CEJM - THÈME 2 Question ÉCONOMIE

Corrigé devoir en autonomie - Groupes en distanciel : G2 (30/11 et 1/12), G1 (7

et 8/12)
Noté sur 20. Coefficient 1

Sujet : Le groupe Bouygues

MISSION 1 : (8 points)
Identifier les conséquences possibles des mesures prises par l’Etat grâce à la
mise en place d’une veille informationnelle

QUESTION : Après avoir qualifié chacune des 4 mesures économiques présentées dans
le document 1, définissez respectivement la fonction de l’Etat associée, l’impact sur la
croissance économique de chaque mesure, le ou les liens avec le développement durable
et enfin les impacts de ces mesures sur les activités du groupe Bouygues.

Mesures de Fiscalité : les Le prêt à taux zéro La réforme de Les mesures du

politiques mesures Macron l’apprentissage gouvernement par
économiques en faveur du rapport au diesel
pouvoir d’achat

Éléments Suppression de la Prêt immobilier sans Réforme qui vise Projet d’aligner le
essentiels taxe d’habitation intérêt accordé aux à simplifier les prix du diesel sur
de la et ménages sous démarches des celui de l’essence
mesure baisse des conditions de entreprises et pour décourager
cotisations ressources l’information des les ménages
sociales salariales familles et des d’acquérir des
(pour les classes apprentis en matière véhicules diesel
moyennes et d’apprentissage
populaires)

Fonction(s) Redistribution Redistribution Stabilisation (lutte Allocation des

de l’Etat (puisque (conditions de contre le déséquilibre ressources
concernée(s conditions de ressources) et que représente le pétrolières et, plus
) ressources) stabilisation chômage) généralement,
(soutien énergétiques
à la construction)
Impact sur Augmentation du Facilité d’emprunt Amélioration de la Renouvellement (à
la pouvoir d’achat pour les ménages qualification des terme) du parc
croissance des modestes jeunes (en particulier) automobile
économique ménages
modestes → Accession plus → Meilleures chances d’une → Augmentation de
facile à la propriété → embauche (grâce à la l’activité des
→ Augmentation Dynamisme du formation reçue constructeurs
de marché de la conjointement en automobiles (qui
leur construction entreprise et en centre de devront proposer
consommation et formation) des modèles
donc des → Baisse du chômage et conformes aux
débouchés pour la augmentation du pouvoir exigences
production des d’achat (grâce aux revenus environnementales
entreprises du travail ainsi perçus) )
→ Augmentation → Croissance économique → Contribution à la
de l’activité croissance
économique économique
→ Croissance

Lien(s) avec
le Lutte contre les Lutte contre les Lutte contre les Promotion de
développem inégalités inégalités inégalités d’accès à véhicules plus
ent durable (dimension (dimension l’emploi (dimension propres,
sociale) sociale), possibilité sociale), soutien à incitation à
et soutien à la de financer des l’activité grâce à l’autopartage...
croissance matériaux plus l’augmentation du (dimensions
(dimension écologiques pouvoir d’achat permise économique et
économique) (dimension par la stabilité de sociale)
environnementale), l’emploi (dimension
soutien à l’activité économique),
du bâtiment choix de former les
(dimension apprentis à des activités
économique) économiques plus
respectueuses de
l’environnement
(dimension
environnementale)
Impacts sur Toutes les Augmentation Possibilité pour chacune Incitation du
les activités prévisible de des activités du groupe groupe à favoriser
activités du potentiellement l’activité de de recruter des jeunes le covoiturage de
groupe concernées par construction du mieux formés, de ses salariés,
Bouygues une augmentation groupe participer à leur l’utilisation de
de leur chiffre formation dans le cadre transports en
d’affaires du fait de contrats commun plutôt que
de l’augmentation d’apprentissage de véhicules
du pouvoir d’achat individuels pour
des ménages les déplacements
modestes professionnels,
quelles que soient
les activités

MISSION 2 : (10 points)

Analyser la situation économique de la France dans l’objectif d’y déceler les
sources potentielles d’opportunités et de risques pour ses différentes activités

QUESTION 1 : Analysez la conjoncture économique française en 2018 à travers les 4

critères du carré magique et concluez quant aux déséquilibres qui affectent l’économie
française cette même année. (6 points)

Analyse de la conjoncture économique française en 2018

Indicateurs Valeurs Interprétation/analyse

en 2018

Taux de variation du PIB + 1,6 % Le taux de variation positif indique une croissance
en volume (%) économique. Le rythme de cette croissance du volume
de l’activité économique est identique à celui de 1980.

Solde de la Balance des - 0,75 % Le solde négatif de la BTC indique un déficit des
transactions courantes transactions courantes.
(en % du PIB)

Taux de variation de +1% Le taux faiblement positif indique une inflation très
l’indice des prix à la contenue (inférieure à l’objectif défini par la BCE).
consommation (%)
Taux de chômage (%) 9,4 % Le taux proche de 10 % indique un niveau de chômage
élevé. Ce taux est le plus élevé depuis la période
1970-2018.

Conclusion Deux déséquilibres majeurs caractérisent la conjoncture en

2018 : un chômage élevé et un déséquilibre extérieur au niveau
des transactions courantes (situation de besoin de financement
vis-à-vis de l’extérieur)

QUESTION 2 : Parmi les 4 mesures économiques présentées dans la Mission 1,

identifiez, en justifiant votre réponse, celles qui peuvent agir sur les caractéristiques
structurelles de l’économie française. (4 points)

Mesures économiques Incidences possibles sur les structures de l’économie

Mesures en faveur du (Mesures à court terme plutôt) → Peu d’incidences structurelles

pouvoir d’achat

Prêt à taux zéro Accès à la propriété facilité pour les ménages modestes
→ Contribution à la réduction des inégalités économiques et sociales

Réforme de Contribution à l’élévation du niveau de qualification de la

l’apprentissage population active (des jeunes générations en particulier), donc à
l’amélioration de l’employabilité
→ Réduction des inégalités dans l’accès à l’emploi, donc à un revenu
(stable)…
Implication accrue des employeurs-formateurs à cette
amélioration des niveaux de qualification
→ Complémentarité renforcée entre système scolaire et formation en
entreprise

Mesures relatives au Diminution progressive de la part des véhicules diesel dans le parc
diesel automobile français
→ Participation au développement durable, modification des habitudes
des Français en matière d’achat de véhicules et/ou de
modalités de déplacement