CENTRO UNIVERSITÁRIO NOVE DE JULHO 

2006 

GUIA DIDÁTICO 
PARA DISCIPLINAS EM REGIME DE 
DEPENDÊNCIA 
Modalidade a Distância
SUMÁRIO 

1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................................3 

2. OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS OFERECIDAS A DISTÂNCIA.......................................4 

3. METODOLOGIA .................................................................................................................4 

4. PROFESSORES .................................................................................................................5 

5. COMO ESTUDAR ...............................................................................................................6 

6. AVALIAÇÃO .......................................................................................................................7 

7. RECURSOS ........................................................................................................................8 

8. DISCIPLINAS EM REGIME DE DEPENDÊNCIA .............................................................23 

9. CARACTERÍSTICAS DAS DISCIPLINAS ........................................................................24 

10. SOLICITAÇÕES DO ALUNADO ....................................................................................24 

11. GLOSSÁRIO ...................................................................................................................25

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1. INTRODUÇÃO 

Com  o  objetivo  de  apresentar  novas  oportunidades  para  o  aprendizado  dos  alunos,  inclusive 
com  meios  que  os  possibilitem  concluir  eventuais  disciplinas  em  regime  de  dependência,  o 
Núcleo de Educação a Distância coloca à disposição seu sistema de educação a distância. 

Utilizada com sucesso nos cursos de pós­graduação, a educação a distância na UNINOVE ON 
LINE  tem  sido  um  fator  de  relevância,  pois  permite  que  você  tenha  a  mobilidade  e  a 
acessibilidade  virtual.  Vale  ressaltar  que  as  disciplinas  que  você  irá  cursar  fazem  uso  das 
mesmas  exigências  do  regime  presencial.  Portanto,  dedicação  e  estudo  são  fatores 
imprescindíveis nessa modalidade também. 

Uma  vez  matriculado  você  participará  de  reuniões  de  integração  para  esclarecimento  da 
metodologia  de  estudos  em  EAD,  além  de  eventuais  dúvidas  que  possam  surgir,  tais  como 
obtenção de senhas de acesso, dedicação aos estudos, ferramentas oferecidas pela plataforma 
de aprendizagem a distância, entre outras informações. 

Verifique a data da próxima reunião. 

Este  Guia  Didático  lhe  permitirá  compreender  melhor  o  funcionamento  das  disciplinas  de 
dependência. Será importante a leitura deste material que procura esclarecer de modo simples, 
alguns procedimentos que lhe ajudarão a organizar seus estudos, obtendo melhor rendimento. 

Sejam bem­vindos!

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2. OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS OFERECIDAS A DISTÂNCIA 

De modo específico, as disciplinas cursadas a distância têm como objetivo permitir ao aluno: 

­  rever  os  principais  conceitos  das  disciplinas  com  o  propósito  de  estabelecer  conexões 
que permitam atingir a compreensão sobre os assuntos tratados; 
­  formular,  interpretar  e  implementar  estratégias  conceituais,  expandindo  sua  capacidade 
intelectual, com impacto no seu desempenho como aluno; 
­  administrar  sua  dedicação  para  com  a  disciplina,  estabelecendo  horários  de  estudos, 
sempre  buscando  o  equilíbrio  entre  a  responsabilidade  e  a  autonomia    sobre  seu 
desenvolvimento; 
­  conhecer outros alunos, em diferentes cursos, os quais compartilhem a mesma disciplina 
e construam uma rede de aprendizagem que estimule ações criativas entre si; 
­  fazer  uso  intensivo  das  informações  disponibilizadas  no  ambiente  EAD,  e  ainda, 
estabelecer  uma  relação  permanente  com  seus  professores,  mediadores  de  todo  o 
processo. 

3. METODOLOGIA 

Para  o  desenvolvimento  das  disciplinas  de  dependência  você  fará  uso  de  uma    tecnologia 
específica para EAD, mais precisamente, por meio de uma plataforma virtual de aprendizagem, 
utilizada  em  universidades  do  mundo  inteiro.  Essa  plataforma  baseia­se  num  princípio  de 
comunicação educativa que emprega o uso de meios didáticos e permite aos professores e aos 
alunos  obterem  diferentes  experiências  de  comunicação,  tanto  em  momentos  SÍNCRONOS 
(encontros simultâneos entre professores e alunos), como em  momentos  ASSÍNCRONOS 
(encontros não simultâneos).

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Serão utilizadas para as comunicações ASSÍNCRONAS, os seguintes recursos: 

­  Plataforma  de  aprendizagem  virtual  (serão  disponibilizados 

conteúdos de cada uma das aulas, além de exercícios). 
­  Fórum  (destinado  ao  debate  sobre  temáticas  de  relevância 
para a disciplina) 
­  Correio eletrônico 

Para as comunicações SÍNCRONAS, se utilizarão os seguintes recursos:

· Encontros presenciais, conforme Calendário (disponibilizado na Agenda da Plataforma). 

Para acessar a plataforma virtual de aprendizagem, basta utilizar­se da mesma senha e login  
que você utiliza para acessar a Central do Aluno. 

4. PROFESSORES 

Você  contará  com  o  auxílio  de  professores  preparados  para  acompanhá­lo  durante  seus 
estudos,  e  poderão  conversar  através  de  EMAIL  e  durante  os  encontros  presenciais.  Os 
professores irão orientá­lo sobre questões que dizem respeito aos conteúdos estudados, além 
de  eventuais  necessidades  específicas  relativas  ao  seu  aprendizado,  dentre  elas,  tarefas, 
exercícios resolvidos, exercícios propostos, hiperlinks, homepages etc.

5 
5.  COMO ESTUDAR 

As  disciplinas  oferecidas  em  regime  semi­presencial  possibilitam  um  ambiente  de  aula 
dinâmico, incluindo leituras,  curiosidades  e  exercícios  práticos  com  o  objetivo  de  favorecer  as 
aprendizagens.  Nesse  conjunto  de  atividades,  é  importante  lembrar  que  o  seu  empenho  e 
participação serão os fatores decisivos para que você seja aprovado. 

Desse modo, para você se organizar melhor, oferecemos a seguinte orientação: 

Disciplinas 01 aula semanal: 
Economia  I,  Economia  II,  Matemática  I,  Matemática  II:  para  estas  disciplinas  você  deve 
reservar,  no  mínimo,  2  horas  para  acessar  a  01  aula  semanal  e  realizar  as  atividades 
propostas,  incluir  suas  opiniões  no  FÓRUM,  participar  dos CHAT´S  e  enviar  EMAIL  aos  seus 
professores. 

Disciplinas 02 aulas semanais: 
Administração I; Administração de Materiais; Administração de Suprimentos e Logística; 
Administração Financeira e Orçamentária I; Bases Históricas e Filosóficas da Educação; 
Biofísica  (Enfermagem);  Biofísica  (Fisioterapia);  Biologia;  Biologia  (Nutrição);  Biologia  I 
(Fisioterapia);  Bioquímica;  Bioquímica  I  (Fisioterapia);  Bioquímica  II  (Fisioterapia); 
Bioquímica  I  (Nutrição);  Bioquímica  II  (Nutrição);  Contabilidade;  Contabilidade  I; 
Contabilidade  II;  Contabilidade  e  Análise  de  Balanços;  Cálculo  Diferencial  e  Integral  I; 
Cálculo  Diferencial  e  Integral  II;  Comportamento  do  Consumidor;  Direito  (Planejamento 
Estratégico);  Economia;  Economia  Brasileira;  Economia  e  Mercado;  Estatística; 
Estatística Aplicada à Administração; Estudo da Realidade Brasileira; Ética Profissional; 
Gestão  Estratégica;  Gestão  Mercadológica;  História  da  Enfermagem;  Lógica 
Computacional; Matemática; Matemática Financeira I; Métodos Quantitativos; Modelos de 
Gestão  Empresarial;  Planejamento  Estratégico;  Princípios  Éticos  no  Marketing; 
Probabilidade  e  Estatística;  Projetos  em  Gestão  Mercadológica;  Química  Geral  e 
Inorgânica;  Relações  Sócio­Culturais;  Teoria  Geral  da  Administração  I;  Teoria  Geral  da 
Administração II: para estas disciplinas você deverá dedicar, no mínimo, 4 horas para acessar

6 
a  2  aulas  semanais  e  realizar  as  atividades  propostas,  incluir  suas  opiniões  no  FÓRUM, 
participar dos CHAT´S e enviar EMAIL aos seus professores. 

Verifique  na  Agenda  disponibilizada  na  plataforma  de  aprendizagem  virtual,  a  disposição  dos 
estudos e encontros presenciais, de acordo com cada semana. 

As aulas também direcionam pesquisas em sites interessantes da Internet, além de referenciais 
disponíveis  nas  bibliotecas  da  UNINOVE,  localizadas  nos  campi  Memorial,  Vila  Maria  e 
Vergueiro. 

6.  AVALIAÇÃO 

A  cada  aula,  você  desenvolverá  dois  exercícios  propostos  e  o  enviará  ao  seu  professor, 
anexando  o  arquivo  de  suas  atividades  através  da  tela  FERRAMENTAS  DE 
AVALIAÇÃO/TAREFAS,  disponibilizada  na  plataforma  virtual.  Além  desses  exercícios,  você 
localizará também um bloco exclusivo de atividades a serem desenvolvidas e apresentadas ao 
professor  na  data  dos  encontros  presenciais,  a  fim  de  que  ele  analise  e,  posteriormente, 
considerações sobre erros e acertos. 

A  avaliação  será  contínua,  contemplando  princípios  teóricos  e  práticos  que  fundamentam  a 

disciplina.  O  aluno  terá  pontuação  ao  participar  do  FÓRUM,  dos  CHAT´s,  dos  Encontros 
Presenciais  e  outras  atividades  propostas  pelo  professor.  Os  critérios  de  aprovação  seguem 
Resolução da UNINOVE que estabelece nota 7,0 (sete) para aprovação, composta das médias 
resultantes do 1º GQ (Primeiro Grau de Qualificação) e 2º GQ (Segundo Grau de Qualificação), 
conforme prevalece na modalidade presencial. 

Como acontece na modalidade presencial, será aprovado o aluno que obtiver freqüência virtual 
e presencial igual ou superior a 75%. A freqüência será registrada mediante a participação do 
aluno nas atividades virtuais e nos Encontros Presenciais, sendo expedidos pelos professores, 
ao final de cada GQ, relatórios de acompanhamento.

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7. RECURSOS 

Ao  longo  dos  estudos  serão  incorporados  diferentes  serviços  para  uso  do  alunado.  Para 
conhecer o funcionamento da plataforma de aprendizagem virtual, acesse o tutorial contido no 
site http://ead.uninove.br 

A  plataforma  virtual  de  aprendizagem  permitirá  a  você  diferentes  acessos,  entre  eles: 
escrever EMAIL, enviar seus exercícios, esclarecer dúvidas, além de participar do FÓRUM para 
debater temas importantes etc. 

Exemplo: 

­ Vá ao endereço http://ead.uninove.br , clique em “ ACESSAR CURSO” . 

­  Entre  com  login  e  senha  (os  mesmos  utilizados  na  Central  do  Aluno)  clique  na  sua 
disciplina e consulte o nome de seus colegas em  “CONSULTE SUA TURMA”. 

­  Ao  acessar  o  “ MÓDULO  DE  CONTEÚDO”,  você  visualizará  todas  as  aulas  da  disciplina. 
Lembre­se, entretanto, das orientações oferecidas no item 5, recomendando o número ideal de 
acesso  às  aulas.  Assim,  leia,  estude,  escreva  suas  dúvidas  e  mantenha  contato  permanente 
com o seu professor. 

­ Acesse a “ AGENDA’  e visualize se há tarefas ou outras atividades. 

­  Navegue  para  as  “FERRAMENTAS  DE  COMUNICAÇÃO”,  encontre  o  fórum  e  participe 

discutindo com seu professor e demais colegas da turma, questões relevantes sobre os temas 
estudados. Participe. 

­ Envie “ EMAIL” caso tenha uma pergunta mais específica para o seu professor. 

­  Acesse  as  “ FERRAMENTAS  DE  ESTUDO”   e  construa  a  sua  home­page  ou  a  sua 
apresentação em Power Point.

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­  Clique  em  “FERRAMENTA  DE  AVALIAÇÃO”   para  visualizar  autotestes  e  tarefas  propostas 
por seu professor, além das que constam nas aulas semanais. 

ATENÇÃO! 

­  SISTEMAS  DE  FIREWALL  PODEM  IMPEDIR  O  ACESSO  ÀS  PÁGINAS  WEB. 

VERIFIQUE COM O SEU SUPORTE/PROVEDOR A LIBERAÇÃO. 

­  POP  UP´s  ACIONADOS  EM  SUA  TELA  PODERÃO  IMPEDIR  O  ACESSO  À 

PLATAFORMA.  DESATIVE­OS.

Agora  veja  o  roteiro  detalhado  de  todas  as  funções  oferecidas  por  sua  plataforma, 
chamada WebCT. 

Digite o endereço http://ead.uninove.br na barra de endereço do seu navegador de internet. 

Clique em Acesse seu Curso 

Digite login e senha 

9 
Clique no seu Curso 

A próxima tela apresentará os seguintes botões: 
“Consulte sua Turma”, “Conheça o WebCT  Professor”, “Conheça o WebCT  Aluno”, “Conteúdo 
do  Curso”,  “Ferramentas  de  Comunicação”,  “Ferramentas  de  Estudo”,  “Ferramentas  de 
Avaliação”. 

Veja a utilização de cada botão 
Observe a seguir: clicando sobre cada botão apresentado (círculos à esquerda), você chegará 
a uma nova tela (retângulos à direita). 

1. Consulte sua Turma 
Você verifica nome, e­mail, bem como a turma em que está matriculad@.

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2. Conheça o WebCT Professor 
Apresenta o passo a passo de como o professor utiliza o WebCT. 

Para continuar, vá clicando na seta do lado direito central da página. 

3. Conheça o WebCT Aluno 
Apresenta o passo a passo de como o aluno utiliza o WebCT. 

Para continuar, vá clicando na seta do lado direito central da página. 

4. Conteúdo do Curso 
Será  aberta  a  tela  com  os  botões  “Plano  de  Aula”,  “Módulo  de  Conteúdo”,  “Agenda”, 
“Localizar”, e “Compilar”.

11 
4.1. Veja abaixo para que serve cada um deles: 

4.1.1. Plano de aula: informações sobre Objetivos do curso, Ementa, Conteúdos com 
todas as aulas numeradas, Metodologia, Sistema de Avaliação, e Bibliografia. 

4.1.2. Módulo de conteúdo: lista das aulas. Clique na aula, que será aberta em nova tela. 

4.1.3.  Agenda:  datas  dos  encontros  presenciais,  provas,  organização  de  eventos 
promovidos para o curso. Para visualizar o evento, basta clicar em uma data.

12 
4.1.4. Localizar: permite localizar alguma aula ou texto dentro de qualquer curso. Basta 
digitar o que procura dentro do campo “localizar”, clicando sobre o botão “Localizar”. 

5. Ferramentas de Comunicação 
Como diz o nome, apresenta formas diversificadas de comunicação entre professor e alun@s e 
de  alun@s  entre  si.  Ao  clicar,  abrirá  nova  tela,  com  os  botões  “Fórum”,  “E­mail”,  “Chat”  e 
“Quadro de Comunicação”. 

5.1. Veja abaixo o que traz cada um deles: 

5.1.1.  Fórum:  permite  enviar,  receber  e  localizar  mensagens.  Inclui  criação  de  tópicos  que 
possibilitam aos participantes formar grupos de discussão sobre temas específicos. Os tópicos 
criados podem ser públicos ou privados.

13 
5.1.2. E­mail: disponível apenas para usuários do EAD, funciona como um e­mail normal, 
a  que  já  estamos  habituados,  a  diferença  é  que  professores  e  estudantes  podem 
comunicar­se entre si com e­mail específico do curso. 

5.1.3. Chat: possibilita conversas em tempo real entre estudantes e professores 

5.1.4.  Quadro  de  Comunicação:  ferramenta  gráfica,  que  permite  a  alunos  e  instrutores 
trocarem informações (texto, desenhos, etc.) em tempo real, de modo que @s alun@s 
podem criar um desenho, imagem, etc. e deixar à disposição para todos verem. 

5.1.5.  Diferença  entre  fórum,  chat  e  e­mail:  no  caso  do  chat,  a  conversa  acontece  em  tempo 
real,  ou  seja,  quando  alguém  escreve  uma  mensagem  e  envia,  o  interlocutor  já  recebe  a 
mensagem  quase  que  instantaneamente,  respondendo­a  também  em  seguida,  e  assim  por 
diante.  Por  isso,  os  chats  são  agendados  previamente  entre  o  grupo  e  professores,  para  que 
todos estejam conectados no momento da atividade.

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No fórum, o tópico é postado (por professor ou alun@s) e fica disponível. Em outro momento, 
quando  outr@  alun@  se  conectar,  terá  acesso  ao  tópico  e  o  responderá;  mais  tarde,  outro 
participante lerá o tópico e a(s) resposta(s) disponível(is) e dará sua opinião, e assim por diante. 
Quanto ao e­mail, é utilizado mais para comunicação do que para discussões teóricas (como no 
fórum), além disso, o e­mail chega ao destinatário, fica disponível em sua caixa de mensagens, 
ao passo que o fórum não chega, deve ser “buscado” pelo participante. 

6. Ferramentas de Estudo 
Abrirá a tela com os botões “Home Page”, “Apresentações”, e “Meu Progresso”. 

6.1. Veja para que serve cada um deles: 

6.1.1.  Home  Page:  permite  criar  suas  próprias  páginas  na  Internet,  colocando  suas 
informações,  os  projetos  em  que  eles  estão  trabalhando,  links  para  seus  websites 
favoritos e muito mais. 

6.1.2.  Apresentação: permite a criação de grupos de estudantes dentro de uma classe e 
designa a cada grupo  um projeto que será desenvolvido em sua própria área do curso

15 
no  WebCT.  Também  é  possível  criar  apresentações  em  PowerPoint  para  exibir  os 
trabalhos. 

6.1.3.  Meu  Progresso:  disponível  apenas  para  estudantes,  permite  ver  parte  do  curso 
acessado e o número de páginas de conteúdo visitadas. Também é possível visualizar o 
histórico das páginas de conteúdo visitadas, incluindo a hora de acesso. 

7. Ferramentas de Avaliação 
Abrirá a tela com os botões “Auto­teste”, “Tarefas” e “Minhas Notas”. 

7.1. Veja para que serve cada um deles: 

7.1.1.  Auto­teste:  testes  de  múltipla  escolha.  Informa  a  correção  imediatamente,  e  não 
atribui nota, mas auxilia @ alun@ a verificar como foi sua assimilação do conteúdo.

16 
7.1.2. Tarefa (para professores):  permite criar e distribuir trabalhos referentes ao conteúdo 
do curso para os estudantes, fazer download, avaliar e atribuir uma nota para o trabalho 
realizado. 

Para submeter as tarefas (ou seja, enviar as tarefas para o professor), siga o passo­a­passo: 

1º. Clique em “ Ferramentas de Avaliação” :

17 
2º. Clique no botão “ Tarefas” : 

3º. Clique sobre a tarefa disponível, fique atento para a data de disponibilidade: 

4º.  Selecione  a  pergunta,  clique  com  o  botão  direito  do  mouse  e  escolha  a  opção 
“ Copiar” .

18 
5º. Abra o Word, clique com o botão direito do mouse e escolha a opção “ Colar” . 

6º. Depois de colar no Word, continue a fazer a tarefa. 
No próprio Word, escreva seu nome completo, RA, e responda a pergunta. 

7º. Depois de responder a pergunta, salve o arquivo em sua máquina ou disquete. 
Clique em “ Arquivo” , depois em “ Salvar”   e aparecerá um local para colocar um nome 
para o arquivo. Escolha c: (para o computador) ou a: (para o disquete). 
Para  se  organizar  melhor,  coloque  o  número  da  aula  para  facilitar.  Se  a  tarefa  é 
referente à aula 1, por exemplo, pode­se usar o nome “ aula1.doc” ; mas não use espaço 
e nem caracteres especiais ( , ­ . ! &, etc.).

19 
Clique em “ salvar” . 

8º.  Depois  de  salvar  o  arquivo,  volte  para  a  plataforma  WebCT  e  clique  no  botão 
“ Carregar arquivo” : 

9º. Clique no botão “ Procurar” :

20 
10º. Localize o arquivo que você acabou de salvar e clique no botão “ Abrir” : 

11º. Agora clique no botão “ Carregar” : 

12º. Verifique se o arquivo que você carregou está correto (o nome do arquivo que você 
salvou  estará  aparecendo,  veja  abaixo).  Se  você  tem  certeza  que  esse  é  o  arquivo 
correto clique no botão “ Submeter Tarefa” .

21 
13º.  Caso  o  nome  do  arquivo  não  esteja  certo,  clique  no  quadradinho  ao  lado, 
aparecerá  um  “ visto” .  Clique  no  botão  “ Remover  Arquivos” .  O  arquivo  sairá  e  você 
seguirá novamente a partir do 8º passo. 

14º. Depois de clicar em “ Submeter tarefa” , clique em “ OK”  para confirmar o envio da 

tarefa.

22 
15º. Depois de clicar em “ OK” , aparecerá a mensagem de que sua tarefa foi submetida 
com sucesso. 

7.1.3. Minhas notas: permite aos estudantes ver resultados de testes, notas de tarefas e do 
curso. Disponível somente para estudantes. 

8. DISCIPLINAS EM REGIME DE DEPENDÊNCIA 

ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS 
ADMINISTRAÇÃO DE SUPRIMENTOS E LOGÍSTICA 
ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA I 
ADMINISTRAÇÃO I 
BASES HIST. E FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO 
BIOFÍSICA (ENFERMAGEM) 
BIOFÍSICA (FISIOTERAPIA) 
BIOLOGIA 
BIOLOGIA (NUTRIÇÃO) 
BIOLOGIA I (FISIOTERAPIA) 
BIOQUÍMICA 
BIOQUÍMICA I (FISIOTERAPIA) 
BIOQUÍMICA I (NUTRIÇÃO) 
BIOQUÍMICA II (FISIOTERAPIA) 
BIOQUÍMICA II (NUTRIÇÃO) 
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I 
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II 
COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR 
CONTABILIDADE E ANÁLISE DE BALANÇOS

23 
CONTABILIDADE 
CONTABILIDADE I 
CONTABILIDADE II 
DIREITO (PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO) 
ECONOMIA BRASILEIRA 
ECONOMIA E MERCADO 
ECONOMIA 
ECONOMIA I 
ECONOMIA II 
ESTATÍSTICA 
ESTATISTICA APLICADA A ADMINISTRAÇÃO 
ESTUDO DA REALIDADE BRASILEIRA 
ÉTICA PROFISSIONAL 
GESTÃO ESTRATÉGICA 
GESTÃO MERCADOLÓGICA 
HISTÓRIA DA ENFERMAGEM 
LÓGICA COMPUTACIONAL 
MATEMÁTICA 
MATEMÁTICA FINANCEIRA I 
MATEMÁTICA I 
MATEMÁTICA II (CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO) 
MATEMÁTICA II (GERENCIAIS) 
MÉTODOS QUANTITATIVOS 
MODELOS DE GESTÃO EMPRESARIAL 
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO 
PRINCÍPIOS ÉTICOS NO MARKETING 
PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA 
PROJETOS EM GESTÃO MERCADOLÓGICA 
QUÍMICA GERAL E INORGÂNICA 
RELAÇÕES SÓCIO­CULTURAIS 
TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO I 
TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO II 

9. CARACTERÍSTICAS DAS DISCIPLINAS 

Cada disciplina possui um Plano de Ensino onde estão detalhados os objetivos, os conteúdos 
e  a  bibliografia  utilizada.  Você  poderá  conhecer  o  Plano  de  sua  disciplina  acessando  a 
plataforma de aprendizagem virtual. 

10. SOLICITAÇÕES DO ALUNADO 

Para esclarecimento de dúvidas ou solicitações você poderá:
· enviar  uma  mensagem  através  do  link  “ CONTATO”   ou  através  do  atendimento 
“ ON LINE”, localizados no site http://ead.uninove.br
· enviar mensagem para ead@uninove.br

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 · ligar para a Central de Atendimento ao Alunado (11) 3385.9060 ou 3385 9142 

Desejamos que tenha um bom aproveitamento em seus estudos! 

Prof. Ariovaldo Folino Jr. 
Diretor do Departamento de Educação a Distância 

11. GLOSSÁRIO 

anti­popup:  popups são  janelas  menores  que  se  abrem  quando  é  aberto  um website.  O  anti­ 
popup,  quando  instalado,  impede  o  surgimento  delas.  Porém,  também  atrapalha  o 
funcionamento de programas que trabalhem com essas janelas. 
assíncrono: em momentos diferentes. 
barra de endereço: espaço acima da tela do navegador, onde se digita o endereço (formato 
www.nomedosite.com.br, entre outros) para se chegar ao site. 
botão:  um  desenho  na  tela,  como  um  botão  mesmo,  mas  em  formatos  e  tamanhos  variados, 
em que se clica com o mouse para realizar funções, chegar a outras páginas de Internet, etc. 
download: (também  usado  com  a  expressão  “fazer  download”),  “baixar”  arquivos  via  Internet, 
ou seja, recebê­los de lugares remotos e instalá­los no próprio computador. 
EAD: Educação a Distância 
ferramenta:  função  disponível  em  programas  de  computador  para  realizações  de  certas 
tarefas, como ler aulas, imprimir arquivos, etc. 
firewall:  sistema  de  proteção instalado  no  computador  que  impede  invasões,  vírus,  etc. Pode 
impedir também o funcionamento de certos programas e aplicativos. 
hiperlink:  diversas  informações  interligadas  de  maneira  lógica.  Ao  clicar  sobre  uma  palavra, 
imagem, etc., o usuário é levado a outra(s) que também estão ligadas a outra (s) através de um 
clique, e assim por diantes. 
homepage: também chamada de página (de Internet), é cada “página” (na verdade, tela) que 
se visualiza ao entrar em sites da Internet.

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link: palavra ou endereço que, ao ser clicado com o mouse, leva a outras informações, novas 
páginas, etc. 
navegador  de  Internet:  programa  utilizado  para  se  chegar  aos  sites  de  Internet  (Explorer  ou 
Netscape, por exemplo). 
plataforma  de  aprendizagem:  programa  que  permite  criação  e  disponibilização  de  aulas  a 
distância,  devendo  ser  acessado  pelos  estudantes  e  professores  para  diversas  atividades, 
como ler as aulas, postar tarefas, discutir nos fóruns, etc. 
postar: enviar mensagem, imagem, comentário, etc. para fórum, lista de discussão, etc. 
Power  Point:  aplicativo  que  permite  criação  e  exibição  (como  nos  antigos  “slides”)  de 
apresentações com sons, imagens, texto e imagens em movimento. 
presencial:  modalidade  de  ensino  em  que  os  participantes  encontram­se  pessoalmente  em 
local e horário determinado, para a realização das aulas (modalidade tradicional da escola). 
provedor: empresa pela qual o usuário tem acesso à Internet, seja paga ou não. 
semi­presencial:  modalidade  de  ensino  em  que  os  participantes  têm  encontros  presencias  e 
atividades a distância ­ via computador, por exemplo. 
síncrono: ao mesmo tempo. 
tempo  real:  transmissão  de  dados  pelo  computador  no  tempo  praticamente  imediato  em  que 
ocorre.  Numa  conversa,  por  exemplo,  por  chat,  assim  que  a  mensagem  é  enviada  por  um 
participante, já é recebida pelo outro, quase ao mesmo tempo. 
website:  ou  somente  site,  é  o  “local”  a  que  se  chega  digitando  um  endereço  virtual.  É  o 
conjunto de páginas de Internet a respeito de determinado assunto, sob determinado endereço.

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