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10.1. INTRODUCCIÓN.
Por otro lado, nos encontramos con una sociedad plural y diversa en
donde se produce cada día con mayor fuerza el enlace entre distintas
personas, comunidades y culturas. En este sentido se hace necesario
profundizar en una educación que promueva actitudes de respeto y de
tolerancia hacia la diferencia y la diversidad, la formación en el respeto de los
derechos y libertades fundamentales dentro de los principios democráticos de
la convivencia.
El recreo y el juego
El buzón de sugerencias y quejas.
h. Medidas de prevención.
i. Medidas de intervención.
a. P.E. y N.O.F.:
Las normas básicas de convivencia del centro parten de los valores que
la comunidad educativa, en el marco de la legalidad vigente, considera
fundamentales para la educación y para la convivencia en el PE (Proyecto
Educativo del centro).
b. ACCIÓN TUTORIAL:
EL RECREO Y EL JUEGO:
etc.
k. Comisión de Convivencia.
Desde el Consejo Escolar del CEIP Valle San Lorenzo se solicita a los
centros escolares que incluyan en sus proyectos educativos medidas que
fomenten la igualdad de oportunidades de ambos sexos y la sensibilización
ante la transmisión de los valores sexistas con el fin de contribuir a erradicar la
violencia contra las mujeres. Este Plan de Convivencia resulta el marco
idóneo para contemplar dichas medidas.
OBJETIVOS PLANTEADOS
ACCIONES EN EL CENTRO:
1º TRIMESTRE
2º TRIMESTRE
3º TRIMESTRE
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS:
ACTIVIDADES
TIPOLOGÍA:
PLAN DE TRABAJO:
Primer Trimestre:
Reunión con el IES local para diseñar las actuaciones a realizar cada
curso escolar.
Segundo Trimestre:
Tercer Trimestre:
k. COMISIÓN DE CONVIVENCIA
1. Los conflictos generados por el alumnado en la vida diaria del aula y del
centro serán asumidos y afrontados en primera instancia por el tutor/a a quien
corresponde tanto la valoración de los hechos o incidencias como la toma de
decisiones.
En caso de estar involucrados otros docentes o personal del centro
podrá requerir su colaboración para contrastar la información y determinar lo
ocurrido.
La vida. * La responsabilidad.
La paz. * La igualdad.
La salud. * La solidaridad.
El respeto. * La justicia.
La tolerancia. * La ilusión.