Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
BIOLOGIE
CELLULAIRE
L1 Chimie
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Table des matières
ère
1 Partie : Introduction à la Biologie Cellulaire ............................................................................... 4
Introduction .......................................................................................................................................... 4
1. Historique de la Biologie Cellulaire ............................................................................................ 4
2. Concept cellulaire ......................................................................................................................... 4
3. Outils d’étude de la cellule ........................................................................................................... 5
3.1. Les méthodes d’observation..................................................................................................... 5
Questions I ............................................................................................................................................ 9
2ème Partie : La cellule et ses constituants moléculaires ................................................................... 10
Chapitre 1. Caractéristiques des êtres vivants..................................................................................... 10
1. Propriétés communes aux différents types cellulaires ............................................................. 10
2. Les organismes cellulaires.......................................................................................................... 10
2.1. Comparaison des organismes Procaryotes et Eucaryotes.................................................... 13
2.2. Divergence entre la cellule animale et la cellule végétale ..................................................... 15
3. Le cas des virus ........................................................................................................................... 15
Questions II ......................................................................................................................................... 16
Chapitre 2. Les compartiments cellulaires et leurs fonctions ............................................................. 17
1. Membrane plasmique................................................................................................................. 17
a. Composition chimique et architecture des membranes ........................................................... 17
i. Composition chimique des membranes. ................................................................................... 17
ii. Architecture des membranes ..................................................................................................... 18
b. Perméabilité des membranes et transports transmembranaires ............................................ 19
i. Perméabilité des membranes ..................................................................................................... 19
ii. Transports transmembranaires ................................................................................................ 20
a) Transport passif.......................................................................................................................... 21
b) Transport actif ............................................................................................................................ 25
c. Les transports cytotiques ........................................................................................................... 26
Questions III ....................................................................................................................................... 27
Chapitre 3. Composition chimique de la matière vivante ................................................................... 28
1. L’eau............................................................................................................................................ 28
1.1. Composition en eau de l’organisme....................................................................................... 28
1.2. Répartition de l’eau dans l’organisme .................................................................................. 29
1.3. Comment maintenir l’équilibre hydrique ............................................................................. 29
1.4. Rôles de l’eau .......................................................................................................................... 30
1.5. La liaison hydrogène .............................................................................................................. 30
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
2. Les sels minéraux ....................................................................................................................... 31
Questions IV ....................................................................................................................................... 33
Chapitre 4. Les molécules organiques ................................................................................................ 34
1. Les glucides ................................................................................................................................. 34
1.1. Définition ................................................................................................................................. 34
1.2. Les Oses ................................................................................................................................... 35
1.2.1. Définition ............................................................................................................................. 35
1.2.2. Présentation des oses .......................................................................................................... 35
1.2.2.1. Les aldoses ....................................................................................................................... 35
1.2.2.2. Les cétoses ....................................................................................................................... 36
1.2.3. Isomérie des oses ................................................................................................................. 37
1.2.4. Cyclisation des oses............................................................................................................. 40
1.3. Les osides................................................................................................................................. 41
1.3.1. Les diholosides .................................................................................................................... 42
1.3.2. Les polyholosides ................................................................................................................ 43
1.4. Rôles ........................................................................................................................................ 43
1.5. Sources alimentaires ............................................................................................................... 43
2. Les lipides .................................................................................................................................... 44
2.1. Définition ................................................................................................................................. 44
2.2. Les lipides simples : les acides gras ....................................................................................... 44
2.3. Les molécules lipidiques composées ...................................................................................... 46
3. Les protides ................................................................................................................................. 47
3.1. Définition ................................................................................................................................. 47
3.4.2. Les différents types de protéines ....................................................................................... 50
3.4.3. Rôles biologiques des protéines ......................................................................................... 51
4. Les acides nucléiques et les nucléotides .................................................................................... 51
4.1. Définition ................................................................................................................................. 51
4.2. Nucléotides .............................................................................................................................. 51
4.2.1. L’ose .................................................................................................................................... 52
4.2.2. Acide phosphorique ............................................................................................................ 52
4.2.3. Bases azotées ....................................................................................................................... 52
4.2.4. Les désoxyribonucléotides.................................................................................................. 52
4.2.5. Les ribonucléotides ............................................................................................................. 53
4.3. L'ADN ..................................................................................................................................... 53
4.4. L'ARN ..................................................................................................................................... 54
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
4.5. Conclusion et application ....................................................................................................... 54
Questions V ......................................................................................................................................... 56
3ème Partie : La division cellulaire ..................................................................................................... 58
Chapitre 1. Le partage égal des génomes fils .................................................................................... 58
1. Introduction ................................................................................................................................ 58
2. Division et cycle cellulaires chez les Procaryotes...................................................................... 58
3. Bipartition chez les Eucaryotes : Mitose et cycle cellulaire ..................................................... 60
3.1. Les phases du cycle cellulaire ................................................................................................ 60
3.2. Contrôle du cycle cellulaire.................................................................................................... 63
Chapitre 2. Méiose .............................................................................................................................. 65
1. Définition et généralités ............................................................................................................. 65
2. Description de la méiose ............................................................................................................. 66
2.1. 1ère division méiotique........................................................................................................... 66
2.1.1. La Prophase I : ................................................................................................................... 66
2.1.2. Métaphase I ......................................................................................................................... 68
2.1.3. Anaphase ............................................................................................................................. 68
2.1.4. Interphase ........................................................................................................................... 69
2.2. La deuxième division méiotique ............................................................................................ 69
2.3. Les événements particuliers de la première division méiotique .......................................... 70
3. La chronologie de la méiose ....................................................................................................... 71
4. Les anomalies de la méiose ........................................................................................................ 71
4.1. Chromosomiques .................................................................................................................... 71
4.2. Génétiques ............................................................................................................................... 71
4.3. Conséquences sur la fonction de reproduction ..................................................................... 71
Questions VI ....................................................................................................................................... 72
Livres consultés :
Eléments de biologie cellulaire, 3ème édition ; D. Robert, B. Vian (2004).
Biologie moléculaire et génétique, 4ème édition ; Simon Beaumont (2016).
Principaux constituants de la matière vivante ; Cours de Biologie Appliquée à la
Santé, BTS ESF (2018).
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
2. Concept cellulaire
Le terme cellule (du latin cellula = petite chambre) provient de l'observation faite en
1665 par Robert Hooke d'une coupe d'écorce de liège sous son microscope, dans
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
4
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
laquelle il observa une structure répétitive lui faisant penser aux cellules des moines
dans les monastères.
Le concept de cellule au sein d'un organisme animal et végétal, en tant que unité
fonctionnelle, a été énoncé en 1839 par Schwann et Schleiden. En terme général la
théorie cellulaire postulait que tous les tissus vivants sont composés de cellules et de
leurs produits (la matrice extracellulaire). Cette théorie peut ainsi être reformulée
comme suit : « la cellule représente l’unité fondamentale de tout être vivant, c’est la
plus petite portion de matière vivante qui puisse vivre isolée et se reproduire ». En effet :
La cellule est le dénominateur commun de tous les êtres vivants ; tous les êtres
vivants (à l’exception des virus) sont formés d’une ou de plusieurs cellules) ;
La cellule est une unité de composition chimique ; toutes les cellules ont une
composition chimique comprenant quatre atomes principaux (C, H, O et N) fondé
sur les 4 groupes de molécules organique incontournables (glucides, lipides,
protéines et acides nucléiques) ;
La cellule est une unité de fonction ; toute cellule possède à la fois toutes les
fonctions du vivants ;
La cellule est une unité de structure ; toutes les cellules comportent une
structure commune de trois parties essentielles :
o La membrane plasmique ou membrane cytoplasmique : enveloppe mince
qui délimite la cellule ;
o Le cytoplasme : c’est l’ensemble formé par les organites et le cytosol
(liquide compris entre la membrane plasmique et la membrane nucléaire) ;
o Le matériel génétique : c’est le support de l’information génétique (ADN).
L’observation des cellules est délicate du fait de leurs très petites tailles, et nécessite un
certain nombre d’appareillages tels que les microscopes pour les mettre en évidence. On
distingue deux grands types de microscopes suivant leur résolution : les microscopes
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
5
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
dits « optiques » qui vont utiliser un faisceau lumineux, et les microscopes
électroniques qui vont utiliser un faisceau d'électrons.
Le microscope optique
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
6
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Partie mécanique Partie optique
(2)Tube optique: Contient de nombreux miroir (1)Oculaire: Permet de transmettre
qui permettent à l’image à se rendre à l’image-objet en l’agrandissant de 10X au
l’oculaire. total
(3)Potence: Permet le transport du microscope. (4)Diaphragme ou condenseur: Permet
d’ajuster la quantité de lumière émise.
(5)Vis macrométrique: Permet d’ajuster (8)Eclairage: Émet la source lumineuse
l’image rapidement. afin de pouvoir observer l’image.
Le microscope électronique
Le microscope électronique permet, d’étudier les objets extrêmement petits, qui sont
situés à l'intérieur de la cellule et qui sont jusqu'à l'échelle d'une macromolécule. Le
microscope électronique donne des photos en noir et blanc. Jusqu’à 5million de fois de
grandissement.
On distingue :
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
7
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
l’échantillon, et permet d’étudier les surfaces cellulaires, les organites et
même à l’intérieur des membranes.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
8
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Questions I
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
9
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Les organismes vivants sont tous formés de cellules. Ces cellules sont toutes limitées
par une membrane plasmique. Ce qui va différencier les cellules et être à la base d’une
première classification est la façon dont le matériel génétique est organisé. Ainsi on
distinguait à la base :
Les Procaryotes (du grec pro, primitif ; karuon, noyau), chez lesquels
l’information génétique n’est pas séparée du reste de la cellule. Il n’existe
donc pas de noyau défini.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
10
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Les Eucaryotes (du grec eu, bon ; karuon, noyau), chez lesquels l’information
génétique est stockée dans un noyau.
Les Archébactéries : du grec arkhaios = ancien, elles ont été ainsi nommées
car on a longtemps pensé qu’elles constituaient le groupe phylogénétiquement
le plus ancien. Les Archébactéries sont différentes des autres Procaryotes par
quelques caractères biochimiques, physiologiques et génétiques (absences de
peptidoglycanes dans la paroi, présence de nucléotides particuliers, présence
de gènes propres,…). Elles sont capables de se développer dans les milieux
des plus inhospitalier (ex : les archébactéries méthanogènes, les
archébactéries halophile, archébactéries thermophiles).
Les Eubactéries : étymologiquement vrai bactéries. C’est le groupe de
procaryotes comprenant l'ensemble des bactéries à l'exclusion des
archéobactéries. On distingue :
o Les Eubactéries qui ne sont pas capables de capter l’énergie lumineuse
(bactéries non photosynthétiques) telles que la bactérie Escherichia coli.
o Les Eubactéries capables de capter l’énergie lumineuse (bactéries
photosynthétiques) telles que les cyanophycées = cyanobactéries ou
algues bleues.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
11
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
12
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
L’analyse des différents exemples montre que, bien que toutes les fonctions cellulaires
soient assurées chez les Procaryotes, ceux-ci présentent une organisation plus simple
que les Eucaryotes.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
13
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Le tableau suivant résume les caractéristiques des Procaryotes et des Eucaryotes :
Procaryotes Eucaryotes
Organismes Bactéries, cyanophycées Protistes, champignons,
unicellulaires plantes, animaux
habituellement pluricellulaires
Taille cellulaire Petite taille, 1 – 10µm de long Grande taille, 10 – 100µm de
long
Information génétique Nucléoïde bactérien, une Noyau entouré d’une
molécule d’ADN circulaire enveloppe, ADN + protéines
(+ plasmide) (chromatine)
Organisation génétique
Membrane nucléaire Absente Présente
Nombre de chromosomes Généralement 1 >1
Chromosomes circulaire Oui Non
Histones Absentes Présentes
Nucléoles Absent Présent
Structures cellulaires
Réticulum endoplasmique Absent Présent
Appareil de Golgi Absent Présent
Lysosomes Absents Présents
Mitochondries Absentes Présentes
Chloroplastes Absents Présents chez les plantes
Microtubules Absents Présents
Paroi cellulaire avec Présente sauf chez les Absentes
peptidoglycane mycoplasmes et les
archébactéries
Endospores Parfois présentes Absentes
Taille de ribosomes 70 S 80 S (sauf mitochondries et
chloroplastes)
Localisation des ribosomes Dispersés dans le cytoplasme Liés au réticulum
endoplasmique
Cytoplasme Pas de compartiments Compartiments
intracellulaires ; pas de endomembranaires ;
cytosquelette cytosquelette
Attributs fonctionnels
Phagocytose Absentes Présentes
Pinocytose Absentes Présentes
Synthèse de protéines Polysomes Polysomes
Gestion de l’énergie Membrane plasmide Mitochondries
Division Scissiparité Mitose
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
14
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
2.2. Divergence entre la cellule animale et la cellule végétale
La cellule animale et la cellule végétale sont des cellules Eucaryote, cependant, des
caractères de différenciation existent entre ces deux types de cellules :
Les virus sont des microorganismes ci petits que la plupart ne sont visibles qu’au
microscope électronique. Ils sont dépourvus de membrane plasmique, cytoplasme et de
noyau, on parle alors de structures acellulaires. Les virus sont des parasites
intracellulaires obligatoires de cellules hôtes (procaryotes ou eucaryotes), dont ils
utilisent la machinerie et l’énergie. Hors d’une cellule vivante, les virus sont inertes. Un
virus comporte un acide nucléique (ADN ou ARN) empaqueté dans une coque protéique
(capside), entourée ou non, selon le virus d’une enveloppe lipoprotéique.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
15
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Questions II
1. Vrai ou faux : Tous les êtres vivants sont composés de cellules. Justifiez votre réponse.
2. Quels sont les trois (3) domaines d’organismes vivants connus de nos jours ? Qu’est ce
qui les différencie.
3. Citez trois éléments qui différencient la cellule Procaryote à la cellule Eucaryote.
4. Vrai ou faux : Il n’existe pas de différence entre la cellule animale et la cellule végétale.
Justifiez cette affirmation.
5. Vrai ou faux : Les virus sont des êtres vivants, visible à l’œil nu. Justifiez votre réponse.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
16
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Chapitre 2. Les compartiments cellulaires et leurs fonctions
1. Membrane plasmique
La membrane plasmique est une structure remarquablement mince et délicate, qui sépare
la cellule vivante de son environnement, et constitue une enveloppe continue de la
cellule.
Toutes les membranes biologiques sont organisées de la même façon, qu’il s’agisse de
la membrane cytoplasmique (ou plasmique) propre à chaque cellule ou des membranes
internes caractéristiques des Eucaryotes (organites) d’où la notion de « unité membrane
ou membrane unitaire ». Elles contiennent dans des proportions variables trois types de
molécules : des protéines, des lipides et des glucides.
Les membranes sont représentées en moyenne par 60% de protéines, 40% de lipides et
un très faible taux de glucides.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
17
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
sur leur face extracellulaire). Les phospholipides, de loin des plus nombreux
représentent 25 à 75% de la masse des membranes. Les phospholipides
comportent une tête phosphorylée hydrophile et une queue hydrophobe formée
de deux chaînes aliphatiques d’acides gras saturés ou non : ce sont des molécules
amphiphiles (ou amphipathiques).
Les protéines : Elles sont classées en holoprotéines (protéines pures) et
hétéroprotéines (glycoprotéines constituées d'une protéine et d'une fraction
glucidique à chaînes linéaires ou ramifiées). Les protéines membranaires ont des
rôles bien spécifiques au sein de la double couche phospholipidique : récepteurs,
transporteurs, adhérence cellulaire, catalyse enzymatique, messagers
intracellulaire.
Les glucides : En général les glucides sont représentés en faible quantité dans la
membrane plasmique et se présentent sous deux formes, les glycolipides et les
glycoprotéines associées au feuillet dense externe pour former le glycocalyx (ou
cell-coat = feutrage micro fibrillaire = glycolemme).
Les membranes biologiques sont toutes organisées selon le modèle d’une bicouche
lipidique fluide dans laquelle sont enchâssées plus ou moins profondément les protéines
membranaires. On distingue deux types, celles dites intrinsèques (intégrales), et celle
dites extrinsèques (périphériques). Les premières sont solidement associées à la
bicouche, qu’elles peuvent la traverser de part en part (elles possèdent alors un ou
plusieurs domaines hydrophobes), ou dans laquelle elles sont ancrées par des chaînes de
lipides ou d’acides gras. Les secondes sont hydrophiles et liées aux premières par des
liaisons faibles de surface. Tout comme les lipides, les protéines peuvent se déplacer par
diffusion latérale, au sein des membranes, c’est pour cette raison que la membrane est
couramment appelée mosaïque fluide.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
18
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
19
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
o Aux déchets métaboliques de quitter la cellule.
La perméabilité membranaire est différentielle : certaines substances traversent
plus vite que d’autres.
La perméabilité membranaire peut être orientée : certaines substances peuvent
la traverser dans un sens mais, pas dans l’autre.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
20
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
a) Transport passif
La diffusion
La diffusion est le mouvement des molécules d’une zone où elles sont en concentration
élevée vers une zone où elles sont en faible concentration (c’est-à-dire dans le sens du
gradient de concentration). On distingue la diffusion simple et la diffusion facilité.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
21
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
22
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
23
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
24
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
b) Transport actif
Ici, l’énergie est fournie par hydrolyse de l’ATP pour rendre la structure transporteuse
capable de fonctionner contre gradient de concentration.
La pompe Na+/K+/ATPase :
o La concentration des ions sodium est supérieure à la concentration du
sodium à l’intérieur, ils devraient donc entrer dans la cellule.
o Le sodium entre mais, il est expulsé vers l’extérieur par la pompe qui
fonctionne grâce à l’énergie qui provient du métabolisme.
o Pour les ions potassium c’est l’inverse, c’est-à-dire qu’il est refoulé vers
l’intérieur de la cellule.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
25
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
c. Les transports cytotiques
Les transports peuvent se produire par des mécanismes vésiculaires avec déformation
membranaire :
L’endocytose
L’exocytose
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
26
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Questions III
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
27
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Chapitre 3. Composition chimique de la matière vivante
Tous les éléments entrant dans la constitution de la croûte terrestre ne sont pas présents
dans la cellule ; certains seulement sont considérés comme essentiel à la vie. Ceci montre
qu’il existe une sélectivité du choix des matériaux utilisés par les organismes vivants.
1. L’eau
1.1. Composition en eau de l’organisme
L’organisme est constitué de 60% d’eau et les 40% restants sont appelés matière sèche.
La matière sèche est constituée de matière organique (95% des 40%) et de matière
minérale (5% des 40%).
Ex : Pour un homme de 70kg : matière organique: 28x95%= 26,6kg et matière minérale:
28-26,6=1,4kg.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
28
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
1.2. Répartition de l’eau dans l’organisme
Il faut que les entrées en H2O soient égales aux sorties en H2O.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
29
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
o Air expiré.
Les entrées en eau doivent être d’environ 3,5 L à prendre dans une journée. Elles
peuvent être apportées par :
o Les boissons,
o Les aliments,
o Le métabolisme énergétique.
1.4. Rôles de l’eau
C’est le solvant des principales biomolécules, c'est à dire des substances ioniques ou non
comme les protéines. Les ions et les protéines en solution contribuent à établir une
certaine pression osmotique (= concentration ionique et protéique dans l’eau). Ce
dernier est différent selon les milieux, c'est à dire quand la pression osmotique du liquide
intracellulaire est différente de celle du liquide extracellulaire :
Les molécules dont la masse est sensiblement égale à l’eau, telle que le méthane (CH4),
sont à l’état gazeux à température ordinaire ; seule l’eau est à l’état liquide. La molécule
d’eau possède une grande cohésion liée à la structure même de la molécule. Chacun des
atomes d’oxygène partage une paire d’électrons avec un atome d’hydrogène. C’est la
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
30
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
polarité des molécules d’eau et le fait qu’elles peuvent former des liaisons hydrogènes
qui expliquent les propriétés particulières de l’eau. L’atome d’oxygène constitue le pôle
négatif, tandis que les deux atomes d’hydrogènes représentent les pôles positifs.
Liaison
covalente
Ils se retrouvent d’une part dans la constitution de structures peu ou pas solubles
(squelettes, coquilles et carapaces), mais aussi en solution, dissociés en ions. Les sels
minéraux se présentent sous deux formes dans la matière vivante :
a. A l’état d’ions (sels minéraux dissouts dans l’eau en solvant) dans les différents
milieux cellulaires. Ils se répartissent inégalement entre les milieux intra et
extracellulaires. Les principaux ions sont : Na+, K+, Ca++, Mg++, SO4- et NO3-.
Les sels minéraux assurent diverses fonctions au sein des organismes vivants. Par
exemple chez l’homme, les Ca++ interviennent dans la contraction musculaire et,
le Na+ extracellulaire et le K++ intracellulaire jouent un rôle dans le
fonctionnement des cellules nerveuses.
On en distingue 2 types :
o Les cations : ions chargés positivement (Ca2+, Mg2+, Na+, K+) ;
o Les anions : ions chargés négativement (Cl-, PO43-, HCO3-, SO42-).
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
31
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Aucun ion n’est en équilibre entre le milieu intra et extracellulaire. Le
déséquilibre ionique contribue à l’établissement de la pression osmotique et
permet les échanges cellulaires, c'est à dire la communication de la cellule avec
son environnement.
b. A l’état solide (ou immobilisé). C’est le cas du calcium sous forme de carbonate
de calcium ou phosphate de calcium qui participe à la formation des os.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
32
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Questions IV
1. Soit les affirmations suivantes, retrouvez celles qui sont fausses et corrigez les :
a. L’organisme humain est constitué de 100% d’eau.
b. Il faut que les entrées en H2O dans l’organisme soient égales aux sorties en H2O.
c. L’eau participe directement à deux types de réactions fréquentes dans le métabolisme
cellulaire : la condensation et l’hydrolyse.
d. Les sels minéraux se présentent sous trois formes dans la matière vivantes : l’état d’ions,
l’état solide et l’état liquide.
2. Les molécules dont la masse est sensiblement égale à l’eau, telle que le méthane (CH4)
sont à l’état gazeux à température ordinaire. Expliquez pourquoi seule l’eau est à l’état
liquide ?
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
33
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Chapitre 4. Les molécules organiques
Un composé chimique est dit organique lorsqu’il possède au moins un atome de carbone
lié au minimum à un atome d’hydrogène.
1. Les glucides
1.1. Définition
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
34
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
1.2. Les Oses
1.2.1. Définition
Les oses sont des polyols (ou polyalcools), c'est à dire qu’ils possèdent plusieurs
fonctions alcools (primaire et secondaire) et un groupement carbonyle : fonction
aldéhyde ou cétone.
Les oses porteurs d’une fonction aldéhyde sont appelés des aldoses,
Les oses porteurs d’une fonction cétone sont appelés des cétoses.
Formule brute des oses est : CnH2nOn ou Cn(H2O)n d’où l’ancien nom des glucides :
hydrates de carbone.
Ex : Le triose : C3H6O3 ; l’hexose : C6H12O6.
On appelle aldose un ose portant une fonction carbonyle aldéhydique sur le C n°1 (ou
C1) dont la formule générale est CH2OH-(CHOH)n-2-CHO.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
35
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Parmi les aldoses importants nous avons l'aldopentose = ribose (constituant des acides
nucléiques : ADN et ARN), et les aldohexoses = glucose (faisant partie du diholoside
saccharose) et galactose (présent dans le lait).
Les cétoses sont des oses simples portant comme fonction principale la fonction cétone.
Elle est portée par le carbone n°2 (C2). La formule générale est CH2OH-CO-(CHOH)n-
3-CH2OH.
Fonction
cétone
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
36
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
1.2.3. Isomérie des oses
On appelle isomères des composés qui ont la même formule brute, mais des formules
développée différentes.
Une première différence dans la formule développée des oses porte sur la position du
groupement carbonyle (- CO -) ; si ce groupement est situé :
Ex : Le glycéraldéhyde
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
37
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Quand le groupement hydroxyle porté par le C* est à droite de l’axe formé par la chaîne
carbonée c’est la configuration D ; quand le groupement hydroxyle porté par le C* est
à gauche de l’axe formé par la chaîne carbonée c’est la configuration L.
Les oses qui présentent un ou plusieurs C* sont des molécules chirales (qui ne peuvent
pas être superposées à leur image dans un miroir). Une seule exception : le cétotriose
(dihydroxyacétone) qui ne possède pas de C*.
On peut passer d’un ose à n carbones à un ose supérieur à (n+1) carbones en ajoutant un
carbone porteur d’une fonction alcool secondaire (groupe H-C-OH) dont un C*
supplémentaire.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
38
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Des stéréoisomères qui ne sont pas énantiomères (pas image l’un de l’autre dans un
miroir), sont désignés sous le nom de diastéréoisomères ; une moitié appartient à la
série L, l’autre à la série D. Lorsque deux diastéréoisomères ne diffèrent entre eux que
par la configuration d’un seul C*, on les appelle des épimères.
Les isomères (1) et (2) et les isomères (3) et (4) forment des couples
d’énantiomères.
Les isomères (1) et (3) sont des diastéréoisomères pour les isomères (2) et (4).
Les isomères (1) et (3) sont des épimères (différent par la configuration du C 2)
idem pour les (2) et (4).
Règle générale :
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
39
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
1.2.4. Cyclisation des oses
Jusqu’à présent nous avons écrit la formule des oses sous forme d’une chaîne linéaire.
Mais cette représentation n’est pas satisfaisante car elle ne permet pas d’expliquer un
certain nombre d’observations. Il fallait donc envisager l’existence d’un atome de
carbone asymétrique supplémentaire et Tollens proposa une structure où le carbone n°1
du glucose devient asymétrique après l’apparition d’un cycle formé par l’élimination
d’une molécule d’eau entre la fonction aldéhydique et l’hydroxyle porté par le carbone
5 créant ainsi un pont osidique.
Le cycle hexagonal n’est pas plan : en raison des angles de valence de l’atome de
carbone, le cycle pyranique prend une conformation en bateau ou en chaise. Cette
cyclisation donne naissance à deux nouveaux isomères α et β du fait de la naissance
d'un nouveau C*.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
40
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
41
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Diholosides (2 oses : n = 2) ;
Oligoholosides (n ≤10) ;
Polyholosides (n > 10).
Ex : La liaison s'appellera α1,4 ou α1,6 selon que les oses α sont reliés entre eux par une
liaison entre le C1 du premier ose et le C4 du second ou le C1 du premier ose et le C6
du second.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
42
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
1.3.2. Les polyholosides
Les polyholosides sont des polymères d'oses : enchaînement d'un nombre important
d'unités identiques.
Nous prenons pour exemple où l'unité de base (ou monomère) est le glucose :
→ Il existe trois exemples principaux : dans le monde végétal nous avons l'amidon et
la cellulose (fibre alimentaire) et dans le monde animal le glycogène.
L’amidon et le glycogène possèdent une structure proche car ils constituent la forme de
réserve du glucose soit chez le végétal, soit chez l'animal. Ces deux molécules sont
constituées d'une polymérisation du glucose en α1,4 et en α1,6.
1.4. Rôles
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
43
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
2. Les lipides
2.1. Définition
Ce sont des esters d'alcool et d'acide gras dont la propriété essentielle est l'insolubilité
dans l'eau. Mais la solubilité est possible dans les solvants organiques tels que l'acétone,
l'alcool, le chloroforme, l'éther.
Exception : la margarine.
Les acides gras polyinsaturés font essentiellement partie du domaine végétal. Ces acides
gras polyinsaturés constituent les acides gras essentiels, c'est à dire les acides gras
nécessaires au fonctionnement de l'organisme mais celui-ci est incapable de les produire
lui-même, donc il faut les lui apporter par voie alimentaire.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
44
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Acides gras saturés
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
45
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Formule générale des acides gras insaturés : CnH2n-2xO2
Sources alimentaires
o Lipides animaux : saindoux, beurre, viandes, œufs, poissons, lait entier.
o Lipides végétaux : Acide gras mono-insaturés et Acide gras polyinsaturés :
huiles, fruits oléagineux (soja).
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
46
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
3. Les protides
3.1. Définition
Ce sont des molécules organiques contenant C, H, O et surtout N.
Il existe 2 types :
Les acides aminés sont des acides car ils portent une fonction carboxylique (R-COOH).
Ils portent aussi une fonction amine (R-NH2). En fait ce sont des amines secondaires.
Dans la nature il existe plus de 20 radicaux (R) différents, c'est à dire qu'il existe 20
acides aminés.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
47
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
48
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Une protéine est un polymère d'acides aminés c'est à dire que c'est une macromolécule
composée de l'association de nombreuses unités de base (= acide aminé) réunis entre
eux par des liaisons peptidiques.
Lorsqu'on regarde la masse molaire des acides aminés on constate qu'elle est ≈ 100
g.mol-1. La masse molaire des protéines est très élevée d'où l'appellation de
macromolécule pour les protéines.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
49
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Une protéine sera définie par sa structure primaire : séquence en acides aminés de la
protéine. A partir d'un pool d'acides aminés, l'organisme est capable de créer une
protéine. L'information qui permet de conduire à la structure primaire de la protéine est
contenue dans la molécule d'ADN.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
50
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
3.4.3. Rôles biologiques des protéines
Les acides nucléiques sont des molécules de l'information génétique. On les trouve
essentiellement dans le noyau des cellules. Il existe 2 types d'acides nucléiques
fondamentaux :
4.2. Nucléotides
Ce sont les unités de base des acides nucléiques. Ce sont des molécules complexes
(association de plusieurs molécules) constituée de 3 molécules de base : ose (en C5),
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
51
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
acide phosphoriques, base azotée.
4.2.1. L’ose
On distingue 2 types : les bases puriques (renfermant un noyau de purine) et les bases
pyrimidiques (renfermant un noyau de pyrimidine).
Il en existe 4 différents : A, G, C et T.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
52
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Il en existe 4 différents : A, G, C et U.
(A, G, C ou U)
4.3. L'ADN
A/T=1 → A=T,
G/C=1 → G=C,
(Base purique)/(base pyrimidique) => (A+G)/(T+C)=1 → A+G=T+C,
(A+T)/(G+C)≠1.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
53
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Des chercheurs ont ainsi pu mettre en évidence la complémentarité des bases azotées :
A est toujours associé à T et G est toujours associé à C.
Dans l'espace, on obtient une double hélice : celle de Watson et Crick (prix Nobel en
1962). L'hélice en spirale est constituée de 10 paires de bases par tour de spire. Chaque
paire de base est séparée par 0,34nm.
4.4. L'ARN
Quel que soit les espèces animales ou végétales : A/T et G/C = 1 → toutes les molécules
d'ADN sont construites sur le même modèle bicaténaire c'est à dire double hélice de
Watson et Crick.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
54
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Par contre, lorsque l'on calcule (A+T)/(G+C)≠1 et le rapport est différent suivant
l'espèce concernée. Il existe donc une variabilité moléculaire en lien avec l'espèce. La
molécule d'ADN contient une information codant pour l'espèce. On parle d'information
génétique. C'est à dire quand il y a reproduction, il y a maintien de l'information
génétique. Cette transmission s'effectue avec conservation de l'information.
La molécule d'ADN est protégée au sein du noyau. Dans celui-ci, elle existe sous deux
formes : la forme diffuse (ou dispersée = la chromatine), la forme condensée (= les
chromosomes).
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
55
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Questions V
1. Parmi les formules d’oses suivantes, identifier les aldoses et les cétoses et
indiquer leur nom selon le nombre de carbones :
2. Donnez une formule développée possible d’un ose de type aldoheptose et repérez
la fonction aldéhyde, la fonction alcool primaire et les fonctions alcools
secondaires. Réécrire cet ose en écriture simplifiée. Donnez sa formule brute.
3. Soit les 8 stéréoisomères de formules suivantes :
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
56
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
5. Soit un acide gras saturé à 18 carbones :
Ecrire sa formule brute et semi-développée.
Ecrire sa formule semi-développée. Repérer la fonction acide et numéroter
ses carbones.
6. L’acide arachidonique a pour notation symbolique : C20,4∆5,8,11,15
A partir de cette notation symbolique, présenter les caractéristiques de cet
acide gras.
Écrire sa formule semi-développée.
7. Calculez l’apport énergétique d’un aliment qui contient 15g de protéine, 2g de
glucide et 8g de lipides.
Protéine : 4 kcal/g; Glucide : 4 kcal/g; Lipide : 9 kcal/g.
Calculez l’énergie totale en kJ. (1kcal = 4,184kj).
8. Si on dénombre les nucléotides d’un brin d’ADN, quel est le résultat correct ?
a. A=C
b. A+G = C+T
c. A+T = G+T
d. A = 2C
e. A = 2T.
9. Soit le brin d’ADN monocaténaire : 5’-TACGCCTAGCTTACGCAT-3’ :
Combien y a-t-il de liaisons phosphodiester dans le brin bicaténaire ?
Combien y a-t-il de liaisons hydrogène dans le brin bicaténaire ?
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
57
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
La théorie cellulaire, qui précise que tout organisme est constitué de cellules, implique
que toute cellule provient de la division d’une cellule préexistante.
Chez une bactérie comme Escherichia coli, les divisions peuvent se succéder à un
rythme extrêmement rapide, toutes les 20 à 30 minutes si le milieu contient les éléments
indispensables aux synthèses, y compris les nucléotides.
Chez les Eucaryotes, dont l’organisation est plus complexe, le rythme des divisions est
moins élevé ; certaines cellules peuvent cependant se diviser une fois, voire deux fois
par 24 heures.
1. Introduction
Cette division suppose que l’information ait été préalablement doublée, c’est-à-dire que
les chromosomes se soient dupliqués, mais cette réplication n’est pas en elle-même le
facteur déclenchant la bipartition. De nombreuses cellules subissent en effet plusieurs
cycles de réplication sans se diviser ; les cellules sont alors polyploïdes, il existe dans
un seul noyau plusieurs exemplaires du même chromosome.
Le mot cycle nous vient du grec« kyklos » qui signifie circule. Un cycle c’est un
événement qui se répète. Alors les cellules vivantes se dupliquent elles-mêmes après un
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
58
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
cycle cellulaire. Mais le cycle cellulaire n’est pas une répétition simple parce qu’il
implique une duplication de la cellule et de son contenu suivi d’une division cellulaire.
On trouve des divisions binaires dans la plupart des cellules mais aussi des divisions par
bourgeonnement dans quelques levures.
Une cellule bactérienne placée à 37°C dans un milieu nutritif contenant les acides
aminés, les nucléotides et les différentes molécules organiques nécessaires à son
développement peut se diviser toutes les vingt à trente minutes.
Après que les topo-isomérases aient démêlé les nucléoïdes (région irrégulière située à
l'intérieur des cellules procaryotes dans laquelle se trouve tout ou presque tout le
matériel génétique. Contrairement au noyau des cellules eucaryotes, il n'est pas délimité
par une membrane nucléaire), enchevêtrés après la duplication, ces derniers sont
progressivement séparés (Figure : Bipartition cellulaire chez une bactérie (A)). Ils
sont alors liés à des complexes macromoléculaires associés ou situé près de
plasmelemme (membrane plasmique). Ces complexes sont susceptibles de se déplacer
latéralement mais on ignore la nature du mécanisme moteur et sa localisation. Lorsqu’ils
sont suffisamment éloignés, ils s’immobilisent en des points situés très précisément au
¼ et au ¾ de la longueur de la cellule mère (Figure : Bipartition cellulaire chez une
bactérie (B)) ; le plasmalemme s’invagine alors dans la région médiane, constituant une
dépression annulaire qui progresse de manière centripète (Figure : Bipartition
cellulaire chez une bactérie (C)) ; dans cette dépression est élaborée une nouvelle
paroi. On ne connait pas le mécanisme exact permettant l’invagination du plasmalemme.
Chez les Procaryotes, il n’y a pas de cytosquelette du type de celui rencontré chez les
Eucaryotes ; toutefois, il a été isolé récemment chez les bactéries, des protéines appelées
FtsZ, qui seraient les homologues des tubulines ; elles auraient un rôle cytosquelettique
et interviendraient dans la formation de la constriction annulaire conduisant à la
bipartition cellulaire.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
59
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
A. Interphase
C’est la plus longue période du cycle, elle correspond à la période comprise entre la fin
d’une division et le début de la suivante.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
60
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Ex : les cellules intestinales se divisent deux fois par jour, les cellules hépatiques une à
deux fois par an.
Phase G1 :
La cellule contrôle sa taille et son environnement, elle accroit jusqu’à atteindre la taille
critique. Le passage de la phase G1 à S est décisif car la cellule s’engage de façon
irréversible dans le cycle. Cependant, la cellule peut interrompre sa progression dans le
cycle et entrer en phase G0 de quiescence ou elle reste des jours, des semaines ou même
des années sans se multiplier.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
61
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
B. La phase M ou la Mitose
Elle se caractérise par la condensation des chromosomes, chacun constitué par les deux
chromatides issues de la réplication ; celles-ci se séparent ensuite et se répartissent
équitablement en deux lots identiques (cellules filles).
La mitose est un phénomène continu, qui par commodité, a été divisé en plusieurs
phases, chacune caractérisée par l’état des chromosomes et leur localisation dans la
cellule :
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
62
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
le patrimoine génétique,
et les conditions nécessaires à la division (réserves, volume cytoplasmique).
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
63
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
64
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Chapitre 2. Méiose
1. Définition et généralités
On peut la définir comme la succession de deux divisions cellulaires qui suivent une
seule phase de réplication de l’ADN conduisant en théorie à la formation de quatre
cellules haploïdes pour une cellule diploïde qui entre en méiose.
la réduction,
le brassage des informations génétiques maternelle et paternelle dans les cellules
germinales.
Elle comprend deux divisions : une première division méiotique appelée « méiose
réductionnelle » et une deuxième division méiotique dite « équationnelle ».
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
65
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
La finalité de la méiose est :
2n ------------------------- n + n ----------------------------- 2n
Méiose Fécondation
2. Description de la méiose
La méiose est précédée d'une longue phase de réplication des chromosomes. A la fin de
cette phase, chacun des deux chromosomes homologues, l'un d'origine paternelle, l'autre
d'origine maternelle, est constitué de deux chromatides sœurs, étroitement accolées par
leurs bras et leurs centromères.
Chaque division méiotique est subdivisée en quatre stades: une prophase, une
métaphase, une anaphase et une télophase.
2.1.1. La Prophase I :
Elle est subdivisée en cinq stades, définis par les aspects chromosomiques observés au
cours de cette étape : les stades leptotène, zygotène, pachytène, diplotène et diacinèse.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
66
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Le stade leptotène :
Les chromosomes s'individualisent sous la forme de longs filaments attachés par leurs
extrémités à la membrane nucléaire. Chaque filament est constitué de deux chromatides
sœurs étroitement accolées l’une à l’autre. Lors de ce stade, la recherche de l'homologue
permettra les appariements « gène à gène » des chromosomes.
Le stade zygotène :
Il est marqué par le début des appariements chromosomiques appelés synapsis. Au cours
de ce stade, les extrémités des chromosomes se réunissent à un pôle du noyau, c’est pour
cette raison que ce stade est appelé « stade en bouquet ». L’appariement se propage sur
toute la longueur des deux homologues, il débute le plus souvent au niveau des télomères
puis s’étend progressivement à toute la longueur des chromosomes.
Le stade pachytène :
Il est marqué par l'achèvement du synapsis. Les chromosomes homologues sont appariés
sur toute leur longueur, constituant les bivalents.
Le stade diplotène :
La diacinèse :
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
67
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
2.1.2. Métaphase I
Les bivalents se disposent au niveau de la plaque équatoriale et sont attachés aux fibres
du fuseau par les kinétochores. Du fait de la compaction des chromosomes, les chiasmas
sont bien visibles à ce stade.
Figure 53 : Métaphase I
2.1.3. Anaphase
Elle débute avec la rupture des chiasmas, les chromosomes homologues se séparent et
ce sont des chromosomes ayant chacun deux chromatides sœurs unies par leur
centromère qui migrent aux pôles opposés du fuseau. C’est au cours de cette qu’est
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
68
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
réalisée la ségrégation au hasard des chromosomes homologues. Par ce mécanisme,
chaque gamète reçoit un lot haploïde de chromosomes constitué d’un mélange différent
de chromosomes paternels et maternels. Comme la cellule qui entre en méiose contient
n paires de chromosomes homologues, le nombre de combinaisons chromosomiques qui
peuvent être obtenues par ségrégation au hasard des chromosomes est de 2n
chromosomes. Chez l’être humain, le nombre de possibilités de gamètes différents est
de 223 = 8.4 x 106.
Figure 54 : Anaphase I
2.1.4. Interphase
Elle est située entre les deux divisions méiotiques ; brève et sans réplication de l’ADN.
Elle ressemble à une division mitotique dont elle se distingue par deux différences :
A l'anaphase II, la séparation des chromatides sœurs se fait par le clivage des
centromères, les deux chromatides migrant vers les pôles opposés du fuseau. Les
membranes nucléaires réapparaissent à la télophase et la chromatine se décondense à
nouveau. Chaque cellule germinale fille contient n chromosomes possédant chacune une
seule chromatide et une quantité d’ADN égale à Q.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
69
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Séparation
des
homologues
Toute anomalie de ces événements peut se manifester par un arrêt de la méiose par
l’apparition d’une anomalie de la ségrégation des chromosomes qui conduit à la
formation de gamètes présentant un déséquilibre chromosomique. Les anomalies
chromosomiques de nombre les plus fréquemment rencontrées sont les aneuploïdies,
les diploïdies, les triploïdies ou les tétraploïdies.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
70
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
3. La chronologie de la méiose
La méiose ovocytaire est beaucoup plus complexe dans sa chronologie. Elle débute
pendant la vie fœtale à partir de la 10ème semaine jusqu'au 8ème mois de la vie intra-
utérine, les ovocytes sont bloqués diplotène. Le redémarrage de la méiose se fait à partir
de la puberté jusqu'à la ménopause.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
71
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
Questions VI
1. Le document ci-contre montre une cellule A qui a subi une division cellulaire. Pour
simplifier, une seule paire de chromosomes est représentée.
Indiquer, en se référant au document, les phrases correctes et celles qui sont incorrectes.
Justifier la réponse.
i. Au cours de la mitose :
a. Il y a duplication de l’ADN.
b. La quantité́ d’ADN ne varie pas dans la cellule.
c. Les chromosomes sont à 2 puis à 1 chromatide.
iv. Une cellule somatique humaine, identifiée juste après la mitose, contient :
a. 23 chromosomes à 1 chromatide.
b. 23 chromosomes à 2 chromatides.
c. 46 chromosomes à 1 chromatide.
d. 46 chromosomes à 2 chromatides
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
72
COURS DE BIOLOGIE CELLULAIRE
LICENCE 1 CHIMIE
a. 23 chromosomes à 1 chromatide.
b. Chromosomes à 2 chromatides.
c. 46 chromosomes à 1 chromatide.
d. 46 chromosomes à 2 chromatides.
Cours de Biologie Cellulaire/ L1 Chimie/ FST/ UMNG/ 19-20/ Dr. MOANDA née ETOKA-BEKA M.K.
73