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APRESENTAÇÃO
O referido Projeto tem origem nas Disciplinas Curriculares "Estágio Supervisionado no Ensino
Fundamental e no Ensino Médio", ofertadas, semestralmente, no Curso de Pedagogia da Faculdade de
Educação da UFC e nas licenciaturas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará
(IFCE), e foi idealizado com o objetivo de criar um espaço destinado à produção e reflexão sobre a
práxis docente dos professores das escolas públicas, campo de Estágio, que acolhem os estagiários
advindos dessas duas instituições de Ensino Superior. Compreendemos que a experiência de oferta de
minicursos aos professores da rede pública de ensino configura-se em um espaço aberto à comunidade
educacional, objetivando congregar estudantes, pesquisadores, professores e profissionais de áreas afins,
interessados em pesquisar formação docente. Para tanto, pautaremos nossas ações de ensino e extensão
ancorados nos estudos e pesquisas da ontologia marxiana acerca do complexo da educação.
Considerando, finalmente, o estágio supervisionado como essencial para a formação dos educadores nas
diversas áreas de conhecimento, o qual deve compreender as diferentes dimensões do trabalho
pedagógico, articuladas à proposta político-pedagógica do curso, é que nos propomos a contribuir,
através da ofertas dos referidos minicursos de extensão para professores das escolas públicas que
acolhem os estagiários do Curso de Pedagogia da UFC e das licenciaturas do IFCE, visando a ampliação
conjunta de estudos e debates nessas áreas.
INFORMAÇÕES GERAIS
Dias: 02; 07; 09; 14; 16 de JUNHO (terças e quintas).
Horário: 18:50h às 21:30h (noite).
Local: Faculdade de Educação (Campus do Benfica—UFC).
Vagas: 20 (em cada minicurso).
Certificação: 40 horas.
Período de inscrições: 19 a 23 de maio de 2011, através de e-mail ou telefone dos
responsáveis pelos minicursos.
Ministrantes: Alunos da graduação.
*A inscrição é gratuita.
Contato Geral:
Eveline: velsinha@gmail.com (88364514)
Iara: iarasaraiva02@hotmail.com (86231195)
RELAÇÃO DOS MINICURSOS
Ementa:
• Contextualização histórica das tecnologias aplicadas à educação;
• Problematização da Educação à Distância;
• O uso dos recursos de multimídia em sala de aula (utilizando o sistema operacional Windows):
POWER POINT e MOVIE MAKER;
• Possibilidades, desafios e limites da INTERNET como recurso pedagógico.
Ementa:
• Elementos e sujeitos da comunicação;
• Tipologias de textos: narração; dissertação; descrição; injunção e explicação;
• Textos literários e não-literários;
• Gêneros textuais;
• Produção textual;
Ementa:
• As significações do ensino da matemática na realidade escolar;
• Desafios, conquistas, dificuldades e aprendizados no ensino da matemática;
• Atividade interativa no ensino das quatro operações: construção e manipulação do Quadro de
Valor e Lugar - QVL;
Ementa:
• Conceituar literatura;
• Compreender a importância da literatura na formação do leitor;
• Buscar diferentes usos da literatura na sala de aula;
• Utilizar os recursos da biblioteca para o uso da literatura;
• Compreender as funções da literatura.