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1 Étude des distributions bidimensionnelles

De quoi s’agit-il ? Distributions bidimensionnelles qualitatives Distributions quantitative et qualitative Distributions bidimensionnelles quantitatives

1.4 Distributions bidimensionnelles quantitatives


1.4.1 Les tableaux de contingence
1.4.1.1 Analyse des tableaux de contingence
1.4.1.2.2 Détermination du sens et de l’intensité du lien
a. La covariance
a.1 Définition
Préfixe qui indique : l’association, la simultanéité Association de la
Co dispersion des valeurs
Covariance Quantité (ou valeur) qui indique l’importance de dispersion de deux variables (X et
Variance
des valeurs d’une variable autour de leur moyenne Y) autour de leurs
moyennes

Dispersion des valeurs de la variable X Dispersion des valeurs de la variable Y


autour de leur moyenne autour de leur moyenne
Xi ഥ
X Xi Yi ഥ
Y Yi

Écart négatif Écart positif Écart négatif Écart positif


ഥ < 0 Xi − X
Xi − X ഥ >0 ഥ < 0 Yi − Y
Yi − Y ഥ >0
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1 Étude des distributions bidimensionnelles

De quoi s’agit-il ? Distributions bidimensionnelles qualitatives Distributions quantitative et qualitative Distributions bidimensionnelles quantitatives

1.4 Distributions bidimensionnelles quantitatives


1.4.1 Les tableaux de contingence
1.4.1.1 Analyse des tableaux de contingence
1.4.1.2.2 Détermination du sens et de l’intensité du lien
a. La covariance Pour avoir une
quantité moyenne
a.2 Principe

ഥ aux écarts de
La covariance associe × les écarts des valeurs de la variable X autour de leur moyenne Xi − X
ഥ :
la variable Y autour de leur moyenne Yi − Y ഥ × Yi − Y
Xi − X ഥ
𝑛
ഥ > 0 et Yi − Y
Xi − X ഥ >0 ഥ × Yi − Y
ഥ >0 ഥ × Yi − Y
෍ Xi − X ഥ
Xi − X
ou X et Y varient dans le même sens 𝑖=1
coviariance
ഥ < 0 et Yi − Y
Xi − X ഥ <0
N
ഥ > 0 et Yi − Y
Xi − X ഥ <0
ഥ × Yi − Y
Xi − X ഥ <0 <0 >0
ou X et Y varient dans des sens inverses
ഥ < 0 et Yi − Y
ഥ >0 coviariance Association Association
Xi − X
négative positive
entre X et Y
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1 Étude des distributions bidimensionnelles

De quoi s’agit-il ? Distributions bidimensionnelles qualitatives Distributions quantitative et qualitative Distributions bidimensionnelles quantitatives

1.4 Distributions bidimensionnelles quantitatives


1.4.1 Les tableaux de contingence
1.4.1.1 Analyse des tableaux de contingence
1.4.1.2.2 Détermination du sens et de l’intensité du lien
a. La covariance
a.2 Calcul et interprétation

Calcul de la covariance

σpj=1 σki=1 nij × Xi − X


ന × Yi − Y
ന σpj=1 σki=1 nij × xi × yi
COV X, Y = COV X, Y = ന×Y
− X ന
n∎∎ n∎∎

Interprétation de la covariance

COV X, Y > 0 Les variables X et Y sont positivement associées ou varient dans le même sens
COV X, Y < 0 Les variables X et Y sont négativement associées ou varient dans des sens différents
COV X, Y = 0 Les variables X et Y ne sont pas linéairement associées
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1 Étude des distributions bidimensionnelles

De quoi s’agit-il ? Distributions bidimensionnelles qualitatives Distributions quantitative et qualitative Distributions bidimensionnelles quantitatives

1.4 Distributions bidimensionnelles quantitatives


1.4.1 Les tableaux de contingence
1.4.1.1 Analyse des tableaux de contingence
1.4.1.2.2 Détermination du sens et de l’intensité du lien
a. La covariance Mortalité infantile (MI)

a.2 Calcul et interprétation [0, 200[ [200, 400[ [400, 600] Total
Exemple 2 Accès aux [0, 2[ 292 123 2 417
Nous utilisons les données de 26 pays à revenu faible pendant la médecins (AM) [2, 4] 8 0 0 8
Période 1960-2020 pour étudier l’association entre le taux de
mortalité infantile (nombre d’enfants morts avant l’âge de 5 ans par Total 300 123 2 425
1000 naissances), l’accès aux médecins (nombre de médecins par
1000 habitants) et la scolarisation des femmes (% de femmes âgées
d’au moins 15 ans qui ont achevé le cycle des études secondaires). Mortalité infantile (MI)
• Quel est le sens du lien entre la mortalité infantile et l’accès aux [0, 200[ [200, 400] Total
médecins dans les pays à revenu faible ?
• Quel est le sens du lien entre la mortalité infantile et la Scolarisation des [0, 50[ 412 251 663
scolarisation des femmes dans les pays à revenu faible? femmes (SF) [50, 100] 19 0 19
• Comment peut-on réduire la mortalité infantile dans les pays à
revenu faible ? Total 431 251 682
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De quoi s’agit-il ? Distributions bidimensionnelles qualitatives Distributions quantitative et qualitative Distributions bidimensionnelles quantitatives

1.4 Distributions bidimensionnelles quantitatives


1.4.1 Les tableaux de contingence
1.4.1.1 Analyse des tableaux de contingence
1.4.1.2.2 Détermination du sens et de l’intensité du lien
a. La covariance
Exemple 2
Mortalité infantile (MI)

xi ni∎ Ci ni∎ × Ci yj ni∎ Ci ni∎ × Ci 100 300 500 Total


Accès aux 1 29 200 36 900 1000 67 100
[0, 2[ 417 1 417 [0, 200[ 300 100 30 000 médecins (AM) 3 2400 0 0 2400
[2, 4] 8 3 24 [200, 400[ 123 300 36 900 Total 31 600 36 900 2 69 500
Total 425 441 [400, 600] 2 500 1000
ന = 441 = 1,0376 médecin
X 425 Total 425 67 900
67 900
Il existerait une association
par 1000 habitants ന=
Y = 159,765 enfants morts par 1000 naissances linéaire négative entre la
425
mortalité infantile et l’accès à
σpj=1 σki=1 nij × xi × yi 69 500
COV X, Y = ന×Y
− X ന = − 1,0376 × 159,765 = −𝟐, 𝟐𝟒𝟑 la médecine dans les pays à
n∎∎ 425 revenu faible.
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1 Étude des distributions bidimensionnelles

De quoi s’agit-il ? Distributions bidimensionnelles qualitatives Distributions quantitative et qualitative Distributions bidimensionnelles quantitatives

1.4 Distributions bidimensionnelles quantitatives


1.4.1 Les tableaux de contingence
1.4.1.1 Analyse des tableaux de contingence
1.4.1.2.2 Détermination du sens et de l’intensité du lien
a. La covariance
Exemple 2
Mortalité infantile (MI)

xi ni∎ Ci ni∎ × Ci yj ni∎ Ci ni∎ × Ci 100 300 Total


Scolarisation des 25% 10 300 18 825 29 125
[0, 50[ 663 25 165,75 [0, 200[ 431 100 43 100 femmes (SF) 75% 1425 0 1425
[50, 100] 19 75 14,25 [200, 400[ 251 300 75 300 Total 11725 18 825 30 550
Total 682 180
Total 682 118 400
180
ന=
X = 26,393% des femmes
682 ന = 118 400 = 173,61(174) enfants
Y
âgées d’au moins 15 ans 682
morts par 1000 naissances
Il existerait une association
linéaire négative entre la
σpj=1 σki=1 nij × xi × yi 30 550 mortalité infantile et la
COV X, Y = ന×Y
− X ന = − 26,393% × 173,61 = −𝟏, 𝟎𝟐𝟔 scolarisation des femmes dans
n∎∎ 682
les pays à revenu faible.

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