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Groupe Scolaire Année Scolaire 2020– 2021

LA FABINNE
Lomé – Togo
DEVOIR DU 2er SEMESTRE
MATHEMATIQUES Durée : 3H

Exercice 1
x x
1 e e
x 2
=1− x − x 2
1. a) Montrer que pour tout nombre réel x, on a : ( e +1) e +1 ( e +1) .
1 1
∫0
b) Calculer l’intégrale I = ( e x +1)2 dx.
ex
x↦
2. a)Déterminer une primitive sur  de la fonction ( e x +1 )3 .
1 xe x
∫0
b) Calculer, à l’aide d’une intégration par parties, l’intégrale J = ( e x +1 )3 dx.
Exercice 2
1. Pour tout nombre complexe z, on donne : P(z) = z3 – (5 + 3i) z2 + (5 + 8i)z – 1 – 5i.
a) Déterminer les racines carrées du nombre complexe 3+4i.
b) Montrer que P(z) admet une racine réelle à déterminer.
c) Résoudre dans ℂ l’équation P(z) = 0.
2. On désigne par z1 la racine réelle, z2 et z3 les autres racines de P(z) telles que Re(z2) < Re(z3).
→ →
On considère dans le plan muni d’un repère orthonormé (O, u ,v ) les points M1, M2 et M3 d’affixes
respectives z1, z2 et z3.
a) Déterminer l’écriture complexe de la similitude directe S de centre M1 telle que S(M2) =
M3.
b) Déterminer le rapport et l’angle de cette similitude.
c) Déterminer le point P tel que S(P) = 0 (0 est l’origine du repère).
3. On considère les points A(3 ; -1) et B(0 ; 2).
h est l’homothétie de centre A et de rapport – √ 2 .

r est la rotation de centre B et d’angle de mesure 4 .
a) Déterminer l’écriture complexe de h, de r et de r o h.
b) Caractériser r o h.
Problème
1
x
On considère la fonction f définie de  vers  par f(x) = 1+e .
On note (C ) la courbe représentative de f dans le plan muni d’un repère orthonormé (O,I,J).
L’unité graphique est 4cm.
Partie A
1. Etudier les variations de f et réaliser son tableau de variation.
2. a) Prouver que le point (0 ; ½) est centre de symétrie de (C ).
b) Ecrire une équation cartésienne de la tangente (T) à (C ) au point .
3. Construire (T) et (C ).
Partie B
4. a) Prouver que pour tout nombre réel x, f(x) + f(-x) = 1.
ex
1
−x
=
b) Prouver que pour tout nombre réel x, 1+ e 1+ e x
1 1
On pose g(x) = f(-x) ; I = ∫0 J = ∫0
f ( x)dx g( x )dx
5. et .
a) Calculer J puis I.
b) Prouver que pour tout nombre réel positif x, on a : f(x)  g(x).
c) On note (D) l’ensemble des points du plan dont les coordonnées (x, y) vérifient
0x1
f(x)  y  g(x)
d) Exprimer l’aire A de (D) en fonction de I et J.
e) Calculer alors l’aire A en cm2.
Partie C
On considère les fonctions h et H définies sur [0 ; +[ par h(x) = ex ln(1 + e-x) et
x
H = ∫0
h( x)dx
.
6. a) Montrer que pour tout nombre réel x  [0 ; +[, h(x) est strictement positif.
b) En déduire que H est strictement croissante sur [0 ; +[.
7. On note h’ la dérivée de h.
a) Vérifier que pour tout nombre réel positif x, h(x) = h’(x) + g(x).
b) En déduire une écriture de H(x) sans le symbole de l’intégrale.
lim h (x )
8. a) Calculer x →+∞ (On pourra poser t = e-x).
lim H ( x)
b) Calculer x →+∞ .
c) Dresser le tableau de variation de H.
d) Prouver que lim (H(x) – x) = 1 - 2ln2 puis interpréter graphiquement ce résultat.
x +
e) Construire (C ’), la courbe représentative de H dans le même repère que (C ).
FIN

Groupe Scolaire Année Scolaire 2020– 2021


LA FABINNE Durée : 3H
Lomé – Togo
DEVOIR DU 2er SEMESTRE
MATHEMATIQUES
Classe :Seconde CD

Exercice 1 (6pts)
A-/ Trouver la forme canonique des polynômes suivants :
1) f(x) = –x2 + x – 1 (0,5pt)
2) g(x) = x2 + 2x + 2 (0,5pt)
3) N(x) = –5x2 + x + 1 (0,5pt)
4) H(x) = 3x2 + 5x – 1 (0,5pt)
B-/ Soit g une fonction polynôme définie sur R par : g(x) = x4 – 3x3 – 3x2 + 11x – 6.
1) Calculer g(1) et g(2) conclure. (0 ,5pt)
2) a) Déterminer les réels a, b et c tels que : g(x) = (x – 1)(x – 2)(ax2 + bx + c) (1,5pt)
b) Etudier le signe de g(x). (1,5pt)
g( x )
2
3) Soit la fraction rationnelle h définie par : h(x) = x +2 x−3 .
a) Déterminer l’ensemble de définition de h. (1pt)
b) Etudier le signe de h(x) suivant les valeurs de x sur Dh. (1,5pt)
Exercice 2 (4,5pts)
1) Résoudre dans , les équations suivantes :
( x+ 4 ) ( x−4 ) 32
− =
( x−4 ) ( x +4 ) ( x2−16 )
a) (1pt)
x +2 ( 2 x+3 ) −x 2
− = −
b) 6 3 2 3 (1pt)
x +3 2
+ =1
c) x−2 x−3 (1pt)
2) Résoudre dans , – 9x2 + 6x – 1  0. (1,5pt)

Exercice 3 (5pts)
A et B sont deux points distincts du plan tels que AB = 4cm. Soit I le milieu de [AB]. On définit les
applications f et g de (P ) vers  par : f(M) = AM2 – BM2 et g(M) = AM2 + BM2.
1) Déterminer l’image des points A, B et I par f et g. (1,5pt)
→ → AB 2
2) Montrer que f(M) = 2 AB .IM et que g(M) = 2IM2 + 2 . (1,5pt)
3) a) Déterminer et construire l’ensemble (E1) des points M tels que f(M) = 0. (1pt)
b) Déterminer et construire l’ensemble (E2) des points M tel que g(M) = 40. (1pt)
Exercice 4 (4,5pts)
→ →
Le plan est muni d’un repère (O, i , j ). On considère la droite (D) d’équation
2 3 5
–3 x+ 2 y= 6 .
→ →
1) Déterminer les coordonnées d’un vecteur directeur u et d’un vecteur normal n de la droite (D). (1pt)
2) Vérifier si les points A(1 ; 1), B(–1 ; 0) et c(–1 ; 3) appartiennent à la droite (D). (0,75pt)
3) Déterminer une représentation paramétrique de la droite (D). (0,5pt)
4) Déterminer l’équation cartésienne et une représentation paramétrique de la droite.
a-/ (D1) parallèle à (D) passant par B(–1 ; 0). (1pt)
b-/ (D2) perpendiculaire à (D) passant par A(1 ; 1). (1pt)
c-/ (D3) passant par c(–1 ; 3) et de coefficient directeur 6. (1pt)

BONNE REFLEXION

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