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Projet d’activité didactique

Lycée Technologique Cotusca


Professeur : Georgeiana Mihaela Rumega
Date : le 16 Mars 2021
Classe : a X a (la seconde), L1
Niveau : A2-B1
Sujet : Test d’évaluation : les pronoms relatifs, la concordance des temps à l’indicatif
Type de leçon : Leçon d’évaluation
Les contenus évalués :
- l’utilisation des pronoms relatifs composés dans la phrase;
- La comprehension de la concordance des temps à l’indicatif, appliquer dans des
phrases
- expression de l'opinion à l'aide de structures apprises.

Compétences générales :
 Receptarea de mesaje scrise în situații de comunicare uzuală
 Redactarea de mesaje scrise în situații de comunicare uzuală

Compétences spécifiques :
 1.4 Identificarea de detalii din mesaje scrise ( autentice)
 1.3 Redactarea de scrisori de raspuns in care sunt exprimate pareri despre subiecte
legate de preocuparile tinerilor

Ressources didactiques:
 Matérielles : les fiches d’évaluation
 Humaines : 21 élèves
 Temporelles : 40 minutes

Suggestions méthodologiques : la conversation, les exercices écrits

Stratégies didactiques:
 Activités en groupes : conversation d’orientation, conversation classique
 Activités individuelles: complètement des fiches
Déroulement des activités

 Objectif 1: Identification du temps convenable;


Procédés : l’exercice écrit

Activité: Mettez le verbe entre parenthèses au temps convenable pour exprimer

10 minutes

 Objectif 2 : Identification du pronom relatif


Procédés : l’exercice écrit
Activité : Complétez les phrases avec le pronom relatif approprié
7 minutes

 Objectif 3 : Traduire correctement les phrases


Procédés : l’exercice écrit
Activité : Mettez en français
10 minutes

 Objectif 4 : Exprimer une opinion


Procédés : l’exercice écrit
Activité : Exprimez en quelques lignes votre opinion sur les films d’action.

8 minutes

 Feed-back : Correction collective du test. Explication des fautes.


3 minutes
EPREUVE ECRITE

Anul școlar 2020-2021


Disciplina Limba franceză
Clasa a X-a, L1
Nom et prénom:
Date:
Compétences visées: CE,PE

On accorde de l’office 10 points.

٠ Durée de travail: 40 minutes.

1. Mettez le verbe entre parenthèses au temps convenable pour exprimer : 3p (0,6x5)

a) un rapport de simultanéité :

Marc ne comprenait pas ce qu’il (avoir) à faire . __________________________

Il a dit qu’elles (être) contentes du résultat . __________________________

b) un rapport d’antériorité :

J’ai appris qu’il (arriver) depuis trois jours . __________________________

Il me demande si je (finir) à lire ce roman . __________________________

c) un rapport de postériorité :

Je suis sûr qu’il (apprendre) vite à nager . __________________________

2. Complétez les phrases avec le pronom relatif approprié. 2 p (0,5x4)

1. Nous n'avons pas compris la raison pour _____________ nos voisons sont partis.


2. C'était un grand concours ____________ ont participé les musiciens.
3. Les parents avec _____________ l'institutrice parle sont ceux de Jean-Marc.
4. C'est la table sur ___________ j'ai écrit toute mon enfance.

3. Mettez en français : 2p

El ştia că prietenii săi au muncit mult şi că vor avea mari succese .

El ne scrie că este foarte frig la mare.

4 Exprimez en quelques lignes votre opinion sur les films d’action. 2p


Barème d’évaluation et de notation

٠ On prend en considération toutes autres modalités de résolution correcte des consignes.

٠ On n’accorde pas d’autres scores intermédiaires, autres que ceux qui sont précisés
explicitement dans le barème. On n’accorde pas de fractions de point.

٠ On accorde 10 points de l’office. La note finale est calculée par la division du score total
accordé pour le test par 10.

1. Mettez le verbe entre parenthèses au temps convenable pour exprimer


Réponses attendues : a) avait; étaient, b) avait arrivé, j’ai fini; c) va apprendre

2. Complétez les phrases avec le pronom relatif approprié.


 Pour laquelle
 Auquel
 Lesquels
 Laquelle

3. Mettez en français :
Il savait que ses amis avaient travaillé dur et qu’ils auraient des bonnes réussites.
Il nous écrit qu’il fait très froid à la mer.

4. Exprimez en quelques lignes votre opinion sur les films d’action.

Peut produire un texte cohérent 0,2 p

Peut rélier des énoncés de façon à montrer la relation entre les idées 0,3p

Grammaire, lexique, orthographe 0,5 p

Peut utiliser des structures et des formes grammaticales 0,2 p

Peut utiliser des mots et des expressions relatifs à la situation proposée 0,8 p

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