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CAHIER D’ACTIVITÉS

FRANÇAIS NIVEAU 1

Informations de l’étudiant :
- Nom :
- Prénom :
- Numéro de contrôle :
- Filière :
- Facebook :

Informations du professeur :
- Nom : Masson
- Prénom : Violaine
- Mail : vimasson@itesi.edu.mx
- Facebook : francaisitesi@outlook.fr

INTRODUCTION AU FRANÇAIS
1. Observez les dessins et associez. /10

a 1 Reliez a

b 2 Cochez b

c 3 Écrivez c

d 4 Entourez d

e 5 Parlez e

f 6 Lisez f

g 7 Complétez g

h 8 Regardez h

i 9 Soulignez i

j 10 Écoutez j

2. Associez une réponse à chaque question, complétez le tableau. /5

1 Comment ça s’écrit ? a Je m’appelle Éric.


2 Vous pouvez répéter ? b On dit « merci ».
3 Comment on dit « Gracias » en français ? c Ça va bien.
4 Comment ça va ? d Bien sûr.
5 Comment tu t’appelles ? e Ça s’écrit F-R-A-N-C-E.

1 2 3 4 5

3. Complétez les mots avec les voyelles manquantes (a,e,i,o,u). /6

1
a. B _ n j _ _ r d. _ _ _  n _ n
b. M _ r c _ e. _ _ j _ _ r d’ h _ _
c. _ _ r _ v _ _ r f. S’ _ l v _ _ s p l _ _ t
4. Reconstituez les jours de la semaine. /10
a. H…C…I…M…A…D…E…N ___________________________
b. I…M…E…E…R…C…D…R ___________________________
c. N…L…I…U…D ___________________________
d. I…N…E…D…D…V…R…E ___________________________
e. D…J…I…U…E ___________________________
5. Trouvez les jours de la semaine. /7
(source : https://fr.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/jours_mois_saisons/jours-de-la/
62579)

6. Regardez les photos et répondez aux questions, écrivez le nombre en lettres. /10
Faites une phrase complète

a b c
a. Combien d’étudiants il y a ? _______________________________________________
Combien de garçons il y a ? _______________________________________________
Combien de professeurs il y a ? _______________________________________________
b. Combien de chiens il y a ? _______________________________________________
c. Combien de chats il y a ? _______________________________________________
7. Complétez les phrases avec les chiffres correspondants. Écrivez les chiffres en lettres. /6

2
a. Ils sont unis comme les ______________ doigts de la main.
b. Les Espagnols mangent des raisins aux ______________ coups de minuit.
c. La semaine se compose de ______________ jours.
d. La religion nombre ______________ péchés capitaux.
e. Une équipe de football américain se compose de ______________ joueurs.
f. Le film Les ______________ Dalmatiens est sorti en 1996.
8. Écrivez les nombres en lettres. /15
a. 66 : ………………… f. 80 : ………………… k. 13 : …………………
b. 16 : ………………… g. 34 : ………………… l. 45 : …………………
c. 21 : ………………… h. 69 : ………………… m. 81 : …………………
d. 51 : ………………… i. 96 : ………………… n. 500 : ………………..
e. 71 : ………………… j. 150 : ……………… o. 14 : …………………

9. Retrouvez les nombres dans la grille ci-dessous. /31


(https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/bc/4c/bd/bc4cbd52aa91cfe13fd2e94e6a8b4538.jpg)
Nombres : 0 / 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 30 / 40 /
50 / 60 / 70 / 80 / 90 / 100 / 1000 / 1000000

Actividad: Supervisión del Desarrollo de una Asignatura y la Evaluación del CÓDIGO: FIO210801-03
3
Estudiante en Curso Ordinario, de Repetición y Especial No Rev 3
Titulo: Evaluación del Alumno en Curso Ordinario, de Repetición, Fecha Rev: 20-05-14
  Departamental o Especial HOJA: 1/ 1
FRANÇAIS 1 Violaine Masson - 1088

20 % ACTIVITÉS DE RENFORT

RUBRIQUE D’ÉVALUATION
Semestre __________________

Nom : _______________________________________________ # Contrôle _______________


Nom du professeur : Maestra VIOLAINE MASSON .
Niveau ______

Observations: Cette rubrique s’utilisera pour évaluer le cahier d’activités de l’élève durant le semestre.
Cette rubrique n’est pas valide s’il y a des ratures ou des marques de correcteur.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
SI NO
1. Remets le cahier d’activités le jour indiqué (10%)

2. Remets le cahier d’activités de manière lisible et propre (10%)

3. Résultats obtenus _____ /100 (70%)

4. Exercices répondus (10%)

TOTAL (100%)

_________________________________ _________________________________
Signature du professeur Signature de l’élève

PRÉSENTATION / IDENTITÉ
4
1. Associez la question et la réponse. /7
1 De quelle nationalité tu es ? a Il est Espagnol.
2 Où tu habites ? b Elle habite à Salamanque.
3 Comment il s’appelle ? c Je m’appelle Jean.
4 Où elle habite ? d J’habite à Mexico.
5 Comment elle s’appelle ? e Je suis Brésilien.
6 Comment tu t’appelles ? f Il s’appelle Yvan.
7 De quelle nationalité il est ? g Elle s’appelle Élodie.
1 2 3 4 5 6 7

2. Répondez aux questions ci-dessous. /7


a. Quelle est ton adresse ? ____________________________________________________
b. Quel pays tu habites ? ____________________________________________________
c. Quel est ton numéro de téléphone ? ______________________________________________
d. Quel est ton prénom ? ____________________________________________________
e. De quelle nationalité tu es ? ____________________________________________________
f. Où tu habites ? ____________________________________________________
g. Comment tu t’appelles ? ____________________________________________________
3. Associez un pays et son président. /8
1 Emmanuel Macron a La Chine
2 Manuel Lopez Obrador b Le Canada
3 La reine Elizabeth II c La Colombie
4 Donald Trump d La France
5 Sebastian Piñera e Les États-Unis
6 Justin Trudeau f Le Mexique
7 Ivan Duque Marquez g Le Chili
8 Xi Jinping h L’Angleterre
1 2 3 4 5 6 7 8

4. Le (l’), la (l’) ou les. Écrivez l’article qui convient devant le nom de chaque pays. /12
a. ____ Venezuela d. ____ États-Unis g.____ Russie j.___ Norvège
b. ____ Burkina Faso e. ____ Luxembourg h. ____ Japon k. ____ Ghana
c. ____Philippines f. ____ Pays-Bas i. ____ Corée l. ____ Bolivie
5. Classez les pays ci-dessous dans le tableau suivant en fonction de leur genre. /10
Mexique / Irlande / Portugal / Paraguay / Pérou / Suisse / Belgique / Nigéria / Guyane / Inde
MASCULIN FÉMININ

6. Complétez les phrases avec une des prépositions suivantes : au, en aux. /6

5
a. Les étudiants voyagent ____ Pérou. d. J’étudie ____ Australie durant un an.
b. Tu vas voyager ____ France. e. Je suis ____ Pays-Bas avec mes amies.
c. Elle est ____ Canada. f. Je passe mes vacances ____ Angleterre.
7. Complétez avec le verbe être ou le verbe avoir au présent. Conjuguez le verbe. /7
a. Je ___________ algérien.
b. Tu ___________ cours de français le lundi et le mercredi.
c. Elle ___________ une grande maison.
d. Nous ___________ un nouveau professeur de mathématiques.
e. Vous ___________ ingénieurs.
f. Ils ___________ de la même école.
g. Nous _______________ étudiants de l’ITESI.
8. Retrouvez de quel mois on parle. /5

1. On se souhaite la bonne année en :


a. Mai b. Septembre c. Janvier
2. Le jour de la fête du travail
a. C'est le 1er mai b. C'est le 1er mars c. C'est le 1er avril
3. A quel mois de l'année ajoute-t-on un jour dans une année bissextile ?
a. Janvier b. Novembre c. Février
4. C'est quand la rentrée scolaire?
a. Août b. Décembre c. Septembre
5. La Toussaint
a. C'est le 1er novembre b. C'est le 1er octobre c. C'est le 1er décembre

9. TU / VOUS : Pour chaque phrase, choisissez la forme correcte. /5


(http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=1.2.5)

1. Demandez à un ami où il travaille.


 Tu travailles où ?
 Vous travaillez où ?
2. Demandez à un inconnu s'il parle anglais.
 Vous parlez anglais ?
 Tu parles anglais ?
3. Demandez à un monsieur s'il est le chauffeur de l'hôtel.
 Monsieur, tu es le chauffeur de l'hôtel ?
 Pardon, monsieur, vous êtes le chauffeur de l'hôtel ?
4. Demandez à une amie si elle arrive demain.
 Tu arrives demain ?
 Vous arrivez demain, madame ?
5. Demandez à l'employé de l'agence le numéro de téléphone de l'hôtel Plaza.
 Tu me donnes le numéro de téléphone de l'hôtel ?
 Vous me donnez le numéro de téléphone de l'hôtel, s'il vous plaît ?

10. Les nombres : Cliquez sur le lien ci-dessous et faites l’activité. Reportez ci-dessous les listes
de nombres que vous avez identifiés. /10
Lien : https://learningapps.org/watch?v=peu1xeiic01
6
Série 1 : __________________________ Série 4 : __________________________
Série 2 : __________________________ Série 5 : __________________________
Série 3 : __________________________
11. Les documents d’identité en France : Identifiez les documents français, complétez le tableau
avec les propositions suivantes : un titre de séjour / un passeport / une carte d’identité / un
permis de conduire / une carte de visite. /5

PRODUCTION ÉCRITE : Lisez les informations ci-dessous et écrivez un texte pour présenter la
personne. /8
Nom : Dupont ___________________________________
Prénom : Marcel ___________________________________
Nationalité : Français ___________________________________
Date et lieu de naissance : 20/03/1076 à Montpellier ___________________________________
Âge : 41 ans ___________________________________
Adresse : 6 rue de la Paix, Montpellier ___________________________________
Numéro de téléphone : 06 78 97 58 03 ___________________________________
Adresse mail : madupont@hotmail.fr ___________________________________
TÂCHE FINALE : Complétez la fiche d’inscription suivante. /10

Actividad: Supervisión del Desarrollo de una Asignatura y la Evaluación del CÓDIGO: FIO210801-03
Estudiante en Curso Ordinario, de Repetición y Especial No Rev 3

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Titulo: Evaluación del Alumno en Curso Ordinario, de Repetición, Fecha Rev: 20-05-14
Departamental o Especial HOJA: 1/ 1
 
FRANÇAIS 1 Violaine Masson - 1088

20 % ACTIVITÉS DE RENFORT

RUBRIQUE D’ÉVALUATION
Semestre __________________

Nom : _______________________________________________ # Contrôle _______________


Nom du professeur : Maestra VIOLAINE MASSON .
Niveau ______

Observations: Cette rubrique s’utilisera pour évaluer le cahier d’activités de l’élève durant le semestre.
Cette rubrique n’est pas valide s’il y a des ratures ou des marques de correcteur.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
SI NO
1. Remets le cahier d’activités le jour indiqué (10%)

2. Remets le cahier d’activités de manière lisible et propre (10%)

3. Résultats obtenus _____ /100 (70%)

4. Exercices répondus (10%)

TOTAL (100%)

_________________________________ _________________________________
Signature du professeur Signature de l’élève

PROFESSIONS ET FAMILLE
1. Identifiez les différentes professions ci-dessous. /10
8
2. Lisez la définition et dites de quelle profession on parle. /6
1. Il travaille dans un garage, il répare des voitures, c’est un _____________________
2. Il travaille dans un salon de beauté, il utilise des ciseaux, il coupe les cheveux, c’est un ___________
3. Il fabrique le pain, les baguettes et les croissants, c’est un _____________________
4. Il travaille à la télévision, il fait des reportages, des documentaires, c’est un ____________________
5. Elle travaille dans un hôpital, elle assiste le docteur, elle fait des piqûres, c’est une ______________
6. Il travaille dans un restaurant, il distribue les boissons, les plats aux clients, c’est un _____________
3. Trouvez les différentes professions dans la grille ci-dessous. /19
U O H T Y S R D R E I N I S I U C R R P   (?)BOUCHER
T O Z E J E O O X X N L V P P Z J E E B   (?)BOULANGER
F U H S W C W Ç H P E G T N E X Y I I T   (?)CHANTEUR
O O K U T R I P E C Ç T M N Y F D P C G   (?)INFIRMIER
N A N E V E A A R Q O E C N W O R M I N   E
Z A U F Z T K Z X O J E H E W K F O L V   (?)POMPIER
R R R F J A I L C A F A D U T N Z P O J   (?)POLICIER
U Ç E I E I C E K D D E N Q L I E H P Ç   (?)CUISINIER
E H H O R R N Q M K S R S Z O G H O Ç R   (?)ETUDIANT
T C C C I E I F Ç M A B B S A X J C B Ç   (?)INGENIEUR
N S U S A I T M I V Z W A M E D O O R F   (?)INFORMATI
A M O Y N S N U Q R U V O N U U U W N A   CIEN
H R B P I Q Q G D U M K D E G L R M Y U   (?)DOCTEUR
C J U M R I V G E I M I E G A V N M F L   (?)VETERINAI
Ç I A E E V M A C N A Q E N X T A N Y I   RE
G Ç K A T P Ç S U S I N G R B A L E F D   (?)AVOCAT
O Ç Z S E C F X X H I E T F E C I E Y X   (?)SECRETAIR
I R A O V C A K Z E R U U W S O S H O J   E
F V O Z A R W F N X H J K R H V T D T V   (?)PROFESSEU
G N E I C I T A M R O F N I Ç A E H Q O   R
(?)FACTEUR
9
(?)JOURNALIS
TE
(?)COIFFEUSE
(?)ARCHITECT
E
4. Écoutez la conversation sur le site internet suivant et complétez le texte ci-dessous /11
(https://learningapps.org/watch?v=p1yvark2c01).

Prénoms : Manon, Simone, Alain, Michelle, Julie, Clémence, Colette, Jean, Maxime, Christian
Son grand-père paternel s'appelle ___________________, il a __________ et il est _______________.
Sa grand-mère paternelle s'appelle ___________________, elle a ______ et elle est _______________.
Sa grand-mère maternelle s'appelle ___________________, elle a _____ et elle est _______________.
Son père s'appelle ___________________, il a __________ et il est _______________.
Sa mère s'appelle ___________________, elle a __________ et elle est _______________.
Sa sœur s'appelle ___________________, elle a __________.
Son oncle s'appelle ___________________, il a __________ et il est _______________.
Sa tante s'appelle ___________________, elle a __________ et elle est _______________.
Son cousin s'appelle ___________________, il a __________.
Sa cousine s'appelle ___________________, elle a __________.

5. Regardez cet organigramme familial et présentez les membres de la famille et leur


profession. /15 (Source : http://laprofdefle.blogspot.mx/2013/09/les-membres-de-la-famille.html)
Exemple => Qui est Marc ? C'est le comptable de l'auberge.

1. Qui est le père de Jean ? C'est __________________________.


2. Que fait Sylvine ? C'est __________________________ de l'auberge.
3. Quelle est la profession de Cécile ? Elle est __________________________
4. Qui est Louis ? C'est __________________________ de Sylvine.
5. Que fait Chris ? C'est __________________________ de l'auberge.
6. Quel est le métier de Claire ? Elle est __________________________.
7. Qui est Julie ? C'est __________________________ d'Hélène.
8. Qui est pâtissière ? C'est __________________________
10
9. Que fait Louis ? C'est __________________________ de l'auberge.
10. Qui est Chris ? C'est __________________________ de Julie.
11. Qui est Hélène ? C'est __________________________ de Léna et Claire.
12. Quelle est la profession de Léna ? Elle est __________________________.
13. Qui est Marc ? C'est __________________________ d'Hélène, Claire et Léna.
14. Qui est Jean ? C'est __________________________ d'Hélène, Claire et Léna.
15. Que fait Hélène ? Elle est __________________________.
6. Retrouvez de quel membre de la famille on parle. /3
a. C’est le père du petit-fils de mon grand-père, c’est mon _________________.
b. C’est la fille du frère de mon père, c’est ma _________________.
c. C’est la femme du père du mari de ma mère, c’est ma _________________.
7. Complétez les phrases avec l’adjectif possessif qui convient. /4
a. Je m’appelle Sylvie, ______ mari s’appelle Fabien. Nous avons deux enfants. ______ enfants
s’appellent Alice et Thomas.
b. Elizabeth est infirmière, elle adore ______ travail. Elle travaille avec ______ sœur et ______
deux meilleures amies.
c. Lucie et Marie ont dix et douze ans, elles vivent avec ______ parents. Elles ont un frère, il a six
ans.
d. Vous avez beaucoup de cousins mais ______ cousin préféré est Nicolas. C’est le fils de ______
tante préférée.
8. Choisissez la bonne réponse pour chaque phrase. /3
(http://www.prof2000.pt/users/deogil/fran/possessifdetf1.htm)

a. Laure s'entend bien avec ...... parents.


 leur  leurs  son  ses
b. Elle a ...... ordinateur en panne.
 leurs  son  ses  leur
c. Ils lisent .... travail.
 ses  leurs  son  leur
d. Les jeunes aiment sortir le soir avec ....... amis.
 son  ses  leur  leurs
e. Les jeunes gèrent ........ argent de poche.
 leur  son  leurs  ses
f. Il sort souvent avec .... amis.
 leurs  ses  leur  son
9. Complétez les phrases avec l’adjectif possessif qui convient. /5
(http://people.wku.edu/nathan.love/101-102/interact101-102/r-p_u02_possess_adj2.htm)

a J'ai un frère. C'est ______ frère. f Ils ont aussi trois chats. Ce sont ______ chats.
b Tu as une sœur. C'est ______ sœur. g Robert a deux enfants. Ce sont _____ enfants.
c Il a une fille. C'est ______ fille. h Mes parents ont un chien. C'est ______ chien.
d Et il a un fils. C'est ______ fils. i Vous avez une télévision. C'est _____ télévision.
e Elle a aussi un oncle. C'est ______ oncle. j Nous avons des amis. Ce sont ______ amis
10. Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent. /4
a. Ils __________________ (changer) de maison tous les trois ans.
11
b. Nous __________________ (préparer) nos vacances d’été.
c. Elle __________________ (écouter) le nouveau CD de sa chanteuse préférée.
d. Tu __________________ (organiser) la journée d’inauguration.
e. Elles __________________ (voyager) en avion.
f. Je __________________ (rencontrer) le nouveau directeur de l’école.
g. Il __________________ (dessiner) les plans de sa future maison.
h. J’ __________________ (étudier) dans une grande université.
11. Écrivez la lettre correspondant au verbe. /6

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

a b c d e f g h i j k l
Voyager Chercher Ferme Regarder Parler Entrer Manger Travailler Cuisiner Donner Joue Acheter
r r

12. Complétez les phrases avec un des verbes de la liste suivante et conjuguez le verbe au
présent. /8
changer / appeler / commencer / réparer / aimer / inviter / fonctionner / étudier

a. Les enfants _______________________ l’école le 4 septembre.


b. Nous _______________________ toute notre famille au mariage de notre fille.
c. Tu _______________________ ta grand-mère le jour de son anniversaire.
d. Vous _______________________ votre voiture parce qu’elle ne _____________________ pas.
e. Je _______________________ d’école parce que je n’_______________________ pas l’école
où j’_______________________ actuellement.

13. Transformez les phrases suivantes à la forme négative. /3

a. Nous demandons la démission de notre chef. ___________________________________


b. Elle finit ses études l’année prochaine. ___________________________________
c. Tu adores cette chanson. ___________________________________

14. Complétez avec ne ou n’. /3


a. Je ____ connais pas ce pays.
12
b. Tu ____ parles pas japonais.
c. Elle ____ arrive pas l’heure en cours.
d. Nous ____ vivons pas ensemble.
e. Vous ____ écrivez pas sur les murs.
f. Ils ____ assistent pas au match.

Actividad: Supervisión del Desarrollo de una Asignatura y la Evaluación del CÓDIGO: FIO210801-03
Estudiante en Curso Ordinario, de Repetición y Especial No Rev 3
  Titulo: Evaluación del Alumno en Curso Ordinario, de Repetición, Fecha Rev: 20-05-14
Departamental o Especial HOJA: 1/ 1
FRANÇAIS 1 Violaine Masson - 1088

20 % ACTIVITÉS DE RENFORT

RUBRIQUE D’ÉVALUATION
Semestre __________________

Nom : _______________________________________________ # Contrôle _______________


Nom du professeur : Maestra VIOLAINE MASSON .
Niveau ______

Observations: Cette rubrique s’utilisera pour évaluer le cahier d’activités de l’élève durant le semestre.
Cette rubrique n’est pas valide s’il y a des ratures ou des marques de correcteur.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
SI NO
1. Remets le cahier d’activités le jour indiqué (10%)

2. Remets le cahier d’activités de manière lisible et propre (10%)

3. Résultats obtenus _____ /100 (70%)

4. Exercices répondus (10%)

TOTAL (100%)

13
_________________________________ _________________________________
Signature du professeur Signature de l’élève

DESCRIPTION / GOÛTS

Objectifs : Savoir se décrire et décrire quelqu’un


Savoir exprimer ses goûts

1. Allez sur le site internet suivant : /3


http://www.learnalberta.ca/content/flbla/html/scenarios/scenario4/index.html?
scenario=3&group=4&activity=3&totalactivities=19
Faites l’activité proposée et ensuite écrivez des phrases comme dans l’exemple, utilisez un
objet différent et sa couleur pour chaque phrase.
Exemple : Les chaises de la classe sont vertes.
a. _____________________________________________________________________________
b. _____________________________________________________________________________
c. _____________________________________________________________________________
d. _____________________________________________________________________________
e. _____________________________________________________________________________
f. _____________________________________________________________________________

2. Lisez les définitions et complétez la grille avec les couleurs correspondantes. /3

14
Horizontal
2. Une dent, c'est …
4. La cerise est …
5. L'arbre est …

Vertical 
1. Le soleil est …
2. Le ciel est …
3. La citrouille est …

3. Regardez la vidéo sur le site internet suivant et répondez aux questions suivantes. /6
http://www.laits.utexas.edu/fi/fivideo/chapitre-01-vocabulaire-en-contexte-la-salle-de-classe

a. Soulignez les objets mentionnés dans la vidéo.


une craie – un livre – un tableau – une lampe – une table – une poubelle – un stylo – une feuille – un
mur – un cahier – une carte du monde

b. De quelle couleur est la porte ? _________________________________________


c. De quelle couleur est le tableau ? _________________________________________
d. Où est le sac à dos ? _________________________________________
e. Où sont l’affiche et la carte du monde ? _________________________________________

4. Écrivez le nom de chaque objet. /10 (http://w3.restena.lu/amifra/exos/voc/pgobjets.htm)

Un Un Un Une Un

Un Un Une Un Une

15
Un Une Un Une Une

Un Un Un Une Un

5. Observez la photo ci-dessous et répondez aux questions en utilisant une des trois
prépositions suivantes : sur / sous / dans. Écrivez une phrase complète. /3

a. Où se situe l’oiseau ? _______________________________________

b. Où est l’âne ? _______________________________________

c. Où est le chat ? _______________________________________

d. Où est l’homme ? _______________________________________

e. Où est le message ? _______________________________________

f. Où est le chien ? _______________________________________

6. Allez sur le site internet suivant et faites l’activité proposée. Ensuite répondez aux
questions ci-dessous. /7
http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect31/no_09/no_09.htm

a. De quelle couleur est le chapeau ? ___________________________________


b. Combien de jeans met-on dans la valise ? ___________________________________
c. La robe est-elle courte ou longue ? ___________________________________
d. De quelle couleur sont les chaussettes ? ___________________________________

16
e. Combien de paires de chaussures noires met-on dans la valise ? _________________________
f. Combien de maillots met-on dans la valise ? ___________________________________
g. De quelle couleur est le short ? ___________________________________

7. Identifiez les vêtements et accessoires ci-dessous. /11

lpul : Npatlnoa : eehchmis : uapheca : cas :

ntmaaeu : hpeacré : ricleol : trcueien : roemtn :

tvrceaa : oenntb : uhareuscss : bero : ttseeir-h :

sssttchuaee : etlnstue : pjue : stgna : sttobe :

tlebcear : tcauetqse :
8. Classez les mots de l’exercice précédent dans les catégories suivantes : féminin ou masculin
/11

Masculin Féminin
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- - - -
- -

9. Allez sur le site suivant et faites l’activité ci-dessous et ensuite répondez aux questions. /4
https://parleenfr.blogspot.mx/2015/07/les-gouts-personnels.html
a. Quelle est la couleur préférée de Sonia ? _________________________________________
b. Qui a 6 ans ? _________________________________________
c. Depuis combien de temps Sonia pratique le basket ? ______________________________
17
d. Combien de poissons a Tristan ? _________________________________________

10. Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent. /2.5


a. Ma sœur (aimer) ________________ aller au cinéma.
b. Nous (détester) ________________ faire du sport.
c. Vous (ne pas beaucoup aimer) ________________ le chocolat.
d. Je (ne pas aimer) ________________ la natation.
e. Elles (adorer) ________________ la lecture.

11. Complétez avec le verbe Faire à la forme qui convient. /2.5


a. Qu’est-ce que vous ________________ le week-end ?
b. Nous ________________ du shopping tous les samedis.
c. Tu ________________ du sport avec ta famille.
d. Ma mère ________________ des cookies dans la cuisine.
e. Ils ________________ beaucoup de voyages.

12. Complétez avec : du, de la, de l’. /5

a. Les enfants font _____ athlétisme tous les soirs.


b. Je fais _____ danse avec ma cousine Charlotte.
c. Mon oncle fait _____judo et _____ boxe.
d. Mes frères et moi faisons _____ équitation tous les week-ends.
e. Il fait _____ base-ball et _____football américain.

13. Écrivez le nom de chaque activité sous une image. /6


Activités : aller au cinéma / aller au musée / écouter de la musique / jouer d’un instrument / danser /
faire la cuisine / regarder la télé / surfer sur internet / sortir avec des amis / lire / faire les boutiques
/faire du sport.

18
14. Allez sur le site internet suivant : http://www.laits.utexas.edu/fi/node/28937 et répondez
aux questions ci-dessous. /6
a. Braxton est grand et mince.  VRAI  FAUX
b. Braxton a les yeux bleus.  VRAI  FAUX
c. Les cheveux de Braxton sont courts et lisses.  VRAI  FAUX
d. Hélène est grosse.  VRAI  FAUX
e. Hélène a les cheveux ondulés.  VRAI  FAUX
f. Hélène a les cheveux châtains.  VRAI  FAUX
g. Karen a de petits yeux verts.  VRAI  FAUX
h. Karen aime les tatouages.  VRAI  FAUX
i. Léonard a de petites oreilles.  VRAI  FAUX
j. Léonard est brun.  VRAI  FAUX
k. Blake est grand et brun.  VRAI  FAUX
l. Tonio a les cheveux frisés.  VRAI  FAUX
15. Complétez les phrases suivantes avec un adjectif de la liste : /6.5
http://lefrenchkiff.fr/wp-content/uploads/2016/06/Ecriture_Portrait_eleve.pdf
amoureuse / idéaliste / curieux / triste / indépendante / pessimiste / ambitieux / timide / égoïste /
autoritaire / jaloux / chanceux / indifférent.
a. Il a beaucoup de chance. Il est __________________________________________________
b. Elle a peur de parler en public. Elle est ___________________________________________
c. Il veut tout savoir, tout voir. Il est _______________________________________________
d. Elle est libre, elle ne dépend de personne. Elle est __________________________________
e. Il désire réussir professionnellement. Il est ________________________________________
f. Elle ne partage rien, elle garde tout pour elle. Elle est _______________________________
g. Elle voit tout en noir, elle pense que tout va mal. Elle est ____________________________
h. Il impose ses règles. Il est _____________________________________________________
i. Elle pleure souvent. Elle est ___________________________________________________
j. Il n’a pas les pieds sur terre. Il est ______________________________________________
k. Elle aime. Elle est ___________________________________________________________
l. Il ne s’intéresse à rien. Il est ___________________________________________________
m. Il n’aime pas qu’un autre homme regarde sa femme. Il est _________________________

16. Complétez le portrait de M. Bertrand avec les verbes « être » ou « avoir » au présent. /6
19
M. Bertrand ………………….grand : il mesure 1m80. Son visage ………………….allongé et ses
yeux…………………. bleus. Il ………………….des lunettes car il ………………….une très
mauvaise vue : il………………….myope. M. Bertrand ………………….très original : il
………………….des cheveux rouges et il en ………………….très fier ! Quand on le croise dans la
rue, il ………………….toujours souriant mais il paraît qu’il ………………….un très mauvais
caractère et qu’il ………………….difficile à vivre.

17. Complétez les questions avec une des deux structures suivantes : Est-ce que / Qu’est-ce
que. /3.5

a. ______________________________ tu fais dans la vie ?


b. ______________________________ tu aimes faire du sport en équipe ?
c. ______________________________ vous allez régulièrement au cinéma ?
d. ______________________________ vous mangez du piment ?
e. ______________________________ vous mangez au dîner ?
f. ______________________________ tu regardes à la télévision ?
g. ______________________________ tu regardes la télévision ?

18. Complétez les phrases avec le verbes aller au présent. /4

a. Nous ___________ visiter le musée.


b. Elles ___________ chez leurs amies.
c. Tu ___________ à la piscine le dimanche matin avec tes parents.
d. Vous ___________ étudier à la bibliothèque.

Actividad: Supervisión del Desarrollo de una Asignatura y la Evaluación del CÓDIGO: FIO210801-03
Estudiante en Curso Ordinario, de Repetición y Especial No Rev 3
  Titulo: Evaluación del Alumno en Curso Ordinario, de Repetición, Fecha Rev: 20-05-14
Departamental o Especial HOJA: 1/ 1
FRANÇAIS 1 Violaine Masson - 1088

20 % ACTIVITÉS DE RENFORT

RUBRIQUE D’ÉVALUATION
Semestre __________________
20
Nom : _______________________________________________ # Contrôle _______________
Nom du professeur : Maestra VIOLAINE MASSON .
Niveau ______

Observations: Cette rubrique s’utilisera pour évaluer le cahier d’activités de l’élève durant le semestre.
Cette rubrique n’est pas valide s’il y a des ratures ou des marques de correcteur.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
SI NO
1. Remets le cahier d’activités le jour indiqué (10%)

2. Remets le cahier d’activités de manière lisible et propre (10%)

3. Résultats obtenus _____ /100 (70%)

4. Exercices répondus (10%)

TOTAL (100%)

_________________________________ _________________________________
Signature du professeur Signature de l’élève

L’ALIMENTATION

21
1. Lisez les descriptions des différents aliments et dites de quel aliment il s’agit. /6
a. Je suis un légume rouge, on m’utilise pour faire des sauces comme le ketchup : _____________
b. Je suis le produit de la poule, on m’utilise pour faire des omelettes : _____________
c. Je suis un produit laitier, je suis blanc et je viens de la vache : _____________
d. Je suis un produit laitier, un produit typique français : _____________
e. On me mange à chaque anniversaire ou fête, je suis sucré : _____________
f. Je suis une boisson qui hydrate, je suis transparente : _____________
2. Complétez la grille ci-dessous. /5

3. Associez chaque produit à un commerce. /13


jambon / pain / œufs / farine / steak / sucre / orange / viande / croissant / poulet / carottes / gâteau / fraise

Boucherie Boulangerie Épicerie Primeur

4. Allez sur le site internet suivant : /5


http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect34/no_05/no_05.htm
Faites l’activité et ensuite écrivez ci-dessous les listes de courses pour chaque personne
Personne n°1 Personne n°2
- -
- -
- -
- -
- -
5. Allez sur le site internet ci-dessous et faites l’activité proposée, n’oubliez d’écrire l’article
devant le substantif. Ensuite écrivez la liste des aliments de l’activité. /24
Site : http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect34/no_01/no_01.htm

22
1 7 13 19
2 8 14 20
3 9 15 21
4 10 16 22
5 11 17 23
6 12 18 24

6. Complétez les phrases avec un partitif : du, de la, de l’, des /7


a. Ils mangent _____ pizza une fois par mois.
b. Nous achetons _____ chocolat pour faire un gâteau.
c. Elles aiment boire _____ vin blanc quand elles sortent entre filles.
d. Vous buvez _____ bière avec vos amis.
e. Ils achètent _____ œufs sur le marché.
f. Au petit-déjeuner, tu manges _____ céréales avec _____ lait.
g. Elle achète _____ beurre, _____ huile, _____ail, _____ pâtes et _____ salade.

7. Retrouvez le dialogue /6
(http://www.tapis.com.au/studentbook2/Unit7/u07_maniere_a03.html ).

a. Oui, voilà Madame. Et avec ça ?


b. Eh bien, ça fait 1,50 €.
c. Et voici la monnaie. Au revoir Madame.
d. Ce sera tout, merci. C’est combien ?
e. Un pain de campagne, s’il vous plaît.
f. Voilà 2 €, monsieur.

23
1 2 3 4 5 6

8. Allez sur le site internet suivant et faites l’activité ci-dessous. /6


(http://www.estudiodefrances.com/exercices/restaurant.html)
Lucie prend Vincent prend
 comme entrée :  comme entrée :
comme plat principal : comme plat principal :
comme dessert : comme dessert :
comme boisson : comme boisson :

24
10. Transformez ces phrases à l’impératif. /5
a. Tu manges tes légumes. _______________________________________________
b. Vous allez dans votre chambre. _______________________________________________
c. Nous allons ensemble au musée. _______________________________________________
d. Tu fais tes devoirs. _______________________________________________
e. Tu écoutes le professeur. _______________________________________________
11. Choisissez le verbe qui convient et conjuguez-le à l’impératif, à la 2ème personne du
pluriel : manger, prendre, boire, goûter, dîner, cuisiner, aller, apprécier. /8
Exemple : Cuisinez pour vos amis : ils adorent ça !
a. __________________ de l’eau : c’est bon pour la santé !
b. À midi, ne __________________ pas au bureau !
c. __________________ ce gâteau au chocolat, il est délicieux !
d. Un conseil : __________________ au restaurant de mon ami italien !
e. Ne __________________ pas le menu : les plats sont très copieux !
f. __________________ équilibré !
g. __________________ « au tire-bouchon » : c’est un bon restaurant !
h. __________________ la cuisine du chef !
(Cahier d’entraînement Mobile A1)

12. Écrivez le nom du récipient sous chaque image ainsi que le nom du contenu. /6

Exemple : Un sachet de thé (N’oubliez pas d’utiliser la préposition de)


Récipients : une tasse / une boîte / une bouteille / un verre / un paquet / une assiette
Contenu : légumes / eau / thé / œufs / café / lait

a. ________________________ d. ________________________

b. ________________________ e. ________________________

c. ________________________ f. ________________________

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Departamental o Especial HOJA: 1/ 1
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20 % ACTIVITÉS DE RENFORT

RUBRIQUE D’ÉVALUATION
Semestre __________________

Nom : _______________________________________________ # Contrôle _______________


Nom du professeur : Maestra VIOLAINE MASSON .
Niveau ______

Observations: Cette rubrique s’utilisera pour évaluer le cahier d’activités de l’élève durant le semestre.
Cette rubrique n’est pas valide s’il y a des ratures ou des marques de correcteur.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
SI NO
1. Remets le cahier d’activités le jour indiqué (10%)

2. Remets le cahier d’activités de manière lisible et propre (10%)

3. Résultats obtenus _____ /100 (70%)

4. Exercices répondus (10%)

TOTAL (100%)

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_________________________________ _________________________________
Signature du professeur Signature de l’élève

TABLEAU DE CONJUGAISON

AVOIR ÊTRE
J’ai Je suis
Tu as Tu es
Il/elle/on a Il/elle est
Nous avons Nous sommes
Vous avez Vous êtes
Ils/elles ont Ils/elles sont
PENSER MANGER
PRÉSENT IMPÉRATIF PRÉSENT IMPÉRATIF
Je pense Je mange
Tu penses Pense Tu manges Mange
Il/elle/on pense Il/elle/on mange
Nous pensons Pensons Nous mangeons Mangeons
Vous pensez pensez Vous mangez mangez
Ils/elles pensent Ils/elles mangent
FAIRE ALLER
PRÉSENT IMPÉRATIF PRÉSENT IMPÉRATIF
Je fais Je vais
Tu fais Fais Tu vas Va
Il/elle/on fait Il/elle/on va
Nous faisons Faisons Nous allons Allons
Vous faites Faites Vous allez Allez
Ils/elles font Ils/elles vont
PRENDRE METTRE
PRÉSENT IMPÉRATIF PRÉSENT IMPÉRATIF
Je prends Je mets
Tu prends Prends Tu mets Mets
Il/elle/on prend Il/elle/on met
Nous prenons Prenons Nous mettons Mettons
27
Vous prenez Prenez Vous mettez Mettez
Ils/elles prennent Ils/elles mettent
BOIRE VENIR
PRÉSENT IMPÉRATIF PRÉSENT IMPÉRATIF
Je bois Je viens
Tu bois Bois Tu viens Viens
Il/elle boit Il/elle/on vient
Nous buvons Buvons Nous venons Venons
Vous buvez buvez Vous venez Venez
Ils/elles boivent Ils/elles viennent

GRANDES VILLES DE FRANCE

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http://evasion-online.com/imagearticle/2016/02/carte-de-france-villes.jpg

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