Planification et étape de la

Recherche

Hmidani Mohamed
Doctorant, laboratoire des neurosciences clinique, FMPF-USMB

24 Novembre 2020
 Plan
I-Recherche Scientifique :

Définition, fonctions

II- Grandes phases de la recherche:

1) Phase théorique/Conceptuelle

2) Phase méthodologique

3) Phase empirique

Conclusion
 Les grandes phases
d’un travail de recherche

Hmidani Mohamed
Doctorant laboratoire des neurosciences cliniques FMPF-
USMBA
24 Novembre 2020
 Planification et étape de la recherche
3) Grandes phases de la recherche
Phase de conception / Construction de l’objet d’étude
- choisir et formuler un problème de recherche
- Énoncer les questions, les objectifs, les hypothèses de recherche, définir les variables
- Recenser les écrits pertinents, observer les faits pertinents
- Élaborer un cadre de référence

Phase méthodologique ou de découverte et de collecte de données

- choisir les méthodes et les instruments de collecte des données
- Définir la population et l’échantillon d’étude
- Décrire le déroulement de la collecte des données
- Présenter le plan d’analyse des données recueillies
- Collecter les données.

Phase de traitement: analyse/ présentation des données et interprétation/

discussion
- Analyser/présenter les données collectées (ordonner, classer, comparer, mesurer la
force du lien entre les variables)
- Interpréter/discuter les résultats (vérifier l’authenticité des résultats obtenus, les
hypothèses, interroger les théories, en élaborer…)
 Planification et étape de la recherche

1) Qu’est-ce que la recherche?

C’est un processus dynamique, Valider/invalider

/Acquérir
une démarche rationnelle permettant /produire de
d’examiner des phénomènes, des nouvelles
connaissances
problèmes à résoudre et d’obtenir
des réponses précises à partir des Creuser la
question
investigations. (recension des
Ses fonctions sont de décrire, écrits, recueil des
données,
d’expliquer, de comprendre, de protocole précis/
contrôler, de prédire des faits, des analyser
phénomènes et des conduites.
Processus de la recherche scientifique

Phase 1: phase conceptuelle

Définition du problème

Phase 2: phase méthodologique

Choix des méthodes pour résoudre le problème

Phase 3: phase empirique résolution du problème

Mise en application du plan de recherche

Phase 4: Interprétation et diffusion des résultats

Phase conceptuelle / Théorique
 Problème de recherche
Identification problème de recherche

Formulation d’une question préliminaire

Recension des écrits et évaluation critique (cadre Référence)

définition d’une question spécifique

Formulation d’un problème de recherche

But de l’étude, question de recherche ou hypothèse

Identification problème de recherche

Ecart conscient que l’on veut combler

Problèmes entre une situation réelle satisfaisante et
une situation optimale

Sujet domaine d'intérêt du chercheur

Relevant compétences de chercheurs
d’étude

Sources formations
antérieures, Lectures des écrits/
d’inspira Exercice
conférences assistées,
discussion avec des collègues
tion professionnel
 Formulation de question de recherche
C’est un énoncé interrogatif clair et non équivoque
qui précise :
✓ les concepts clés, spécifie la population cible,
suggère une investigation empirique.

Quels (question pivot) sont les effets d‘un régime

alimentaire particulier (Domaine de recherche)
sur la performance des coureurs de 800m
(Population de l’étude)?
 Formulation de question de recherche

• Exploration des phénomène (quel est? ..)

Niveau • Description de concepts ou de population(quoi, qui ,
quel est , quels sont?
descriptif

• Exploration de relations (quelle est la relation?)

Niveau • Vérifications des relations(quelle est l’influence)
explicatif

Niveau • Prédiction ( quelles sont les effets, )

prédictif
 But de recherche
• Solution proposée en vue d’atteindre la situation
désirée;
C’est un énoncé déclaratif qui commence toujours par
un verbe d’action et qui précise les variables clés, la
population cible et le contexte de l’étude.
Exp:
• Décrire( verbe d’action) la démarche éducative( variable)
adoptée par le personnel infirmier( population de l’étude)
dans l’éducation des patients au niveau du service
d’endocrinologie de l’hôpital IBN Khatib de Fés (milieu)

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 Question de recherche ( définitive)
• Énoncé interrogatif qui découle du but de recherche,

• Inclut les variables, la population étudiée et le contexte de

l’étude.

• La question(s) de recherche est utilisée dans les études

exploratoires et descriptives et parfois, dans les études
corrélationnelles.

Exp:
But: Décrire les pensées et les sentiments éprouvés par les
jeunes Marocaines lors de contamination par Covid;

Quest: quels sont les pensées et les sentiments éprouvés par les
femmes canadiennes lors de contamination par Covid?
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 La recension des écrits
• Démarche qui consiste marche à faire l inventaire et
l’examen critique de l’ensemble des publications
pertinentes qui portent sur un domaine de recherche.
• le chercheur apprécie: les concepts à l’étude, les liens
théoriques établis, les méthodes utilisées et les
résultats obtenus;
• Faire les synthèses et les résumés des écrits examinés .
 La recension des écrits
Identification de littérature sujet étudier
(lecture critique )

Définir la stratégie de recherche (plan de

concept , sources à consulter,
faire la recherche , lire résumé critiquer
références)

Etendue de la recension : expérience de chercheur, ressources

disponibles , sujet étudier, compléxité de projet
Phase méthodologique
 Devis de recherche

Le devis de recherche est le plan logique crée

par le chercheur en vue d’obtenir des réponses

valables ses question(s) de recherche ou à ses

hypothèse;
 Devis de recherche

Devis de
recherche

Instrument de
Population Moyens pour
Collecte de
cible et Milieu x étudié assurer la
données
échantillon qualité

Considérations Traitement de
éthiques données
Phase empirique
 La phase empirique

• Phase de la réalisation de l’étude

• Consiste en des actions sur le terrain pour la

collecte des données; puis l’analyse, la
présentation et la discussion des résultats
 Analyse de données

• Indicateurs nominaux, ordinaires

Données • Numérique
quantitative • Analyse statistique

• Données textuelles, provenant

Données question ouverte
qualitative • Analyse de contenu
 Présentation et analyse des résultats

• Les études descriptives quantitatives, l’analyse =

la statistique descriptive,

• Décrit les caractéristiques de l’échantillon dans

lequel les données ont été recueillies
(caractéristiques générales de l’échantillon) ;
• Décrit les valeurs obtenues par la mesure des
variables,

• il existe trois façons de présenter et d’analyser

des résultats des données.
 Présentation et analyse des résultats
(suit)
1. Tableau de fréquences.
Un tableau de fréquences liste, pour chaque valeur de la variable,
le nombre de fois (fréquence absolue) ou la proportion de fois
(fréquence relative) que cette valeur a été observée.
2. Méthodes graphiques
• Mettre un titre explicite, les unités de mesure, le libellé des axes
des graphiques et les totaux des tableaux,
• Ne pas essayer de mettre trop d’informations sur un diagramme,
• Commentez les résultats.
3.Méthodes numériques

• Les mesures de "tendance centrale" et des mesures de

"dispersion".
 Phase 4 interprétation et discussion des
résultats
Interprétation discussion Diffusion résultats

• Mise en contexte d résultats • Communication écrite et ou

des analyses par orales
• Rapport (niveau et type d’ • résultats auditoire intéressé
étude, • Chercheurs,
• cadre de référence, d’autres • Population cibles, public
études , expériences.. • Collègue..)
• Résultats ont-t-ils une
certaines logique par rapport à
la question de recherche,
• les résultats d’autres travaux
de recherches.
Interprétation et discussion des résultats
• Rédaction fait figurer les éléments suivants :

1)Pour chaque variable ou groupe de variables présenter les résultats

significatifs, ( croiser si possible les résultats des différents
instruments)

2) Donner une explication à ces résultats,

3) les résultats des autres cherches qui soutiennent,

argumentent, appuient ces résultats,

4) les suppositions des causes probables qui sont dernière

ces résultats
 Recommandation

• La recherche a commencé par un problème, les

recommandations doivent être formulés et
proposées.

• Ces recommandations répondent aux

explications et aux suppositions des origines
des résultats obtenus.
 Bibliographie

• Couture M. et Fournier R-P. (1997), « La recherche en sciences et en génie

» Guide pratique et méthodologique, université de Laval, p. 87-104.
• Roger A- G. et Kouassi R- R. « cours d’initiation a la méthodologie de
recherche » école pratique de la chambre de commerce et d’industrie –
Abidjan.
• Beaud M. (1988), L'art de la thèse - Comment préparer et rédiger une thèse
de doctorat, un mémoire de DEA ou de maîtrise ou tout autre travail
universitaire, La Découverte (première édition 1985).
• Becker H (2002), Les ficelles du métier : comment conduire sa recherche
en sciences sociales, Paris, La Découverte.
• Paul N-D.(2006), Méthodologie de la recherche, 3e édition, Abidjan,
EDUCI.