La ponctualité et l’assiduité

permettent de ne pas rater

EDHC
des choses dans la vie, d’avoir Niveau: CE1 Durée: 30 mn
TC
certains avantages. Semaine: Fiche:
L‘ordre permet de ne pas
perdre ou oublier des choses, Date: Séance: 1/4
il rend son environnement
propre. Celui-ci ré ussi dans ce Compétence 3: L’élève traite une situation mobilisant les ressources en relation
qu’il fait. avec les règles de vie communautaire et de sécurité routière.

Non, je dois toujours être

Thème 3: Le respect des règles de vie communautaire et harmonie sociale.
Synthèse Est-il bien d’être en retard, absent ou assidu, ponctuelle et Leçon 1: Les bons comportements dans la communauté
désordonné dans la vie ? ordonné dans la vie.
Séance: La tolérance
TC
Support: Programme et Guide d’exécution
TABLEAU DE SPECIFICATION
III/ Évaluation Voici des comportements des élèves
Traiter une de deux écoles : EPP Zone Bad et Le bon comportement
TI
situation relative à Zone industrielle 2. 2-Ceux de Zone 2 sont Habilités Contenus
1-les élèves de Zone Bad vont propres, toujours présents
l’assiduité, la beaucoup en retard à l’école, ils ne à l’école à l’heure Dire Ce qu’est la tolérance
ponctualité et nettoient pas la cours de leur école.
l’ordre. Expliquer L’importance de la tolérance
2-Ceux de Zone 2 sont propres,
toujours présents à l’école à l’heure. Traiter Une situation relative à la tolérance.
Indique le bon comportement
Situation d’apprentissage: Pendant la recréation à l’école de Zoboua, Issa élève de CE1 a
blessé un élève de CM1avec un caillou. Malgré les excuses d’Issa et de ses amis de classe, l’élève de
CM1 a fait un rapport au directeur pour qu’Issa soit puni. Yao l’un des camarades d’Issa n’est pas
content, il se rend chez leur maître pour lui parler du comportement de l’élève de CM1.

Étapes Activités du Maître Activités

SP
Des élèves
I/Présentation Citer les bons comportements que La discipline, le respect, la
quelqu’un doit avoir dans la vie. politesse…
Pré-requis Lisent
Lecture silencieuse puis à haute voix du Ils lui demandent pardon,
texte. Quand Issa a blessé l’é lè ve de CM1, TC Yao est allé voir son maître
Mise en situation qu’est ce qu’il fait avec ses amis ? parce que l’élè ve de CM1
Pourquoi Yao est allé voir son maître ? n’a pas accepté de
qu’est ce que l’é lè ve de CM1 devait faire ? pardonner à Issa. Il devait
Nous allons parler de la tolé rance. tolé rer ce qu’Issa a fait.

II/Développement
Dire ce qu’est la Quelqu’un est tolé rant
Activité 1 lorsqu’il pardonne des
tolérance A quels moments dit-on que TC fautes des autres, accepte
quelqu’un est tolérant ou que veut ce que d’autres
dire être tolérant? n’accepteraient pas.
Lorsqu’on est tolé rant dans
Indiquer les avantages
 de la tolérance TC la vie, cela é vite des
Activité 2 palabres, des conflits, cela
crée l’entente avec les
Pourquoi doit-on tolérer dans la vie?
autres….

Tolérer, c’est accepter des

Synthèse Que veut dire tolérer?
Pourquoi doit-on tolérer dans la vie ?
III/ Evaluation Dis qui est tolérant :
Traiter une
1-Abalé n’aime jamais qu’on lui
situation relative à
parle mal.
la tolérance. 2-Kousso ne se fâ che pas quand
ses amies l’insulte très souvent.
TC fautes, certains mauvais
comportements des autres,
ne pas se venger des autres
…
La tolérance apporte la
paix, l’entente, le respect,
l’harmonie.
écrivent 1 sur les ardoises
1-Ahou aide ses parents à
TI
la maison.
EDHC
Niveau: CE1 Durée: 30 mn
Semaine: Fiche:
Date: Séance: 2/4
Compétence 3: L’élève traite une situation mobilisant les ressources en relation
avec les règles de vie communautaire et de sécurité routière.
Thème 3: Le respect des règles de vie communautaire et harmonie sociale.
Leçon 1: Les bons comportements dans la communauté
Séance: L’assiduité, la ponctualité, l’ordre
Support: Programme et Guide d’exécution.
TABLEAU DE SPECIFICATION

Habilités Contenus

Dire Ce qu’est : l’assiduité, la ponctualité, l’ordre

Expliquer L’importance de : l’assiduité, la ponctualité, l’ordre
Traiter Une situation relative à l’assiduité, la ponctualité, l’ordre

Situation d’apprentissage: Esso est une élève de CE2 à l’EPP Gorodi dans la s/p de
Guessabo. Son maître l’aime parce qu’il n’est jamais absent et il vient toujours à l’heure à l’école. A
la maison ses parents sont fiers de lui parce que ses affaires sont toujours propres et bien rangées.
Depuis le CE1 il est premier à toutes les compositions. Melesse son ami, décide d’approcher leur
maître pour connaître le secret de sa réussite.

Etapes Activités du Maître Activités

I/Présentation
Citer quelques règles qu’il faut
Pré-requis
observer à l’école.
Lecture silencieuse puis à haute voix du
Mise en situation texte. Pourquoi Esso est-il aimé par son
maître et ses parents ?
Que peut-on dire d’Esso ?
SP
Des élèves
Ne pas tricher, voler, aller
en retard
TC Lisent
Parce qu’il vient à l‘heure
tous les jours à l’é cole et à
la maison il range bien ses
affaires. On peut dire qu’il
est assidu, ponctuel et
 Nous allons parler de l’assiduité , la ordonné .
ponctualité et de l’ordre.

II/Développement
Dire ce qu’est
l’assiduité, la
ponctualité, et l’ordre
Montrer l’importance
de l’assiduité, l’ordre, la
ponctualité
Activité 1
Qu’est –ce que l’assiduité, la
ponctualité et l’ordre ?
Activité 2
Pourquoi doit-on être ponctuelle,
assidu et ordonné  ? Qu’est ce qui se
passe dans la vie de celui qui est
assidu, ponctuelle et ordonné ?
Assiduité  : c’est quand on
est toujours pré sent à
TC l’endroit où on doit ê tre.
Ponctualité  : c’est lorsqu’on
est toujours à l’heure.
Ordre : c’est bien ranger ses
effets, ne pas les mettre
TC pè le et mê le.

Travailler : c’est
Que signifie travailler en équipe et travailler en
TC

EDHC
Synthèse quels sont les avantages de ce groupe, cela Niveau: CE1 Durée: 30 mn
travail ? permet d’être
Semaine: Fiche:
efficace, de
progresser Date: Séance: 3/4
rapidement, d’avoir
de bons résultats. Compétence 3: L’élève traite une situation mobilisant les ressources en relation
avec les règles de vie communautaire et de sécurité routière.
III/ Évaluation Lorsqu’un travail est fait en équipe, il Lorsqu’un travail
1-Donne un mauvais résultat est fait en équipe, Thème 3: Le respect des règles de vie communautaire et harmonie sociale.
Traiter une situation TI
2-É puise les travailleurs il : Leçon 1: Les bons comportements dans la communauté
relative au travail en
3-É volue
équipe 3-É volue rapidement
rapidement Séance: La vérité
Relève la bonne réponse.
Support: Programme et Guide d’exécution.
TABLEAU DE SPECIFICATION

Habilités Contenus

Dire Ce qu’est la vérité/les bienfaits de la vérité

Traiter Une situation relative à la vérité

Situation d’apprentissage: Au cours d’une réunion de famille, Monsieur Koné demande à

ses deux enfants: «Qui prend l’argent que je mets près de la télévision ? » Ali le plus grand dit : « Ce
n’est pas moi papa », mais Siriki avoue à son père que c’est Ali qui vole et lui en donne aussi. Koné
punit Ali et laisse Siriki. Awa élève au CE1 qui assisté à la réunion décide de se renseigner auprès de
son maître pour savoir pourquoi Siriki n’a pas été aussi puni.

Etapes Activités du Maître Activités

SP
Des élèves
 I/Présentation Citer des comportements qu’un enfant Il doit ê tre poli,
doit avoir à la maison. discipliné , il ne doit pas
Pré-requis voler, mentir
TC
Lecture silencieuse puis à haute voix du
Lisent .Ils volent
texte. Qu’est ce que les enfants de M. Koné
l’argent de leur pè re.
Mise en situation font ? lequel des deux a avoué ce qu’ils ont
C’est Siriki qui a avoué
fait ? Que peut-on dire de Siriki ?
ce qu’ils ont fait. Il dit la
Nous allons parler de la vé rité .
vé rité .

II/Développement
Dire ce qu’est la vérité C’est lorsque ce qu’il dit
Activité 1 est vrai, n’est pas faut,
A quel moment dit-on que quelqu’un TC n’est pas truqué
dit la vérité  ? Quand on dit la vé rité  ;
cela peut amener les
Activité 2 autres à nous aimer,
Indiquer les bienfaits nous respecter, à nous
(importance) de la Quand quelqu’un dit la vérité, qu’est ce pardonner, à nous
vérité. que cela peut apporter ? croire. On ne peut pas
Qu’est ce qui peut arriver à celui qui ne lui faire confiance, le
dit pas la vérité ?
TC respecter.

Il n’est pas bon de

EDHC
Synthèse Est-il bien de mentir ? mentir, il faut toujours Niveau: CE1 Durée: 30 mn
Que faut-il faire ? TC dire la vérité pour être
Semaine: Fiche:
Pourquoi ? respecté, aimé, accepté
par les autres. Date: Séance: 4/4

III/ Évaluation Indique la bonne réponse Lorsqu’on dit la vérité   Compétence 3: L’élève traite une situation mobilisant les ressources en relation
Traiter une situation Lorsqu’on dit la vérité  : 2-on est aimé et écouté avec les règles de vie communautaire et de sécurité routière.
TI
1-on est rejeté par les autres par les parents.
relative au respect Thème 3: Le respect des règles de vie communautaire et harmonie sociale.
des biens publics. 2-on est aimé et écouté par les parents
3-on est puni par les parents. Leçon 1: Les bons comportements dans la communauté
Séance: Le travail en équipe
Support: Programme et Guide d’exécution.
TABLEAU DE SPECIFICATION

Habilités Contenus

Dire Ce qu’est le travail en équipe

Indiquer L’importance du travail en équipe
Traiter Une situation relative au travail en équipe

Situation d’apprentissage: Pour bien entretenir le jardin de l’école primaire de Karpele dans la
sous-préfecture de Bonniérédougou, le chef de classe de CE2 a reparti la classe en plusieurs groupes et il donné à
chaque groupe son travail à faire. Certains élèves qui n’aiment pas travailler avec les autres, décident
d’approcher leur maître pour comprendre cette manière de travailler.
Étapes
I/Présentation
Pré-requis
Mise en situation
II/Développement
Dire ce qu’est le travail
en équipe
Indiquer les avantages
du travail en équipe
Activités du Maître Activités
SP
Des élèves
Nettoyage de la cour,
Amener les élèves à citer quelques du jardin scolaire, le
planter de fleurs
travaux réalisés à l’école. TC Lisent
Ils veulent rendre leur
Lecture silencieuse puis à haute voix du
é cole propre, il les a
texte. Que veulent faire les é lè ves ?
organisé s en groupes
Comment le chef a-t-il organisé ce travail ?
de travail
Comment appelle-t-on cette maniè re de
C’est un travail en
travailler ?
é quipe.
C’est travailler en
Activité 1 groupe, faire quelques
Que veut dire travailler en équipe ? TC chose avec des amis.
Le travail en é quipe
permet d’avoir de bons
Activité 2 ré sultats, de progresser
Quels sont les avantages lorsqu’on TC rapidement, de se
travail en équipe ? connaître.