INTRODUCTION ET PROBLEMATIQUE

Dans le cadre de marier les théories apprises dans l auditoire a la réalité de l’existence dans nos
quartier il m’a était demander de faire certaine recherche d’identification d’un problème en fin de
palpe de mes propre doigts la réalité existante dans le quartier.

C’est ainsi que le présent travail est le fruit de plusieurs activités telle que

La mobilisation la sensibilisation et l’expérience que j’ai acquise dans l’auditoire car une théorie sans
pratique est aveugle, est une pratique sans théorie est douteuse pour y arrive depuis longtemps je
trouver toujours les problèmes de développement dans mon quartier mais je n’avait pas la
possibilité de trouver une solution adéquate ou approprier, c’est ainsi que j’ai songe mieux de
propose un projet de développement qui cadre avec l’un de problème de mon quartier de PANZI,
MUSHUNUNU

IDENTIFICATION DES PROBLEMES

a. banditisme
b. insécurité envahissante
c. vol
d. enfant de la rue
e. construction anarchique
f. divagation de bette
g. insalubrité
h. manque de poubelle
i. manque de l’eau potable
j. maladie hydrique
k. délinquance juvénile
l. conflit parcellaire
etc.
ANALYSE DES PROBLEMES

Dans tout ces problèmes identifier j’ai essaye d’apporter mon attention sur l’élaboration d’un
projet de développement pouvant servir la communauté congolaise surtout dans la
province du sud Kivu en particulier ceux de PANZI quartier MUSHUNUNU pour l’avenir d’une
intégration meilleur des enfants de la rue.

ANALYSE DU CONTEXTE.

Ces problèmes des enfants de la rue est observer dans le contexte social, les enfants sont
exposé a plusieurs risques telle que les maladies sexuellement transmissible,alevement a la
mort, le cholera prématurée, la mort etc.

ANALYSES DE PARTIES PRENANTES

Les parties prenante sont positives négatives et quelques fois les exclus qui peuvent
constituent un goulot d’étranglement pour le projet a l’évaluation car il attendent des
organisations de développement un projet durable dans leur milieu.

6. ANALYSES DES STRATEGIES

Les stratégies sont analyse en fonction de sensibilisation et encadrement social et technique

de gestion financière
INTEGRATION SOCIO ECONOMIQUE EN FAVEURS DES ENFANTS DE LA RUE

Durée 12 mois

1. CONTEXTE ET JUSTIFICATION DU PROJET

Selon PRICE Gattinger les projets constituent fer de lance du développement a ce titre il
considère que les projets sont des réponses au problème de développement mais des
reposes qui doivent être pertinentes adapte approprier, territorialiser et spécifiques

Nous estimons que le projet apportera un changement et réduction de la délinquance

juvénile.
C’est ainsi que notre projet d’intégration socio-économique dans les domaines de
développement pourra remédier a ces différents problèmes de l’insécurité et la mort
prématurée des enfants du quartier PANZI MUSHUNUNU

Ces problèmes causent des pertes en vie humaine des individus l’insécurité envahissante
la présence de plusieurs mineurs dans le quartier PANZI avec comme conséquence les
effets néfastes dans le quartier c’est ainsi que ns avions juge de monte un projet
d’intégration social et économique de ces enfants pour chercher a tout pris réduire ces
effets néfaste dans le quartier .la participation de toute la population du quartier PANZI
compte beaucoup pour la réussite de ce projet .

2.0bjectif DU PROJET
2.1 OBJECTIF GLOBAL

.Préparer la population a maintenir une jeunesse prospère

2.2 OBECTIFS SPECIFIQUE

.Promouvoir la jeunesse
.conscientiser les parent dans l’éducation des enfants

3. RESULTAT ATTENDUS
.bon encadrement familiale
.bonne utilisation de ressource financière
.absence des enfants mineurs dans les prisons

4. PRINCIPAUX ACTEURS DU PROJET

Les acteurs principaux du projet sont des personnes morale ou physique qui participe de
façons directe ou indirecte du projet que nous avons retenues avec les leadership du milieu
.Les organisation de développement
.la population bénéficié
.les agents chargé du control dans le quartier.
5.BENEFICIAIRES DU PROJET

5.1Beneficiaire direct

Les bénéficiaires directs de ce projet seront les enfants de la rue qui bénéficierons de
l’encadrement et de ressource financière pendent 12 mois

5.2 Bénéficiaire indirect

Les bénéficiaires indirect seront les parents et la population du quartier CAHI.

6. ZONE DU PROJET

Ce projet d’intégration socio-économique des enfants de la rue sera Réalisé en République

démocratique du Congo province du Sud-Kivu commune d’IBANDA quartier PANZI qui
compte 6 cellule dont  CAHI,MULENGEZA 1 MULENGEZA 2,KAMAGEMA,BOHOZI 1 et
BUHOZI 2.ce quartier a une démographie importante pour la réalisation du projet.

HOMMES FEMMES GARCONS FILLES TOTAL

8786 8967 6854 9873 34480

Ce quartier est limite

. Au nord par le quartier NDENDERE
. Au sud par NYANTENDE
. A l’est par la rivière RUZIZI
. A l’ouest par le quartier CIRHAGABWA

6. STRATEGIES DE MISE EN ŒUVRE DU PROJET

Pour la démarrage et l’avancement de ce projet nous proposons les stratégies suivantes.

.sensibilisation et conscientisation des enfants de la rue pour qu’ils intègrent facilement
dans la société
.Formation sur la technique de gestion financière de l’entreprenariat

7. ACTIVITES PRINCIPALE DU PROJET

.Acquérir les autorisations du fonctionnement
.Etudier le milieu
.Sensibiliser la population et identifier les enfants de la rue
.Acquérir le bâtiment
Equiper le bâtiment
.Recruter les enfants
.Engager les agents du projet
.Former les agents du projet
.Soigner les enfants
 .Former les enfants
. Organiser la sensibilisation morale et spirituelle
. Intégrer les enfants dans la société
. Libérer les montants aux enfants
. Suivre le projet
. Evaluer le projet et payer le salaire

8. CHRONOGRAMME D’ACTIVITE durée 12 mois

Comme bien connu, les activités selon GANT est fait dans son tableau en respectant les
étapes selon le temps ainsi, nos activités seront prévues de la manière suivante

ANNEE 2018
ACTIVITES J F M A M J J A S O N D
1. Acquérir des autorisations et de
fonctionnement
2. Sensibiliser la population et
identifiée les enfants de la rue
4Acquerir un bâtiment et équiper le
bâtiment
5. Recrêter les enfants de la rue,
engager les agents du projet,
former les agents du projet
6. Soigner les enfants, organiser la
sensibilisation morale et spirituelle
et former les enfants
7. Intégrer les enfants dans la
société et libérer le montant aux
enfants
8. suivre le projet, évaluer le projet
et payer le salaire

Notre chronogramme des activités est fait selon les 12 mois que doit durée le projet

Les activités sont reparties comme suit

1. Acquérir les autorisations des fonctionnements .janvier

2. Etudier le milieu. Février
3. Sensibiliser la population et identifier les enfants de la rue, mars, Avril
4. Acquérir le bâtiment et équiper le bâtiment.
5. Récrite les enfants, Engager les agents du projet, Former les agents. Juin et juillet
6. Soigner les enfants, organiser la sensibilisation morale et spirituelle, former les enfants
aout septembre
7. Intégrera les enfants dans la société libérer le montant aux enfants. Octobre
8. Suivre le projet, payer le salaire. Novembre et décembre
 10. LA PLANIFICATION PAR MATRICE DE CADRE LOGIQUE

TITRE : INTEGRATION SOCIO-ECONOMIQUE DES ENFANTS DE LA RUE

Date du début : le janvier 2018

Date de Fin le 31 décembre 2019

RESUME INDICATEUR MOYEN DE CONDITIONS

LV NARRATIF(RN) OBJECTIVEMENT VERIFICATION CRITIQUE(CC)
VERIFIABLE(IOV)
OBJECTIF Aider la 224 garçons -Enquête
population a enfants de la rue -photos
préparer intègre -observation
une socialement et sur terrain
jeunesse économiquement -Rapport de
prospère 95filles enfants sensibilisateur
de la rue intègre
socialement et
économiquement

BU
R