LA CONCORDANCIA 3.
- Subraya en las siguientes oraciones los sustantivos y
1.- Corrige los problemas de concordancia que
encuentres en las siguientes oraciones:
a) El día del banquete los primeros en llegar fue los sobones
EL DÍA DEL BANQUETE LOS PRIMEROS EN LLEGAR
FUERON LOS SOBONES
b) Luís colocaron el libro en uno de los viejos estantes de la
biblioteca
LUÍS COLOCÓ EL LIBRO EN UNO DE LOS VIEJOS
ESTANTES DE LA BIBLIOTECA
c) El general y su familia vino en el coche de ceremonias del
Congreso.
EL GENERAL Y SU FAMILIA VINIERON EN EL
COCHE DE CEREMONIAS DEL CONGRESO
d) Cuando vaya al colegio tus hijos, tendrás muchos gastos
CUANDO VAYAN AL COLEGIO TUS HIJOS, TENDRÁS
MUCHOS GASTOS
2.- Completa las siguientes oraciones ya sea con un
adjetivo o verbo según la concordancia gramatical:
a) Los frutos MADUROS fueron cogidos inmediatamente.
b) El explorador y el guía LLEGARON hasta la cima
c) Mi teléfono, mi fax y la fotocopiadora NUEVOS fueron
robados.
d) Los autos CAROS participaron en la carrera.
3.- Completa las oraciones y luego escribe la respuesta,
según el número que le corresponda en el "camicon-
cordancía" y llegarás a la meta.
a) Además del género, el sustantivo y el adjetivo concuerdan
en NÚMERO.
b) Cuando el sustantivo masculino y otro femenino se unen a
un adjetivo, este debe ser MASCULINO.
c) Sujeto y verbo concuerdan en número y PERSONA
d) Si el verbo se refiere a varios sujetos, debe ir en PLURAL
adjetivos que aparecen. Verifica que estas categorías
concuerden entre sí y corrige las oraciones si es necesario.
a) Rubias y de ojos soñadores eran las mujeres de ese
pueblo.
b) Hombres, mujeres y niños famélico se veían allí.
c) En el campo jugaban alegre profesora y alumnas.
d) Ese verano pasamos días y noches aburridísimas
A) ESTÁ MUY BIEN LA CONCORDANCIA
B) HOMBRES, MUJERES Y NIÑOS FAMÉLICOS SE VEÍAN ALLÍ
C) EN EL CAMPO JUGABAN ALEGRES PROFESORA Y ALUMNAS
D) ESE VERANO PASAMOS DÍAS Y NOCHES ABURRIDÍSIMOS
4.- Completa las oraciones colocando adjetivos
adecuados. Señala qué regla de concordancia estas
respetando.
a) Pedro, Jaime y dos o tres chicos ESTUDIOSOS más eran
los principales alumnos.
SI EL ADJETIVO CALIFICA A VARIOS SUSTANTIVOS,
VA EN PLURAL
b) b. La campesina cuidaba los cultivos de papas, maíz y
trigo MEJORADOS.
SI LOS SUSTANTIVOS SON DE DIFERENTE GÉNERO,
EL ADJETIVO CONCORDARÁ CON EL GÉNERO QUE
PREDOMINE
c) En esa inmobiliaria ofrecen terrenos, casas y departa-
mentos BARATOS.
SI LOS SUSTANTIVOS SON DE DIFERENTE GÉNERO,
EL ADJETIVO CONCORDARÁ CON EL GÉNERO QUE
PREDOMINE
d) El techo y la pared REPARADOS estaban recién
pintados.
SI EL ADJETIVO MODIFICA A DOS SUSTANTIVOS DE
DIFERENTE GÉNERO, ESTE IRÁ EN MASCULINO Y
PLURAL
5.- Vuelve a copiar las partes que tienen errores de
concordancia entre el sujeto y el verbo
En ese instante, cuando ella se sentaban y su negra cabellera
describía un arco en el aire, cerré los ojos e imaginé que
estaba juntos en una publicidad de tarjetas de crédito. Yo
bajaba las escaleras de mármol blanco de mi mansión,
vestido informalmente y con un vaso de jugo de alguna fruta
exótica en una mano y mientras ella juntaban flores en
nuestro jardín, la sorprendía dándole un beso en la nuca. [,..]
—Antonio —gritó la profesora interrumpiendo...
Volvieron a cerrar los ojos imaginando que protagonizá-
bamos una publicidad de champú y nos deslizaba por una
pradera en bicicleta, yo manejando y ella con una capelina y
un vestido de seda
CUANDO ELLA SE SENTABAN / E IMAGINÉ QUE ESTABA
JUNTOS / Y MIENTRAS ELLA JUNTABAN FLORES / VOLVIERON A
CERRAR LOS OJOS / Y NOS DELIZABA POR UNA PRADERA
 C om pren dem os N ° 11
Nombres: __________________________________________________________________________________________
Sección: 3er.r año “____”
Literal

1. Según el texto, "pluriculturalidad" es:

a. Condición de quienes hablan varias lenguas.
b. Mezcla de las culturas andinas con las amazónicas.
c. Convivencia de varias culturas en un mismo territorio.
d. Relación entre culturas americanas y occidentales.

2. Completa la línea de tiempo con los datos de la migración alemana a Pozuzo.

1649 1859 1891 1928 1972

Castilla aprueba la migración extranjera Llegó el 1er. Grupo de Se funda 13 familias Pozuzo es
colonos austriacos y alemanes Oxapampa abandonan Pozuzo anexado a la
para fundar provincia de
Villarrica Oxapampa
3. ¿Qué es la Pairihspolka?
a. Una comida típica
b. Una costumbre juvenil
X c. Un baile tradicional
d. Un producto regional

4. Acerca de Pozuzo, completa el esquema:

Departamento Provincia
OXAPAMPA
Temperatura PASCO Nº de
promedio habitantes
24º POZUZO
8,527

Fisiografía
MONTAÑOSA, CON VALLES, BOSQUES,
Y PASTIZALES

5. Relaciona convenientemente: (D) Pastel de queso

a. Schitel Suppe
(C) Enrollado de plátano
b. Fleish Wurscht
c. Strukel (B) Salchichas
d. Kasekuchen
(A) Sopa de gallina

6. Completa el cuadro indicando el número del párrafo en el que se desarrollan las partes del texto.

Número de párrafos Partes del texto

1 Introducción
2 – 10 Desarrollo
11 Cierre

7. Explica brevemente el significado de las siguientes expresiones:

a. conservan rasgos culturales propios de su lugar de origen: Mantienen sus costumbres alemanas
b. especies agrícolas tropicales Plantas que crecen en zonas cálidas
c. acervo cultural pozucino: Tradiciones del pueblo de Pozuzo
 8. ¿Qué hubiera pasado si los inmigrantes alemanes no decidían venir al Perú?
HUBIERAN PASADO MUCHAS PENURIAS EN SU LUGAR DE ORIGEN POR EL HAMBRE Y LOS
PROBLEMAS QUE SURGIERON AL COMENZAR LA II GUERRA MUNDIAL

9. ¿A qué se atribuye en el texto la dificultad que tuvo Pozuzo para desarrollarse desde los primeros
años de su formación y cuándo logró por fin superar este inconveniente?
DURANTE VARIOS AÑOS NO TUVIERON NI EL APOYO DEL GOBIERNO ALEMÁN NI DEL PERUANO.
ESTUVIERON AISLADOS HASTA QUE EN 1975 SE CONSTRUYÓ LA CARRETERA DE OXAPAMPA

10. ¿Crees que la llegada de prusianos y tiroleses fue beneficiosa para Pozuzo? ¿Por qué?
SI FUE MUY BENEFICIOSA YA QUE AL TRAER SU CULTURA Y COSTUMBRES DE SU PUEBLO DE
ORIGEN ENRIQUECIÓ NUESTRA CULTURA PERUANA

11. A tu parecer, ¿qué aportes principales realizaron los inmigrantes alemanes en Pozuzo?
APORTARON SUS CONOCIMIENTOS EN AGRICULTURA, GASTRONOMÍA Y MÚSICA
PRINCIPALMENTE

12. ¿Por qué crees que los colonos alemanes siguieron conservando sus tradiciones culturales y no se
mezclaron culturalmente? Justifica tu respuesta.
PORQUE TODA PERSONA SE RESISTE A PERDER SU IDENTIDAD AL COMIENZO, POR EL RECUERDO
DE SUS PADRES, AMIGOS AUN MANTIENEN SU CULTURA. ESTO OCURRE TAMBIÉN CON LOS
PERUANOS QUE VAN AL EXTRANJERO: SIGUEN MANTENIENDO NUESTRAS RAÍCES Y
COSTUMBRES DONDE VAYAN

Actividades de Nº 11
A. Interpretación
1. ¿Crees que, en general, la llegada de colonias extranjeras ha sido beneficiosa para el Perú? ¿Por qué?
SI HA SIDO BENEFICIOSA YA QUE HAN TRAÍDO SUS COSTUMBRES, CREENCIAS, ARTE Y
CONOCIMIENTOS QUE HAN ENRIQUECIDO A NUESTRO PAÍS.
B. Investigación y producción
1. Contesten las siguientes preguntas:
a. ¿Qué otras culturas extranjeras arribaron al Perú?
A NUESTRO PAÍS HAN LLEGADO LA CULTURA CHINA, LA JAPONESA, LA ÁRABE, LA ITALIANA Y
EN MENOR CANTIDAD LA ALEMANA
b. ¿Sobre cuál les gustaría saber más?
TRABAJO PERSONAL
c. ¿Cómo podrían conocer más acerca de ella?
TRABAJO PERSONAL

2. Preparen una breve exposición acerca de la cultura elegida en la que den a conocer los siguientes aspectos sobre
ella: TRABAJO PERSONAL
a) ______________________________________________________
a. Fecha de su llegada al Perú
b. Causas de la inmigración b) ______________________________________________________
c. Representantes más destacados
c) ______________________________________________________
d. Principales aportes
d) ______________________________________________________