PB DE LÍNGUA PORTUGUESA Conceito

Matutino
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PROFESSOR: Luciene Fonseca 4º PERÍODO/2010
ALUNO (A): ____________________________________________________ Nº __________
TURMA: _________8ª SÉRIE Ensino Fundamental DATA: 11/01/11

exigência de que termo anterior?

I – Atenção:
• Preencha o cabeçalho de sua prova. A. ( ) gostaria
• O aluno não poderá estar portando, durante a prova, B. ( ) cuidar
aparelho celular, ou outros objetos eletrônicos. Esses deverão C. ( ) você
estar guardados, desligados, dentro das mochilas ou bolsas.
D. ( ) sistemas
• A prova deve ser feita com caneta esferográfica azul ou
preta.
• Não será aceito rasura nas questões objetivas. b) O que justifica a presença do fenômeno “crase” na
• A quadrícula do canto superior direito é para uso do última frase da tira?
professor. A. ( ) O fato de o verbo entregar, ser
• Não utilize qualquer corretivo.
transitivo direto e indireto e o
• Não peça material emprestado durante a prova. complemento indireto ter como
• Ao escrever, observe se sua letra está legível. núcleo um substantivo feminino
• Faça a prova com calma, pensando bem antes de que admite o artigo “a”.
responder às questões. Boa Prova! B. ( ) O fato de o verbo entregar, ser
transitivo direto e o complemento
1) Leia a tira: direto ter como núcleo um
substantivo feminino que admite
o artigo “a”.
C. ( ) O fato de o verbo entregar, ser
transitivo indireto e o
complemento direto ter como
núcleo um substantivo feminino
que não admite o artigo “a”.
D. ( ) O fato de o verbo entregar, ser
transitivo indireto e o
complemento indireto ter como
núcleo um substantivo masculino
que não admite o artigo “a”.
2) Leia a tira:

a) A preposição “de” no primeiro quadrinho é uma

 a. Qual foi o recurso de linguagem destacado no
anúncio acima? Escolha a opção que tem a melhor
explicação.

A. ( ) Intertextualidade, pois o texto traz

a) No segundo quadrinho, existe um problema de elementos do livro de nome “Menino
regência. A frase corrigida ficaria ___________, pois Maluquinho.”
se trata de um problema de regência _____ . B. ( ) Comparação, pois o texto se parece com
o “Menino Maluquinho.”
A. ( ) Aquela de que eu gosto mais. C. ( ) Intertextualidade, pois o texto critica o
Regência nominal. livro de nome “Menino Maluquinho.”
D. ( ) Comparação, pois o texto menciona o
B. ( ) Aquela que eu gosto mais. livro de nome “Menino Maluquinho.”
Regência verbal.
5. "Impossível dar cabo daquela praga. Estirou os
C. ( ) Aquela que eu mais gosto. olhos pela campina, achou-se isolado. Sozinho num
Regência nominal. mundo coberto de penas, de aves que iam comê-lo.
Pensou na mulher e suspirou. Coitada de Sinhá
D. ( ) Aquela de que eu gosto mais. Vitória, novamente nos descampados, transportando
Regência verbal. o baú de folha”.

O narrador desse texto mistura-se de tal forma à

personagem que dá a impressão de que não há
3. Nos dois anúncios, observa-se a presença do diferença entre eles. A personagem fala misturada à
verbo chegar. narração. Esse discurso é chamado:

1. 2.
A. ( ) discurso indireto livre
B. ( ) discurso indireto
C. ( ) discurso explícito
D. ( ) discurso direto

6. Assinale os parênteses que contenham uma

informação correta a respeito de cada item a seguir.

I – Amanhã, iremos a uma festa.

II – Ela, a noite, chegou.
III – Ela, à noite, chegou.

A. ( ) Em I, mesmo retirando o artigo uma, não

ocorrerá crase.
B. ( ) Em II, entende-se que a noite se iniciou,
isto é, começou a escurecer.
C. ( ) Em III, a expressão “à noite” indica
a. Em qual dele a regência desse verbo está de acordo circunstância de tempo. Portanto alguém
com as prescrições da gramática normativa para a (uma pessoa do sexo feminino) chegou
variedade padrão formal? quando era noite.
D. ( ) Em I, pois alguém chegou à noite
A. ( ) 1, pois quem chega, chega a algum lugar.

B. ( ) 1, pois quem chega, chega em algum lugar. 7. O emprego do diminutivo pode expressar diversas
idéias. Leia a frase a seguir:
C. ( ) 2, pois quem chega, chega em algum lugar.
“Antes, mentalidade da própria classe média, era
D. ( ) 2, pois quem chega, chega a algum lugar. segredo de elite ou costume de gentinha.”
Gentinha dá idéia de

4. Leia o texto para responder à questão.

 A. ( ) Carinho
PB DE LÍNGUA PORTUGUESA B. ( ) Menosprezo Conceito
Matutino
C. ( ) pequenez

D. ( ) ironia
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PROFESSOR: Luciene Fonseca 4º PERÍODO/2010
ALUNO (A): ____________________________________________________ Nº __________
TURMA: _________8ª SÉRIE Ensino Fundamental DATA: 11/01/11

I – Atenção:
• Preencha o cabeçalho de sua prova.
• O aluno não poderá estar portando, durante a prova,
aparelho celular, ou outros objetos eletrônicos. Esses deverão estar
guardados, desligados, dentro das mochilas ou bolsas.
• A prova deve ser feita com caneta esferográfica azul ou
preta.
• Não será aceito rasura nas questões objetivas.
• A quadrícula do canto superior direito é para uso do
professor.
• Não utilize qualquer corretivo.
• Não peça material emprestado durante a prova.
• Ao escrever, observe se sua letra está legível.
• Faça a prova com calma, pensando bem antes de
responder às questões. Boa Prova!

1) Leia a tira:

a) O verbo “precisar”, presente no primeiro quadrinho,

quanto à regência, necessita de preposição ou não
em seu complemento? Qual?

A. ( ) Sim, a preposição de + a
B. ( ) Não, pois é verbo transitivo direto.
C. ( ) Sim, a preposição de + o
D. ( ) O uso da preposição é facultativo.

b) O verbo “querer”, presente no segundo quadrinho,

pode apresentar, dependendo do contexto, duas
regências. Explique a regência desse verbo no
contexto da tira, escolhendo a opção correta.

A. ( ) No contexto, o verbo “desejar”,” significa

“amar por isso pede preposições em seu
complemento.
B. ( ) No contexto, o verbo “querer” significa
“amar”, por isso não pede preposições .
C. ( ) No contexto, o verbo “querer” significa.
desejar, por isso não pede preposições em
 seu complemento.
D. ( ) No contexto, o verbo “querer” significa
desejar, por isso pede preposições em seu
complemento.
2) Leia a tira:

a. A preposição “de” no quarto quadrinho é uma

exigência de que termo anterior? É um caso de
regência verbal ou nominal?
 C. ( ) Intertextualidade, pois um quadro se parece
A. ( ) Daqueles. Regência nominal. com o outro.
D. ( ) Intertextualidade, pois cita a mona lisa com
B. ( ) Discordam. Regência verbal. a finalidade de comparar.

C. ( ) Você. Regência nominal. 5. Na coluna Língua Viva (22 ago.1999), o professor

Sérgio Duarte chama a nossa atenção para a
D. ( ) Chatos. Regência verbal. possibilidade de variação interpretativa de enunciados
em função do acento grave. Selecione a opção que
explica como isso se dá nos enunciados abaixo.
3. Observe a tirinha:
a) Veio à noite de mansinho e encontrou-o dormindo.

b) Veio a noite de mansinho e encontrou-o dormindo.

A. ( ) No primeiro caso, a expressão à noite é

a. Na fala da mulher, ao substituir-se a expressão "é
mais barato" pela locução verbal "é preferível" e
adequar a frase à norma culta, como a fala da
personagem ficaria?
A. ( ) É mais preferível comprar sapato toda
semana a abastecer o carro.
B. ( ) É preferível comprar sapato toda semana
do que abastecer o carro.
C. ( ) É mais preferível comprar sapato toda
semana do que abastecer o carro.
D. ( ) É preferível comprar sapato toda semana a
abastecer o carro.
masculina; no segundo caso, a expressão a
noite é feminina e deve ter o acento grave.
B. ( ) No primeiro caso, a expressão à noite é
adjunto adverbial e não deveria ter crase ; no
segundo caso, a expressão a noite é sujeito.
C. ( ) No primeiro caso, a expressão à noite é
feminina; no segundo caso, sem o acento
grave, a expressão a noite é adjunto adverbial.
D. ( ) No primeiro caso, a expressão à noite é
adjunto adverbial; no segundo caso, sem o
acento grave, a expressão a noite é sujeito.
6. "Impossível dar cabo daquela praga. Estirou os olhos
pela campina, achou-se isolado. Sozinho num
mundo coberto de penas, de aves que iam comê-lo.
Pensou na mulher e suspirou. Coitada de Sinhá Vitória,
novamente nos descampados, transportando o baú de
folha."
O narrador desse texto mistura-se de tal forma à
personagem que dá a impressão de que não há
diferença entre eles. A personagem fala misturada à
narração. Esse discurso é chamado:

A. ( ) discurso indireto livre

B. ( ) discurso indireto
C. ( ) discurso explícito
D. ( ) discurso direto

7. O cinema não deu a esse senhorzinho simpático

apenas um “sobrenome”.

Nesse mesmo trecho, na palavra “senhorzinho” o –‘inho’

contém, também, a ideia de

A. ( ) carinho.
4. Compare o tipo de relação que o quadro de Duchamp B. ( ) benevolência.
mantêm com a Mona Lisa de Da Vinci.
C. ( ) tristeza.
a) Que tipo de relação a obra de Duchamp estabelece
com a de Da Vinci. Por quê? D. ( ) alegria.
A. ( ) Intertextualidade, pois o autor achou o
quadro bonito.
B. ( ) Intertextualidade, pois cita a mona lisa com
a finalidade de ironizar ou satirizar.