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UNION DES COMORES Examen 

: Baccalauréat
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE Session : 2014
Série :  A1 A2 A4 C D G Stc Sti
Epreuve : S.V.T Coeff. : 4
Nbr pages : 2 Durée :  3
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Le candidat traitera l’un des deux sujets suivants
Premier sujet
Exercice 1 : (6 pts)

1- Annotez le document ci-contre en reportant


les lettres sur votre feuille d’examen
2- Donnez un titre à ce schéma

Exercice 2 : (6 pts)
On connait deux formes principales de diabète : « le diabète juvénile » ou « diabète maigre ». Cette deuxième
forme, encore appelée diabète de l’âge mûr et souvent associée à l’obésité, se manifeste, comme le diabète
juvénile, par une hyperglycémie.
Cellules β des ilots de Molécule Cellules
Langerhans d’insuline cibles
Détruites par le Sécrétion
Diabète juvénile normales
système immunitaire insuffisante
Récepteurs d’insuline
Diabète gras normales Sécrétion normale
en nombre insuffisant

D’après l’analyse du tableau et en faisant appel à vos connaissances, dites pourquoi le diabète juvénile
peut être traité par des injections d’insuline alors que ce traitement est inefficace dans le cas du diabète gras.
Exercice 3 : (8 pts.)

Les figures ci-contre illustrent des aspects de


divisions cellulaires observées chez le criquet mâle,
dans les tubes séminifères.

A partir d’un raisonnement rigoureux basé sur


l’exploitation des éléments caractéristiques de
chacun des clichées, localisez, dans le déroulement
de la formation des spermatozoïdes, ces quatre
étapes de divisions cellulaires. Précisez à chaque
étape, le numéro chromosomique et le nombre de
chromatides.

Baccalauréat, session 2014. Epreuve : SVT D Page : 1/2


Deuxième Sujet
Exercice 1 : (5 points)
Les deux figures ci-contre sont deux coupes
d’utérus à deux moments distincts

a- Annotez ces deux figures


b- A l’aide de vos connaissances, trouvez quels
moments du cycle a-t-on obtenu chacune de
ces figures

Exercice 2 : (7 points)
Chez les eucaryotes le gène est morcelé :
1. Que signifie cette expression ?
2. Qu’est-ce qu’on entend par hybridation
moléculaire ?
3. Dans le cas de certaines protéines comme
l’albumine, l’utilisation de l’ARNm de
synthèse radioactif et du brin d’ADN
correspondant a permis l’obtention du
document ci-contre :

a) Comment ce document prouve-t-elle que le gène de l’ovalbumine est morcelé ?


b) Quels sont les nombres d’introns et d’exons de ce gène ?
Exercice 3 : (8 points)
Dans une population humaine, on compte 5% d’hommes et seulement 0,25% de femmes atteints d’une tare
rare héréditaire : la dyschromatopsie.

1 – Ce résultat vous suggère-t-i lune hypothèse en ce qui concerne la transmission de cette anomalie ?
Pourquoi ?
2 - D’après l’arbre généalogique ci-dessus :
a- Le gène responsable de cette anomalie est-il dominant ou récessif ? Justifiez votre réponse.
b – Etablissez de manière raisonnée et dans l’ordre qui vous parait le plus logique, les génotypes
des individus A2, A3, C3, C4, D2 et E5
c – En vous aidant de l’arbre généalogique, montrez le danger des mariages consanguins.

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