Séquence 1 : Naître artiste ou devenir artiste ?

Objet d’étude : « Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire »

Problématique de séquence : Qu’est-ce qu’un artiste ?

Déroulé et corpus de séquence : Travaux écrits et oraux : Langue :

Séance 1 : Qu’est-ce que l’inspiration ?

 L’inspiration Antique : les Muses Réalisation d’un calligramme Lexique :

 Maupassant, la genèse du Horla autour de son métier La versification

 Le manque d’inspiration

Analyse d’image Grammaire :

Séance 2 : La déroulement de création artistique L’adjectif

 L’écriture lente et minutieuse : Etude des brouillons de Zola et de Flaubert

 L’écriture spontanée : Les surréalistes Objectif bac :

Fiche méthodologique d’analyse

Séance 3 : Se définir artiste d’images

 « Dire, lire et écrire son métier » : les définitions des artistes données par les artistes.

Corpus iconographique :

 Photographies et portraits de Dora Maar, Pablo Picasso

 Rêve causé par le vol d’une abeille, Dali