certificats des
formateurs
Certificats des
étudiants
Fiches
d’évaluation de
la formation
Fiches de
présence des
participants

* Les supports de formation devront être remis 7 jours avant le démarrage de la formation,
un format numérique sera fortement apprécié.
Les fiches de présence et d’évaluation ainsi que les attestations et les certificats, seront mis à
disposition du 4C ISITCOM, 15 jours au maximum après l’achèvement de la formation.

5
Thèmes demandés :
Les prestataires devront proposer un programme de formation détaillé, répondant aux items
indiqués dans le Tableau 3

Thèmes demandés Compétences visées


Volet 1 : Packaging, Compiling, and Interpreting Java Understand Packages
Code Understand Package-Derived Classes
Utilities API
Understand Class Structure
Compile and Interpret Java Code
Volet 2 : Programming with Java Statements Understand Assignment Statements
Create and Use Conditional Statements
Create and Use Iteration Statements
Create and Use Transfer of Control Statement
Volet 3 : Programming with Java Operators and Understand Fundamental Operators
Strings Understand Operator Precedence
Use String Objects and Their Methods
Use StringBuilder Objects and Their Methods
Volet 4 : Working with Basic Classes and Variables Understand Primitives, Enumerations, and
Objects
Use Primitives, Enumerations, and Objects

Volet 5 : Understanding Methods and Variable Scope Create and Use Methods
Pass Objects by Reference and Value
Understand Variable Scope
Create and Use Constructors
Use this and super Keywords
Create Static Methods and Instance Variables
Volet 6 : Programming with Arrays Work with Java Arrays
Work with ArrayList Objects and Their Methods
Volet 7 : Understanding Class Inheritance Implement and Use Inheritance and Class Types
Understand Encapsulation Principles
Advanced Use of Classes with Inheritance and
Encapsulation
Volet 8 :Understanding Polymorphism and Casts Understand Polymorphism
Understand Casting
Volet 9 : Handling Exceptions Understand the Rationale and Types of
Exceptions
Understand the Nature of Exceptions
Recognize Common Exceptions
Volet 10 : Working with Classes and Their Understand Class Compositions and
Relationships Associations
Class Compositions and Associations in Practice

Tableau3 : Thèmes demandés et compétences visées

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