PLANO DE SESSÃO

Sessão: Educação para os media Pré-requisitos

Acção nº 1 │Local: Universidade Sénior de Gondomar Aplicável
Módulo: A Urgência da Literacia Mediática: Estratégias, Processos e Necessidades │Nº Sessão:1
Formadoras: Raquel Ribeiro | Soraia Freitas | Isabel Figueiredo Sim Não
Público alvo: Formandos da disciplina de Cidadania da Universidade Sénior de Gondomar
Data: 19 de Maio de 2011 das 9h30 – 10h50 │Duração da sessão: 1h 20min
Objectivo geral da sessão

¬ Compreender a Urgência da Literacia Mediática na sociedade da informação e comunicação

Métodos e Técnicas Recursos

Objectivos específicos da sessão Fases Conteúdos Actividades didácticas Tempo Avaliação
Pedagógicas Didácticos

§ Método Activo § Realização de uma

§ Levantamento da expectativa e § Método Interrogativo § Quadro branco actividade de um total
conhecimentos dos formandos § Fotocópias de de duas:
relativamente ao conteúdo do gráficos 1. Quebra-gelo- 20min Formulação de
módulo; § Computador visionamento de questões orais
§ Enunciação dos objectivos. § Datashow publicidade da TDT + Brainstorming
observação de
gráficos da Marktest
2. Brainstorming
§ Conceito de Média; § Método Expositivo
§ Diversidade de aspectos a intercalado com § Computador
§ Compreender a complexidade considerar na definição de exemplos práticos; § Datashow
do conceito de média; Média;
30min
§ Fotocópias
§ Perceber o que é e porque § Identificar e compreender a § Método Interrogativo e (das diferentes
(aprox) Observação
cresce actualmente a importância das diferentes realização de exercícios definições de o dos formandos
preocupação com as questões perspectivas de definição práticos. que é a educação
da Educação para os Média. da educação para os media para os media)
(instrumental, estética,
capacitadora e protectora).

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 § Realização de um
§ Método Interrogativo § Fotocópias exercício prático de
§ Distinguir os conceitos de § Método Expositivo § Computador grupo para averiguar
§ Exemplificar um caso da
jornalismo, publicidade e § Datashow da distinção entre
aplicabilidade das questões da Formulação de
propaganda; § Quadro Branco aquilo que é
educação para os media; questões orais
§ Discutir a influência da jornalismo, 30min
§ Reflexão sobre os aspectos que e escritas
dimensão comercial nos publicidade e
condicionam o jornalismo e a
média portugueses; propaganda;
informação na actualidade; Observação
§ Perceber quem filtra a § Preenchimento de
§ Avaliação final da sessão de
informação que chega ao uma ficha de
formação.
público. avaliação da sessão.

Alternativas previstas – Caso o datashow não funcione, iremos recorrer às fotocópias para prosseguir a sessão

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