MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Université de la Formation Continue

Vice-Rectorat de la Pédagogie
Sous Direction de l’Enseignement à Distance
Module français
2ème Année: 1er envoi

DROIT DES AFFAIRES

C: Tous Droits Réservés.

0
L’ ATTRIBUT DU SUJET

A: comment reconnaître l’attribut du sujet ?

A.1 Il ne faut pas confondre l'attribut du sujet et le complément d’objet direct ( C.O.D )
a. Voici des phrases.Encadrez le verbe de chacune d’elle et essayez de le remplacer par le
verbe être.
Classez ensuite les verbes dans le tableau suivant selon qu’il peuvent être remplacés par
le verbe être ou non.

1. A la fin du match, les spectateurs paraissaient tranquilles.

2. Les plus jeunes devinrent d’un calme inhabituel.

3.Tout à coup, une vague de hurlements souleva le stade.

4.Les plus vieux restaient seuls,s’abritant la tête , pour éviter les pierres.

5. Il regardait la pelouse et distinguait difficilement les joueurs.

6.Ils ouvrirent leur parapluie et descendirent la pente.

Verbes pouvant être remplacés par être Verbes ne pouvant pas être remplacés par être

VERBES D’ETAT

1
b. Les verbes qui ont pu être remplacés par être dans les phrases précédentes sont des
verbes.........................

c. Écrivez sous les mots ou groupes de mots soulignés dans les phrases précédentes la
fonction qu’ils occupent.

Parmi les groupes soulignés, ceux qui se trouvent après les verbes d’état occupent la
fonction d'........................................; les autres, celle de................................................

Après les verbes d’état on ne trouve jamais de.......................................mais un....................

A2 Dans les phrases suivantes , le mot ou le groupe de mots occupant la fonction

d’attribut du sujet est souligné.

1. Son oncle a été l’ami intime du président de la république.

2. L'’élève paraissait tout honteux de son erreur .

3. Vos soucis sont les miens.

4. Ses réflexions sont certainement d’un grand apport .

5. Le résultat est qu’il a réussi à tous ses examens.

a. Encadrez, dans chacune des phrases , le mot ou le groupe de mots désignant la

personne ou la chose à la quelle les mots soulignés attribuent une qualité , une
caractéristique.

Exemple : Khaled est mon chanteur préféré.

b. Quelle est la fonction des mots ou groupes de mots que vous avez encadrés dans chaque
phrase? ................................................................................

Le mot ou le groupe de mots occupant la fonction d'attribut du sujet

attribue par l’intermédiaire d’un verbe...............................une qualité , une caractéristique
au mot occupant la fonction de ..............................

B.Quelle est la nature des mots pouvant occuper la fonction d’attribut du sujet ?

B1 complétez les phrases suivantes à l’aide d'un pronom personnel attribut du sujet que
vous soulignerez.

2
exemple : Mon frère paraît malade ; il l’est vraiment.

1. Ce produit semble très efficace. Il........................en effet .

2. Les garagistes sont souvent compétent, mais ils ne ........... sont pas toujours .

3. Les élèves sont studieux ; ils...... resteront sans doute.

4. Ses parents ne sont pas sévères ; ils ne...... sont jamais.

5. Riche, il.......fut longtemps .

6. Intelligente, Marie......est vraiment .

Le pronom............................... (..........................................)peut occuper la fonction

d’attribut du sujet.

B2. Complétez chacune des phrases suivantes en choisissant dans les listes proposées le
pronom qui convient et qui occupera dans chaque phrase la fonction d’attribut du sujet.

Pronoms interrogatifs : qui ? - que ?

Pronoms possessifs : la mienne - la vôtre
Pronom personnel : le

1. .............. est cette grande jeune fille?

2. Cette villa que tu vois derrière ce grand arbre est.............................

3. Ce monsieur est sénateur ; je m’en doutais, il ..........parait vraiment .

4. .....................êtes -vous donc pour prétendre pareille chose?

5. Ma maison est.............................; vous y serez toujours les biens venus.

6. ...................... deviendra-t-elle si vous l’abandonnez ?

B3. Dans les phrases suivantes, soulignez les groupes occupant la fonction d’attribut du
sujet et indiquez leur nature en mettant une croix dans la case appropriée du tableau
proposé.

Exemple : Mon père a été maire de cette petite ville.

1. Qui est l’auteur de LA GRANDE MAISON ?

2. Mon souhait est de passer des vacances en Italie.

3
 3.Tes désirs seront les miens.

4. Victor Hugo est considéré comme un écrivain populaire.

5. Certains poèmes sont d’une grande beauté.

6. Vous semblez satisfait de votre voyage en Tunisie.

7. Le but des parents est que les enfants soient heureux.

8. Les derniers le seront -ils toujours ?

Numéro de la Nom ou GN Adjectif ou Pronom Infinitif ou Proposition

phrase groupe de groupe de subordonnée
l’adjectif l’infinitif
Exemple X
1 X
2
3
4
5
6
7

Le mot ou groupe de mot qui occupe la fonction d’attribut du sujet peut être de nature
différente; ce peut être un......................., un ................, un............................ou une
......................,..............

C. Comment l’attribut du sujet est-il construit ?

Dans les phrases suivantes.Soulignez l’attribut du sujet, et encadrez la préposition qui

l’introduit s’il y en a une.

1.Le climat de cette région est toujours d’une douceur exceptionnelle.

2.Son père est un homme extrêmement cultivé.

3. L’ambition des parents sera de faire de leur fils un homme instruit.

4.Charles restera-t- il un garçon sympathique et drôle?

5. Il est d’un naturel spontané et semble toujours de bonne humeur.

4
6.Il passe cependant pour le plus turbulent de la classe.

L’attribut du sujet n’est pas toujours construit « directement ».Il peut être relié au verbe
d’état par les propositions: ..............................

D. Quelles sont les confusions à éviter?

D1 . Il faut bien distinguer l’adjectif attribut du sujet de l’adverbe .Dans les phrases
suivantes, souligner d’un trait les adverbes et de deux traits les adjectifs attributs .Pour les
distinguer vous essayerez de remplacer le verbe de la phrase par être .Lorsque c’est
possible ,le mot qui suit le verbe est un adjectif .Lorsque c’est impossible , il s’agit d’un
adverbe .

Exemple : Souvent les artistes meurent pauvres.

( Souvent les artistes sont pauvres )

Elle chante faux.

(Elle est faux).

1. Ils vont perdre le match ;ils ne visent pas juste.

2. Cette société avait vu trop grand.

3. Depuis qu’elle est partie à la campagne, elle vit très heureuse.

4. Cette saison de sécheresse a été mauvaise pour l’agriculture.

Les verbes que vous n’avez pas pu remplacer par le verbe être dans les phrases de
l’exercice D1 ne sont pas suivis d ’un ................................mais d’un
..........................................

s’accorde o
L’adjectif attribut avec le sujet.

ne s’accorde pas o

s’accorde o
L’adverbe avec le sujet

ne s’accorde pas o

5
D2. Dans les phrases suivantes , accorder si nécessaire les mots soulignés selon qu’il
s’agit d’adjectifs attribut ou d’adverbes.

1. Il faut mettre tes lunettes, tu ne vois pas clair......

2. Aujourd’hui, les hirondelles ne volent pas haut.... .

3. Ces immeubles sont vraiment très haut...........

4. Ils ont tout juste .....gagné.

5. Toutes les réponses paraissent juste..... .

6. Les explications qu’il a données ne sont pas clair..

7. Cette commode me paraît très cher... .

E . Comment employer correctement l’attribut du sujet ?

Complétez les phrases suivantes à l’aide de mots ou groupes de mots occupant la fonction
d’attribut du sujet en tenant compte des indications données .

1. Le disque que tu m’as offert est..........................................................

adjectif qualificatif ou groupe de l’adjectif

2.Hitler était .......................................................

GN

3. La guerre de libération reste................................................

GN

4.Les aventures de superman demeurent ....................................................

Groupe de l’adjectif.

5. Mon désir est ...................................................................................

infinitif ou groupe de subordonnée

6. Le mieux serait .................................................................................

proposition subordonnée

7. Cette époque a été....................................

adjectif qualificatif

8.Combien de temps................................restera-t-elle ?
pronom

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 CE QU’IL FAUT RETENIR

Certains verbes tels que être, sembler,paraître , demeurer , rester , avoir l’air ,etc.,
permettent au sujet de la phrase une qualité, une caractéristique .

Cet homme est ridicule.

sujet attribut

Cet homme a l’air ridicule.

sujet attribut

Cet homme a l’air d’un bandit.

Sujet attribut.

Cet homme a l’air d’un bandit.

sujet attribut

Les verbes qui permettent au sujet de recevoir un attribut s’appellent des verbes d ’état.
La fonction d’attribut du sujet est le plus souvent occupée par un adjectif qualificatif ;
cependant , elle peut être remplie par :

- un nom ou un GN: Mon ami est un merveilleux acteur.

- Un pronom : Je le suis tout autant.
- un infinitif : Mon plaisir est de voyager.
-une proposition subordonnée : Ma seule crainte est qu’il s’en aille.

Il faut faire très attention à ne pas confondre les fonctions d’attribut du sujet et
d’objet direct.Le verbe introduisant un complément d’objet direct ne peut être remplacé
par le verbe être.

Cet homme a abattu un bandit.

COD
Cet homme a l’air d’un bandit.
attribut
(= être)