Français 8ème année

Co nt rô le é crit

Nom : ______________________ Prénom : _______________________ nº_____

I-Compréhension écrite

Lis attentivement les témoignages.

Mes parents ne me
donnent pas d’argent de
poche, mais ils payent ma
carte de transport, mes repas,
mes vêtements et mon forfait
de portable1.
Tous mes amis reçoivent de l’argent de
poche. Moi, je veux travailler pour avoir
de l’argent de poche et faire des
économies. Mais mes parents ne sont pas
d’accord. Ils disent que je suis trop jeune.

Myriam, 13 ans

Je ne reçois pas d’argent Je fais les courses pour

de poche. Je travaille mes grands-parents et je
pendant les vacances et reçois 20 euros par mois sur
parfois je lave la voiture de mon compte en banque.
mes parents, pour gagner L’argent de poche me donne de
mon argent. l’indépendance car il me permet d’acheter
Avec mon argent, je vais au cinéma et ce que je veux. Je paye mes sorties et
à des concerts avec mes amis et j’achète mes jeux vidéo. Mais j’économise aussi
mes magazines et mes vêtements pour plus tard voyager avec mes copains
pendant les soldes. Je fais attention à ne et pour mes études.
pas tout dépenser !
Thomas, 14 ans
Louise, 15 ans

VOCABULAIRE
1
forfait de portable : carregamento de telemóvel.
1. Associe correctement.
Myriam Louise Thomas

a) Il/Elle « travaille » pour avoir de l’argent.

b) Il/Elle achète des vêtements en promotion.

c) Avec son argent, il/elle paye ses dépenses.

d) Ses parents lui payent ses dépenses.

e) Il/Elle fait des économies.

f) Ses parents ne l’autorisent pas à travailler pour avoir

de l’argent.

2. Complète les phrases avec des informations du texte. Ne fais pas de copie !
a) Les parents de Myriam lui payent sa carte de transport, _______________,
________________________ et __________________________.
b) Pour gagner de l’argent, Louise __________________________________ et
_____________________________________.

c) Thomas économise son argent pour _________________________________________.

3. Coche ce que les jeunes achètent avec leur argent de poche.

A D G

B E H
C F I

II- Interaction et langue

1. Regarde l’image et complète les légendes.

1. Les ________________________

2. La _________________________

3. La _________________________

4. Le _________________________

5. La __________________________

6. Le __________________________

2. Organise le vocabulaire en trouvant les contraires.

■ noir ■ grand(e) ■ rond(e) ■ blanc ■ maigre ■ extroverti(e) ■ blond(e) ■ gros(se)

■ petit(e) ■ timide ■ mince ■ brun(e)
 a. ______________________ / ____________________

b. ______________________/ _____________________

c. ______________________/ _____________________

d. _____________________/ ______________________

e. _____________________/ _______________________

f. ____________________ / _______________________

3. Organise le vocabulaire en trouvant les synonymes.

■ sympathique ■ actif(ve) ■ appliqué(e) ■ gentil(lle) ■ travailleur(euse) ■ méchant(e)

■ sportif(ve) ■ introverti(e) ■ triste ■ mauvais(e) ■ timide ■ malheureux(euse)

a. ______________________ / ____________________

b. ______________________/ _____________________

c. ______________________/ _____________________

d. _____________________/ ______________________

e. _____________________/ _______________________

f. ____________________ / _______________________

4. Conjugue les verbes au présent de l’indicatif.

 a) Elle ___________ (être) indépendante et elle ____________ ( aimer) s’ amuser.
b) Ils__________ (prendre) des photos avec leurs amis.
c) Avec mon argent de poche, je __________ (pouvoir) acheter des souvenirs.
d) Tu ___________ (écrire) une lettre à ton correspondant.

5. Écris les phrases au passé récent.

a) Il / venir / de / dépenser / beaucoup d’argent.

______________________________________________________

b) Tu / venir / de / recevoir / ton argent de poche.

______________________________________________________

c) Ils/ venir/ de / faire / leurs devoirs.

__________________________________________________________

Barême de correction du contrôle de connaissances

Partie I Partie II Partie III

Contrôle 1 1 2 3 1 2 3 4 5 Total

12 6 5 12 9 9 10 12 25 100%

III- Production écrite

Voici un mail Louise.

louise17@gmail.com
____________@__________
Salut ! Ça va ?

Je suis très contente d’être ta correspondante française.

Je me présente : je m’appelle Louise et j’ai 17 ans. Je suis petite et sympa. J’aime la musique
et chanter.
Et toi, tu es comment ? Tu aimes la musique ?

Au revoir !

Louise

Tu réponds à Louise. Tu te présentes physiquement et psychologiquement. Tu dis ce

que tu aimes. Complète le mail.

____________@__________
louise17@gmail.com
Re : Ma description

____________________ Louise !
__________________________ ?
Super ! J’ai une correspondante française ! C’est top !

Moi, physiquement, je suis _____________________________[taille] et

__________________________________________________________[aspect].
J’ai les cheveux ___________________et __________________.
Mes yeux sont _____________________________________________________.
Psychologiquement, je suis ________________________,
________________________ et ______________________________.
Mais parfois, je suis ___________________________ et
___________________________.
J’aime
___________________________________________________________________.

À bientôt !
__________________ [signature]