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DEVOIR 4
1) Question ouverte. Exemple : que pensez-vous des mathématiques ?
Question fermée. Exemple : quelle analyse faite vous des sciences
humaines ?
Question semi-ouverte : quelle est votre couleur préférée ?
Rouge noir autre
2) Définition
Echantillonnage : technique d’échantillonement qui permet de repérer des
individus dans une population.
Exemple : la méthode aléatoire et la méthode non aléatoire
3) Deux logiciels d’analyse : STATA et EVIEWS
4) Deux logiciels de saisie des données : CSPRO et word
EXERCICE 2
1- Question principale : « je me demande quels sont les motivations et
appropriations des apprentissages scolaires chez les élèves du CM2 de
l’arrondissement de Yaoundé 3 »
02 questions :
- J’aimerais savoir pourquoi la non prise en compte des motivations et
appropriations des apprentissages scolaires chez les élèves du CM2
- Ne pouvons-nous pas Adopter une approche rationnelle pour les
motivations et appropriations des apprentissages scolaires chez les
élèves du CM2
2- Hypothèses
- La non prise en compte des motivations et appropriations des
apprentissages scolaires chez les élèves du CM2
- Adopter une approche rationnelle pour les motivations et
appropriations des apprentissages scolaires chez les élèves du CM2
3- La méthode qualitative et quantitative
4- La variable dépendante de la recherche est : l’appropriation des
apprentissages
5- Variable indépendante : motivation
6- Type d’analyse pour chaque hypothèse :
- Hypothèse 1 : l’analyse qualitative
- Hypothèse 2 : l’analyse quantitave
7- Le type d’échantillonnage utilise ici est : l’échantillonnage aléatoire
simple. Pour le fait que le choix des individus se fait de la manière que
chaque membre de la population a une chance égale de figurer dans
l’échantillon.
8- La base de sondage utilise pour cette étude est : la base de sondage
transversale
9- La population cible de l’étude est : les élèves de CM2 de l’arrondissement
de Yaoundé 3