ESCALA DE MATURIDADE MENTAL COLÚMBIA

(CMMS)

1) Autores: Bessie Burgemeister, Lucille Blum e Irving Lorge.

2) Autores da padronização brasileira: Iraí Boccato Alves e José

Luciano Duarte.

3) Data de publicação:
- 1954 (1a edição americana)
- 1959 (2a edição americana)
- 1972 (3a edição americana)

- 1967 (1a edição brasileira)

- 1992 (2a edição brasileira)

4) Objetivo: fornecer estimativa da capacidade geral de raciocínio

⇒ organizar figuras e excluir uma.
⇓
Exclusão ⇒ percepção de cor, tamanho ou forma; reconhecimento
de relações entre pares.

5) Material:
- 92 itens ⇒ organizados em 8 escalas (níveis) ⇒ ordem de
dificuldade aproximada.

1
 - Não requer respostas verbais ⇒ uso em crianças com paralisia
cerebral, retardo mental, dificuldades na fala, perda de audição...

6) Aplicação:
- Individual
- Crianças entre 3 anos e 6 meses e 9 anos e 11 meses.
- Criança realiza a parte do teste correspondente à sua faixa
etária. (ver Tabela 1 da pg. 8 do Manual)
- Cartões arrumados em ordem numérica ⇒ do maior para o
menor ⇒ palavras do verso voltadas para o examinador.
- Examinador registra a resposta da criança na Folha de
Registros.
- Duração: 15 a 20 minutos
- Não há tempo limite ⇒ após 20-25 segundos sem resposta,
perguntar “Qual você acha que é?”

7) Instruções:

“Olhe essas figuras. Uma das figuras não faz parte deste grupo.
Aponte (mostre) a figura que não é do grupo (é diferente, não
combina com as outras). Mostre-me a figura que é diferente.”

- Os 3 exemplos devem ser apresentados ⇒ independente da faixa

etária.
- Não responder perguntas sobre itens específicos.

2
 - Se a criança apontar mais de uma figura ⇒ “Aponte apenas a que
não é do grupo. Só uma.”

8) Avaliação

- Resposta correta ⇒ círculo rosa com números pretos.

a) Determinar o Escore Bruto: total de respostas corretas.

b) Determinar o Resultado Padrão de Idade (RPI): quanto o

desempenho da criança desvia do desempenho médio ⇒ tabelas pgs. 18
a 23 do Manual
⇓
Status da criança quando sua capacidade de raciocínio é
comparada com crianças da mesma idade.
⇓
Mínimo = 50
Média = 100
Máximo = 150
Desvio padrão = 16
⇓
Pode ser convertido em percentil ou estanino (pg. 24 do Manual)

Exemplo:
Idade: 6 anos e 7 meses – Escola particular ⇒ nível E

3
 Escore Bruto = 40
RPI = 107
Percentil = 67
Estanino = 6

c) Obter o Índice de Maturidade (IM): indica com qual dos 13

grupos de padronização (faixas etárias) a criança se parece.

- Tabelas 4A, 4B, 4C ⇒ números (3,4,5...9) = idade

Letra I = 6 meses inferiores (0-5 meses)
Letra S = 6 meses superiores (6-11 meses)

No exemplo:
Idade: 6 anos e 7 meses – Escola particular ⇒ nível E
Escore Bruto = 40
IM = 7I = 7 anos 0 meses – 7 anos e 5 meses
⇓
Criança avaliada obteve um número de acertos comparável ao
obtido por crianças de 7 anos a 7 anos e 5 meses.

PA= pesquisa de atenção pode ser feita em situações específicas

Avaliação Qualitativa- análise dos tipos de erros