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CONDITIONS D’ACCÈS

 Accès en formation initiale :  Accès en formation continue :


En 1ère année : Bachelier avec des compétences Le public Formation Continue (salarié,
pluridisciplinaires en sciences et sciences demandeur d’emploi...) peut accéder à cette
humaines. formation en bénéficiant, le cas échéant, de la
En 2ème année : Sur dossier pour une admission procédure de Validation des Acquis Professionnels.
d’étudiants ayant validé une L1, CPGE, DUT, BTS. Pour tous renseignements, contactez le Service
En 3ème année : Sur dossier pour des titulaires Formation Continue de l’UBS.
d’un DUT, BTS du domaine.

novembre 2018 - Impression Reprographie UBS

© UBS
MODALITÉS  Responsable du parcours
Sylvie PIMBERT
CONTACTS

 Durée de la formation :
sylvie.pimbert@univ-ubs.fr
- 3 ans
- 1600 heures
 Secrétariat pédagogique
 Validation :
2 rue Le Coat Saint-
Licence (diplôme national de niveau II 56321 LORIENT Cedex
inscrit au RNCP) Tél : 02.97.87.11.21

 Lieu de la formation :  Contact Service Formation


Faculté des Sciences et Sciences Continue
de l’Ingénieur, Lorient Tél : 02 97 87 11 36
eugénie.corlobe@univ-ubs.fr
Accessibilité : L’UBS accueille www.univ-ubs.fr/fc
les publics en situation de
handicap.
www.univ-ubs.fr/handicap
COMPÉTENCES VISÉES CONTENU DE LA FORMATION
Une formation qui répond aux
besoins émergents en termes  Connaissance approfondie des principes de la  1ère année  2ème année
- Chimie et physique des matériaux - Biodiversité
de nouvelles compétences et de responsabilité Sociétale des Organisations
et écosystèmes
- Impact environnemental des matériaux
Connaissance des différents matériaux, notamment - Eco habitat
nouveaux métiers. 
les éco-matériaux, ainsi que des ressources naturelles - Territoires et environnement - Géographie - Géologie appliquée - Changement climatique -
 Connaissance des ressources géologiques et biolo- - - Droit et économie Agrosystèmes
giques avec une réflexion sur leur gestion et - Responsabilité sociétale des organisations - Gestion de milieux naturels - Pollution de l’air
exploitation (déchets, rejets, pollutions…), avec une - Mathématiques appliquées et statistiques des - Politique environnementale - Droit de
OBJECTIFS attention particulière sur l’habitat. données l’environnement
 Connaissance de la gestion des territoires et des és - Enjeux du développement durable - Gestion et valorisation des déchets - Normes
 Appréhender globalement les enjeux du activités professionnelles qui y sont liées ainsi que - Pollution de l’eau environnementales
déve loppement durable et de la transition des enjeux de développement, dans le cadre d’unun - Expression écrite et orale - Cartographie - SIG - RSE
écologique et sociétale développement soutenable - Anglais et activité d’ouverture - Gestion de projet - Mathématiques
 Développer des compétences  Utiliser des outils économiques et juridiques et des - Enjeux du développement des territoires
pluridisciplinaires permettant : systèmes d’information géographique (SIG) - Energies renouvelables - M atériaux et santé
- de comprendre les contraintes  Utiliser l’anglais et des outils de méthodologie et de - Anglais et activité d’ouverture
environnementales liées aux activités des communication Un stage de 4 semaines en fin de 2ème année
entreprises et des collectivités  Utiliser des outils scientifiques, notamment de la
- de caractériser et évaluer l’impact des notion de mesure et d’évaluation, et les outils
activités humaines sur l’environnement, numériques de référence.  3ème année
 Donner aux étudiants une vision croisée des
SPÉCIFICITÉS - Economie Sociale et solidaire
problèmes de société tout en respectant les - Méthodologie d’enquête – Ecologie politique
valeurs sociétales : relations sociales, - Droit de l’environnement - Eco-conception
développement durable, éthique… SECTEURS ET MÉTIERS VISÉS - Bilan gaz à effet de serre - Plan climat
- Métrologie de la pollution - Avenir énergétique
A l’issue de la formation, chaque diplômé possèdera un Le parcours Sciences, Ecologie et Société - Géographie des littoraux - Politiques
profil et des compétences spécifiques qui lui permettront : propose 2 stages aux étudiants : un premier d’urbanisme et de la ville
 soit de s’insérer dans le monde du travail, en stage de découverte du monde professionnel - SIG - Mathématiques numériques
entreprise, collectivités, agences de développement en fin de 2ème année et un second stage de - Anglais - Actualités du développement durable
économique en tant que : technicien en 3ème année, visant à - Sciences des sols - Hydrologie et pollutions
- Chargé d’études environnement, RSE, expérimenter et mettre en pratique des - Ecologie industrielle et économie circulaire
- Conseiller en bilan carbone, éco-matériaux, connaissances en milieu professionnel et - Géographie et aménagement du territoire
gestion des déchets permettant de conforter l’étudiant dans son - Anglais - Mathématiques appliquées.
- Assistant de projets de territoire (agriculture, projet professionnel : poursuite d’études ou Un stage de 8 à 10 semaines en 3ème année.
environnement, urbanisme, littoral, …) insertion professionnelle
Un projet tutoré chaque année, en lien avec une
 soit de poursuivre des études en Master : collectivité, association ou entreprise
aménagement et urbanisme, gestion des déchets, Les enseignements sont dispensés par des
management environnemental, développement enseignants-chercheurs de l’Institut de Re-
durable, développement des territoires, .... cherche Dupuy de Lôme (IRDL) et des ensei-
gnants de l’UBS ainsi que par des
professionnels des différents domaines.

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