SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Nº 1

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa
1.2 Área
1.3 Grado / Sección
1.4 Duración
1.5 Fecha de ejecución
1.6. Docente responsable
1.7 Tema
1.8 Director
: Manuel Gonzales Prada
: Comunicación
: 5º “A”
: 2 horas
: 23/12/10
: Loyola Vásquez Rubén
: La oración compuesta
:

II. INTEGRACIÓN DEL APRENDIZAJE

CAPAC. APREND.
CAP. ÁREA COMPONENTE ESPEC. CONTENIDO ESPERADO

• Identifica las
define La oración figuras
compuesta literarias en
textos que
versen sobre
• Definición
la convivencia
• Clases social.
• Ejemplos • Elabora
Comprensión Gramática y • Práctica textos sobre
de Textos ortografía la convivencia
Elabora social
haciendo uso
de figuras
literarias

III. TEMA TRANSVESAL

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
IV. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES
• Respeto • Respeta las ideas de sus
compañeros.
• Laboriosidad • Trabaja activamente en clase.

V. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

FASES ACTIVIDADES DE METODOLOGÍA RECURSOS T

APRENDIZAJE DIDÁCTICOS

• El docente se
presenta y saluda Diálogo
afectuosamente a
los alumnos.

• Se coloca un Interrogación
texto en la pizarra e
invita a un alumno a Papelógrafo /
leerla, enseguida Diálogo
pregunta ¿Qué tipo Texto 15’
de lenguaje es?
¿Sufren variación de Participación
sentido y sintaxis? activa

Recurso
• Mediante los
aportes de los verbal / tiza y
Saberes previos
alumnos, descubren pizarra.
el tema” Figuras
literarias”.
• El docente entrega
la guía de Exposición
aprendizaje.

• Los alumnos dan

lectura a la guía de Exposición
aprendizaje.

• Explica el tema
brevemente,
señalando ejemplos
para su mayor Práctica
comprensión.

• Desarrolla la
práctica señalada en
la guía. Además Participación
brinda trabajo para activa
casa.
30’
• Promueve la
participación activa
de los alumnos.
Despeje de dudas
• Plantea y responde
preguntas para
aclarar dudas con
respecto al tema.

Papel Bond
 Recurso verbal

Pizarra y tiza

• El docente entrega
una práctica 15’
calificada, la cual Práctica calificada Hoja impresa
será desarrollada de
manera individual.

VI. MATRIZ DE EVALUACIÓN

INDICADOR ITEM Nº DE PTJE PESO I. EVAL.

ITEM
 • Coloca dentro
del paréntesis
la letra 01 05 25 %
correspondient
e.
• Identifica las
figuras • Marca V o F,
literarias en según
textos que corresponda.
versen sobre 01 03 15%
la convivencia
social.
• Escribe la
figura literaria,
según 01 04 20% Práctica
corresponda. calificada

• Elabora
• Elabora figuras
textos sobre 08 40%
literarias.
la convivencia 01
social
haciendo uso
de figuras
literarias

TOTAL 04 20 100 %

VII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

 HUAMÁN CABRERA, Félix. Metodología de la Comunicación

Literaria. Editorial San Marcos. Primera Edición.2004. Lima.
 PADILLA VELÁSQUEZ, Elizabeth. Lengua Española. Editorial
Pearson Educación. Primera Edición. 2003.

 FOURNIER MARCOS, Celinda. Análisis Literario. Ecoe Ediciones.

Edición Preliminar. 2003.

 www.wikipedia.org

Nombres y apellidos:…………………………………………………………………
Grado y sección:……………………………………………..Fecha……………….
Responsable:…………………………………………………………………………

• Identifica las figuras literarias en textos

que versen sobre la convivencia social.
APRENDIZAJE
ESPERADO • Elabora textos sobre la convivencia
social haciendo uso de figuras literarias.
 1.- DEFINICIÓN:
Son los recursos estilísticos de los que se vale el autor para embellecer y darle
mayor fuerza a un poema o cualquier otro tipo de composición.

2. CLASES:
 Anáfora: es la repetición de una o varias palabras al inicio de cada
verso u oración. Ejemplo:
 ¿Para quién edifique torres?
 ¿Para quién adquirí honras?

 Hipérbole: consiste en exagerar deliberadamente las cualidades o

características de un ser u objeto. Ejemplo:
 Tanto dolor se agrupa en mi costado
 Que por doler me duele hasta el aliento.
 Metáfora: es una identificación de un objeto con otro en virtud de una
relación de semejanza que hay entre ellos. Ejemplo:
 Nuestras vidas son los ríos
que van a dar a la mar
que es el morir.
 Símil: es la similitud que existe entre dos elementos o ideas. Ejemplo:
 El sol brilla entre las palmeras
Como un pan de fuego.

 Personificación: consiste en atribuir cualidades humanas a seres

inanimados. Ejemplo:
 El río ríe a lo lejos.
 Su seria sonrisa fulminaba mis ojos.

 Epíteto: es un adjetivo propio e inherente del sustantivo. Ejemplo:

• Corrientes aguas, puras, cristalinas.
• La blanca nieve colmó mi desazón.

 Antítesis: es la contraposición de dos ideas en una misma oración.

Ejemplo:
• Se apagaron los faroles
Y se encendieron los grillos.

¡ESTUDIA Y TRIUNFA!

1. Coloca en los espacios vacíos el nombre de la figura literaria.

 a) Madre b) Yo no sé nada de la vida
Tu nombre viene lento como Yo no sé nada del destino,
Las músicas humildes. Yo no sé nada de la
muerte;
¡Pero te amo!

…………………………………. ………………………………..

c) ¡Hasta sus perfumes duran más que ella! d) Feliciano me adora, y yo le

aborrezco; Lizardo me
…………………………………………………. aborrece, y yo le adoro.

……………………………...

e) Y a quien me llora tierno, no apetezco. f) “De pronto el mar susurra

América es la virgen en mis orejas como un
Que sobre el mundo canta. vaso de soda que pierde
Su gas.
……………………………………………..
………………………………..
2.- Elabora figuras literarias según lo que te piden.
Símil Hipérbole
………………………………………………. ………………………………...
………………………………………………. ………………………………...
………………………………………………. ………………………………...

Anáfora Personificación
……………………………………………… ……………………………….
……………………………………………… ……………………………….
……………………………………………… ….........................................
……………………………………………… ……………………………….

EVALUACIÓN ESCRITA DE COMUNICACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS:…………………………………….....

GRADO Y SECCIÓN: …………………FECHA: / /

I. INSTRUCCIÓN: coloca dentro del paréntesis la letra correspondiente. 5 pts

a. Anáfora ( ) Comparación de ideas

b. Personificación ( ) Exageración de las cosas.
c. Antítesis ( ) Atribución de cualidades humanas
d. Símil ( ) Contraposición de ideas
e. Hipérbole ( ) Repetición de palabras al inicio de cada verso.

II. INSTRUCCIÓN: marca V o F, según corresponda. 3pts

a. La metáfora consiste en la contraposición de ideas V F
b. “la blanca nieve” es un ejemplo de epíteto. V F
c. “Perlas del rocío” es un ejemplo de símil V F

III. INSTRUCCIÓN: escribe la figura literaria, según corresponda. (4 Pts)

a. Las perlas que caían de sus ojos. (………………………..)

b. Verde prado de fresca sombra lleno. (………….…………….)

c. Esta casa es un infierno (……...………………..)

d. Dulce como el arroyo soñoliento (……………………..)

III. INSTRUCCIÓN: elabora figuras literarias. (8 Pts c/u)

ANÁFORA SÍMIL HIPÈRBOLE

……………………………. ……………………………. …………………………

…………………………….. ……………………………. ………………………..

…………………………….. ……………………………. ……………………….

EPÍTETO

…………………………….. “Debe desear todo hombre vivir para saber y saber

……………………………. para vivir”
…………………………….