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LA REFORMULATION

Reformulation : mettre
Comme j’en avais parlé dans un post il y a quelque temps, la reformulation est une
compétence que vous devez travailler sérieusement si vous souhaitez passer les
examens du DALF. Et aussi si vous voulez parler le français à un niveau vraiment
avancé.

Reformuler, c’est exprimer un énoncé avec d’autres mots, d’autres structures, sans en
modifier le sens.

Les verbes avoir, être, faire et dire sont parmi ceux les plus utilisés par les étudiants.
C’est aussi le cas du verbe mettre.

Récemment, une étudiante me disait que c’était difficile de trouver une place où mettre
sa voiture. Elle n’a pas encore un niveau très avancé, alors elle ne connaissait pas le
verbe garer. Mais au niveau DALF, on s’attend à ce que vous connaissiez un tel verbe.

Voici quelques exemples de reformulation du verbe mettre :

 J’ai mis la voiture devant la maison. =



 Je suis allée mettre de l’argent à la banque hier. =

 J’ai mis de l’argent dans sa nouvelle entreprise. =

 Elle a mis les draps dans le placard. =.

 Il a mis discrètement 20€ dans la main du serveur. =

 J’ai mis des lumières partout dans le jardin. =

 Mets un pull et viens dehors avec moi deux minutes ! =

 Elle a mis le trouble dans mon esprit. =

 Elle a mis quatre ans pour faire sa recherche. =

 Tu peux mettre tes affaires ailleurs s’il te plaît ? =
Reformulation : être

Le verbe être est un verbe qui revient beaucoup trop souvent dans les écrits de mes
étudiantes avancées. Ce n’est pas faute de leur dire d’essayer de le remplacer par des
synonymes plus élaborés !

Je comprends que ce ne soit pas un exercice facile. Mais plus on s’efforce à le faire et
plus cela devient facile. Et si vous souhaitez passer le DALF, il est essentiel que vous le
fassiez. Si la majorité des verbes de votre synthèse et de votre essai argumentatif sont
des conjugaisons du verbe être, vous n’allez pas faire très bonne impression. Pensez à
ce que vous dites, au sens de ce que vous voulez dire et essayez de trouver un verbe
aussi précis que possible.

Voici donc quelques exemples de reformulation :

 Il est malade depuis hier. :



 Ce téléphone est à moi. :

 Je suis vraiment inquiète pour l’avenir de mes enfants. :

 Son appartement est dans le 13ème arrondissement :

 Il est bizarre en ce moment :

 Mon bureau est juste à côté de la pharmacie. :

 Il a été vraiment odieux avec elle. :

 Il est très grand. :

 Il était roi de France. :

 Ses vêtements étaient toujours trop larges. :

 Elle est toujours heureuse et détendue après avoir voyagé. :

 Cet homme est beau et il me plait. :

On pourrait y passer la journée…

Ces exemples restent assez simples. Vous pouvez observer que parfois, dans la
reformulation, le sujet du verbe être devient l’objet du nouveau verbe. C’est souvent
avec ceci que les étudiants ont du mal. Ils pensent que trouver un synonyme veut dire
simplement remplacer un mot, mais parfois, il faut chambouler l’ordre des mots et
repenser la structure complète de la phrase. Forcez-vous à limiter votre utilisation du
verbe être pour pouvoir penser à d’autres verbes et d’autres structures.

Reformulation : il y a

Quand vous écrivez au niveau C, il y a certains verbes, certains adjectifs et certaines


structures que vous devriez éviter. Pas forcément parce qu’ils sont incorrects, mais
parce qu’ils sont un peu trop simples, manquent de précision, de style, etc. Si vous
écrivez beaucoup, alors évidemment, de temps à autre vous utiliserez le verbe être, le
verbe avoir et “il y a”, et ce n’est pas du tout un problème. Mais si vous vous préparez
pour le DALF, alors il est important de montrer que vous êtes capable d’écrire avec du
vocabulaire et des structures un peu plus élaborées.

Il y a est une structure qui revient souvent dans les écrits de mes étudiantes. Et je répète
donc souvent que ce n’est pas idéal. C’est trop simple, on sait que vous savez manier
cette structure, on veut voir de quoi d’autre vous êtes capable !

Voici quelques extraits tirés d’écrits de mes étudiantes et des idées de reformulation :

 Je suis sure qu’il y a des cours gratuits :



 Il y a de nombreuses commémorations :

 J’avais tout réservé il y a longtemps :

 Il y a quelque chose d’impersonnel dans la collecte des données :

 Il y a eu une grande fête :

 Il y avait quatre ou cinq personnes à côté du mur :

 Il y a eu une audition et elle a été choisie :

 Il y a eu beaucoup de manifestations :

 Il y avait même une chorégraphie pour les manifestations :

 Quand il y a des intérêts personnels :

Si vous observez bien les reformulations, vous pouvez voir que l’objet de la phrase de
départ devient parfois le sujet de la phrase reformulée. Pensez-y ! Très souvent, c’est
une question de manque de vocabulaire, ou de manque de confiance en soi. Il y a, c’est
une formule qu’on connait bien, qu’on maitrise, avec laquelle on prend peu de risques !
Mais essayez autant que possible de trouver des alternatives. Cela vous aidera aussi à
enrichir votre vocabulaire et à développer des automatismes. De plus,vous paraitrez plus

sophistiquée.

Reformulation : mettre

Comme j’en avais parlé dans un post il y a quelque temps, la reformulation est une
compétence que vous devez travailler sérieusement si vous souhaitez passer les
examens du DALF. Et aussi si vous voulez parler le français à un niveau vraiment
avancé.

Reformuler, c’est exprimer un énoncé avec d’autres mots, d’autres structures, sans en
modifier le sens.

Les verbes avoir, être, faire et dire sont parmi ceux les plus utilisés par les étudiants.
C’est aussi le cas du verbe mettre.

Récemment, une étudiante me disait que c’était difficile de trouver une place où mettre
sa voiture. Elle n’a pas encore un niveau très avancé, alors elle ne connaissait pas le
verbe garer. Mais au niveau DALF, on s’attend à ce que vous connaissiez un tel verbe.

Voici quelques exemples de reformulation du verbe mettre :

 J’ai mis la voiture devant la maison. =



 Je suis allée mettre de l’argent à la banque hier. =

 J’ai mis de l’argent dans sa nouvelle entreprise. =

 Elle a mis les draps dans le placard. =

 Il a mis discrètement 20€ dans la main du serveur. =

 J’ai mis des lumières partout dans le jardin. =

 Mets un pull et viens dehors avec moi deux minutes ! =

 Elle a mis le trouble dans mon esprit. =

 Elle a mis quatre ans pour faire sa recherche. =

 Tu peux mettre tes affaires ailleurs s’il te plaît ? =

Reformulation : avoir

Quand je corrige les écrits de mes étudiant(e)s qui se préparent aux examens du DALF,
la première chose que je fais, c’est de souligner tous les verbes conjugués. Quand je
vois plus de deux verbes être ou plus de deux verbe avoir, je fais la grimace. Aux
niveaux C1 et C2, vous devez démontrer que vous avez un vocabulaire étendu, et la
capacité à utiliser des structures variées. Si beaucoup de vos phrases sont de simples
sujet + verbe + complément, et qu’en plus les verbes être et avoir reviennent
régulièrement, on est en droit de se demander si vous avez vraiment un niveau avancé.
Pareil avec faire, dire et mettre …

Je conseille toujours à mes étudiants de reformuler leurs phrases avec être ou avoir
comme verbe principal. Et comme d’habitude, plus on pratique, plus cela devient facile
!

Quelques exemples :

 Elle a une jolie robe aujourd’hui. =



 J’ai eu mon diplôme ! =

 Cet article a trois parties. =

 J’ai beaucoup de peine pour elle. =

 Il a eu des cadeaux pour son anniversaire. =

 Elle a très bonne réputation. =

 Ils ont plusieurs maisons. =

 Depuis qu’il travaille à mi-temps, il a plus de temps pour faire du sport. =

 Son amie a une bonne influence sur lui. =

 Les universités françaises ont des bourses pour les élèves avec peu de moyens. =

 Elle a une vie folle. =

 C’est un Kényan qui a le record du monde de marathon. =

 Le film a eu un grand succès. =

 Elle a eu des mots gentils pour lui. =

 Il a eu un cri de surprise. =

Ces quelques exemples sont assez simples et si vous préparez le DALF, vous devriez
être capables de penser ainsi. Amusez-vous de temps en temps à essayer de reformuler
vos idées, surtout quand vous remarquez que le vocabulaire que vous avez utilisé était
trop simple.

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