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Domaine Médecine Année Universitaire : 2019-2020

Module : Français Médical


PACES
Travaux dirigés – Travaux personnels Etudiants
(TD/ TPE)

Travail sur les mots


1. Trouvez le sens propre et les sens contextualisés des mots suivants
2. Utilisez chaque mot dans une phrase suivant son sens propre et suivant un sens
contextualisé que vous aurez choisi.
Opération, Diagnostic, Vision, Pincement, Culture, Prélever, Banque, Corps, Côte, intervention
3. Retrouvez les mots français correspondant aux étymons suivants. (2 mots par étymon) -
TPE
Dorsum:
Vita:
Trauma:
Derma:
Oculus:

4. Indiquez pour chacun des mots dérivés suivants : le radical sur lequel il a été formé, le
suffixe et/ou le préfixe, avec le sens qu’il donne puis précisez la nature des mots dérivés
(catégorie grammaticale)
Rougeâtre- richard- royaliste-bibliothécaire- lavable- pasteuriser- parloir- jardinet-disputailler-
piétiner
Parfaire – immobile – réopérer - anormal- surcharge – hypertendue – mésalliance – compatriote –
paratexte – intercostal
5. Avec chacun des préfixes et des suffixes suivants, d’origine latine ou grecque, vous
formerez un mot en français dont vous préciserez le sens.
NB: le mot choisi fera partie du lexique médical.
-cide, - cycle, - graphie, -logie, -scope, -cyte. Auto-, hydro-, radio-, épi-, gyn-, homeo-

6. A partir des préfixes Co- ; col- ; com- ; cor- (idée de lien), trouver le mot qui a le
même sens que la phrase précédente
a) Nous vivons à la même époque, en même temps. Nous sommes…
b) Ils pratiquent la même religion. Ils sont…
c) Elles sont originaires de la même patrie. Elles sont …
d) Ils habitent la même cité, la même ville. Ils sont…
e) Longtemps ces deux peuples se sont battus dans des guerres terribles. Ils se sont…

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7. Compléter les phrases suivantes avec des mots de la famille de "temps"


a) Depuis l’orage de cet après-midi nous n’avons plus de connexion mais je pense que cette
interruption ne durera qu’un temps. Cette coupure devrait être …
b) Molière et la Fontaine ont vécu à la même époque : on peut dire que ce sont des auteurs

c) « Aujourd’hui » et « maintenant » sont des indicateurs …
d) Au sortir de l’hiver, le … est une saison bien agréable.

8. Grouper les verbes suivants en cinq (5) séries de trois (3) synonymes.
Accomplir, agiter, alléger, assembler, cacher, délester, exécuter, secouer, dissimuler,
grouper, remuer, voiler, réunir, décharger, réaliser
NB: Prenez le temps de vérifier le sens de chaque mot avant de les classer.

9. Même consigne que l’exercice précédent pour cette série d’adjectif.


Absurde, désuet, interdit, difficile, haïssable, prohibé, dur, déraisonnable, détestable,
suranné, insensé, défendu, pénible, démodé, odieux.

10. Remplacez les mots valises par des termes plus précis
Dans le noir, je ne voyais pas les marches.
Il y a trop de papiers sur son bureau.
Ce vase chinois est une très belle chose
Tous les matins, maman met la table pendant que je mets du beurre et de la confiture sur les
tartines.
Nous refaisons notre devoir.
Les scientifiques ont une méthode de recherche précise pour ce type de cancer.
L’intérêt de ce roman policier est dans l’intrigue
Le travail est une chose biologiquement nécessaire.
Le garçon de table s'empressa de servir les gens.
Il est arrivé après l'heure. Cela a indisposé le patron.
Elle veut devenir une grande sportive. C'est louable.
Sur le sable doré de la plage, il y a des baigneurs.
La télévision est un moyen efficace de communication
L’enfant a une forte douleur.
Elle a des illusions ; elle ferait mieux de voir la vie telle qu’elle est.

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11. Remplacez les verbes « avoir » et « être » par des verbes plus précis (TPE)
Achetez des pâtes ; nos clients auront aujourd’hui un rabais considérable.
-Il n’est pas allé à son travail ; il a des rhumatismes.
-Dans ce pays, il a une excellente réputation.
-J’ai une grosse déception.
-Le fleuve Saint-Laurent a, entre autres, comme affluent le Saguenay.
-Ce problème a plusieurs solutions.
Cet épicier a des produits de tous les pays.
-Aujourd’hui, Paul a son veston neuf.
-Il n'est pas pu rendre son travail à temps: il a eu des difficultés.
L’ouvrier est sur le point de prendre des vacances.
-On est au travail 10 heures par jour.
-La durée du travail tend à être de plus en plus longue.

12. Remplacez les groupes de mots entre parenthèses par le terme médical qui convient
Il souffre de (maux de tête).
Un régime excessivement riche en gras augmente les risques d’un (arrêt cardiaque).
En raison du développement de la gangrène, on a dû (retirer) le membre.
La (diminution de taille) des muscles s’observe sur les astronautes ayant vécu en apesanteur
assez longtemps.
Certaines tumeurs comme les grains de beauté (ne sont pas dangereuses).
Il faut immobiliser le patient pour limiter (la perte de sang).
Les calculs rénaux provoquent des douleurs (lorsqu’on urine).
La morphine est (une substance qui atténue la douleur).
Malgré sa chute spectaculaire, le cascadeur s’en est tiré avec quelques (bleus).
A ce stade de la maladie, les soins sont surtout (prodigués pour soulager la douleur).
Un milieu aussi insalubre est un milieu (qui favorise les maladies).
Les plantes urticantes provoquent de (vives démangeaisons) au contact de la peau.

Travail sur la phrase


1. À partir des phrases impératives suivantes, trouvez l’intention de l’auteur.
En rentrant, Achète du pain pour demain matin.
Rends-moi mon argent ! Coquin.
Repose-toi sur moi.
Pars avant son retour.
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Ne cueille pas la giroflée brune même si elle devance la tulipe.


Il faut que vous m’instruisiez de toute ce qui se passe chez Madame.

2. Tournez les phrases interrogatives directs au style indirect


Le quel de nous deux s’amuse à rêver en cours ?
De quoi as-tu peur ?
Lequel de vous, malheureux, a lancé cette pierre ?
Que faisiez-vous à une heure aussi tardive de la nuit dans un quartier aussi mal éclairé ?

3. Reliez chaque proposition par le pronom relatif qui convient.


Les pluies d’été ont une violence. La mauvaise saison ne connait pas une telle violence.
Je me rappelle cet après-midi dans le jardin. Je tournais désespérément dans le jardin.
Fabrice s’éloignait d’un pas. Il cherchait à dissimuler la rapidité de ce pas.
Le soir était particulièrement triste. Je parle de ce soir.

4. Choisissez entre les pronoms relatifs proposés et complétez la phrase.


Les résultats (dont, que, auxquels) tu t’attends ne te satisferont pas
Le tableau blanc (que ; dont ; duquel) tu me parles souvent a disparu de la salle 23
Les personnes (que ; à qui ; dont) tu t’adresses sont des professeurs renommés à l’étranger.
La fête que nous avons organisée et (que ; à laquelle ; dont) tu n’es pas venu a été un
véritable fiasco
Le jeune français (dont ; que ; avec qui) Pierre correspond est, en fait, un membre de sa
famille.

5. Déterminer la relation logique existante entre les propositions indépendantes qui


suivent.
Reliez les propositions par le mot outil adéquat.
Ce petit homme paraissait doux. Il était grave, calme, lent dans ses mouvements.
Le ressort s’est cassé, la pendule s’est arrêtée.
Je leur ai tendu la perche qui m’avaient servi. Ils sautent à leur tour.
Il fut brusquement intimidé. Il eut un mouvement instinctif de recul.
Il ne pouvait être à l’hôpital durant la journée, ses tours de garde la nuit revenaient plus
souvent que ceux des autres.
J’ai beaucoup à faire ; je ne m’attarderai pas.
Je quittais la ville de bonne heure, je m’en allais seul, au hasard, je me promenais sur les
grandes routes.
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Toute sa carcasse tremblait d’une colère terrible. Elle faisait peur à regarder.

6. Mettez entre crochets les subordonnées de comparaison. (TPE)


Encadrez la conjonction qui introduit chacune d’elles.
En Hollande en se salue toujours sur l’eau, comme font les montagnards.
Ce sera un autre gaillard que son père.
Ainsi que les perses à la bataille de Salamine, ils avaient négligé de choisir une position où
leur nombre pût se déployer avec avantage.
Tel peuple, tel gouvernement.

7. Écrivez correctement les phrases en respectant la règle de juxtaposition et de coordination


J’aime me promener en forêt et ………….
Il faudra que les étudiants soient tous volontaires et ………….
La solution consisterait à agrandir les locaux et………..
Il faut croire que les joueurs ne voient plus clair, qu’ils n’entendent plus rien et…………...

8. Précisez la relation logique qui unit les deux propositions de chaque phrase
(opposition, conséquence, but, hypothèse, temps).
Récrivez chaque phrase en remplaçant les pointillés par le mot-outil qui convient (si ;
puisque ; au cas où ; alors que ; pour que ; tandis que ; si bien que ; dès que ; bien
que).

Laure a dû passer une visite médicale elle se trouve en bonne santé.


le temps est de la partie, la fête sera un succès.
On a aménagé l’entrée les handicapés aient accès au bureau.
tu n’y tiens pas, je ne viendrai pas à ton anniversaire.
Ils s’entendent à merveille : Céline ferme les enveloppes Julien colle les timbres.
Claire se mit à tout ranger les invités furent partis.
le temps soit au beau fixe, je prendrai quand même un vêtement chaud.
Il faudrait bouleverser le programme la pluie viendrait à tomber.
Elle a couru tout le long du trajet elle est arrivée essoufflée au bureau.

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Exercices sur le paragraphe


1/Rétablissez l’ordre logique de ce paragraphe en vous appuyant sur le raisonnement
logique.
2/Quelle est l’intention de l’auteur ?

En effet, son utilisation est simple et il est possible de le comparer à une machine traitement de
texte performante.
Enfin, les possibilités très intéressantes de la feuille de calcul permettent une bonne présentation
de l’évolution des ventes, des statistiques et des commissions des représentants.
Le logiciel le plus indiqué semble Framework I et II.
De plus, le nombre relativement faible de clients favorise un logiciel avec une base de données
moins performante que le traitement de texte et la feuille de calcul.
Je préconise donc l’utilisation du logiciel intégré Framework pour le service de la société
concerné par cette étude.
En outre, T… Informatique a besoin d’un traitement de texte assez puissant car le travail
informatique est principalement axé sur le courrier, les appels d’offre ainsi que sur la mise en
place des nouveaux tarifs.

3. Utiliser les connecteurs appropriés (1/2)


Faire du sport serait bon pour la santé : les médecins, les psychologues, les professeurs de sport le
disent. __________, il serait le remède contre la violence des adolescents. __________beaucoup
de parents qui ont des enfants un peu trop agressifs se précipitent pour les inscrire dans un club de
tennis ou de foot et, dans les écoles, le sport est vu comme la solution miracle contre
l’agressivité. __________, cette piste semble être totalement fausse. __________, Luc Collard,
chercheur à la Faculté des sciences du sport de l'université de Picardie, affirme tout le contraire.
__________, d’après Luc Collard, les jeunes n'aimeraient pas tellement le sport __________il
implique des rapports qu'ils n'apprécient guère. __________, la pratique du sport exalterait la
recherche de domination. __________, elle trouve son origine dans l'affrontement entre les écoles
privées de l'Angleterre du 18e siècle. __________, Luc Collard affirme que le sport est le reflet
des valeurs de notre société, dans laquelle, pour atteindre ses buts, il faut être agressif et s'imposer,
souvent, en tirant profit de la peur des autres. __________, il faut avoir une mentalité de « battant
», valorisée également dans le sport. __________, les jeunes qui pratiquent un sport affirment
eux-mêmes souvent qu'ils le font... pour savoir se battre !

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