Mon identité – Mon charactère

Je suis…
Français Anglais
drôle  annoying
sportif/sportive  resourceful
sympa  kind
intelligent(e) shy 
pénible  lazy
égoïste  creative
patient(e)  talented
paresseux/ paresseuse  funny
timide  intelligent
gentil(le)  musical
débrouillard(e)  sporty
créatif/créative  selfish
musicien(ne)  nice
doué(e)  patient

Extension:
Translate the following sentences into French.

1. I am creative.

2. My brother is selfish.

3. My parents are nice.

4. My friend is talented and resourceful.

5. I am quite patient and very kind, but I am not musical.

A) Read the 6 texts then write the correct name in each gap to complete the English sentences below.
Je ne suis pas du tout
paresseux. Comme beaucoup
de garçons, j'aime les
sciences et les gadgets. Je
passe des heures en ligne.
Je suis curieuse. J'adore
voyager et découvrir d'autres
cultures. C'est fascinant. J'ai
déjà visité beaucoup de pays
comme le Brésil et le Pérou.
Moi, je suis drôle. Je passe
des heures à rigoler avec mes
copains. On parle de
musique, de films, de mode
et de jeux vidéo.

Martin Kelly Gabriel

Je parle français, arabe et
espagnol. J'aime beaucoup
partir en vacances parce que
j'aime découvrir d'autres pays
et des cultures différentes.
J'aime tout ce qui est
informatique. Je passe des
heures sur mon ordi et à
surfer sur Internet. Hier, j'ai
surfé pendant trois heures.
Je suis très sociable. J'aime le
théâtre, mais j'ai horreur des
arts martiaux. Je passe des
heures à discuter avec les
gens.

Rabah Nita Camille

1) __________ spends hours talking with people.

2) __________ spends hours having a laugh with friends.

3) __________ speaks 3 languages.

4) __________ and __________ love travelling and finding out about different countries.

5) __________ isn't lazy at all.

6) __________ absolutely hates karate and judo.

7) __________ and __________ spend hours online.

8) __________ has already visited lots of countries.

9) __________ spent 3 hours on the internet yesterday.

B) Read the 6 texts again and using two different colours, highlight the adjectives that show the
text is written by a boy in one colour and a girl in the other.

C) Which two adjectives in these texts do not change their spelling, regardless of whether it is a
boy or girl speaking?

1. _______________________________ 2. _______________________________

Listen and Fill the Gaps

 Comment t’appelles-tu?
 Je m’appelle Noah et j’ai _____________ ans. J’habite ici à Marseille avec mes parents et ma
petite sœur.
 Quelles sont tes qualités?
 Alors, je suis _______________ et je suis très gentil, vraiment très ____________. Je ne suis
pas paresseux. Je suis assez _____________ et je pense que je suis débrouillard.
 Et quels sont tes défauts?
 Voyons, euh ... Je suis un peu ______________ et je ne suis pas très patient.
 Quelles langues parles-tu?
 Je parle ____________ et un peu créole.
 Tu passes des heures à faire quoi?
 Je passe des heures à ___________________ ____ _____ _______________ avec mes
copains ou bien, nous jouons à des jeux vidéo. S’il fait beau, on va au parc ____________
___ _________.
 Tu parles de quoi avec tes copains?
 Alors, on parle de sport, de musique et quelquefois, de films.
 Parle-moi de ton meilleur ami.
 Mon meilleur ami, qui s’appelle Léo, est drôle mais un peu ________________ par
moments. Il adore les films de science-fiction et il a surtout une passion pour le rugby. Sa
chanteuse préférée, c’est Beyoncé car il pense qu’elle chante et danse bien. Sinon, il aime le
R’n’B, mais ___ ______________ _______ beaucoup le hard rock. Moi non plus, d’ailleurs!