VIII ENCUENTRO DE EDUCADORES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CURSO DE CAPACITACIÓN: “La indagación científico/tecnológica en el

aula. Perspectivas pedagógicas para su abordaje.
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Trabajo Final: “Apuntes del Asesor”

Propósitos del trabajo

 A partir de la elaboración de un documento reflexionar sobre la mediación pedagógica

en los procesos de construcción de conocimiento científico y tecnológico. Y así
evidenciar el rol del asesor, en relación a los procesos de indagación que se
presentan en el aula, como punto de partida de otra forma de acercarse/producir
conocimiento de la realidad por parte de los alumnos.

 Favorecer la aproximación a ideas, conceptos y significados, trabajados en el taller,

en las lecturas y su sistematización crítica, teniendo en cuenta como eje central las
perspectivas pedagógicas que se abren desde los distintos abordajes metodológicos
y el rol del docente orientador, como mediador pedagógico de los procesos de
enseñanza y de aprendizaje.

Modalidad del trabajo

INDIVIDUAL, ESCRITO Y NO PRESENCIAL

Consigna de trabajo
1.- Escribir un documento que sistematice la propia práctica docente en relación con el
asesoramiento de proyectos de investigación, específicamente recuperando su rol como
asesor en los procesos de investigación en el aula. Las experiencias de aprendizaje que
desarrollan los alumnos: estrategias para promoverlas. Propuestas metodológicas para la
orientación de procesos de investigación aúlica y vinculación con las lecturas asignadas.

Criterios de calificación:
Se valorará el acercamiento de los docentes a un discurso propio y colectivo, a partir del
debate sobre nuevas formas de intervención de su práctica profesional, en el asesoramiento
de proyectos de indagación en ciencia y tecnología.
Asimismo se evaluará la aproximación a ideas, conceptos y significados, trabajados en el
taller, en las lecturas y su sistematización crítica, teniendo en cuenta como eje central la
mediación pedagógica.
Cumplimiento con el trabajo solicitado, coherencia en el discurso, esfuerzo, creatividad y
aportes; puntuación, ortografía, coherencia gramatical y buena presentación.
Algunas aclaraciones respecto del tipo de actividad solicitada

A los efectos de orientar la elaboración del trabajo describimos a continuación alguna

de las características que consideramos deberá poseer los “Apuntes del
Asesor”.

Los docentes asistentes, de manera individual, deberán sistematizar su propia práctica

como asesor en un proyecto de indagación científico / tecnológico y vincularlas a las
lecturas asignadas. Debe ser la resultante de una reconstrucción personal desde la
apropiación de la temática. Debe ser un documento que refleje un trabajo riguroso de
análisis de los textos leídos, de su comprensión y puesta en práctica, a partir del
asesoramiento a un proyecto concreto de investigación científico-tecnológica realizado por
los alumnos a cargo.

Puntos a considerar:
1. Análisis y utilización de los aportes bibliográficos trabajados en el curso.
2. Criterios claros de argumentación.
3. Reflexionar acerca de la propia práctica, para poder desarrollar y analizar una situación,
que pueda desdoblarse en un proyecto de indagación. Se trata de formular y estudiar los
aspectos pedagógicos en casos concretos, que presenta el área en la que se interviene, con
la ayuda de la consulta de importantes publicaciones científicas.

Normas para la presentación de trabajos

El trabajo deberá iniciarse con:
 Título del trabajo
 Nombre del autor
 Abstract del Trabajo Asesorado.
 Datos reales de ubicación (teléfono, e-mail)
Los requisitos para la redacción de los trabajos son los siguientes: hoja tamaño A4,
cuerpo de letra 12, interlineado 1,5, con un mínimo de extensión de 6 carillas y un máximo
de 10 (incluyendo bibliografía). Las notas irán numeradas correlativamente y se colocarán al
pie de página.
Se puede añadir anexo documental que contenga notas de campo, cuadros,
estadísticas, el informe del trabajo asesorado, y otros materiales que consideren relevantes
y enriquezcan al trabajo, sin que esto altere el objetivo del corpus que debe responder al rol
del asesor.
Bibliografía: se consignará por orden alfabético, siguiendo alguna de las normas
internacionales de citación.

Fecha límite de presentación de trabajos:

1 al 15 de septiembre de 2011.

La presentación se hará en los CIES distritales en dos (2) copias impresas y 1

(una) en disquete o CD.
Una vez presentado los “Apuntes del Asesor” al Cie, remitir por mail la fecha de
entrega al Equipo Central de Ciencia y Tecnología: cienciaytecnologia@ed.gba.gov.ar,
cienciaytecnologia@gmail.com