Français - 9VP1 - Orthographe

Comment choisir le bon accent ?

Quelques trucs tout simples

Je dois syllaber le mot

es – poir pas d’accent car le e est suivi de deux consonnes. Chacune

dans une syllabe.

é – clat Il y a un accent aigu car

- les deux consonnes qui suivent sont dans la même syllabe
- la syllabe qui suit a une voyelle sonore

e – xi – ger Devant un -x , il n’y a jamais d’accent.

ré - cent Il y a un accent aigu car la syllabe qui suit a une voyelle

sonore.

rè - gne Il y a un accent grave car la syllabe qui suit a une voyelle (e)
muette.

pied, clef Il n’y a jamais d’accent sur un e qui précède les

premier, nez consonnes finales : -d, -f, -r, -z.

blé, sacré Dans la dernière syllabe d’un mot, les son /ε/ se transcrit
simplicité toujours avec un : é, s’il n’est pas suivi d’une autre lettre.
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Les accents

1. Mets les accents dans ces mots déjà syllabés :

1. e-phe-me-re 6. es-pe-ran-ce
2. lon-ge-vi-té 7. ge-ne-ro-si-te
3. e-xe-cu-ter 8. de-ter-gent
4. e-per-vier 9. te-le-phe-ri-que
5. ter-mi-ne 10. es-pie-gle

2. Syllabe les mots et mets les accents :

1. blessure 6. caractere

2. guerre 7. general

3. experience 8. enerve

4. decouverte 9. apprecier

5. guere 10. espece

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3. Récris les mots en les syllabant, puis mets les accents :

• Un abbe se promene dans la carriere abandonnee.

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• Nous esperons que tu dechargeras la charrette.
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• Sa faiblesse familiere ne convainc personne.
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• Desormais, il s’efforce de developper des activites sacrees.
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• Le laitier reste indifferent aux mysteres de la medecine.
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• Cette liberation etait esperee par la majorite des employes.
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• Notre feroce adversaire reste indifferent aux problemes.
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• La menagere manifeste son mecontentement.
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Les accents – Exercices - Corrigé

1/ Mets les accents dans ces mots déjà syllabés :

1. é-phé-mè-re 6. es-pé-ran-ce
2. lon-gé-vi-té 7. gé-né-ro-si-té
3. e-xé-cu-ter 8. dé-ter-gent
4. é-per-vier 9. té-lé-phé-ri-que
5. ter-mi-né 10. es-piè-gle

2/ Syllabe les mots et mets les accents :

1. bles-su-re 6. ca-rac-tè-re
2. guer-re 7. gé-né-ral
3. ex-pé-rien-ce 8. é-ner-vé
4. dé-cou-ver-te 9. ap-pré-cier
5. guè-re 10. es-pè-ce
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3/ Syllabe les mots suivants, puis mets les accents :

• Un ab-bé se pro-mè-ne dans la car-riè-re a-ban-don-née.

• Nous es-pé-rons que tu dé-char-ge-ras la char-ret-te.

• Sa fai-bles-se fa-mi-liè-re ne con-vainc per-son-ne.

• Dé-sor-mais, il s’ef-for-ce de dé-ve-lop-per des ac-ti-vi-tés

sa-crées.

• Le lai-tier re-ste in-dif-fé-rent aux mys-tè-res de la mé-de-

cine.

• Cet-te li-bé-ra-tion é-tait es-pé-rée par la ma-jo-ri-té des

em-ployés.

• No-tre fé-ro-ce ad-ver-sai-re res-te in-dif-fé-rent aux pro-blè-

mes.

• La mé-na-gè-re ma-ni-fes-te son mé-con-ten-te-ment.