CENTRO DE APLICACIÓN

UCV COLLEGE
Centro de Aplicación

UCV
College

MODULE DE FRANCAIS
,
4ème SECONDAIRE
Nom:
Prénom: Classe:

Je t’aime vraiment Paris.

 BIENVENUE !

Bonjour !
L’apprentissage du français doit être
considéré comme une aventure qui nous
fera découvrir un nouveau monde.
Ce matériel a été élaboré à partir de
différentes sources pour motiver aux élèves
du niveau secondaire du Centro de
Aplicación UCV College de la ville de Piura à
l’apprentissage de la langue française d’une
manière amusante.
Il a été préparé avec enthousiasme pour
apprendre à parler, lire, écrire et chanter.
Bonne chance !
Mme. Jenny Vílchez.

2
 Sommaire
Unité 1 : On fait comme ça 4
Compréhension écrite 4
Les adverbes de manière 5

Unité 2 : Je vais choisir 10

Les pronoms démonstratifs 10
Les comparatifs 15

Unité 3 : Parlons du passé 20

Petits récits 20
L’imparfait et le passé composé 21

Unité 4 : On remplace… 27
Louer un apartement 27
Les pronoms « y » et « en » 29

Unité 5 : Sentiments 36
Le subjonctif 36
Les sentiments 41

Unité 6 : Je précise ça 45
Les pronoms relatifs simples 45

3
 Unité 1: On fait comme ça
Lisez le texte et répondez en cochant Vrai ou Faux.
Mes deux amies
J’ai deux belles amies d’enfance qui sont sœurs : Michelle et Stéphanie. Je les ai
connues à l’école primaire. Aujourd’hui, elles n’habitent pas dans notre ville d’origine.
Elles sont étudiants à l’université mais elles n’étudient pas dans la même université.

Michelle est plus âgée que sa sœur Stéphanie. Michelle a 20 ans. Elle étudie à
l’université politechnique de Nantes. Elle suit des études de musique parce qu’elle a un
grand talent. Elle chante merveilleusement. Sa voix est parfaite. Elle adore ses classes
et, ce semestre, elle a un cours de l’histoire du rock. Je pense qu’elle va obtenir des
bons résultats à la fin su cours. Elle va être la meilleure étudiante de la classe. En plus,
elle apprend jouer quelques instruments de musique comme la guitare ou le piano.

Stéphanie, la cadete, a 18 ans, et elle a commencé cette année l’université des

Arts Moderns de Nantes. Donc, elle découvre la vie universitaire. Au début, elle était
très inquiète parce qu’il s’agissait d’une nouvelle expérience. Comme elle est
dynamique, elle étudie le théâtre. Elle adore participer aux activités où elle peut
montrer ses compétences en jouant les rôles de personnages divers. Elle joue
parfaitement sur scène. Elle est toujours la plus enthusiaste de ses copains.

En fait, les deux sœurs vont avoir plus de travail que l’année dernière car la vie à
l’université leur demandent de travailler sérieusement chaque semestre mais elle sont
très responsables avec leurs études. Je n’ai aucun doute.

1. J’étudie à l’école primaria quand j’ai connu les sœurs. ¨ Vrai ¨ Faux
2. Elles n’habitent pas dans la ville où j’habite maintenant. ¨ Vrai ¨ Faux
3. Elle étudient dans la même université. ¨ Vrai ¨ Faux
4. Michelle a un grand talent pour jouer des personnages. ¨ Vrai ¨ Faux
5. Michelle veux être la meilleure de classe ce semestre. ¨ Vrai ¨ Faux
6. Stéphanie aime bien jouer des instruments de musique. ¨ Vrai ¨ Faux
7. Stéphanie est toujours dynamique et enthusiaste. ¨ Vrai ¨ Faux
8. Elles ne sont pas très responsables avec leurs études. ¨ Vrai ¨ Faux

4
 Les adverbes de manière

Lisez les textes suivants et répondez aux questions.

Maman,
Je veux absolument te raconter ma journée.
Cet après-midi, nous sommes allés au théâtre avec
la prof de français et c’était vraiment génial !
Franchement, le théâtre, c’est fabuleux !
Alors, voilà, j’ai pris ma décision rapidement
mais sûrement : je veux être comédienne.
Tu en parles à papa ?
Bises, Léa

1. Qui écrit le message ? ð _____________________________

2. Qui reçoit le message ? ð _____________________________
3. Comment Léa veut raconter sa journée ? ð _____________________________
4. Comment est son opinion du théâtre ? ð _____________________________
5. Comment elle a pris sa décision ? ð _____________________________

Solange est une perfection !

Valentin : Qu’est-ce que tu penses de Solange? C’est une bonne élève ? Elle travaille
bien ?
Irène : Tu connais Solange : elle apprend facilement, elle étudie vite…
Valentin : Et elle parle couramment l’anglais, je suppose !
Irène : Presque ! Elle fait tous les exercices parfaitement. Quand je pose des
questions en classe, elle est constamment la première à répondre. En plus,
elle donne généralement la bonne réponse.
Valentin : Elle est vraiment douée, alors ?
Irène : Oui, certainement. Mais franchement, elle est trop parfaite, cette fille !
Valentin : Les autres élèves l’aiment bien ?
Irène : Ah non, au contraire, ils la déstestent cordialement !

1. Comment est-ce que Solange apprend ? ð __________________________

2. Comment est-ce qu’elle parle l’anglais ?
3. Comment est-ce qu’elle fait les exercices ?
4. Comment est-ce qu’elle répond en classe ?
5. Comment les autres l’élèves la détestent ?
ð __________________________
ð __________________________
ð __________________________
ð __________________________
5
Lisez les phrases suivantes.

- On ne peut pas éviter complètement les embouteillages.

- Beaucoup de péruviens passent leurs vacances tout simplement chez eux.
- Mon père lit régulièrement le journal.

En général, on forme les adverbes en ment en ajoutant al terminaison –ment à la forme

féminine de l’adjectif.

Adjectif
Adverbe
maculin féminin
complet complète complètement
simple simple simplement
regulier régulière régulièrement
actuel actuelle actuellement
quotidien quotidienne quotidiennement
lent lent lentement
parfait parfaite parfaitement
franc franche frahchement

§ Quand l’adjectif masculin se termine par une voyelle, on ajoute « ment ».

- poli ð poliment
- vrai ð vraiment
- absolu ð absolument
- libre ð librement

§ Quand l’adjectif se termine par ent l’adverbe se termine par emment.

- fréquent ð fréquemment
- récent ð récemment
- excellent ð excellemment
- prudent ð prudemment

§ Quand l’adjectif se termine par ant, l’adverbe se termine par amment.

- suffisant ð suffisamment
- abondant ð abondamment
- courant ð couramment

6
Écrivez le féminin des adjectifs et formez des adverbes.

Adjectif
Adverbe
maculin féminin
sérieux
franc
méchant
confus
difficile
naïf
violent
sage
chalereux

Lisez les deux textes suivantes et répérez les adverbes en –ment.

7
Complétez le texte avec les adverbes correspondants aux adjectis suivantes :

régulier / difficile / dangereux / prudent / tranquille / absolu / fréquent

Les sportifs vivent ________________. Par exemple, on peu ________________ faire de

la course automobile et attendre ________________ que la pluie s’arrête de tomber
pour partir. C’et donc souvent impossible de conduire ________________ et des
accidents arrivent ________________. Des règlements sortent ________________ mais
il est ________________ impossible de garantir la securité aux pilotes.

Transformez comme l’exemple.

Exemple : Le pantalon de Paul est élégant. ð Paul s’habille élégamment.

1. Ses voyages sont fréquents. Il voyage ____________________.

2. Cet homme est prudent. Il conduit ____________________.
3. Ses erreurs sont constantes. Elle se trompe ____________________.
4. Sa réponse est violente. Il répond ____________________.
5. Son espagnol est courant. Elle parle ____________________ l’espagnol.
6. Il est patient. Il attend ____________________.
7. Elle est méchante. Elle parle ____________________.

Formez les adverbes à partir des adjectifs suivants, puis replacez-les dans les phrases.

prudent / poli / simple / bon / facile / mauvais

1. Nous conduisons ____________________ sur cette route dangereuse.

2. Elle fait cet exercice ____________________, sans problème.
3. La petite fille répond ____________________ à la vieille dame.
4. Cette dame est riche, mais elle s’habille toujours très ____________________.
5. Il comprend ____________________ le français, il doit prendre des cours.
6. Vous connaissez ____________________ la France ?

8
9
 Unité 2: Je vais choisir
Les pronoms démonstratifs

Observez la photo. Où est cette personne ? Que fait-elle ?

Lisez les lignes suivantes et répondez.

§ Les informations d’InfoPlus sont meilleures que celles de Votrinfo, vous ne trouvez
pas ?
Le mot celles remplace ? : ____________________________________

§ Vous dites que les romans de Victor Hugo sont plus connus que ceux de Gustave
Flaubert Je ne suis pas d’accord.
Le mot ceux remplace ? : ____________________________________

§ - Il est mignon, ce petit chien ! À qui est-il ?

- C’est celui du voisin.
Le mot celui remplace ? : _____________________________________

10
§ - Écoute ! Tu connais cette chanson ?
- Oui, c’est celle qui a gagné à l ?eurovision, non ? Je ne la trouve pas formidable ! Elle
est exactement comme toutes celles qu’on entend tout le temps.
Le mot celle remplace ? : _____________________________________
Le mot celles remplace ? : _____________________________________

Complétez le tableau.
Masculin Féminin
Singulier
Pluriel ceux

Transformez en remplaçant les noms en gras par les pronoms celui, celle, ceux, celles.

1. – À qui sont ces clés ?

– Ce sont les clés de Chloé. ð Ce sont celles de Chloé.

2. – Vous allez voir quel film ce soir ?

– On va voir le film de Jean-Pierre Jeunet. ð ___________________________.

3. – Oh, tu as changé de voiture ?

– Non, c’est la voiture de ma sœur. ð ___________________________.

4. – On prend des kiwis ?

– Oui, on prend les kiwis de Provence. ð ___________________________.

5. – Tous les trains sont en retard ?

– Non, le train de Marseille est à l’heure. ð ___________________________.

6. – C’est le journal d’aujourd’hui ?

– Non, c’est le journal d’hier. ð ___________________________.

7. – Alors, que pensez-vus de ma proposition ?

– Je préfère la proposition d’Amélie. ð ___________________________.

8. – Elles vous vont très bien ?

– Oui, mais les lunettes à 150 € sont jolies. ð ___________________________.

11
Remettez les motsa dans l’ordre.

1. celles / sont / très vieilles / de mes parents

________________________________________________________________

2. celle / voir / voudrais / avec / je / les manches longues

______________________________________________________________

3. celui / gagne / a / le numéro 37 / qui / un téléphone portable

______________________________________________________________

4. celle / est / va visiter / près de / qui / on / l’église

______________________________________________________________

5. ceux / sont venus / remercie / qui / je

______________________________________________________________

Complétez avec des pronoms démonstratifs.

1. - Quelle voiture nous prenons pour partir ? - __________ de mon père, il me la

prête.

2. Mon appartement est au premier étage, __________ de mes amis au septième.

3. Les idées de cet homme politique sont plus intéressantes que __________ de son
adjoint.

4. Tu penses que les films de ce réalisateur sont moins bons que __________ de son
assistant ?

5. Adressez-vous à la vendeuse, là-bas, __________ qui est en train de ranger les

vêtements.

6. Son bulletin de notes est meilleur que __________ de l’an dernier.

7. Les nouvelles de ce matin sont excellentes. Pas comme __________ d’hier.

8. Pour les vacances, je vais chez mes cousins, __________ qui habitent à Lacanau.

12
Regardez les illustrations et lisez.

Complétez le tableau
Masculin Féminin

__________ celle-ci
Singulier
celui-là __________
ceux-ci __________
Pluriel
__________ celles-là

Complétez par « celui », « celle »

1. Quelle couleur préférez-vous ? __________-ci ou __________-là ?
2. Les deux livres sont intéressants. Mais __________-ci est plus documenté.
3. Cette villle a plus d’équipements sportifd que __________-là.
4. Cet abricot est plus mûr que __________-là.
5. Cet ordinateur fonctionne mieux que __________-là.
6. Cette banane est plus mûre que __________-là.
7. Vous aimez les fleurs comme __________-ci ?
13
Complétez par « celui-ci / là », « ceux-ci / là », « ceux-ci / là », « celles-ci / là ».

1. Voulez-vous des cerises ? __________ sont à 2,30 € le kilo, __________ sont à 3 €.

2. Quelle veste voulez-vous essayer ? __________ ou __________ ?
3. Voici deux modèles de réfrigérateurs. __________ est un peu petit ; je vous
conseille de prendre __________.
4. J’ai pris des billets pour deux concerts. __________ sont pour dimanche,
__________ sont pour mardi prochain.

Complétez avec le pronom démonstratif qui convient.

1. - Il est à toi ce beau foulard ?

- __________-ci ? Non, c’est __________ de Brigitte.

2. J’ai perdu mes clés ; heureusement, il y a __________ de Jérome.

3. - Quelle route faut-il prendre ?

- __________ de droite.

4. Les enfants de Régine sont turbulents mais __________ de son frère sont très
calmes.

5. - À qui sont ces bouteilles ?

- Ne les touche pas, ce sont __________ des clients suivants.

6. C’est mon blouson, j’en suis sûr ; __________ s’Antoine est un peu plus long.

7. - Quelle pièce as-tu vu hier soir ?

- __________ de Brecht.

8. Mes voisins de palier sont très courtois, en revanche __________ du deuxième

étage sont un peu grincheux.

Écrivez quelques phrases en utilisant les pronoms démonstratifs.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

14
 Les comparatifs

Regardez et lisez les illustrations.

plus ð +
moins ð –
autant, aussi (adjectif) ð =

15
Complétez ces comparaisons d’après les suggestions.
Exemple : Le premier curriculum vitae est (= intéressant / le troisième)
ð Le premier curriculum vitae est plus intéressant que le troisième.

1. Sa nouvelle maison est (= grand / la maison des voisins)

ð ______________________________________________________________.

2. Sylvie est (=sympatique / Frédéric)

ð ______________________________________________________________.

3. Ce ciel est (= bleu / la mer)

ð ______________________________________________________________.

4. Les élèves sont (+ contents / leurs profs) de partir en excursion.

ð ______________________________________________________________.

5. Nos parents sont (- seul / leurs amis)

ð ______________________________________________________________.

6. Votre voiture est (+ rapide / la Peugeot 205), je crois.

ð ______________________________________________________________.

Faites des comparaisons d’après les suggestions.

Exemple : Michel a fait (+ voyages / Sacha)
ð Michel a fait plus de voyages que Sacha.

1. Mon frère a (- amis / Sege)

ð ______________________________________________________________.

2. Cette boutique vend (+ produits diétetiques / l’autre)

ð ______________________________________________________________.

3. Aujord’hui, il y a (- nuages / hier)

ð ______________________________________________________________.

4. Cet hiver, nous avons consommé (+ électricité / année dernière)

ð ______________________________________________________________.

5. Les Français boivent (- bière / les Allemands)

ð ______________________________________________________________.

16
6. Je prends (- salade / mon voisin)
ð ______________________________________________________________.

Complétez à l’aide d’une expression de la comparaison.

Exemple : Les Français mangent plus de pain que les Allemands. (+)

1. Les Allemands consomment __________ fruits que les Espagnols. (-)

2. Les Chinois mangent __________ riz que les Vietnamiens. (=)
3. Les Grecs boivent __________ bière que les Anglais. (-)
4. Les Italiens achètent __________ glaces que les Américains. (=)
5. Les Portugais mangent __________ poisson que les Français. (+)
6. Les Suisses achètent __________ chocolat que les Hollandais. (+)

Construisez des phrases comme dans l’exemple.

Exemple : Nous / travailler / vous (-) ð Nous travaillons moins que vous.

1. Tu / boire / moi (=) ð ___________________________________.

2. Alain / manger / sa sœur (+) ð ___________________________________.
3. Je / voyager / ma femme (=) ð ___________________________________.
4. Tu / sortir / tes amis (-) ð ___________________________________.

Complétez les phrases suivantes avec aussi / autant que / autant de.

1. Le handball est ____________ intéressant que le footbal, mais il n’a pas

____________ succès.
2. Les femmes ne travaillent pas ____________ les hommes, elles travaillent plus !
3. Les wagons-lits sont ____________ chers que l’avion.
4. Muriel a ____________ vacances que Didier.
5. Tu crois que les garçons lisent ____________ que les filles ?
6. Marinette est ____________ aventurière aujourd’hui qu’il y a 20 ans.

17
Complétez les phrases par « plus… que » / « moins… que ».

1. Le climat de la Norvège est ____________ froid ________ celui de l’Espagne.

2. Il y a ____________ de pollution à la campagne ________ dans les villes.
3. Sur une petite route, on roule ____________ vite ________ sur une autoroute.
4. Communiquer par Internet, c’est ____________ rapide ________ par la Poste.

Complétez les phrases par « aussi… que / autant… que ».

1. Monsieur Durand est à la retraite, mais il est __________ actif ________ avant.
2. Cette année à Chamonix, il a __________ neigé ________ l’année dernière.
3. Paula parle français __________ bien ________ les Français.
4. Le prix de l’essence a augmenté, mais il y a __________ de voitures sur les routes
________ avant.

Lisez le texte et répérez les expressions de comparisons.

18
 Production écrite

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

19
 Unité 3: Parlons du passé
Petits récits

Lisez les bulles.

Répérez les verbes : l’imparfait, le passé composé et l’infinitif selon le contenu du

dialogue.

Ce que l’homme dit…

L’imparfait Le passé composé L’infinitif
C’était --- être
---
---
---
---
--- J’ai glissé glisser
---
---

20
Ce que la femme dit…
L’imparfait Le passé composé L’infinitif
j’étais --- être
---
---
--- je suis entrée entrer
---

Regardez l’illustration, lisez le texte et répondez aux questions.

1. Quelles phrases décrivent ou présentent le contexte ou des actions qui ne sont pas
terminées?
____________________________________________________________________

2. Quelles phrases indiquent des actions ponctuelles déjà terminée dans le passé ?
___________________________________________________________________

Quand utiliser l’imparfait et le passé composé ?

Temps Utilisation
Pour décrire le contexte d’une histoire (le temps, les
personnes, les lieux, les sentiments) au passé.
l’imparfait
Pour présenter une action qui n’est pas terminée dans le
passé.
le passé composé Pour présenter une action ponctuelle terminée dans le passé.
l’imparfait et Dans un récit, on utilise le passé composé et l’imparfait selon
le passé composé les actions ou les situations décrites.

21
Lisez le dialogue et répondez aux questions.

- C’est vrai, tu as connu Marion Cotillard ?

- Oui, je l’ai bien connue ! Elle est née en
1975 comme moi et nous étions dans le
même lycée à Orléans. Elle faisait « option
théâtre » comme moi.
C’était une fille super ! J ’ai continué à la
voir quand elle était avec son premier
amoureux et puis elle a tourné le film Taxi
et elle est devenue très célèbre.
Maintenant nous ne fréquentons plus les
mêmes personnes !
- C’est super ! Je ne savais pas du tout !

1. Quand Marion Cotillard est née ? ð _______________________________

2. Quand une des femmes est née ? ð _______________________________
3. Quand elle a connu Marion Cotillard ? ð _______________________________
4. Où elles ont étudié ? ð _______________________________
5. Quel film Marion Cotillard a tourné ? ð _______________________________

Lisez le texte suivant.

Répondez aux questions : - Quel âge a Omar Sy ?

- De quel pays viennent ses parents ?
- Où vit Omar Sy maintenant ? Pourquoi ?
- Quelles sont ses passions ?

22
Conjuguez les verbes au passé composé ou à l’imparfait.

1. Je (avoir) ______________ soif, je (boire) ______________ un litre d’eau.

2. Il (porter) ______________ un costume gris quand on (se rencontrer)

______________.

3. Quand elle (voir) ______________ le directeur, elle (partir) ______________ se

cacher.

4. Ingrid (avoir) ______________ 19 ans quand elle (avoir) ______________ son

premier enfant.

5. Je (être) ______________ dehors quand il (commencer) ______________ à

pleuvoir.

6. Linda (aller) ______________ à l’hôpital parce qu’elle (avoir) ______________ trop

mal au ventre.
Associez.

23
Conjuguez les verbes au passé composé ou l’imparfait.

Je (sortitr) _______________ de la zone internationale et, comme dans tous les

aéroports, je (trouver) _______________ une trentaine de personnes qui (tenir)
_______________ des panneaux avec le nom des voyageurs qu’elles (attendre)
_______________. Je (lire) _______________ une dizaine de panneaux et je (trouver)
_______________ mon nom. Je (se diriger) _______________ vers le chauffeur de taxi
et je (le saluer) _______________. Je (comprendre) _______________ tout de suite
qu’il ne (parler) _______________ pas français et pas beaucoup anglais non plus. Il (me
faire) _______________ un grand sourire et (m’inviter) _______________ à le suivre
jusqu’à sa voiture. Ce (être) _______________ la première fois que je (venir)
_______________ dans cette ville indienne et je (ne pas connaître) _______________
les collègues que je (devoir) _______________ rencontrer.
Après une heure de voyage, nous (arriver) _______________ dans l’entreprise où je
(avoir) _______________ rendez-vous. Je (donner) _______________ mon nom au
récepcioniste qui (contacter) _______________ le directeur. Il (être) _______________
très surpris de me voir. Il (me demander) _______________ nom nom. Je (lui dire)
_______________ : « Félix Moreau ». Il (s’excuser) _______________, je (ne pas être)
_______________ le M. Moreau qu’il (attendre) _______________. Il y (avoir)
_______________ une erreur, il y (avoir) _______________ certainemenet un autre M.
Moreau dans l’avion !

Écrivez les verbes entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait.

1. Je (être) __________________ très fatiguée, alors je (aller) __________________ me

coucher.

2. Je (rouler) __________________ tranquillement. Tout à coup, une voiture (sortir)

__________________ rapidement d’une petite route à droite et (heurter)
__________________l’arrière de notre voiture.

3. Je (travailler) __________________ avec mon ordinateur. Je (utiliser)

__________________ un logiciel de dessin et soudain le programme (se bloquer)
__________________.

Écrivez le verbe entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait.

Quand je (être) __________________ petite je (penser) __________________ que

personne d’autre ne (porter) __________________ le même prénom que moi. Puis un

24
jour, je (avoir) __________________ six ans des amis de mes parents (venir)
__________________ à la maison avec leur enfant.
Ma mère me (dire) __________________. Elle s’appelle Charlotte comme toi !
Moi, je (ne pas lui dire) ____________________ bojour. Je (partir)
__________________ en pleurant. Je (être) __________________ traumatisé : on avait
volé mon prénom et mon identité !

Écrivez le verbe entre parenthèses au passé composé ou à l’imparfait.

Quand j’avais 20 ans, je (rêver) __________________ de faire du basketball. Pour

gagner ma vie, je (travailler) __________________ comme vendeuse dans un grand
magasin. Le soir, je (suivre) __________________ des cours. Un jour un entraîneur
(venir) __________________ à l’école du foot. Il me (demander) __________________
de jouer dans son équipe.

Écrivez. Racontez vos dernières vacances de cet été ? Utilisez l’imparfait et le passé
composé. (80 mots)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

25
Compréhension des écrits

26
 Unité 4: On remplace…
Louer un appartement

Lisez le dialogue et répondez aux questions.

Secrétaire : Agence, ABC Belles Résidences, bonjour !

Client : Bonjour madame, je voudrais louer un appartement pour la 3e semaine
de juillet.
Secrétaire : Oui, monsieur, pour combien de personnes ?
Client : Pour trois. Je voudrais deux chambres.
Secrétaire : Un moment, je cherche… Je viens de louer le dernier. Je suis désolée…
Attendez… Je suis en train de regarder sur l’ordinateur. J’ai trouvé quelque
chose. Ah, pour la troisème semaine de juillet, j’ai un appartement qui
vous plaira, c’est au rez de chausé. Il y a 2 chambres avec un grand lit, un
salon, une cuisine, deux salles de bains avec douche, ça vous intéresse ?
Client : Oui, oui, quel est le prix ?
Secrétaire : 500 euros la semaine.
Client : C’ets bien. Je le réserve.
Secrétaire : Votre nom, s’il vous plaît ?
Client : Lavoie Jacques.
Secrétaire : Adresse ?
Client : Rue de Gobelins 14.
Secrétaire : N’oublie pas de confirmer votre réservation par écrit.
Client : D’accord. Merci.

1. Jacques téléphone à qui ? ð ____________________

2. Pourquoi est-ce qu’il téléphone ? ð ____________________
3. L’appartement c’est pour combien de personnes ? ð ____________________
4. Quel est le prix de la location de l’appartement ? ð ____________________

27
 Le passé récent

§ Le passé récent : venir de + verbe

Ø Je viens de louer le dernier. venir

Ø Tu viens de faire le ménage. Je viens

Ø Nous venons de manger une glace. Tu viens
Il / Elle vient
Ø Elle vient d’acheter une bouteille d’eau.
Nous venons
Ø Vous venez de payer l’addition. Vous venez
Ø Ils viennent de regarder le match de foot. Ils / Elles viennet

Le passé récent se forme avec le présent du verbe « venir » plus la préposition

« de » plus un verbe à l’infinitif.

§ Indiquer l’origine (d’où on vient)

D’où viens-tu ? - Je viens de la bibliothèque.

- Je viens de la piscine.
- Je viens du musée.
- Je viens de l’office du tourisme.

§ Le présent progressif (être en train de + verbe) :

Qu’est-ce que tu fais (maintenant) ?

Ø Je suis en train de lire être

Je suis
Ø Je suis en train de me doucher.
Tu es
Ø Je suis en train de manger. Il / Elle est
Ø Je suis en train d’écrire. Nous sommes
Vous êtes
Ø Je suis en train d’écouter la classe ? Ils / Elles sont

Le présent progressif se forme avec le présent du verbe « être » plus la formula « en

train de » plus un verbe à l’infinitif.

28
 Le pronoms « y » et « en »

Lisez les dialogues. Repérez les pronoms « y » et « en ».

29
Lisez les mini-dialogues et complétez avec l’information correcte sur les lignes.

- Tu penses à tes projets ? Le pronom y remplace :

- Oui, J’y pense beaucoup. _____________________
- Vous allez en France cet été? Le pronom y remplace :
- Bien sûr ! Nous y allons tous ensemble. _____________________
- Est-ce qu’elles jouent au foot ? Le pronom y remplace :
- Oui, elles y jouent souvent. _____________________
- Mes clés sont sur la table ? Le pronom y remplace :
- Non, elles n’y sont pas. _____________________
- Tu as acheté des bottes dans cette boutique ? Le pronom y remplace :
- Non, je n’y ai pas acheté des bottes. _____________________

Le pronom « y » remplace un groupe nominal précedé des prépositions : _____, _____,

_____, _____, _____

Lisez les mini-dialogues et complétez avec l’information correcte sur les lignes.

- Tu rêves de tes vacances ? Le pronom en remplace :

- Oui, j’en rêve tout le temps. _____________________
- Vous revenez de Paris ? Le pronom en remplace :
- Non, nous n’en revenons pas. Nous revenons de Lille. _____________________
- Est-ce que Léonard parle de son travail ? Le pronom en remplace :
- Oui, il en parle souvent. _____________________
- Ils sont contents de leurs résultats à l’école ? Le pronom en remplace :
- Tout à fait. Ils en sont très satisfaits. _____________________
- Vous avez fait beaucoup d’exercices ce matin ? Le pronom en remplace :
- Non, nous n’en avons pas fait beaucoup. _____________________

Le pronom « en » remplace un groupe nominal précedé de la préposition : _____.

Rappelez-vous les Compléments d’Objet Direct (C.O.D.) et les Compléments d’Objet

Indirect (C.O.I) ci-dessous.

30
Les Compléments d’Objet Direct (C.O.D.)

Pronoms
C.O.D. Exemples
Sujets
Je me / m’ Sandrine me cherche dans la bibliothèque.
Tu te / t’ Il t’aide avec les exercices de maths.
Il le / l’ - Tu connais Jean ? - Non, je ne le connais pas.
Elle la / l’ - Tu regardes la peinture ? - Oui, je la regarde.
Nous nous Mme. Moulin nous prépare une tasse de thé.
Vous nous Je vous montre le chemin pour aller à la gare.
Ils les Les ciseaux ? Non, je ne vais pas les utiliser maintenant.
Elles les - Vous détestez les clients ? - Bien sûr, je les déteste.

Les C.O.D. le, la, l’ et les peuvent remplacer personnes ou choses. Les autres C.O.D (me,
m’, te, t’, nous, vous) remplacent toujours personnes.

Les Compléments d’Objet Indirect (C.O.I)

Pronoms
C.O.I. Exemples
Sujets
Je me / m’ Tu peux m’expliquer la leçon, s’il te plaît ?
Tu te / t’ Elle te donne un cadeau d’anniversaire merveilleux.
Il lui Pierre ? Oui, je vais lui écrire un email.
Elle lui Geraldine est là. Je vais lui proposer de sortir ce soir.
Nous nous Le prof nous demande nos noms et prénoms.
Vous vous Je vous envoie un coli contenant des catalogues de mode.
Ils leur Nous leur téléphonons tous les week-ends.
Elles leur Il leur raconte quelques histoires d’horreur.

Les C.O.I. remplacent toujours personnes parce qu’il s’agit de verbes de communication
ou d’interaction et ils sont suivis de la prépositions à.

Verbes de communication Verbes d’interaction

offrir quelque chose à quelqu’un
parler à quelqu’un
donner quelque chose à quelqu’un
demander (quelque chose) à quelqu’un
téléphoner à quelqu’un
répondre à quelqu’un
proposer quelque chose à quelqu’un
expliquer (quelque chose) à quelqu’un
envoyer quelque chose à quelqu’un
raconter (quelque chose) à quelqu’un
écrire (quelque chose) à quelqu’un
31
Remplacez les expressions entre parenthèses par les pronoms : y, en, le, la l’, les, lui, leur.

1. Des amis attendent (l’actrice) devant le théâtre.

ð Des amis _____ attendent devant le théâtre.

2. J’achète (les billets de train). ð Je _____ achète.

3. Vous demandez un conseil (à votre assistante).

ð Vous _____ demandez un conseil.

4. Tu rêves (de tes vacances). ð Tu _____ rêves.

5. Tu vas donner un conseil (à tes amis). ð Tu vas _____ donner un conseil.

6. Les acteurs parlent (de leur stage d’été). ð Les acteurs _____ parlent.

7. Elle passe l’été (à Paris). ð Elle _____ passe l’été.

8. Il pense souvent (à son travail), mais il ne parle jamais (de son travail).
ð Il _____ pense souvent, mais il n’ _____ parle jamais.

9. Il joue souvent (au tennis) avec des amis. ð Il _____ joue souvent avec des amis.

10. Les élèves complètent (les exercices de maths).

ð Les élèvens _____ complètent.

11. Elle déjeune (au café du théâtre) tous les jours.

ð Elle _____ déjeune tous les jours.

12. Nous demandons l’heure (à un jeune homme).

ð Nous _____ demandons l’heure.

Souligne le complément de lieu et complète avec le pronom y.

1. Je suis à Paris et j’ ______ resterai deux semaines.

2. Quand ils vont à la piscine, ils ______ restent toute la journée.
3. Elle est au grenier, elle ______ cherche une boîte de vieilles photos.
4. Elles vont beaucoup au théâtre, elles ______ vont une fois par semaine.
5. Nous allons dans les petits magasins, nous ______ faisons toutes nos courses.
6. Ça fait longtemps que je suis à Lyon, j’______ habite depuis douze ans.
7. On aime beaucoup aller au cinéma, on ______ va au moins une fois par semaine.
8. À la campagne, j’______ passe tous les week-ends.

32
Remplace les compléments de lieu par le pronom y.

1. Nous sommes allés dans ce gymnase.

ð _______________________________________________________________.

2. J’ai fait des exercices de musculation dans cette salle.

ð _______________________________________________________________.

3. Ils sont allés au cours quelques jours après.

ð _______________________________________________________________.

4. Vous avez travaillé avec le moniteur dans cette salle.

ð _______________________________________________________________.

5. J’ai vu des sportifs de l’équipe nationale dans ce club.

ð _______________________________________________________________.

Réponds aux questions.

1. - Ils sont allés à la bibliothèque ? - Oui, ils _________________________ .

2. - Vous êtes montés à la tour Eiffel ? - Oui, nous _______________________ .

3. - Tu as dormi sur la terrasse ? - Non, je _________________________.

4. - Elle s’est baignée dans la mer, la nuit ? - Non, elle ________________________.

5. - Il est descendu dans le garage ? - Oui, il __________________________.

Reliez les deux colonnes.

1. Elle parle de sa nouvelle voiture. a. Nous en avon horreur.

2. Elle a envie d’un bon petit déjeuner. b. Il en a envie.
3. Ils reviennent des États-Unis. c. Elle en parle.
4. Nous avons horreur de la pluie. d. Il en a rêvé.
5. Il arêvé de ses vacances. e. Il en sort à 14 heures.
6. Il sort du bureau à 14 heures. f. Ils en reviennent.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

33
Qu’est-ce que le pronom « en » remplace ? Cochez (X) la bonne réponse.

1. J’en veux bien encore un morceau.

( ) de ce gâteau ( ) le gâteau ( ) le poulet

2. Ajoutes-en encore un peu.

( ) le poivre ( ) le paquet de sel ( ) du sel

3. J’en rêve toutes les nuits.

( ) d’Élisa ( ) de mes vacances ( ) de Pierre

4. Il faut en acheter deux.

( ) des baguettes ( ) de la charcuterie ( ) du lait

5. J’en aurai le lundi.

( ) le poisson ( ) les champignons ( ) des yaourts

6. Il en a beaucoup.
( ) des disques ( ) ses disques ( ) les disques

7. Tu en parles souvent.
( ) d’Anne et de Laure ( ) des tes problèmes ( ) de tes parents

8. Vous pouvez m’en donner quatre ?

( ) du fromage ( ) des steaks ( ) les jus de fruits

Lisez les phrases et reliez avec le mot qui convient aux pronoms « y » et « en ».

1. On peut en boire pour fêter une grande occasion. du café

2. On y va pour garder la forme. dans le désert

3. On en a besoin pour prendre les transport en commun. chez soi

4. Il y fait très chaud. du champagne

5. On peut en boire le matin ou après un repas. au gym

6. On y revient chaque soir. un ticket de métro
7. On peut en offrir à une femme.
des fleurs
8. On y note les rendez-vous.
un agenda
34
 Production écrite

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

35
 Unité 5: Sentiments
Lisez les textes

Monsieur, Madame Fantini,

Je voudrais vous signaler qu’il faut absolument
que Liam se mette au travail, qu’il soit plus sérieux.
Il est aussi indispensable qu’il travaille les matières
scientifiques. Je voudrais qu’il apprenne ses leçons
régulièrement et pas seulement une fois par mois !
Ce serait bien qu’il vienne aussi aux cours de soutien
en maths : cela pourrait l’aider.
Cordialement vôtre,
Mme Geoffrey, Professeur principal

Le subjonctif

Lisez les phrases suivantes et indiquez ce que chaque phrase exprime :

le désir – les sentiments – le doute – la volonté – les goûts ou préférences –

la possibilité – l’eventualité – le refus – le souhaite

1. Je veux que tu viennes ce samedi soir chez moi. ð ____________________

2. Je ne veux pas que vous sortiez très tard ce soir. ð ____________________
3. Il faut que nous réservions une table en avance. ð ____________________
4. Je souhaite qu’elle soit très content pendant ce voyage. ð ____________________
5. Je suis contente que Pierre fasse de la natation cet été. ð ____________________
6. Nous aimons que vous alliez en vacances à la montagne. ð ____________________
7. Je ne pense pas qu’il puisse venir au rendez-vous. ð ____________________
8. Il est possible que nous n’ayons pas la raison. ð ____________________

La function du subjonctif est d’exprimer la subjectivité (attitude plus subjective).

On trouve le subjonctif presque toujours dans les propositions subordonnées après un

verbe qui exprime un sentiment, un désir, un doute, etc…

36
Formation du subjonctif présent

Le subjonctif présent se forme à partir de la 3e personne du pluriel du présent de

l’indicatif sauf pour les deux premières personnes du pluriel, nous et vous, qui ont la
même forme que l’imparfait : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.

travailler finir venir écrire

3e personne présent
ils travaill-ent ils finiss-ent ils vienn-ent ils écriv-ent
de l’indicatif
que je travaille finisse vienne écrive
que tu travailles finisses viennes écrives
qu’il / elle travaille finisse vienne écrive
que nous travaillions finissions venions écrivions
que vous travailliez finissiez veniez écriviez
qu’ils / elles travaillent finissent viennent écrivent

Quelques verbes irréguliers ont leur propre radical pour former le subjonctif. Lisez les
verbes du tableau suivant.

Totalement irréguliers « Mixtes »

avoir être faire savoir pouvoir aller vouloir valoir
que je aie sois fasse sache puisse aille veuille vaille
que tu aies sois fasses saches puisses ailles veuilles vailles
qu’il/elle aie soit fasse sache puisse aille veuille vaille
que nous ayons soyons fassions sachions pussions allions voulions valions
que vous ayez soyez fassiez sachiez pussiez alliez vouliez valiez
qu’ils/elles aient soient fassent sachent puissent aillent veuillent vaillent

37
Supprimez le verbe « devoir » et remplacez par « il faut que + subjonctif », selon
l’exemple.
Exemple : Je dois partir.ð Il faut que je parte.

1. Je dois aller à la banque. ð ___________________________________

2. Nous devons acheter une voiture. ð ___________________________________
3. Tu dois attendre. ð ___________________________________
4. Je dois venir demain. ð ___________________________________
5. Ils doivent prendre le métro. ð ___________________________________
6. Vous devez faire le ménage. ð ___________________________________
7. Je dois savoir le subjonctif. ð ___________________________________
Mettez les verbes au subjonctif présent.

1. J’aimerais que vous ____________ (venir) chez mois et que vous ____________
(connaître) mon ami.

2. Je voudrais que tu ____________ (faire) les courses.

3. Il veut que nous ____________ (prendre) le TGV et que nous ____________ (aller) le
voir.

4. Elle voudrait que vous ____________ (terminer) ce projet et que vous ____________
(commencer) tout de suite le nouveau.

5. Je voudrais que vous me ____________ (attendre).

6. Je ne veux pas que tu ____________ (être) en retard.

Complétez avec un subjonctif.

1. Attention au soleil, c’est dangereux pour les enfants. Il faut que vous ____________
(faire) bien attention ! Il faut que vous leur ____________ (mettre) de la crème
solaire et il ne faut surtout pas qu’ils ____________ (sortir) entre midi et quatre
heures. Il faut aussi qu’ils ____________ (mettre) un chapeau et un T-shirt. Ne
l’oubliez pas !

2. Le travail idéal : il faut qu’il ____________ (me plaire) bien sûr, mais il faut aussi qu’il
____________ (être) pas trop loin de chez moi pour que je ____________ (pouvoir) y
aller à pied, et enfin j’aimerais que les collègues ____________ (être) sympas.

38
3. Si vous voulez avoir votre bac, il faudrait que vous ____________ (sortir) moins
souvent le soir et que vous ____________ (se mettre) à travailler un peu plus
sérieusement.

4. Avant d’aller jouer, je veux que tu ____________ (faire) tes devoirs. Il faut d’abord
que tu ____________ (prendre) ton goûter et que tu ____________ (apprendre) ta
leçon pour demain.

Transformez selon l’exemple.

Exemple : Il ne prend pas le train, c’est bizarre.
ð C’est bizarre qu’il ne prenne pas le train.

1. Elle ne comprend pas. - C’est étonnant que ____________________

2. Ils savent faire du ski. - C’est normal que ______________________
3. Tu écris un livre. - C’est bien que ________________________
4. Elle est timide. - Ça m’étonne que ______________________
5. Ils n’ont pas de voiture. - C’est ennuyeux que ____________________
6. Il ne fait jamais de sport. - C’est dommage que ____________________
7. Ils ne vont jamais au cinéma. - C’est bizarre que ______________________

Transformez les phrases en utilisant le subjonctif.

Exemple : Tu dois appeler un médecin. ð Il faut que tu appelles un médecin.

1. Vous devez téléphoner à la police.

ð __________________________________________________________________

2. Les enfants devraient faire des promenades courts.

ð __________________________________________________________________

3. Ta collège devait écrire à l’office du tourisme si elle veut trouver du travail comme
guide.
ð __________________________________________________________________

4. Tes amis devraient faire attention à ce qu’ils disent s’ils ne veulent pas avoit d’ennuis.
ð __________________________________________________________________

39
Lisez le dialogue
Il faudrais que tu écrives
MARCELLE : Allô, Agnès ? Bonjour c’est Marcelle. Comment ça va ?
AGNÉS : Ça va, et toi ?
MARCELLE : Très bien. J’organise mes vacances, alors ça va bien.
AGNÉS : Tu pars dans les Landes, c’est ça ?
MARCELLE : Oui, je pars avec des copains. Je sais que tu connais très bien la région. Est-
ce que tu as des conseils à me donner, des adresses ?
AGNÉS : Tu sais, il y a plein de choses à faire. Il y a la plage, bien sûr mais il faut que
tu fasses un tour dans le vignoble. Si vous aimez la marche, vous pouvez
découvrir le vignoble à pied. Mais j’y pense, j’ai un très bon guide : Entre
Garonne et Dordogne è pied. Et puis, il y a aussi…
MARCELLE : Dis, tu pourrais me prêter ton guide ?
AGNÉS : Bien sûr. Vous pouvez aussi louer des vélos et dormir dans les gîtes.
MARCELLE : Ah, ça c’est une très bonne idée ! Je voudrais bien que tu me donnes des
adresses. Qui est-ce qui pourrait nous loger ?
AGNÉS : J’ai un copain qui a un gîte en pleine forêt landaise. Il habite dans un petit
village, mais j’ai perdu son adresse.
MARCELLE : C’est dommage. Et qui est-ce que je pourrais contacter pour avoir des
informations sur les gîtes, les locations de vélo ?
AGNÉS : Écoute, il faudrait que tu écrives à l’office du tourisme de Bordeaux. Dans
toutes les villes, il y a un syndicat d’initiative. Tu auras toutes les
informations sur place. Si je pouvais, je partirais bien avec vous.

Complétez les phrases avec le subjonctif.

1. Je lui donne 20 euros pour qu’il ______________ (pouvoir) prendre un taxi.

2. Dominique va passer te voir afin que vous ______________ (organiser) la prochaine
réunion.
3. Je ne laisse jamais ma fille seule de peur qu’elle ______________ (faire) du
mauvaises.
4. Il faudrait que vous ______________ (quitter) l’appartement avant que ma femme
arrive.
5. On va prendre l’apéritif en attendant que le dîner ______________ (être) prêt.

40
6. Tournez le bouton jusqu’à vous ______________ (entendre) un « clic ».
7. Agnès veux bien rentrer avce toi à condition qu’elle ______________ (conduire) la
voiture.
8. Bien que nous __________________ (ne pas gagner) pas beaucoup d’argent nous
partons en vacances.
9. Quoi que vous ______________ (faire) je ne changerai pas d’avis.

Les sentiments

Observez les images. Quels sentiments éprouvent ces personnes ?

a. la joie

b. la tristesse

c. la rancune

d. la jalousie

e. l’amour

f. l’indifférence

g. la peur

h. la colère

Comment peut-on exprimer ses sentiments ?

1. En utilisant un ton de voix particulier.

2. En parlant plus vite.
3. En parlant plus lentement.
4. En utilisant de gestes.
5. En utilisant des expressions particulières.

41
Manifestations de sentiments. Que faites-vous quand vous êtes… ?

___ pleurer (a chaude larmes)

___ se sentir paralysé(e)
___ sauter de joie
___ courir dans tous les sens
___ rester impassible
___ trembler
1. triste
___ applaudir
___ fuir
2. surpris(e)
___ pâlir
3. indifférant(e) ___ rougir
___ se ronger les ongles
4. amoureux(se) ___ avoir un tic
___ hausser les épaules
5. effrayé(e) ___ pousser un cri, crier
___ rester muet
6. joyeux(se) ___ se taire
___ se plaindre
___ rire
___ éclater de rire
___ lancer un regard noir
___ taper du poing sur la table
___ changer de conversation, simuler

42
Compréhension des écrits

43
Production écrite

44
 Unité 6: Je précise ça
Les pronoms relatifs simples

Lisez el phrases suivantes.

1. Je connais un ami qui s’appelle Frédéric.

2. Vous avez un chien qui sait beaucoup de trucs.
3. Ma sœur lit le magazine de mode qu’elle a acheté hier.
4. Notre mère prépare un plat délicieux que nous adorons.
5. Vous savez bien où elle habite ?
6. C’est en janvier et février où nous sommes en vacances.
7. Donne-moi ce cahier dont j’ai besoin.

45
Complétez le tableau avec la information des phrases précedentes. Dans la dernière
colonne écrivez une des options suivantes (les options peuvent se répéter):
complément de lieu / sujet / complément introduit par « de » /
C.O.D. / complément de temps

Phrase Le pronom relatif… Il remplace… C’est un…

1 qui
2 qui
3 qu’
4 que
5 où
6 où
7 dont
8 dont
9 dont

Les pronoms relatifs qui, que, où et dont sont utiles pour relier deux phrases simples et
obtenir une phrase complexe. L’utilisation des pronoms relatifs est plus naturelle à l’oral
et à l’écrit.

Phrase 1 : Je te présente Jean-Paul.

Phrase 2 : Il est mon ami d’enfance.
Nouvelle phrase : Je te présente Jean-Paul qui est mon ami d’enfance.

Phrase 1 : Tu utilise le portable.

Phrase 2 : Ta mère t’a donné ce portable comme cadeau.
Nouvelle phrase : Tu utilise le portable que ta mère t’a donné comme cadeau.

Phrase 1 : Elle visite la belle ville.

Phrase 2 : Elle est née dans cette belle ville.
Nouvelle phrase : Elle visite la belle ville où elle est née.

Phrase 1 : Nous venons en France le 14 juillet.

Phrase 2 : On célèbre la Fête Nationale de France le 14 juillet
Nouvelle phrase : Nous venons en France le 14 juillet où on celèbre la Fête Nationale.

Phrase 1 : Tu vas écouter un chanteur.

Phrase 2 : Je t’ai parlé de ce chanteur hier.
Nouvelle phrase : Tu vas écouter un chanteur dont j’ai t’ai parlé hier.

46
Phrase 1 : J’ai acheté un manteau.
Phrase 2 : Sa couleur est très originale.
Nouvelle phrase : J’ai acheté un manteau dont la couleur est très originale.

Phrase 1 : Elle vient d’obtenir des bons résultats.

Phrase 2 : Elle est très fière de ces bons résultats.
Nouvelle phrase : Elle vient d’obtenir des bons résultats dont elle est très fière.

Quelques structures qui utilisent la préposition de (pour remplacer par le pronom dont)

1. être content(e), triste, ravi(e), satisfait(e), etc. de

2. être amoureux, amoureuse de
3. avoir besoin de
4. avoir envie de
5. avoir peur de
6. parler de
7. écrire de
8. douter de
9. entendre parler de
10. rêver de
11. s’approcher de
12. se servir de
13. se souvenir de
14. se moquer de
15. s’occuper de
16. se souvenir de

Associez les deux parties des phrases.

a. Le jour où 1. Travaille ici est vraiment sympa. a
b. La ville dont 2. J’ai déménagé, il faisait froid. b
c. L’immeuble où 3. Je suis très contente. c
d. J’habite dans la maison dont 4. J’habite va être démoli. d
e. Le gardien qui 5. J’occupe est trop petit. e
f. L’appartment que 6. Tu m’as parlé semble très jolie. f
g. J’ai une feme de ménage dont 7. La porte d’entrée est verte. g

47
Complétez avec qui, que, où.

1. J'ai regardé un documentaire ______ parle des jeunes en Ukraine.

2. Marseille est la ville ______ j'ai passé toute mon enfance.
3. Toi ______ as compris la réponse, tu peux m'expliquer?
4. As-tu lu le document ______ je t'ai envoyé hier soir par courriel?
5. J'étais très ému le jour ______ j'ai reçu mon diplôme de fin d'études.
6. L'Aquitaine est une région ______ j'aime tout particulièrement.
7. La ville ______ j'étudie va accueillir les prochains Jeux Olympiques d'été.
8. Pouvez-vous m'indiquer le nom de la personne ______ vous a conseillé notre
boutique?

Écrivez une seule phrase en utilisant qui, que, où.

1. Je vais chez un ami. J'ai connu cet ami à l'école, il y a 20 ans.

__________________________________________________________________

2. Nous accueillons Tomoko. Tomoko sera notre nouvelle dessinatrice.

__________________________________________________________________

3. Est-ce que tu as lu le livre? Je t'ai offert le livre à Noël.

__________________________________________________________________

4. Vous avez aimé le musée. On a visité ce musée.

__________________________________________________________________

5. ll y a deux cinémas. On peut voir Shokusai dans ces deux cinémas.

__________________________________________________________________

Complétez les phrases avec qui, que, où ou dont.

1. Je vais lui offrir cette veste ________ elle aime beaucoup.

2. Ce jeune homme, ________ discutte là-bas, est le frère de Marie-Pierre.
3. Renvoyez-nous l’article ________ vous n’êtes pas satisfait.
4. J’ai connu Sébastien au club de gym ________ je vais chaque soir.
5. C’est vous ________ avez écrit ça ?
48
6. Voilà enfin ce mauvais ascenseur ________ j’attends depuis cinq minutes !
7. Il faut prendre le chemin ________ vous verrez de hauts peupliers.
8. J’ai enfin acheté cette voiture ________ j’avais très envie.

Faites une seule en utilisant dont.

- J'ai reçu, ce matin, une nouvelle. - Je suis très heureuse de cette nouvelle.
ð _________________________________________________________________.

- Mon père m'a offert ce livre sur l'art contemporain.

- J'avais besoin de ce livre pour mes études.
ð _________________________________________________________________.

- La villa n'est plus disponible du 5 au 20 août. - Nous rêvions de cette villa.

ð _________________________________________________________________.

-Tu m'as parlé d'un appartement.

- L'appartement me semble petit pour cinq personnes.
ð _________________________________________________________________.

- L'enfant est à l'école maternelle Saint-Jean. - Je m'occupe de cet enfant.

ð _________________________________________________________________.

- Je suis amoureuse d'un homme.

- Il m'a demandé en mariage la semaine dernière.
ð _________________________________________________________________.

49
Lisez le texte et répérez les pronoms relatifs : qui, que, dont.
La nature

L’air dont j’ai besoin.

La rivière qui est belle.
Les arbres qui sont verts.
Les oiseaux dont je parle.
Les fleurs dont je m’occupe.
Les fruits qui sont mûrs.
Le soleil dont je profite.
Les animaux qui j’aime beaucoup.
La paix don’t j’ai envie.
La montagne que j’adore.
La iberté dont je rêve.

Rédigez un texte comme l’exercice précedent.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

50
Production écrite

51
Compréhension des écrits

52
Le signe de la croix
1. Au nom du Père,
2. Du fils
3. Et du Saint Esprit
4. Amen

Notre Père
Notre Père,
Qui est aux cieux,
Que ton nom soit sanctifié,
que ton règne vienne,
que ta volonté soit faite
Sur la terre comme au ciel.
Donne-nous aujourd’hui
Notre pain de ce jour.
Pardonne-nous nos offenses,
Comme nous pardonnons aussi
À ceux qui nous ont offensés.
Et ne nous soumets pas à la tentation
Mais délivre-nous du mal.
Amen

53
Je vous salue Marie

54
 Paroles de chansons en français
Run, run
Indila

Mais de lui
Ne néglige pas ta vie, c'est pas face au pire
Tu joues, tu ries, tu te sens fort
Ralentis
Prends le temps d'aimer les choses simples de la vie, sans utopies
Je sais le temps fait speeder et on veut tous s'en évader
Le courant nous brise en un moment
Faut pas te laisser faner, perdre tes jours, tes années à courir
Arrête toi et respire

(Refrain)
Pourquoi tu run, run, run, never stop?
Trop déterminé, tu vises the jackpot
Prêt à sacrifier tout pour ton job
Et tu finiras lonely, you only, so lonely
Cause you run, run, run, never stop
Trop déterminé, tu vises the jackpot
Prêt à sacrifier tout pour ton job
Et tu finiras lonely, you only, so lonely

Contrecoup
Faut tout donner pour des billets, ça rend fou
Quelle montée de stress
C'en est trop
Tu t'entêtes mais tu vas y laisser ta peau
Là faut qu't'arrêtes
Mais à ce lundi, mardi
Métro, boulot, dodo
C'est toute ta vie
C'est ce même poids sur ton dos
Je dis "un", tu cries "allô, allô Maman bobo"
Sam'di c'est pire, rembobine la vidéo

Toujours tu run, run, run, never stop

Trop déterminé, tu vises the jackpot
Prêt à sacrifier tout pour ton job
Et tu finiras lonely, you only, so lonely
55
Cause you run, run, run, never stop
Trop déterminé, tu vises the jackpot
Prêt à sacrifier tout pour ton job
Et tu finiras lonely, you only, so lonely

J'ferme les yeux et j'm'imagine

Sur un nuage ou sur une île
Y aurait ce que je veux et j's'rais tranquille
Je ferais les choses tout douc'ment
La vie aurait un goût sucrée
Une chanson ou deux, un ukulélé
Pas de stress, je me laisserais aller, au gré du vent

(Refrain x2)
______________________________________________________

Tout le bonheur du monde

Kids United

On vous souhaite tout le bonheur du monde

Et que quelqu'un vous tende la main
Que votre chemin évite les bombes
Qu'il mène vers de calmes jardins

Tout le bonheur du monde...

Puisque l'avenir vous appartient

Puisqu'on n'contrôle pas votre destin
Que votre envol est pour demain
Comme tout c'qu'on a à vous offrir
Ne saurait toujours vous suffire
Dans cette liberté à venir
Puisqu'on sera pas toujours là
Comme on le fut aux premiers pas

(Refrain)
On vous souhaite tout le bonheur du monde
Et que quelqu'un vous tende la main
Que votre chemin évite les bombes
Qu'il mène vers de calmes jardins
On vous souhaite tout le bonheur du monde

56
 Pour aujourd'hui comme pour demain
Que votre soleil éclaircisse l'ombre
Qu'il brille d'amour au quotidien

Tout le bonheur du monde...

Toute une vie s'offre devant vous

Tant de rêves à vivre jusqu'au bout
Sûrement plein de joie au rendez-vous
Libres de faire vos propres choix
De choisir quelle sera votre voie
Et où celle-ci vous emmènera
J'espère juste que vous prendrez le temps
De profiter de chaque instant

(Refrain)

Tout le bonheur du monde...

Tout le bonheur du monde...

J'sais pas quel monde on vous laissera

On fait d'notre mieux, seulement parfois,
J'ose espérer que c'la suffira
Pas à sauver votre insouciance
Mais à apaiser notre conscience
Aurais-je le droit de vous faire confiance ?

(Refrain)

On vous souhaite tout le bonheur du monde

Oh oui, tout le bonheur du monde
On vous souhaite tout le bonheur du monde
Oh oui, tout le bonheur du monde
Tout le bonheur du monde...
Que votre chemin évite les bombes
Qu'il mène vers de calmes jardins
On vous souhaite tout le bonheur du monde
Tout le bonheur du monde...
Oh oui, tout le bonheur du monde
Tout le bonheur du monde
______________________________________________________

57
On écrit sur les murs
Kids United

On écrit sur les murs le nom de ceux qu’on aime

Des messages pour les jours à venir
On écrit sur les murs à l ‘encre de nos veines
On dessine tout ce que l’on voudrait dire

Partout autour de nous,

Y’a des signes d’espoir dans les regards
Donnons-leur un cri, car dans la nuit
Tout s’efface même leur trace

On écrit sur les murs le nom de ceux qu’on aime

Des messages pour les jours à venir
On écrit sur les murs à l ‘encre de nos veines
On dessine tout ce que l’on voudrait dire

On écrit sur les murs la force de nos rêves

Nos espoirs en forme de graffitis
On écrit sur les murs pour que l’amour se lève
Un beau jour sur le monde endormi
Des mots seulement gravés
Pour ne pas oublier pour tout changer
Mélangeons demain dans un refrain
Nos visages, métissages

On écrit sur les murs le nom de ceux qu’on aime

Des messages pour les jours à venir
On écrit sur les murs à l ‘encre de nos veines
On dessine tout ce que l’on voudrait dire

On écrit sur les murs la force de nos rêves

Nos espoirs en forme de graffitis
On écrit sur les murs pour que l’amour se lève
Un beau jour sur le monde endormi

On écrit sur les murs le nom de ceux qu’on aime

Des messages pour les jours à venir
On écrit sur les murs à l ‘encre de nos veines
On dessine tout ce que l’on voudrait dire

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On écrit sur les murs le nom de ceux qu’on aime
Des messages pour les jours à venir
On écrit sur les murs à l ‘encre de nos veines
On dessine tout ce que l’on voudrait dire

On écrit sur les murs la force de nos rêves

Nos espoirs en forme de graffitis
On écrit sur les murs pour que l’amour se lève
Un beau jour sur le monde endormi
Un beau jour sur le monde endormi

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