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2ème ANNÉE (INDUSTRIELLE)


4 H HEBDOMADAIRE

ACTIVITES NUMERIQUES
A- CALCUL NUMERIQUES

CONTENUS COMMENTAIRES
I- NOMBRES DÉCIMAUX RELATIFS

Il est question de reprendre les notions vues en 1ère année pour permettre à l'élève de
- Calculs dans [
maîtriser les différents mécanismes.
• Addition - soustraction - multiplication.
L'essentiel est la maîtrise de la définition. Proposer suffisamment d'activités pour que les
- Comparaison élèves induisent les propriétés usuelles (produit de deux puissances d'un même nombre,
- Puissance d'un nombre décimal relatif à un puissance d'un produit).
exposant entier naturel non nul
• Calculs simples.
II- NOMBRES RATIONNELS

Définir un nombre rationnel comme étant un nombre égal à une ou à l'opposé d'une
- Introduction : ensemble X des nombres rationnels
fraction.
- Addition – soustraction - multiplication
- Opposé d'un nombre rationnel Définir X comme ensemble des nombres rationnels.
- Inverse d'un nombre rationnel non nul ;
1 Les notions de PPCM et PGCD doivent être exploitées dans les calculs sur les fractions
notation
a (addition, simplification)
- Division
Calculer le quotient d'un nombre rationnel par un autre nombre rationnel non nul.
- Comparaison des nombres rationnels
- Encadrement
Reconnaître un nombre rationnel non décimal
• Approximation décimale d'un nombre rationnel positif

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B- PROGRAMME DE CALCUL

CONTENUS COMMENTAIRES
I- NOTION D'EQUATIONS

Se limiter à des exemples simples d'équations en faisant remarquer que pour a + x = b,


- Equation du type a + x = b dans X
x est la différence entre b et a
- Equation du type a.x = b dans X Pour a.x = b, x est le quotient de b par a (si a ≠ 0).
- Problèmes s'y ramenant

C- ORGANISATION DE DONNEES

CONTENUS COMMENTAIRES
I- PROPORTIONNALITE

- Calcul d'un coefficient : vitesse - masse volumique Déterminer les coefficients d'un tableau de proportionnalité.
débits
Reconstruire une situation de proportionnalité dans un problème concret et savoir
- Représentation graphique point par point
l'exploiter (vitesse, débit,...)
- Si b et d sont deux nombres non nuls
a c Reconnaître une situation de proportionnalité à partir d'un graphique.
= ⇔ ad = bc
b d
Compléter un tableau de proportionnalité en utilisant les propriétés déjà vues ou la
propriété des proportions.
I- POURCENTAGE - ÉCHELLE

- Calcul: On remarquera que dans le calcul des pourcentages on trouve toujours un


d x 100
• d'un pourcentage décimal d qui peut encore s'écrire d = soit d' %.
100
• d'une échelle
On entraînera les élèves à utiliser échelles pour les réductions et les Agrandissements.

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ACTIVITES GEOMETRIQUES
A- GEOMETRIE PLANE

CONTENUS COMMENTAIRES
I- DISTANCE

- Distance de deux points


• Inégalité triangulaire
• Caractérisation d'un segment
- Médiatrice d'Un segment
• Caractérisation de la médiatrice Construire la médiatrice d'un segment à la règle et au compas ou par pliage.
II- ANGLES

- Angles, complémentaires, supplémentaires Utiliser les différentes propriétés pour justifier une égalité angulaire.
- Angles opposés par le sommet
- Angles formés par deux droites parallèles et une
sécante.
• Alternes - internes (externes)
• Correspondants

III- TRIANGLE

- Somme des angles d'un triangle Reconnaître un triangle isocèle, un triangle équilatéral de par les côtés ; de par les
angles.

- Caractérisation d'un triangle isocèle, d'un triangle Reconnaître un triangle rectangle de par les angles.
équilatéral et d'un triangle rectangle
L'introduction se fera de manière pratique : par exemple construire un triangle rectangle
- Théorème de Pythagore.
de côtés de l'angle droit 3 et 4, mesurer hypoténuse et vérifier le théorème

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CONTENUS COMMENTAIRES
I- CERCLES

- Cercle circonscrit à un triangle Construire le cercle circonscrit à un triangle.


- Cercle circonscrit à un triangle rectangle
- Regionnement du plan par un cercle : intérieur, Justifier l'appartenance d'un point à l'intérieur, l’extérieur d’un cercle ou au cercle.
extérieur
- Secteurs
- Aire d'un secteur.
II- POLYGONES

- Caractérisation de triangles particuliers et de Reconnaître et justifier : qu'un triangle est isocèle, équilatéral ; qu'un quadrilatère est ;
parallélogrammes particuliers en liaison avec les un parallélogramme, un losange, un carré, un rectangle.
symétries.

- Trapèze - hexagone régulier Reconnaître un trapèze, un hexagone régulier et un octogone régulier parmi d'autres
configurations du plan - Savoir les construire. Introduire le cercle circonscrit à un
- Octogone régulier
polygone régulier, notion de centre et d'apothème.

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B- APPLICATIONS DU PLAN

CONTENUS COMMENTAIRES
I- FIGURES SYMETRIQUES PAR RAPPORT A UNE
DROITE OU UN POINT

- Utilisation des propriétés de conservation déjà Construire le symétrique par rapport à une droite (ou à un point) d'un triangle, d'un angle.
(alignement, distance, mesures d'angles)
pour en déduire la conservation du milieu, de Reconnaître une figure admettant un axe (ou un centre) de symétrie et préciser ce" axe
l'orthogonalité, du parallélisme. (ou ce centre).

Utiliser les propriétés des figures symétriques pour justifier :


- Construction de figures symétriques
Une égalité de distance - une égalité angulaire - l'orthogonalité ou le parallélisme de deux
droites - l'alignement de trois points

C- GÉOMÉTRIE ANALYTIQUE

CONTENUS COMMENTAIRES
I- REPÉRAGE D'UN POINT PAR UN QUADRILLAGE

- Vocabulaire : nœud, maille Coder un déplacement sur un quadrillage par un couple d’entiers relatifs
Une origine étant donné sur un quadrillage :
- Notion de couple.
• lire le couple de coordonnée d'un nœud
• Placer un point dont on connaît le couple de coordonnées

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D- GÉOMÉTRIE DANS L'ESPACE

CONTENUS COMMENTAIRES
I- PRISME DROIT
- (dont la base est une des figures planes étudiées en 1ère Reconnaître un prisme droit et le décrire en utilisant le vocabulaire adéquat.
ou en 2ème année)
Confectionner le patron du prisme droit
- Observation et description du solide
- Vocabulaire et propriétés Calculer l'aire de la surface latérale ou totale, le volume d'un prisme droit à base
- Réalisation du patron triangulaire, rectangulaire, (ou carré).
- Volume, aire.

II- SPHÈRE
- Observation et description du solide
Observer une sphère et la décrire en utilisant le vocabulaire adéquat
- Vocabulaire et propriétés
- Volume, aire.
4
Calculer l'aire d'une sphère (A = π r2) et le vol urne d'une boule (V = π r3)
3

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