Un peu de grammaire

Il est très important de connaitre les éléments de grammaire d’une langue

pour l’apprendre plus aisément et ainsi la comprendre. Les éléments différent
d’une langue à l’autre, mais on peut des fois faire quelques analogies. Les
éléments de base sont :
 Le nom
 Les articles
 Les pronoms (personnels, possessifs et démonstratifs,…)
 Le verbe
 L’adjectif
 Les adjectifs possessifs et démonstratifs
 L’adverbe
 Les prépositions
 Les conjonctions

Le verbe indique qu’il y a une action ou une situation. Un verbe est

accompagné de compléments pour donner un sens à la phrase. Il s’agit de
savoir qui fait l’action (le sujet), qui subit et à qui profite l’action
(compléments), des circonstances de l’action (compléments circonstanciels), de
qualifier les phénomènes mis en œuvre (adjectifs, adverbes). L’article indique
le genre et le nombre du nom qu’il accompagne, il peut être remplacé par un
adjectif démonstratif ou possessif. On forme ainsi une phrase ou une
proposition.

L’enseignant offre ce matin gaiement à ses élèves son nouveau livre.

Le verbe peut être

 transitif : il a un complément d’objet direct.
Ex : donner, acheter, voir ….
Le complément d’objet répond à la question : qu’est-ce que …. Ou
que… ?
Qu’est-ce que tu donnes, tu achètes, tu vois ?...Que donnes, achètes,
vois-tu ?
 intransitif : il n’a pas de complément d’objet direct.
Ex : dormir, trembler, plaire
On ne pourrait poser la question : qu’est-ce que tu dors, tu trembles, tu
plais ?
Un verbe transitif peut avoir
  un complément d’objet direct (COD) et un complément d’objet
indirect(COInD)
Ex : Le père offre un livre (COD) à son fils (COInD).
Le COD est relié sans préposition alors que le COInD est relié à travers
une préposition (ici « à »)
 seulement un complément d’objet direct
Ex : Maman regarde un film
On peut rajouter : à la maison, avec attention, le soir,….ces compléments
sont des compléments circonstanciels de lieu, de manière, de temps,…

Les propositions peuvent être reliées entre-elles par des conjonctions de

coordination ou de subordination ou évidements par des éléments de
ponctuation (virgule, point-virgule)

La préposition assure une liaison entre

 un verbe et un nom : il répond à la question
 un nom et un nom : le livre de l’étudiant
 un adjectif et un nom : le cartable est lourd pour l’enfant

Grandes caractéristiques de la langue allemande

1. Les articles, les pronoms, les adjectifs possessifs et démonstratifs, les
adjectifs et certains noms masculins (dits de déclination « n » ) changent de
terminaison selon que le nom ou groupe de noms auquel ils se rattachent
sont du cas :
 Nominativ : le nom ou groupe de noms est sujet ou attribut
 Akkusativ : le nom ou groupe de noms est complément d’objet direct ou
précédé par certaines prépositions
 Dativ : le nom ou groupe de noms est complément d’objet indirect, suit un
verbe intransitif ou est précédé par certaines prépositions
 Genitiv : le nom ou groupe de noms est complément de nom (possession)
(il existe encore quelques rares cas où il suit un verbe ou un adjectif)

2. Les verbes à particule séparable. Comme en français, beaucoup de verbes

sont formés à partir de verbes simples, avec des sens proches ou
complètement distincts, en leur rajoutant des particules.
Poser apposer, composer, déposer, entreposer, imposer, juxtaposer,
opposer, ….
Mettre  admettre, commettre, démettre, émettre, permettre, remettre,
soumettre, …
En allemand, dans beaucoup de ces verbes ainsi formés, la particule
 se sépare du verbe et vient se mettre à la fin de la phrase principale
fahren  abfahren : der Zug fährt heute um 16Uhr30 ab
 reste liée au verbe simple, le tout à la fin de la phrase subordonnée.
fahren  abfahren: Er sagt, dass der Zug heute um 16Uhr30 abfährt

3. Le verbe occupe dans la proposition principale toujours la deuxième

position alors qu’il occupe la dernière position dans la proposition
subordonnée (précédée par une conjonction de subordination ou un
pronom relatif).

4. Les noms, qu’ils soient communs ou propres, commencent toujours par une
majuscule.

Conseils
 Apprendre chaque nom avec son article et son pluriel 
der Mann, Männer - das Kind, Kinder - die Angst, Ängste
Mettre chez vous à la maison une étiquette sur chaque objet : Porte, Table,
Armoire, …
 Apprendre tous les verbes à particules séparables (voir le tableau qui vous
sera remis plus tard)
 Apprendre la conjugaison au présent et au passé des verbes irréguliers
(starke Verben) ainsi que les participes passés de ces verbes
 Pour chaque chose que vous entreprenez de faire, glissez-y un ou plusieurs
mots allemands. Par exemple, vous mangez du poisson, glissez-y son
équivalent allemand (Fisch).
 Faites entre vous des petits échanges en allemand : guten Tag, wie geht’s,
das Wetter ist schön, es ist kalt, warm, …