Matière : Mathématiques NOMBRES DECIMAUX RELATIFS Professeur : MATRANE Maryem

Niveau : 2AC Année Scolaire : 2021/2022

Durée : 8 h Etablissement : Abdellah Bnou Masoud
Présentation et comparaison des nombres
rationnels

COMPÉTENCES EXIGIBLES ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES

▪ Connaître les nombres rationnels.
▪ Déterminer le signe d’un nombre rationnel.
▪ Utiliser l’équivalence entre deux nombres
rationnels égaux et produits en croix égaux.
▪ Simplifier un nombre rationnel.
1. Toute construction théorique de nombres rationnels doit être
𝑎
évitée, mais doit plutôt être comptée comme , où a est un
𝑏
nombre entier relatif et b un entier relatif non nul, tel que le
quotient d’un nombre décimal relatif sur un nombre décimal
non nul tend vers à cette écriture. en dehors du parcours.
2. Les symboles pour écrire les ensembles sont considérés
comme hors d’usage.

PRE-REQUIS EXTENSIONS

1. Les quatre opérations sur les nombres rationnels.

I. Les opérations sur les nombres entiers naturels et 2. La puissance d’un nombre rationnel.
les nombres décimaux positifs. 3. Calcul littéral.
II. Les nombres décimaux relatifs. 4. Les équations.
5. Ordres et opérations.
III. Les nombres en écriture fractionnaire.
6. La fonction linéaire.
 Objectifs Activités Contenu de cours Applications
I. Les nombres décimaux relatifs : o Application 1 :
1. Définition :
Rappel la Calculer chaque
définition Les nombres tels que : -9 ; 127 ; +3,05 ; -11 ; 0 ; … sont expression algébrique
appelés des nombres décimaux relatifs. suivantes :
d’un
nombre A = 25-4,5×2 ;
2- Règles de calculs:
décimal ▪ Règle 1 :
B = 150÷2 +0,5×8 ;
C =98÷4×2 ;
relatif Dans une expression numérique avec uniquement des D = 23×0,5×7×2 ; 𝐸 =
additions et des soustractions (ou des multiplications et [(8 × 2) ÷ 4 − 11] ;
des divisions), on effectue les calculs l'un après l'autre, de 𝐹 = (−7) + 15 − (−9);
la gauche vers la droite. 𝐺 = (−7 − 9) × 1,5

● Exemple :
On a :
𝐴 = 9⏟+ 13 − 7,2
= ⏟22 − 7,2
Effectuer = 14,8
une suite
d’opération ▪ Règle 2 :
sans Dans une expression sans parenthèses, on effectue
parenthèses d'abord les multiplications et les divisions puis les
additions et les soustractions.

● Exemples :
On a : 𝐶 = 45 ÷ 10 ⏟ + 3, 7 − 5 × 0, 1⏟
= 4,5 + 3,7⏟ − 0,5
= 8,2 − 0,5
Effectuer = 7,7
une suite ▪ Règle 3 :
d’opération
Pour calculer une expression avec des parenthèses, on
avec
effectue d'abord les calculs entre parenthèses.
parenthèses
● Exemple :
On a : 𝐷 = (4 + 5)⏟ × (10 − 7)⏟
= 20 × 3
= 60
3- Addition et soustraction de deux nombres décimaux
relatifs :
▪ Règle :
2- Pour calculer la somme de deux nombres
relatifs de même signe, on garde le signe et
Calculer la on additionne les distances à zéro.
somme et la 3- Pour calculer la somme de deux nombres
différence relatifs de signes contraires, on écrit le
signe du nombre qui a la plus grande
des nombres
distance à zéro et on soustrait les distances à
relatifs zéro.
4- Soustraire un nombre c’est lui ajouter son
opposé: 𝒂 − 𝒃 = 𝒂 + (−𝒃).
● Exemples :
Calculer :
5-
𝐸 = (−6) + (−15,8) = −21,8
𝐹 = (+8,9) + 2,03 = +10,93
𝐺 = 16 + (−9) = +7
𝐻 = −77 + 10 = −67
𝐼 = 17 − (−3) = 17 + (+3) = 20
Calculer la
multiplicat- 4- Produit et quotient de deux nombres décimaux
relatifs :
ion et la
▪ Règle :
division des
nombres ▪ Le produit (ou quotient) de deux
nombres relatifs de même signes est
relatifs
un nombre relatif positif.
▪ Le produit (ou quotient) de deux
nombres relatifs de signes contraires
est un nombre relatif négatif.
▪ La distance à zéro du produit (ou
quotient) est le produit (ou quotient)
● distances
des Exemples à: zéro.

(-3) × (+6) = -18 ; (-5) ×(-3) = + 15 ; (+4) × (+6)=+24 ;

(−10) ÷ (−5) = 2 ; 35 ÷ (+7) = 5 ; 27 ÷ (−3) = −9

5- Les parenthèses précédées d’un signe + ou - :

▪ Règle :

∗ Pour enlever les parenthèses précédées d’un signe

«+», on supprime les parenthèses et le signe, et on
garde les signes des termes entre parenthèses.
∗ Pour enlever les parenthèses précédées d’un signe
«-», on supprime les parenthèses et le signe, et on
Définir un change les signes des termes entre parenthèses.
nombre
● Exemple :
rationnel
On a : 𝐽 = 14 − (−2) + (−3,5)
 = 14 + 2⏟ − 3,5
= 16 − 3,5⏟
o Application 2 :
= 12,5
Ecrire chacun des
II. Présentation et comparaison des nombres rationnels : nombres suivants sous
● Activité 1 : 1) – Définition d’un nombre rationnel : la forme d’un quotient
● Définition : de deux nombres entier
relatifs :
Parmi les nombres suivants, déterminer ▪
Un nombre rationnel est le quotient
d’un nombre entier relatif a sur un
les nombres décimaux relatifs et les 0,001 ; −5,23 ; 0 ;
nombres qui ne sont pas décimaux nombre entier relatif non nul b. −19,5.
𝒂
relatifs : Le nombre est appelé nombre rationnel.
𝒃

8; −10; −0,0012; 3,14; 5,66 … ;

● Exemples :
3 4
−1,2323 … ; ; Les nombres , ,
0 7 −13
sont des nombres rationnels, mais
11
4 3 6 −9 −79 0
n’est pas un nombre rationnel car son dénominateur est nul.

o Propriété :

Tout nombre décimal relatif est un nombre rationnel.

● Exemples :
36 22 −125
3,6 = ; 22 = ; −0,125 =
10 1 1000
o Application 3 :
Signe d’un
♦ Remarque :
nombre
rationnel Il existe des nombres rationnels qui ne sont pas Déterminer le signe
décimaux. des nombres suivants :

● Exemple : −47 1 9 −8
; ; ;
36 −13 123 −11
 7
Le nombre rationnel n’est pas un nombre décimal relatif car
3
7
, = 2,333 …
3
2) – Signe d’un nombre rationnel :
▪ Règle :
𝒂
1- Le nombre rationnel est positif si les nombres a
𝒃
et b ont même signes.
Egalité de 𝒂 o Application 4 :
2- Le nombre rationnel est négatif si les nombres a
𝒃
deux
et b ont signes contraires.
nombres Comparer les nombres
rationnels ● Exemples : suivants :
−13
- Le nombre rationnel est positif, car le numérateur et 6 −2
−8 ∗ 𝑒𝑡 .
𝒂 10 3
● Activité 2 : le dénominateur ont le même signe.
27 𝒃
Le but de cette activité est de comparer - Le nombre rationnel est négatif, car le numérateur et le −8 56
−31 −93 −5 ∗ 𝑒𝑡 .
les deux nombres suivants : 𝑒𝑡 . dénominateur ont signes contraires. −5 35
22 66
3) – Egalité des nombres rationnels et produits en
1
1- Calculer les produits suivants : croix: ∗ 𝑒𝑡 − 2,5.
9
▪ Règle :
22 × (−93) 𝑒𝑡 (−31) × 66 . 𝑎 𝑐 7
et désignent deux nombres rationnels. ∗ 𝑒𝑡 5 .
𝑏 𝑑 −3
2- Les produits 22 × (−93) et
a c
(−31) × 66 sont-ils égales ? Si = , alors a × d = b × c. o Application 5 :
b d

a c
−31 −93 Si 𝑎 × 𝑑 = 𝑏 × 𝑐, alors = . Trouver les nombres
3- Les nombres 𝑒𝑡 sont-ils b d
𝑥, 𝑦, 𝑧, 𝑚 𝑒𝑡 𝑛 qui
22 66
égales ? convient :
● Exemple : −5 25 4 −1
∗ Comparer les nombres rationnels
−3
𝑒𝑡
18
: = ; = ;
4 −5 9 𝑥 𝑦 6
On a : (−3) × (−5) = +15 ;
 Et : 4 × 18 = 72 1 7
On constate que : (−3) × (−5) ≠ 4 × 18 = ;
Simplificat- −3 𝑧
−3 18
Donc : ≠ .
ion d’un 4 −5
18 −9 𝑛
♦ Cas particuliers : = =
nombre ♦ 𝑚 11 121
𝐚 o Application 6 :
rationnel Si
𝐛
un nombre rationnel, alors :

−𝑎 𝑎 𝑎 −𝑎 𝑎
= ; − = = Simplifier les nombres
−𝑏 𝑏 𝑏 𝑏 −𝑏
rationnels suivants :
● Exemples : 44 2,8 −150
− 11 11 5 −5 5 ; ; ;
= ; − = = −36 10 9
−9 9 6 6 −6
4×9×5×7
● Activité 3 : 3 × (−25) × 3 × 11
−5 (−5)×𝑎
Résoudre les Les nombres 𝑒𝑡 sont-ils
3 3×𝑎 4) – Simplification d’un nombre rationnel :
équations égaux ? Tel que a est un nombre entier ▪ Règle :
relatif non nul.
𝐚
Si un nombre rationnel et k un nombre entier relatif non
𝐛
nul, alors :
𝐚×𝐤 𝐚 𝐚÷𝐤 𝐚
= ; =
𝐛×𝐤 𝐛 𝐛÷𝐤 𝐛

● Activité 4 :
● Exemples :
−14 7 × (−2) −2 −44 (−44) ÷ (−11) 4
Déterminer la valeur de 𝑥 dans chaque 35
=
7×5
=
5
;
−33
=
(−33) ÷ (−11)
=
3
les cas suivantes :
5) – Le nombre rationnel et les équations :
−7𝑥 = −3 ; 2𝑥 = −17 ; 2,3𝑥 = −5 ▪ Règle :
 𝐚
Le nombre rationnel est la solution de l’équation 𝒂𝒙 =
𝐛
𝒃 tel que a et b sont deux nombres décimaux relatifs et a
non nul.

● Exemples :
- La solution de l’équation −2𝑥 = 5 est le nombre rationnel
5
𝑥= .
−2
- La solution de l’équation −9𝑥 = −11 est le nombre
−11 11
rationnel 𝑥 = 𝑐 ′ 𝑒𝑠𝑡 − à − 𝑑𝑖𝑟𝑒 𝑥 = .
−9 9
- La solution de l’équation 2𝑥 = −1 est le nombre rationnel
−1
𝑥= .
2