Introduction à la collecte et

à l’analyse des données

 Contenu

1. Methodes d’echantillonnage
2. Qu’est-ce-que l’analyse des données
3. Finalité et domaines d’application de l’analyse de
données
4. Méthodes d’analyse de données
 1. Qu’est-ce-que l’analyse des données
2. Jargon de l’analyse de données

Analyse de donnees
3. Finalité et domaines d’application de
l’analyse de données
4. Méthodes d’analyse de données

Processus ou méthodes d’application des

techniques statistiques et/ou logiques pour décrire
et illustrer, condenser et récapituler, et évaluer les
données

Elle permet d’extraire les informations contenues

dans les données
 1. Qu’est-ce-que l’analyse des données
2. Jargon de l’analyse de données

Types de variables 3. Finalité et domaines d’application de

l’analyse de données
4. Méthodes d’analyse de données

Variable Independante Variable Dependante

• Variable ou facteur qui affecte ou • Variable dont la valeur dépend de l’effet ou
influence le phénomène étudié l’influence des autres variables
• C’est le phénomène ou l’événement étudié
• Aussi appelée: Variable à expliquer
 1. Qu’est-ce-que l’analyse des données
2. Jargon de l’analyse de données
3. Finalité et domaines d’application de

Types de variables l’analyse de données

4. Méthodes d’analyse de données

Variable Independante Variable Dependante

Ce que je change Ce que j’observe

Manipulee Mesuree

Cause Effet

Cafeine Test de performance

 1. Qu’est-ce-que l’analyse des données
2. Jargon de l’analyse de données
3. Finalité et domaines d’application de

Types de variables l’analyse de données

4. Méthodes d’analyse de données
 1. Qu’est-ce-que l’analyse des données
2. Jargon de l’analyse de données
3. Finalité et domaines d’application de

Niveaux de mesure l’analyse de données

4. Méthodes d’analyse de données

Les variables peuvent être qualitatives ou quantitatives

Variables Qualitatives (ou catégorielle): Composée

Uniquement de valeurs préalablement déterminées.
Nominale (Oui ou non, homme ou Femme)
Ordinale (Petit, moyen, grand)
 1. Qu’est-ce-que l’analyse des données
2. Jargon de l’analyse de données
3. Finalité et domaines d’application de

Niveaux de mesure l’analyse de données

4. Méthodes d’analyse de données

Les variables peuvent être qualitatives ou quantitatives

Variables Quantitatives: Toujours valeurs numériques (nombres)

• Continues (Nombres réels Ex: Poids, Taille)
• Discontinues (nombres entiers Ex: Nombre d’enfants d’une famille)
Collecte de donnees
Population et échantillon
Population et échantillon
Methodes d’échantillonnage

▪ Échantillonage aléatoire simple

▪ Échantillonage aléatoire stratifiée
▪ Echantillonage par grappe
▪ Echantillonge par quota
▪ Echantillonage systématique
 Critère d’un bon échantillon
Elements à considerer pour obtenir un echantillon de qualité:

1. Methodes disponibles? Avantages et inconvenients de chacune d’elles,

théoriquement, en pratique, éléments de cout?
2. Dégré de proximité entre les estimations et les paramètres?
3. Influence de la taille de l’échantillon sur cela?
4.Quelle methode sera la plus efficace dans la sélection d’échantillons
représentatifs et dans quelle circonstance?
5. Effets des données manquantes ou de perte de l’échantillon
 Critère d’un bon échantillon

• Echantillonnage détermine le choix de l’estimateur

• Un “bon” estimateur doit être “non biaisé” et précis
• Conditions pour extrapoler l’information:
Représentativité et intervalle de confiance
• Fluctuation d’échantillonage et précision des estimations
• Intervalle de confiance à 95%
Population et échantillon (2)
Population et échantillon (3)
Population et échantillon (4)
 Grande familles d’échantillonnage ou sondage
1- Echantillonnage aléatoires ou prababilistiques
2- Sondages non aléatoires ou empiriques ou informels
Echantillonnage aléatoire
• Tous les individus de la population source ont une probabilité
connue et non nulle d’être selectionnés pour faire partir de
l’échantillon
• Plan d’échantillonnage à un ou plusieurs degrés
• A chaque degré une procédure de tirage au sort est spécifiée
 2- Méthodes d’échantillonnage

Critère d’un bon échantillon

Éléments à considérer pour obtenir un échantillon de qualité:

1. Méthodes disponibles? Avantages et inconvénients de chacune

d’elles, théoriquement, en pratique, éléments de coût?
2. Degré de proximité entre les estimations et les paramètres?
3. Influence de la taille de l’échantillon sur cela?
4.Quelle méthode sera la plus efficace dans la sélection
d’échantillons représentatifs et dans quelle circonstance?
5. Effets des données manquantes ou de perte de l’échantillon
 2- Methodes d’échantillonnage

▪ Échantillonage aléatoire simple: tous les sujets d'une

population ont une chance égale de faire partie de l'échantillon.

▪ Échantillonage aléatoire stratifiée: Population répartie selon

certaines caractéristiques.

▪ Echantillonage par grappe: Population répartie en sous-

groupes que l'on appelle « grappe ». Grappes de l'échantillon
désignées au moyen de méthodes d'échantillonnage aléatoire
simple ou aléatoire stratifié.

▪ Echantillonage systématique: Méthode d'échantillonnage

aléatoire, tous les individus d'une population inscrits sur une
liste (réelle ou virtuelle). Premier individu choisi aléatoirement
et tous les autres ensuite selon une règle fixe.
 2- Méthodes d’échantillonnage

▪ Échantillonnage aléatoire simple:

Un échantillon aléatoire simple de taille n est un
échantillon qui est sélectionné à partir d’une population
d’une façon qui garantit que chacun des échantillons
possibles de la même taille n ait la même chance d’être
sélectionné

Cependant, le fait que tous les sujets d'une population

aient une chance égale de faire partie de l'échantillon
n’est pas suffisant pour garantir que cet échantillon soit
un échantillon aléatoire simple.
 2- Méthodes d’échantillonnage

▪ Échantillonage aléatoire stratifiée: Population répartie en

sous groupes au sein de chacun desquels sont effectue des
echantillonnages aleatoires simples dont les individus vont
constituer l’echantillon final.
 2- Méthodes d’échantillonnage

▪ Échantillonnage par grappe: Population répartie en sous-

groupes que l'on appelle « grappe ». Grappes de l'échantillon
désignées au moyen de méthodes d'échantillonnage aléatoire
simple ou aléatoire stratifié.
 2- Méthodes d’échantillonnage

▪ Échantillonnage systématique: Méthode d'échantillonnage

aléatoire, tous les individus d'une population inscrits sur une
liste (réelle ou virtuelle). Premier individu choisi aléatoirement
et tous les autres ensuite selon une règle fixe.
 2- Méthodes d’échantillonnage

▪ Échantillonnage par convenance: Échantillonnage formé en

utilisant un groupe facilement disponible ou par convenance.
Les résultats de tels échantillons sont rarement informatifs et
c’est une erreurs de les généraliser à une population plus large.
Une forme répandue d'échantillon par convenance est parfois
appelée échantillonnage par reponse volontaire

Il est extrêmement peu probable que les personnes participants à

une telle étude soient représentatifs de la population étudiée.
3- Conception de questionnaires
I- Types de questions
Questions Ouvertes
- Elles peuvent être Totalement Ouverte c-à-d que le repondant repond avec ses propres
termes
Exemple: Pourquoi préférez-vous le Produit A au Produit B ?
Ecrire votre réponse en vos propres termes
- Elles peuvent être Pré-codifiées c-à-d que le repondant choisi parmi une série de reponses
prédéfinies
Questions fermées
Elles sont strictement des questions précodées contraignant le repondant à choisir parmi un
autre très limité de reponse (binaire ou dichotomique)
Exemple: Pourquoi préférez-vous le Produit A au Produit B ? Enquêteur : codifier les réponses
au regard d’une liste de réponses

Questions spontanées ou suscitées

selon que les répondants sont invités à répondre en leurs propres mots ou à donner un certain
 3- Conception de questionnaires
II- Sources de biais dans les questionnaires

Les éléments suivants peuvent engendrer des

biais intrinsèque aux questionnaires:
❖Ambiguïté dans la question
❖Effets d’ordre entre les questions
❖Effets d’ordre dans une question
❖Codes inadéquats de réponse
❖Mauvaises questions posées en raison d'une
mauvaise déclinaison (succession) de celles-ci
 3- Conception de questionnaires
II- Sources de biais dans les questionnaires
Les éléments suivants pouvant engendrer des biais dans les
questionnaires sont hors de contrôle du chercheur:
❖Questions posées de façon inexacte par l'enquêteur
❖Incapacité du sujet à comprendre la question
❖Echec de l’enquêteur à enregistrer la réponse de façon exacte ou
complète
❖Limite du questionnaire à enregistrer la réponse avec précision ou de
façon complète
❖Manque d’attention pour l’entretien en raison de l'ennui ou de la
fatigue des sujets
❖Erreurs commises par l’enquêteur à cause de l'ennui et de la fatigue
❖Désir des sujets de répondre à une question différente de celles
posées
 3- Conception de questionnaires
II- Sources de biais dans les questionnaires
Les éléments suivants pouvant engendrer des biais dans les
questionnaires sont hors de contrôle du chercheur:
❖ Imprécision de la mémoire concernant les périodes de temps
(télescopage)
❖ Demander aux sujets de décrire des attitudes sur des sujets pour
lesquels ils ne pas avoir d'attitude consciente
❖ Sujets mentent comme un acte de défiance
❖ Sujets qui souhaitent impressionner l'intervieweur
❖ Sujets qui ne veulent pas admettre leurs attitudes ou leurs
comportements, consciemment ou inconsciemment
❖ Sujets qui tentent d'influer sur le résultat de l'étude et réponses qui,
selon eux, mèneront à une conclusion particulière.