Nguekeng Djifack Rollin Bustrel

Matricule : 16N78040
Classe de STB 4
Devoir de philosophie de l'éducation

Sujet : La discipline doit éviter que plus tard il n'y est chez l'enfant de purs
mécanismes sans personnalité et caractère.

La discipline est l’action délibérée, ou l’absence d’action, visant à réguler le comportement.

C’est la pratique d’une adhésion franche et rigoureuse à la législation et aux directives, ainsi
qu’aux normes et valeurs culturelles ; la capacité de se contrôler ou de contrôler autrui, même
dans des circonstances difficiles. La discipline consiste à enseigner les comportements
acceptables et à désapprendre les comportements inadaptés en apportant un soutien, des
orientations et des directives pour gérer le comportement. Il s’agit de fixer des limites, de
clarifier les rôles, les responsabilités et les attentes mutuelles ainsi qu' à une vie prévisible,
ordonnée et stable.
La discipline sert à modifier le comportement de votre enfant. La discipline ne vise pas
nécessairement à punir l’enfant ni à le forcer à obéir et à suivre des ordres. La discipline aide les
enfants à apprendre à établir des limites. Elles les aident à s’autodiscipliner. Une discipline juste
et saine peut aider votre enfant à devenir un adulte mature sur le plan émotionnel et social.
Une bonne discipline repose sur la confiance, l’amour, le soutien et le respect. Elle doit
correspondre à l’âge et à l’étape du développement de l’enfant.
Conformément à la célèbre citation selon laquelle « les choix ont des conséquences »,
l'observance ou la non-pratique de la discipline devrait entraîner une forme de mesures
correctives. Les situations abondent où, malheureusement, une telle « correction » fait suite à un
grave facteur déclencheur aux conséquences désastreuses. Citons à titre d’exemple le
coronavirus mondial - techniquement appelé COVID-19 – qui a évolué en une pandémie en
moins de quatre mois, causant des souffrances et des décès indicibles dans le monde entier. Le
manque de discipline individuelle, notamment le respect de consignes simples telles que se laver
soigneusement les mains avec du savon, garder une distance sociale d’un à
deux mètres et se mettre en quarantaine pendant 14 jours, aggrave la propagation exponentielle
de la pandémie.

En somme, il était question pour nous dans ce travail de montrer que la discipline doit éviter que
plus tard s’il y ait chez l'enfant que pire mécanisme sans personnalité et caractère. Après analyse
faite, il en ressort avec certains philosophes comme Antoine de Saint-Exupéry, jean Paul Sartre
que la discipline est l'action délibérée, ou l'absence d’action visant à réguler le comportement.
Elle vise aussi à enseigner les comportements acceptables et à désapprendre les comportements
inadaptés en apportant un soutien, des orientations et directives pour gérer le comportement. Dès
lors, une question se pose, celle de savoir pourquoi la discipline est nécessaire chez les enfants et
quel est le rôle de la discipline dans la gestion d’une classe ?