SECUENCIA DE TRABAJO 

: 7 séances
¿ Cómo y en qué medida se puede/ se debe transmitir la Memoria Histórica ?
Projet final : reconstruction grande taille du Guernica avec commentaire // guerre civile et émotions

Auteurs : Jaione Gonzalez Yubero (assistante d'espagnol) ; Elodie Alsina

Dans le cadre d'un projet Interdisciplinaire, en lien avec le Ministère de la Défense, intitulé « Exil, exode, déportation, Mémoire(s) : de la Retirada à
l'après Seconde Guerre Mondiale »
Apport de Jaione (assistante de conversation basque) sur le regard des espagnols aujourd'hui sur la Mémoire historique, les lieux de Mémoire, ...

Classe : Terminale Bac Pro (Logistique)

Niveau attendu : B1

Documents Objectifs Mise en œuvre Travail attendu

S1 Ppt créé par Jaione Découvrir le Xxe siècle en Espagne : CE /EOC ; EOI : mise en relation Retenir les grandes lignes
Front populaire ; guerre civile ; textes/photos ; penser à des titres d'article du XXe
franquisme et monarchie de journal, …
S2 Poemas de la Guerra : Deux poètes différents ; deux poèmes Après lecture expressive par Jaione, EE : Ecrire un poème « a
- Pablo Neruda ayant le même sujet mais écrits à une analyse : structure ; vocabulaire des modo de » : 12 vers ; 3
« Explico algunas époque différente sentiments / champ lexical de la 'violence'. strophes (antes ; durante ;
cosas » Analyse de poèmes CE/EO después de la guerra) en
- Angel Gonzalez reprenant le voc vu en
« Ciudad Cero » classe (guerre ; sentiments)
S3 TICE Picasso/Guernica Decouvrir une œuvre / artiste célèbres Questionnaire TICE sur Picasso (grandes Etre capable de présenter
Pouvoir des Arts périodes de sa vie) CE ; puis analyse de Picasso et Guernica en
Guernica EO en formulant des 'hypothèses ' quelques phrases
(pienso que /opino que/creo que etc)
S4 Photos de Jean Dieuzade Retirada ; enfants républicains de la Analyse de photos EE : Trouver une autre
et Robert Capa Citadelle Lien avec S1 (réemploi des acquis photo, des camps francais
Faire le lien avec l'Histoire de la France culturels) et la décrire en qqs phrases
en donnant son ressenti
 (émotion)
S5 Carte fosas comunes Ley de Memoria Histórica Présentation de la carte des fosses => EE Opinion personnelle :
+ Viñetas de Eneko : Notions de Devoir et de Mémoire réactions EO ¿ Para qué sirven los
mundo Guernica ; Découverte d'un autre genre : la « BD », Explication Ley de memoria Historica lugares y los aniversarios
Desmemoria ; Fosa vignette d'humour Analyse des vignettes « de Memoria » ? ¿Te
común parece que deberían
cambiar, tener
más/menos... ? 
S6 Debate sobre la Choisir une œuvre en
importancia de la relation avec le thème à
Memoria Histórica y la présenter (photo, vignette,
forma que « debe » poème, peinture...)
tomar => Evaluation Orale

S7 = réalisation du Projet Final