Prof: ELMEHDI L'Académie des Sciences Niveau:Tronc Commun

Exercice 1 (végétaux) Exercice2 (animaux)

I
Lors d'une excursion écologique, les élèves du tronc commun science, ont fait des
I- Le document ci-contre représente la stratification

D
A prélèvements faunistiques (animaux) à différents endroits d'un cours d'eau en notant
verticale des végétaux de la Maamoura.

H
1. Identifier les différentes strates végétales des les caractéristiques de chaque stations étudiées. Le tableau ci-dessous résume les

E
plantes A, B et C. B observations et mesures faites sur des aires mesurant 0,25 m2 pour chaque relevé.
2. Quels sont les critères utilisés pour différencier C

M
Numéro du relevé 1 2 3 4 5 6 7 8

L
ces strates.

E
Vitesse du courant 5 20 140 120 15 30 70 60
II- Pendant une sortie écologique dans une région forestière, des élèves ont réalisé en cm/s

Caractéristiques
8 relevés floristiques dont les résultats sont exprimés dans le tableau suivant :

o
Nature du support

r
Relevés

des points
de relevés
P
Espèces A B C D E F G H Profondeur en cm 15 20 20 40 10 25 30 30
végétales

s:
Température en °C 6,4 6,4 6,2 6,2 6,4 6,4 6,3 6,3
Chêne + + + - + + - +

e
Planaires - 18 - 2 - 54 24 18

c
Charme - - - - - + - -
Gammares 4 18 - 2 8 27 41 34

faunistiques
Peuplier - + + - - - + +

e
Coléoptères 4 - - 1 1 13 7 1

Espèces
Callune + - + + - + + -

c
Chironomes 27 5 - - 18 3 7 4

S
Bruyère + - - + - - - +
Gerris 2 - - - - - - -

s
Fougère - + - + + - - + : sable : fin gravier : moyen gravier : grand gravier

de
1. Citer les différentes étapes suivies pour la réalisation des relevés floristiques.
2. Calculer la fréquence de chaque espèce végétale citées dans le tableau en 1. Quels sont les facteurs influencent la répartition de ces animaux?

i e
vous aidant par la formule suivante : 2. Définir les notions suivantes : Biotope, biocénose, écosystème ; écologie.
3. En s'aidant des résultats présentés par le document ci-dessus, calculer la

m
Tel que:
n densité absolue et relative du Gammare et du Gerris. Que peut-on en

é
F = ×100 n:
N N: déduire ?

ad
4. Calculer la fréquence F de chaque espèce végétale citée ainsi que son indice
3. En se référant à la classification de Durietz, Identifier l'indice de fréquence de de fréquence IF selon la classification de Durietz (Présenter les résultats

'A c
chaque espèce végétale (présenter les résultats sous forme de tableau).
4. Construire l'histogramme de fréquence et la courbe de fréquence.
sous forme de tableau).
5. Identifier les caractéristiques du milieu les plus favorables au

L
5. A partir de l'analyse de cette courbe de fréquence, en déduire le type
d'homogénéité de végétation étudiée et de l'état du milieu ?
6. En se basant sur les éléments précédant, identifier :
a - les deux essences végétales indicatrices de la zone étudiée.
b - l’espèce la plus rare (accidentelle) de la région.
développement des planaires, au Gammare et au gerris.
6. Construire l'histogramme de fréquence et la courbe de fréquence relatifs à
cette étude écologique.
7. A partir de l'analyse de cette courbe de fréquence, que peut-on en déduire sur
la faune étudiée ? De l'état du milieu ?
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Exercice3 (végétaux) 1- Identifier la nature de la strate végétale à laquelle appartient la région étudiée.

I
Le tableau ci-dessous montre le résultat de quatre relevés floristiques réalisés dans 2- En se reportant aux données du tableau, expliquer la différence observée dans la

D
quatre stations d'une région couverte d'herbes ne dépassant pas 40 cm. Ces stations répartition de Callune vulgaire et Piloselle. Justifier.

H
sont différentes par la nature du sol. 3- A partir du tableau, identifier les espèces végétales :

E
a- Indifférentes au calcaire mais qui fuient le sol humide (hydrofuge).
Stations étudiée et nature de leur sol

M
Espèces b- Indifférentes à l'humidité mais qui fuient le sol calcaire (calcifuge).

L
A : Sol sec et B : Sol sec C : Sol humide D : Sol humide 4- Calculer la fréquence F de chaque espèce végétale puis à l'aide du tableau de

E
calcaire sans calcaire et calcaire sans calcaire
Duretz, identifier l'indice de fréquence IF de chacune d'elles.

f
1 : Callune vulgaire - + - + 5- En se référant à votre réponse à la question 4,

o
2 : Campanule + + - - a- identifier l'indice de fréquence IF de la catégorie végétale la plus
3 : Carex bleu + - + -

P r
représentative du milieu étudié.
b- Comment sont qualifiées les espèces de cette catégorie ?

4 : Chloria perfoliata
5 : Bruyere à angles
:
- - + -
c- Que signifie la présence de ces espèces dans ce milieu ?
- - - +
s
6- Toujours en se référant à la réponse à la question 4,

e
c
6 : Fetugue ovine + + - - a- Représenter sur le même repère, le diagramme et la courbe de fréquence.

n
7 : Fetugue à petites - + - + b- Que peut-on en conclure sur la nature de la population végétale et sur l'état

e
du milieu de cette région.

i
feuilles

Sc
8 : Gymnademia + - + -
9 : Piloselle + + - - Exercice 4
10 : Lin + -

e s + - L’étude statistique d’une station à donner les résultats suivants :

d
11 : Molinie corniculé + + + - Surface du relevé en m2 1 2 4 8 16 32

e
12 : Molinie bleue - - + +

i
Nombres d’espèces végétales 7 10 18 22 25 25
13 : Poa des champs + + - -

m
1. Tracer sur papier millimétré la courbe qui représente le nombre

é
14 : Polygale serpolet - - - +
d’espèces végétales en fonction de la surface du relevé.

ad
15 : Potentille - + + +
2. Analyser la courbe.
16 : Rumex oseille - + - -

c
3. Déduire la surface minimale d’étude.

'A
17 : Salsifis sauvage - - + +

L
18 : Succisa - - + +
19 : Tetragonolobus - - + -
20 : thym + + - -
+ : Présence - : Absence