LA NATURALEZA Y EL ANÁLISIS DE LOS RELATOS

“El se aburrió de ser feliz. Había pasado toda su vida avizorando el mar y
escuchando las canciones azules de los peces, que se levantaban ruidosas en las
crestas de las olas.”

Pedro Baquero Masmela.

Cuando nos referimos a los relatos inmediatamente nos llegan los recuerdos de
infancia, aquellos acompañados de historias inimaginables, historias de fantasías,
que en ocasiones nos erizaban la piel por temor o nos ruborizaban de emoción.
Cada relato puede ser narrado ya sea de forma oral o escrita. No obstante los
podemos encontrar en todos los géneros literarios existentes, en todos los
tiempos, en cada lugar del planeta, en todas las mentes de la humanidad desde el
más adulto e inclusive en las mentes de los más infantes.

No hay que dejar de lado la importancia de los diversos teóricos que han
pretendido mediante sus investigaciones, ofrecer diversos significados con
respecto a la teoría del relato. Cabe resaltar entre ellos a Claude Bremond, quien
toma como modelo a Propp, para analizar las múltiples posibilidades que brinda
su método para la elaboración de una teoría del relato. Tzvetan Todorov quien se
inspiro en los formalistas rusos para crear su propio método. Roland Barthes para
quien el discurso debe ser estudiado a partir de los postulados creados por la
lingüística. A. J. Greimas se dedicó a la elaboración de una teoría para la posible
estructuralización del sentido a nivel del relato.

La estructura del relato, se fundamenta en un proceso deductivo, caracterizado

por una descripción hipotética para poco a poco pasar por la diversidad histórica y
cultural. Mediante las teorías de Vladimir Propp se pretende encontrar la
estructura profunda en los cuentos maravillosos, permitiendo al lector distinguir
entre la trama y el argumento, incluso entre la narración y una historia, y en la
forma como están organizados los sucesos dentro de un relato.
Mediante la obra de Pedro Baquero, se ponen a prueba nuestras emociones,
nuestros recuerdos más bellos. Sus cuentos están cargados de colores, olores,
sabores, texturas, frutas y verduras con los cuales nos relacionamos, cada uno de
ellos nos remite a dejar la motonía de las lecturas serias, permitiéndonos vivir
nuestras pasiones, emociones y gustos mediante el humor que imparte a sus
personajes, quienes a la vez reflejan las vivencias de la vida cotidiana, del común,
nos da una respuestas a aquellos tabúes de la infancia, a aquellos interrogantes
sin solución, por ejemplo nos quita la inocente visión del coco, dejándolo ver no
como un personaje de miedo, sino como un dulce amigo, en el reinado de las
frutas nos muestra que aunque una era la ganadora ya declarada, a última hora
primo el sabor sobre la belleza, mediante el cuento del chocolate nos endulza el
duro sabor de la conquista, no hay que dejar de lado la tristeza del corazón de la
piña, la cual deja una enseñanza de que no hay que apresurarse, hay que darle
tiempo a las cosas, para no llevarse malas sorpresas al final. No obstante Pedro
Baquero muestra su faceta de poeta mediante el diálogo con el silencio donde nos
lleva a pensar en donde estamos, quienes somos y para donde vamos en la vida.

Bremond nos brinda la opción de contar con dos roles, pacientes o agentes dentro
de los relatos. El rol de paciente radica en el ser sobre el cual recaen los procesos
de modificación o conservación dependiendo de las influencias, ya sea de manera
subjetiva determinando sensaciones de insatisfacción o satisfacción, de alegrías o
miedos o de las acciones las cuales modifican directamente su destino,
protegiéndolo o frustrándolo. Por otra parte si el rol es de agentes, se consideran
de dos tipos voluntarios, cuando permiten alcanzar un fin o involuntarios cuando
enlaza procesos diferentes a los específicos obstaculizando su fin. Cabe resaltar
que en el cuento de cuidado con el coco, el rol de paciente nos mostraba al coco
como un ser determinado por las sensaciones de insatisfacción, al comienzo de la
historia, pues como nunca había vivido lejos de su hogar, no tenía experiencia en
trabajar, pero en su rol de agente voluntario, se pudo encontrar con que podía
desempeñar muchas labores entre las que se destacó asustando niños y
finalmente sintiéndose a gusto con la labor de vendedor de cocadas y dulces de
coco.

Todorov por su parte nos muestra los tres niveles del relato, semántico, verbal y
sintáctico. En el nivel semántico se pretende identificar las partes del texto que
designan a otra mediante el simbolismo intratextual, pasando a su vez de ser texto
literario a crítico, podemos identificarlo a plenitud en cuidado con el coco, donde
cada uno de sus acontecimientos conllevan a otros, pero su vez hacen una
mirada crítica a la forma de vida que este había llevado, permitiendo relacionar el
cuento con el relato repetitivo debido a la presencia de varios discursos los cuales
conllevaban a un solo evento el hecho del desconocimiento de las labores del
coco. En el cuento se puede identificar el nivel sintáctico mediante el orden
cronológico en el cual sucedieron los eventos, formando parte de los relatos
mitológicos debido a que se pueden identificar dentro de los cuentos maravillosos
de los trabajos de Propp.

La teoría de Propp se basa en un análisis estructural de la morfología de los

cuentos, donde parte del corpus para llegar a la clasificación, consigue llegar a
demostrar que los cuentos son un reflejo, históricamente localizable, de
concepciones míticas anteriores a ellos.

Cada relato debe constar de un narrador, ya sea exterior el cual solo constituye
una voz que no tiene nada que ver con los personajes de la historia en cuidado
con el coco encontramos un narrador behaviorista, el cual se sitúa al exterior de la
historia pero narra los acontecimientos objetivos del cuento y la transcripción del
discurso de los personajes.

En la amargura del limón encontramos un narrador homodiegénico, pues es uno

de los personajes de la historia que relata.

Greimas por su parte nos permite o pretende mostrar la manera como el hombre
concibe al mundo y como lo organiza al humanizarlo. Mediante la implementación
de las seis funciones o papeles:

1. El actor que busca un objeto y el objetivo mismo: El coco, quien quería

dejar su hogar y recorrer el mundo.
 2. Dador o remitente: Actor o sujeto (El coco) y el receptor el mundo, el cual
quería descubrir.

3. Ayudante y Oponente: Sujeto (El coco quería trabajar) y su Oponente ( la

marchanta y la señora rola, quienes criticaban el no saber para qué servía).

En resumen queda claro que cada uno de los teóricos mencionados parten de las
teorías de Propp para crear sus propios métodos del relato, dejando de lado la
importancia en sí de la narración, de lo mágico de cada creación, para optar por
esquemas sistemáticos que en si no delimitaban el nivel metalingüístico en el que
se situaban.

Cada narración, cada relato, debe poseer características primordiales, por ello
para nuestra aplicación a nuestros pequeños estudiantes se sugiere escoger en
este caso un cuento de Pedro Baquero, escoger el sitio y el ambiente ideal, para
poder narrar dicho cuento los estudiantes, la vocalización es fundamental, luego
permitirle a cada uno de ellos que creen con base en la historia un final de cuento
diferente y luego lo narren a sus compañeros, de esta manera estamos
permitiéndoles emplear el papel de narradores de sus escritos, no obstante se les
puede sugerir crear uno o dos personajes diferentes que puedan acompañar al
protagonista del cuento principal. Y luego explicar por qué los crearon.

Lo que nos permite dimensionar cada historia cada relato es una historia cotidiana,
que permite dejar una enseñanza, una idea clara de lo que se Pretende conseguir.
 Pedro Baquero Masmela

Escritor y docente colombiano (Neiva, Huila 1961) . Licenciado en Filología e

Idiomas de la Universidad Innca de Colombia y magíster en Docencia de la
Universidad de La Salle. Docente – Investigador de la Universidad Distrital,
licenciatura en Humanidades y lengua Castellana. Integrante del grupo de
investigación interinstitucional de Estudios del Discurso de las universidades
Nacional y Distrital. En 1991 pública Fábulas y verdades de un garrafal olvido, en
1992 Palabreo en fruta y son, en 1994, El rey de la salsa, su libro de cuentos más
conocido y difundido. En 1995 obtuvo mención de honor en el v concurso de
cuento breve, prensa nueva. Otros de sus cuentos son Geografía Tropical” y “El
Viajero y Su Sombra. También es escritor de ensayos relacionados con los
procesos de lectura y escritura y la práctica pedagógica.
 ANTROLOGIA Y EDUCACIÓN

HEIDY YISED SANCHEZ ROMERO

COD. 083001092010
AMANDA CHACON
COD. 0830002010
CAROL ANDREA MEDINA
COD. 083000242010

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUA
CASTELANA
IBAGUE TOLIMA
2011
 LA NATURALEZA Y EL ANÁLISIS DE LOS RELATOS

PRESENTADO A LA TUTORA:
MARIA DILIA VARON

PRESENTADO POR:

HEIDY YISED SANCHEZ ROMERO

COD. 083001092010
AMANDA CHACON
COD. 0830002010
CAROL ANDREA MEDINA
COD. 083000242010

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN LENGUA
CASTELANA
IBAGUE TOLIMA
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