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COMPETENCIA EN
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
DIMENSIÓN ESCUCHAR
4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
EL RATÓN Y LOS VIENTOS
Escucha atentamente la siguiente historia, porque después tendrás que contestar algunas
preguntas relacionadas con ella.
Piensa en el cuento que has escuchado y señala si las siguientes afirmaciones son
verdaderas (V) o falsas (F):
El primer viento que acudió fue el viento del oeste.El ratón, el barco y el árbol aterrizaron
sobre una casa.El ratón se quedó a vivir con la señora.El ratón salió a navegar con su barco
por un lago.
DIMENSIÓN: Escuchar
PROCESO COGNITIVO: Comprensión
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: Captar el sentido global de textos orales de uso
habitual (didácticos, de uso cotidiano, de la televisión, de la radio o de Internet).
Pregunta nº 2
a) La montaña … …………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
b) El árbol …… ………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
DIMENSIÓN: Escribir
PROCESO COGNITIVO: Síntesis y Creación
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: Reescribir textos relacionados con situaciones
cotidianas y escolares.
Pregunta nº 3
HABLAN VUELAN
________________ _______________
________________ _______________
________________ _______________
________________ _______________
Ayuda a estos ratones a recordar lo _______________
________________ que escucharon en la historia. Escribe en el recuadro el
nombre de los seres que hablan y los elementos que vuelan por el aire, según corresponda:
________________ _______________
DIMENSIÓN: Escribir
PROCESO COGNITIVO: Análisis y Valoración
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: Utilizar las experiencias y conocimientos propios
para establecer relaciones entre las ideas y la información del texto.
Pregunta nº 4
A las siguientes frases del cuento que acabas de oír se les han volado algunas palabras,
recuérdalas y escríbelas donde corresponda:
Pregunta nº 6
Imagina que eres la señora que se asomó a la ventana y quieres que el ratón se quede a
vivir contigo. Escribe lo que tú le dirías para convencerlo:
……………………………………………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………………………………….……
……………………………………………………………………………………………………….…
………………………………………………………………………………………………….………
………………………………………………………………………………………………….………
DIMENSIÓN: Escribir
PROCESO COGNITIVO: Síntesis y Creación
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: Elaborar resúmenes, descripciones o
explicaciones.
Pregunta nº 7
Ordena estas frases, enumerándolas del 1 al 5, de acuerdo con el texto que has
escuchado.
La señora dijo: “¡Qué lugar más agradable para vivir!”El viento del sur sopló y sopló.¡Viento
–gritó el ratón-, baja y empuja mi barco por este lago!El ratón se fue navegando en su
barco.La casa cayó junto al árbol.
DIMENSIÓN: Escuchar
PROCESO COGNITIVO: Comprensión
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: Captar el sentido global de textos orales de uso
habitual (didácticos, de uso cotidiano, de la televisión, de la radio o de Internet).
Pregunta nº 8
Marca con una X la idea principal del texto que acabas de escuchar:
Un ratón salió a navegar en su barco pero no había viento y tuvo que regresar.Un ratón
quería navegar y el viento del sur lo llevó a una montaña.Un ratón quería navegar, llamó a
los cuatro vientos y éstos lo ayudaron.Un ratón salió a navegar en su barco y se encontró a
una señora en la ventana.
DIMENSIÓN: Escuchar
PROCESO COGNITIVO: Aplicación
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: Reconocer las ideas principales y secundarias de
textos orales de uso habitual (didácticos, de uso cotidiano, de la televisión, de la radio o
de Internet).
Pregunta nº 9
Nos gustaría conocer tu opinión sobre la historia que has escuchado. Piensa y escribe en
un párrafo (si te ha gustado, personajes, cómo se comportan, la historia puede ser real o
no…):
BORRADOR:
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TEXTO DEFINITIVO:
DIMENSIÓN: Escribir
PROCESO COGNITIVO: Juicio y Regulación
ELEMENTO DE LA COMPETENCIA: Utilizar y apreciar los pasos propios de la
producción de textos (planificación, escritura y revisión) para lograr un texto más completo
y adecuado a la intención comunicativa.