1.

Identifique que función cumplen:

a) La Madre de la Protagonista:

La madre de la Protagonista juega un rol fundamental en la protagonista, ya que es ella la

que logra hacer que Temple se desarrolle dentro de un contexto “normal” al resto de la
gente que presenta autismo.
Desde que era pequeña y comenzó a darse cuenta que su hija no hablaba ya a la edad
de los 4 años, y que no dejaba que la gente se acercara ni la abrazara. Supo que algo
extraño pasaba en ella. Así fue donde desde ese preciso instante no la dejo sola en
ningún momento, e hizo todo lo posible para que no sea vista como “rara” y sepa
desarrollar su lenguaje de forma normal. Gracias a todos los esfuerzos que tuvo la mama
de Temple, es que ella pudo salir adelante y lograr ser lo que ella quiso en la vida.

b) La Tía:

La función que cumple la tía de Temple, es ayudarla previo a que entre a la universidad,
ya que le dio la fuerza y confianza suficiente para que sepa cómo reaccionar en otro lugar
que no es su casa y como controlarse frente a diversos problemas.
es aquí en la casa de la tía donde Temple ve esta “máquina de abrazos” la cual la usaban
para calmar a la vacas y en un día de ataque, ella se introduce en la máquina y le pide a
la tía que la apreté para así poder calmarse. Desde ese día supo y se dio cuenta que esa
máquina de “abrazos” seria la que la ayudaría a pasar sus momentos de crisis.

c) La compañera de curso:

la gran afinidad que logra Temple con su compañera recae en una gran confianza mutua
que nace entre las 2, ya que por primera vez Temple encontraba a alguien que no la vea
como “extraña” y la amiga también.
Forman un lazo muy estrecho entre las dos, ya que se ayudan, cuidan y protegen.
Es la Primera vez que Temple siente que sociabiliza con alguien que la entiende y
escucha.

Es aquí también donde se observa que la amiga al ser ciega para lograr un mayor control
toma el brazo de Temple. La cual es una de las únicas circunstancias de contacto que
tuvo con otra persona.

d) El profesor de Ciencias:

El profesor, fue aquel que confió y ayudo a temple en el momento en que su mama quiso
dejarla en el colegio normal a la edad de los 16 años. El al momento de verla y observar
su maravillosa mente, creyó que algo extraordinario pasaba por la cabeza de Temple. Y
fue así que con ayuda del profesor fue desarrollando cada vez más su intelecto y su
mente, ya que como muestran en la película Temple tenía una gran memoria.
Ella para recordar sucesos, fechas, fotografías o simple información tenía una panorámica
totalmente diferente a la que tenemos todos nosotros.
La manera en que temple se desarrollaba era sacando” fotografías mentales” a cada cosa
o situación en la que ella estaba, así podría acordarse de ella siempre, viendo la imagen
en su mente. Como por ejemplo cuando el profesor de francés la izo leer y ella tomo su
libro observo la página, y fue capaz de redactarle textualmente lo que hay decía.
Una mente brillante dentro de una niña a la cual se le consideraba como “especial”.
es así como el profesor de ciencias ayudo en cada momento a temple a seguir
desarrollando su capacidad mental, con ejercicios, incógnitas o simples preguntas, donde
ella era capaz de relacionar sus conocimientos y llevarlos a la práctica instantáneamente.

2. reconozca los axiomas de la comunicación ejemplificando con imágenes de

la película y/o mementos. Justifique.

Dentro de la película, podemos ver que los axiomas de la comunicación están muy
presentes, de acá parte la base de su desarrollo comunicacional con los otros personajes.

1º Axioma: “Es imposible no comunicarse”

Podemos ver que este axioma aparece cuando Temple no habla (como se muestra en la
película a los 4 años de edad). Ella no es capaz de comunicarse con el resto, se ve que
no tiene interés alguno, ya que la mama la incentiva mostrándole imagines y haciendo
que ella repita las palabras que ella dice.
o el lenguaje no verbal cuando la mama trata de abrazar o tocar a Temple, ella rechaza
inmediatamente.
No hay una intención de comunicación de su parte.

2º Axioma: “Toda comunicación tiene un aspecto de contenido y un aspecto relacional,

tales que el segundo clasifica al primero y es, por ende, una metacomunicación”

Este axioma se relaciona en la forma que se interactúa con la otra persona para llevar a
cabo la comunicación y la forma en que entendemos dicho mensaje. Se puede observar
al momento en que Temple está en su máquina tratando de calmarse y una compañera
entra al cuarto, La mira pensando en que estaba loca y no sabía lo que pasaba hay
adentro.
Si temple explicara lo que era la máquina y lo que para ella significaba, hubiese sido más
fácil, y así quizás la niña hubiese captado el mensaje.
3º axioma: “La naturaleza de una relación depende de la puntuación de las secuencias de
comunicación ente los comunicantes”

Durante la película, podemos ver que este axioma aparece ya que a Temple le cuesta
trabajo entender el porqué de las formas de ser y comunicar del resto, no capta ideas ni
intenciones de las otras personas. Esto se ve claramente cuando los hombres que
trabajaban en ganadería le tiran testículos de toros y ella dice: “Yo ya comí testículos, en
la casa de mi tía” siendo que claramente el mensaje que querían transmitir no era ese,
sino algo más para molestarla por su no feminidad.

4º Axioma: “Los seres humanos se comunican tanto digital como analógicamente.

Se aprecia claramente este axioma en la manera en que Temple comunica sus ideas al
resto. Ella es capaz de demostrar sus sentimientos al momento de hablar, su prosodia
está totalmente relacionada con esto. Diferencia muchos cambios al hablar y esto se nota
en toda la película. Como por ejemplo, cuando entra en una crisis al ver que el letrero de
su pieza se había caído (se altera mucho y solo grita y llora), y no es capaz de darse
cuenta y reconocer los elementos que hay dentro o cuando entra donde el profesor
aceleradamente a mostrarte su investigación sobre la máquina de los abrazos, está con
tantas ideas en la mente que no respeta pausas. . Los cambios de tonos dentro de la
comunicación permiten expresar variadas ideas, pero en el caso de Temple, sus
sentimientos de ira o rabia se demostraban más y de esta forma, su manera de expresar
ideas era mucho más violenta y rígida.

5º Axioma: “Todos los intercambios comunicacionales son simétricos o complementarios,

según que estén en la igualdad o en la diferencia”

Podemos ver que Temple, por sus rasgos autistas, le cuesta llevar una simetría constante
con su madre, ya que no se es capaz de abrazarla, compartir y crear una relación común
de madre e hija.
Temple, le cuesta llevar una relación asimétrica con el resto de las personas, le cuesta
adaptarse y tener una autoridad mayor o menor con la otra persona.; por ejemplo, se ve
claramente en una escena cuando llega y entra a la oficina de un profesor sin pedir
permiso y lo empieza a gritar, o cuando trata de sociabilizar con su nueva compañera de
cuarto, la niña ciega; la trata de igual forma como trataría a un profesor, a su madre o a
cualquier otra persona. Su rasgo autista no le permite diferenciar los grados asimétricos o
simétricos que la comunicación debe apreciar.

3. Explique y justifique que significa “la puerta”

La “puerta” en la película tiene un gran significado, ya que desde mi punto de vista

 cada una de esas puertas con la que temple se encontró era un nuevo mundo y un
nuevo obstáculo en cual debía superar, eran puertas por abrir. Cada vez que ella
lograba atravesar una era un logro más en su vida.
Y así lo pudimos ver en el trascurso de la película.

Muchas personas hoy en día se dejan morir y no luchan por lo que quieren, solo
por tener pequeños problemas o encontrarse con alguna dificultad en el camino, no
deben dejarse vencer por los obstáculos.
la enseñanza que temple nos da, es observar y cruzar puertas donde otros ven
solo paredes. Ya que así podremos mirar al mundo dese otro punto de vista, luchar
y lograr lo que queremos en la vida.

4. Explique y justifique cual es la importancia de la observación en base a lo

aprendido de la protagonista

La observación dentro de la película es una parte fundamental de esta, ya que la

protagonista en este caso tiene una menta totalmente extraordinaria. Ella observa e
imagina todo dentro de su cabeza, es capaz de captar cada momento, situación o lo que
sea con solo una “foto visual” una memoria que la ayudo a ser capaz de lograr todas sus
metas.
Gracias a su gran capacidad visual, fue capaz de darse cuenta de cosas que otros no
veían, así como observo el comportamiento de las vacas y se dio cuenta que realizaban
cosas que ella también hacia como girar en un mismo plano o calmarse con la máquina
de “abrazos” todo esto fue lo que la ayudo a crear las plataformas para la ganadería, para
que así las vacas entrara tranquilas, algo que con simples cambios ella fue capaz de
lograr y entender.
Universidad Mayor
Facultad de Odontología
Escuela de Fonoaudiología
Aprender a Ser – 2011

Análisis de Película:
Temple
Grandin

Alumna: Cecilia Belén Sobarzo

Profesora: Paulina Vega

Santiago de Chile, 17 de mayo de 201